DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROGRAM PASCASARJANA SILABUS

Transkripsi

1 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROGRAM PASCASARJANA Alamat Kampus Karangmalang Yogyakarta Telp Psw.229, SILABUS Program Studi Mata Kuliah Kode SKS Semester Mata Kuliah Prasarat Dosen Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Nilai dan Moralitas sks () 0 sks (praktik) II/Genap 2009/ Prof. Darmiyati Zuchdi, Ed.D. Dr. Marzuki, M.Ag. I. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa yang mengambil program studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Melalui mata kuliah ini akan dikaji tema-tema Pengertian Nilai, Pengertian Moral, Kajian Epistemologis tentang Nilai, Kajian Epistemologis tentang Moral, Hubungan antara Iman dan Tata Nilai, Hubungan antara Agama dan Moral, dan Berbagai Perkembangan Moral. II. Kompetensi Mata Kuliah Kompetensi yang diharapkan dari mata kuliah ini adalah memahami konsep nilai dan moral dalam berbagai aspek. Kompetensi ini dirinci sebagai berikut menjelaskan pengertian nilai dan moral, menjelaskan berbagai aliran kajian epistemologis tentang nilai, menjelaskan kajian epistemologis tentang moral, menjelaskan hubungan antara iman dan tata nilai, menjelaskan hubungan antara agama dan moral, dan menganalisis teori dari para ahli. III. Strategi Perkuliahan Strategi perkuliahan dibagi dua, yakni ada yang melalui tatap muka dan ada yang tidak melalui tatap muka. A. Tatap muka 1

2 Kuliah tatap muka Diskusi Seminar Lain-lain B. Non tatap muka Tugas mandiri Tugas kelompok Lain-lain IV. Sumber Bahan Sumber Pokok 1. Darmiyati Zuchdi. (2008). Humanisasi pendidikan Menemukan kembali pendidikan yang manusiawi. Jakarta PT. Bumi Aksara. 2. Marzuki. (2009). Prinsip dasar akhlak mulia Pengantar studi konsepkonsep dasar etika dalam Islam. Yogyakarta Debut Wahana Press-FISE UNY. 3. Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta PT. Gramedia Pustaka Utama. Cet. VII. 4. Lickona, Thomas. (1991). Educating for character How our school can teach respect and responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland Bantam books. 5. Kirschenbaum, Howard. (1995). 100 ways to enhance values and morality in schools and youth settings. Massachusetts Allyn & Bacon. Sumber Pendukung 6. Abdullah, M. Amin. (2002). Antara al-ghazali dan Kant Filsafat Etika Islam. Bandung Penerbit Mizan. 7. Al-Ghazali, Imam. (t.t.). Ihya ulum al-din. Indonesia Daru Ihya alkutub al- Arabiyyah (2003). Melalui hati menjumpai Ilahi. Terj. oleh Anis Masykur dan Gazi Saloom. Surabaya Risalah Gusti (2006). 40 prinsip agama. Terj. oleh Rojaya. Bandung Pustaka Hidayah. 2

