RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH: MULTIMEDIA (TIF2406) Oleh: S U P A T M A N

Transkripsi

1 RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH: MULTIMEDIA (TIF2406) Oleh: S U P A T M A N PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI UNIVESITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA MARET 2012

2 A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Multimedia merupakan mata kuliah wajib Program Stud Teknik Informatika yang diberikan bagi mahasiswa semester 4 Program Studi Teknik Informatika dan Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Mercu Buana Yogyakarta.Tujuan mata kuliah ini agar mahasiswa dasar-dasar (fundamental ). Untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara maksimal, pada setiap proses pembelajaran memerlukan perencanaan, persiapan, dan pengendalian yang baik. Sehubungan dengan hal itu, diperlukan pengembangan kegiatan yang disebut Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS). Implementasi kegiatan tersebut diharapkan dapat menciptakan suasana akademik yang kondusif sehingga muncul kegairahan dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan juga dapat meningkatkan motivasi, kreativitas, kesungguhan, dan keteraturan dalam proses belajar mengajar serta meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran. 2. Deskripsi Mata Kuliah Dasar-dasar, media dan data streams, Teknologi Audio, Grafik dan Gambar: Capture dan Graphics, Analisis, Sintesis, Stereocopy. Teknologi Video, Computer Base Animation, Data Compression: Run Lenght, Humman Coding. Konten Analisis: ciri, analisis individual image, analisis image squential, audio analisis. 3. Kompetensi kuliah terdadap lulusan Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi dalam dasar-dasar, mampu mengekstrak dan mensintesa data dalam sintesis dan analisis informasi data. B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama Mata Kuliah : Multimedia 2. Kode/SKS : TIF2406 / 3 sks 3. Semester : IV (Empat). 4. Status Mata Kuliah : Wajib 5. Prasyarat : Algoritma dan Pemrograman Lanjut 6. Tujuan Pembelajaran : Proses pembelajaran pada mata kuliah Multimedia berfokus pada student-centerd Learning yang akan memberi kompetensi-kompetensi khusus pada mahasiswa. Setelah mengikuti kuliah Algoritma dan Pemrograman Lanjut, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan dasar-dasar yang terkait dengan keilmuan didunia teknologi informasi serta mampu secara trampil menganalisa dan mensintesa data dengan algoritma tertentu menggunakan bahasa pemrograman. Manfaat model pembelajaran ini adalah mahasiswa tidak hanya sekadar menguasai teori-teori dasardasar saja, tetapi mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan dan ketramiplan logika pemrograman ke dalam menyelesaikan tugas pada bidang kehidupan nyata, memiliki wawasan luas, memanfaatkan teknologi informasi, berkreativitas, berinovasi, dan memiliki jiwa kepemimpinan.

3 Selain itu, mahasiswa mendapat kesempatan untuk lebih mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berani mengemukakan pendapat sehingga timbul percaya diri dan terdorong melakukan entrepreneurship/wirausaha di bidang keahliannya berbasis teknologi informasi. Mahasiswa diharapkan mampu mensinergikan bidang Algoritma dan Pemrograman Lanjut dengan bidang-bidang lain, misalnya agroteknologi, teknik, ekonomi dan bisnis, psikologi, bahasa, komunikasi,, matematika, serta isu-isu aktual sehingga dapat membantu dalam tugas transformasi informasi dan berdaya guna bagi masyarakat. 7. Outcome Pembelajaran Untuk mencapai tujuan mata kuliah Algoritma dan Pemrograman Lanjut mahasiswa diharapkan mampu: a. Pengetahuan dan pemahaman (knowledge) i. Memahami dasar-dasar algoritma ii. Memahami media dan data streams iii. Memahami teknologi audia iv. Memahami grafik dan image v. Memahami teknologi video vi. Memahami Data Compression vii. Memahami konten analisis data mutimedia b. Kemampuan/Ketrampilan (skill) i. Skill Algoritma ii. Skill Pemrograman iii. Skill Bahasa Inggris c. Sikap (attitude) i. Kreatifitas ii. Ulet iii. Teliti 8. Jumlah dan Pembagiannya Perkuliahan Multimedia dalam satu semester direncanakan berlangsung 16 kali program kuliah yang terdiri dari 14 kali tatap muka, 1 kali ujian tengah semester dan 1 kali ujian akhir semester. Setiap program tatap muka terdiri atas 150 menit kuliah. Pembagian waktu selengkapnya adalah sebagai berikut. No Jenis Program Jumlah Program 1 Tatap muka: Ceramah, tanya jawab Jumlah Keterangan Waktu 14 kali memberikan dasar-dasar. 2. memberi pengetahuan dan pembekalan kepada mahasiswa tentang data dan algorotma yang terkaid dengan data. 3. memberi pengetahuan dan wawasan tentang yang aktual dan berdaya guna bagi masyarakat. 4. memberi pengetahuan dan wawasan leadership (hidden curriculum), serta kewirausahaan (hidden curriculum). 2 Praktek a. mandiri b. dibimbing