3 10. Amril M. (2002). Etika Islam Telaah pemikiran filsafat moral Raghib al-isfahani. Pekanbaru-Yogyakarta Lembaga Studi Filsafat Kemasyrakatan, Kependidikan, dan Perempuan bekerjasama dengan Penertbit Pustaka Pelajar. 11. Borba, Michele. (2008). Membangun kecerdasan moral Tujuh kebajikan utama agar anak bermoral tinggi. Terj. oleh Lina Yusuf. Jakarta Gramedia Pustaka Utama. 12. Copp, David (2001). Morality, normativity, and society. Oxford New York Oxford University Press. Cet. II. 13. Fraenkel, Jack R. (1977). How to teach about values An Analytic approach. Englewood Cliffs N.J. Prentice-Hall. 14. Frankena, W. (1984). Thinking about morality. Roxdale John Wiley & Sons. 15. Frondizi, Risieri. (2007). Pengantar filsafat nilai. Terj. oleh Cuk Ananta Wijaya. Yogyakarta Pustaka Pelajar. Cet. II. 16. Gilligan, C. (1982). In a different voice Psychological theory and women s development. Cambridge, Massachusetts Harvard University Press. 17. Higgins, Gregory C. (2006). Dilema moral zaman ini Di pihak manakah anda? Terj. oleh Y. Mey Setianta. Yogyakarta Kanisius. 18. Hill, B.V. (1991). Values education in Australian society. How thorn. Victoria The Australian council for educational research Ltd. 19. I. Bambang Sugiharto dan Agus Rachmat W. Wajah Baru Etika & Agama. Yogyakarta Kanisius Kevin Ryan & Karen E. Bohlin. (1999). Building character in schools Practical ways to bring moral instruction to life. San Francisco Jossey Bass. 21. Madjid, N. (2000). Islam doktrin dan peradaban. Jakarta Yayasan Wakaf Paramadina. 22. Magnis-Suseno, Franz. (1987). Etika dasar Masalah-masalah pokok filsafat moral. Yogyakarta Pernerbit Kanisius (2001). Kuasa & moral. Jakarta PT. Gramedia Pustaka Utama. Cet. V (2006). Etika abad kedua puluh. Yogyakarta Penerbit Kanisius. 25. Majid Fakhry. (1996). Etika dalam Islam. Terj. oleh Zakiyuddin Baidhawi. Yogyakarta Pustaka Pelajar. 26. Nurul Zuriah. (2008). Pendidikan moral & budi pekerti dalam 3

4 perspektif perubahan Menggagas pratform pendidikan budi pekerti secara kontekstual dan futuristik. Jakarta Bumi Aksara. Cet. II. 27. Reimer, J. Padlitto, D.P. and Herth, R.H. (1983). Promoting moral grouwth from Piager to Kohlberg. New York Logman Inc. 28. Rohmat Mulyana. (2004). Mengartikulasikan pendidikan nilai. Bandung Alfabeta. V. Penilaian No. Jenis Bobot 1. Kehadiran dan partisipasi kuliah 20 % 2. dan diskusi 20 % 3. Tugas-tugas 20 % 4. Ujian semester 40 % 100 % VI. Kegiatan Perkuliahan Pertemuan/ Minggu ke- Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi Perkuliahan Sumber Bahan 1 Menjelaskan pengertian nilai Pengertian Nilai Ceramah dan tanya jawab 1,3,4,5,6, 12,13,14,11, 18,22,28,dll. 2 Menjelaskan pengertian moral/moralitas Pengertian moral/moralitas Ceramah dan tanya jawab 1,3,4,5,6,11, 12,13,14,17, 18,22,23,26, 27,28,dll. 3 Menjelaskan perbedaan berbagai aliran kajian epistemologi nilai Aliran epistemologi nilai 3,4,12,14,15, dll. 4 Menjelaskan hubungan antara iman dan tata nilai Hubungan antara iman dan tata nilai 1,2,5,6,7,8,9, 10,11,17,19, 21,25,26,dll. 5 Menjelaskan hubungan antara agama dan moralitas Hubungan antara agama dan moralitas 1,2,3,4,5,6,9, 10,11,12,17, 20,21,23,25, 26,27,dll. 4

5 6 sda. sda. 1,2,3,4,5,6,9, 10,11,12,17, 20,21,23,25, 26,27,dll. 7 Menganalisis teori Piaget moral Piaget 1,27 dll. 8 Menganalisis teori Kohlberg moral Kohlberg 1,12,dll. 9 Menganalisis teori Gilligan moral Gilligan 1,16,dll. 10 Menganalisis teori al- Ghazali moral al-ghazali 6,7,8,9,25,dll. 11 Menganalisis teori al- Isfahani moral al-isfahani 10,21,25,dll. 12 Menganalisis teori menurut tokoh-tokoh moral Indonesia 13 Menganalisis teori menurut tokoh-tokoh moral Indonesia moral menurut tokohtokoh moral Indonesia (Local Wisdom) moral menurut tokohtokoh moral Indonesia (Local Wisdom) Referensi yang relevan Referensi yang relevan 14 Refleksi proses perkuliahan Materi 1-13 Diskusi dan Refleksi Dosen dan mahasiswa Yogyakarta, 6 Februari 2010 Dosen Pengampu, Prof. Darmiyati Zuchdi, Ed.D. dan Dr. Marzuki, M.Ag. NIP NIP