4 3 Diskusi/Presentasi kali 50 menit 1) Teknis penyelesaian (problem solving). 2) -. 4 Evaluasi Mengevaluasi tugas-tugas mahasiswa kali menit x 4kali 5 Browsing Internet 1-7 kali - Di luar jam kuliah 6 Kunjungan Ke data 1 kali - - mutimedia 7 Ujian Tengah 1 kali 120 Menjawab pertanyaan-pertanyaan Semester 8 Ujian Akhir 1 kali 120 Menjawab pertanyaan-pertanyaan 9 Ujian Praktek 1 kali 100 Menyelesaikan kasus dengan komputer di laboratorium 9. Materi Pembelajaran Topik/Pokok Mgg ke- Bahasan 1 Pengantar Perkuliahan 2 Pengantar Multimedia 3 Media dan Data Stream Sub Pokok Bahasan a. Perkenalan b. Aturan main perkuliahan c. Fungsi dan tugas dosen dan mahasiswa d. Bahan kuliah e. Literatur Wajib dan acuan a. Aspek interdisiplin pada b. Konten referensi c. Organisasi referensi d. Karakteristik media dan kode e. Media Compression f. Optical Storage g. Pemrosesan Konten h. Bacaan lanjutan a. a. Term Multimedia b. b. Term Media c. Properti sistem d. d. Karakteristik data streams e. e. Karakteristik Kontinyu Media data streams Waktu (menit) Sumber Pustaka 4 Teknologi Audio a. Properti Audio b. Representasi Audio pada Komputer c. Proyeksi 3D Audio d. Standar MIDI e. Sinyal Suara f. Keluaran Suara g. Masukkan suara h. Transmisi Suara

5 5,6,7 Graphics dan a. Capturing Graphics dan b. CA-Graphics dan Pemrosesan c. Rekonstruksi Imange 450 1,2 8 UTS 9 Teknologi Video a. Dasar-dasar Teknologi Video b. System Televisi c. Digitasisasi Sinyal Video d. Televisi Digital 10 Komputer Animasi a. Konsep Dasar b. Spesifikasi Animasi c. Metode kendali animasi d. Display animasi e. Transmisi Animasi f. VRML 11 Kompresi Data a. Sumber, Entropy, dan kode hibrid b. Dasar teknik kompresi c. JPEG d. MPEG e. Faktral 12,13,1 4,15 Konten Analisa a. Feature b. Analisa Still c. Analisa Sekuensial d. Audio Analisis 600 1,2 16 UTS 10. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan Mgg ke- Komptensi 1 Mahasiswa mengerti sistem pembelajaran matakuliah Topik/Pokok Bahasan Pengantar Perkuliahan Multimedia Sub Pokok Bahasan a. Perkenalan b. Aturan main perkuliahan c. Fungsi dan tugas dosen dan mahasiswa d. Bahan kuliah e. Literatur Wajib dan acuan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi 2 Mahasiswa mengerti spektrum /dimensi Pengantar Multimedia a. Aspek interdisiplin pada

6 3 Mahasiswa karakteritik data stream Media dan Data Stream b. Konten referensi c. Organisasi referensi d. Karakteristik media dan kode e. Media Compression f. Optical Storage g. Pemrosesan Konten h. Bacaan lanjutan a. Term Multimedia b. Term Media c. Properti sistem d. Karakteristik data streams e. Karakteristik Kontinyu Media data streams 4 Mahasiswa tentanf teknologi audio 5,6,7 Mahasiswa mengenai graphics dan image Teknologi Audio Graphics dan a. Properti Audio b. Representasi Audio pada Komputer c. Proyeksi 3D Audio d. Standar MIDI e. Sinyal Suara f. Keluaran Suara g. Masukkan suara h. Transmisi Suara a. Capturing Graphics dan b. CA-Graphics dan Pemrosesan c. Rekonstruksi Imange 8 UTS 9 Mahasiswa tentang teknologi Teknologi Video a. Dasar-dasar Teknologi Video b. System Televisi c. Digitasisasi & Lab

7 video Sinyal Video d. Televisi Digital 10 Mahasiawa konsep dasar komputer animasi dan mampu menbuat animasi. 11 Mahasiswa konsep kompresi data dan mampu mendesain algorima kompresi data 12,13,1 4,15 Mahsiswa konsep ciri dan mampu menganalisa still image maupun sekuensial serta audia data analisis Komputer Animasi Kompresi Data Konten Analisa Data Multimedia a. Konsep Dasar b. Spesifikasi Animasi c. Metode kendali animasi d. Display animasi e. Transmisi Animasi f. VRML a. Sumber, Entropy, dan kode hibrid b. Dasar teknik kompresi c. JPEG d. MPEG e. Faktral a. Feature b. Analisa Still c. Analisa Sekuensial d. Audio Analisis 16 UAS Portfolio Metode Pembelajaran yang dikembangkan Model pengembangan proses pembelajaran mata kuliah mulimedia tidak hanya sekedar kuliah, tetapi pengembangannya berupa diskusi, presentasi mahasiswa, browsing artikel di internet, dan pemilihan teks-teks actual terkait dengan masalah nyata. Pelaksanaannya sebagai berikut: 1) Dosen menyiapkan bahan kuliah, serta tugas yang sesuai dan dapat implementasikan pada bidang-bidang actual. 2) Mahasiswa diharapkan: a) mampu sebagai sains terhadap beberapa jenis kegiatan yang terkait dengan tranformasi informasi.

8 Media b) mampu menganalisa dan membuat ide serta gagasan ke dalam bahasa tulisan maupun presentasi. c) mampu memanfaatkan teknologi informasi sebagai media transformasi informasi kepada masyarakat. d) mampu berkreativitas e) mampu berinovasi f) mampu bekerja sama dalam kelompon dan mampu memimpin kelompok. g) memberikan pendapat saling memberikan masukan secara aktif sesuai dengan pokok bahasan sehingga diskusi lancar. h) mempunyai kepercayaan diri dalam berpresentasi. i) mampu menciptakan ide mata kuliah Algoritma dan Pemrograman Lanjut dapat digunakan sebagai sains untuk mengembangkan gagasan baru sehingga tumbuh jiwa profesionalisme didunia teknologi informasi. Media yang digunakan dalam proses pembelajaran berupa komputer, papan tulis/white board, dan LCD Proyektor, referensi online, manual books software paket aplikasi, browsing internet. Tugas kelompok dan mandiri bersifat wajib sesuai topic bahasan. Studi literature melalui browsing di dunia maya yang terkait dengan Algoritma dan Pemrograman Lanjut baik perkelompok atau mandiri. Setelah studi seaching kasus, mahasiswa diharapkan mampu berinovasi dan bermotivasi akan pentingnya Algoritma dan Pemrograman Lanjut sebagai hidden sains pada dunia kerja dan atau transformasi informasi di masyarakat. 11. Penilaian Aspek penilaian yang digunakan pada proses pembelajaran ini adalah: Aspek Penilaian Unsur penilian Skor Maks Presentasi Pemahaman Tugas: teori, ujian mid % (portfolio), ujian akhir (portfolio) Aktivitas/tugas Aktivitas didalam, % diskusi, tugas Leadership Kedisplinan, kemampuan % mengemukaan pendapat, partisipasi di Attitude Sikap/Sopan santun % %

9 Evaluasi dilakukan pada hasil pengumpulan poin oleh masing-masing mahasiswa dan hasil akhir ditentukan sebagai berikut: - Nilai A untuk mahasiswa yang mencapai jumlah Nilai B untuk Nilai C untuk Nilai D untuk Nilai E untuk kurang dari 500 dan dianggap Tidak Lengkap/Tidak Lulus. Apabila minmal 75% mahasiswa memperoleh nilai A dan B pada semua komponen evaluasi, maka dapat dikatakan proses pembelajaran dan hasil pembelajaran berhasil. 12. Bahan, Sumber Informasi, dan Referensi 1). Steinmetz, Ralf., Nahrstedt, Klara., 2002, Multimedia Fundamentals: Multimedia Coding dan Content Processing, IMSC Press Multimedia Serries, Prentic- Hall.Inc. 2). Guan, Ling, 2001, Multimedia and Video Processing, CRC Press LLC. 3). - 4). - &&& e-calista 2012 &&&