RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN

Transkripsi

1 RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN Disusun Oleh : PRATOMO SETIAJI, S.Kom, M.Kom PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MURIA KUDUS TAHUN AJARAN 2012

2 LEMBAR PENGESAHAN Judul RPKPS : Sistem Penunjang Keputusan Dosen Pengampu : Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom Mengetahui dan Menyetujui: Kudus, September 2012 Ketua Program Studi: Penyusun (Arif Setiawan, S.Kom, M.Cs.) (Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom)

3 A. LATAR BELAKANG Sistem Penunjang Keputusan merupakan mata kuliah wajib yang diberikan bagi mahasiswa semester IV program studi Sistem Informasi Fakultas Teknik Universitas Muria Kudus. Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu menjelaskan, memahami karakter, memahami model, menganalisa dan mengimplementasikan sistem penunjang keputusan dalam sebuah bahasa pemrograman Untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara maksimal, pada setiap proses pembelajaran memerlukan perencanaan, persiapan, dan pengendalian yang baik. Sehubungan dengan hal itu, diperlukan pengembangan kegiatan yang disebut Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS). Implementasi kegiatan tersebut diharapkan dapat menciptakan suasana akademik yang kondusif sehingga muncul kegairahan dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan juga dapat meningkatkan motivasi, kreativitas, kesungguhan, dan keteraturan dalam proses belajar mengajar serta meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran. B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama Mata Kuliah : Sistem Penunjang Keputusan 2. Kode Mata Kuliah : SSI Bobot SKS : 3 SKS 4. Semester : V/Gasal 5. Dosen : Pratomo Setiaji,S.Kom, M.Kom 6. Kompetensi : Mampu Mengimplementasikan SPK 7. Rancangan Pembelajaran

4 RANCANGAN PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah : Sistem Penunjang Keputusan SKS : 3 Program Studi : Sistem Informasi Semester : V Fakultas : Teknik KOMPETENSI MATA KULIAH: Mampu Mengimplementasikan SPK Matriks Pembelajaran : Pertemuan Ke Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Strategi Pembelajara n Latihan yang dilakukan Kriteria Penilaian (Indikator) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 Mahasiswa dapat me-ngerti dan memahami konsep Sistem pendukung keputusan 1. Ruang Lingkup Mata Kuliah 2. Manajer dan pengambilan keputusan 3. Pengambilan keputusan manajerial dan SI 4. Manajer dan dukungan komputer 5. Teknologi komputerisasi pendukung 6. Kerangka kerja pendukung keputusan 7. Transformasi bisnis yang. Discovery learning Small Membagi kelompok,@ = 3 orang Mahasiswa dapat menjelaskan : Tentang sistem pendukung Keputusan Pendukung pengambilan keputusan bagimana teknologi komputer dapat membantu manajer menjalankan tugasnya Bobot

5 2 Mahasiswa mengenal dan menjelaskan konsep dasar mungkin 8. Perubahan metode manajemen 1. Dasar Pengambilan Keputusan 2. Pendekatan Sistem 3. Proses pengambilan keputusan 4. Fase proses pengambilan keputusan 5. Metodologi pendukung keputusan Project Based Learning Simulation Mahasiswa dapat menjelaskan : Mengenal dasar pengambilan keputusan Menjelaskan dasar pengambilan keputusan 10% 3 Mahasiswa dapat memahami karakter dan kapabilitas SPK 1. Konfigurasi SPK 2. Apa itu SPK 3. Karakter dan kemampuan SPK 4. Komponen SPK 5. Klasifikasi SPK Student Center Learning Small simulation Mahasiswa dapat menjelaskan Memahami pengertian SPK Menjelaskan karakter SPK Menjelaskan komponen SPK dan bagaimana komponen berintegrasi Menjelaskan komponen dan struktur masingmasing komponen SPK 15% 4 Mahasiswa dapat memahami model dan analisis dalam SPK 1. Pemodelan sistem pendukung manajemen 2. Model statis dan dinamis 3. Struktur dari beberapa model yang berhasil dan Simulation Student Center Memahami konsep dasar pemodelan system pendukung manajemen Menjelaskan bagaimana model berinteraksi 15%

6 metodologinya 4. Analisis keputusan 5. Pohon keputusan 6. Struktur model matematika 7. Optimisasi pemrograman matematika 8. Metode pencarian pemecahan masalah 9. Mendefinisikan masalah dan strukturnya Pemrograman heuristik 10. Simulasi Learning Small dengan data dan pengguna Memahami kelas model yang berbeda Memahami bagaimana menstruktur pengambilan keputusan dari sedikit alternatif 5 Mahasiswa dapat menjelaskan pengembangan sebuah SPK 1. Siklus hidup SDLC tradisional 2. Prototyping metodologi pengembangan 3. Manajemen perubahan 4. Perangkat dan tingkat teknologi SPK 5. Platform pengembangan SPK 6. Memilih perangkat pengembangan SPK 7. SPK yang dikembangkan oleh tim atau individu 8. Mengembangkan SPK bersama. Discovery learning Small Simulation Memahami konsep dasar pengembangan Menjelaskan siklus hidup Memahami prototype dalam SPK Menjelaskan faktor yang mengarahkan sukses atau gagal sebuah SPK Memahami pentingnya manajemen proyek dan perlunya ketrampilan seorang manajer yang baik 15%

7 6-8 Mahasiswa menyelesaikan tugas atau latihan dengan pemrograman (Excel, Acess, dan lain-lain). Latihan Presentasi Masalah SPK Small Simulation Penilaian Presentasi 15% Mahasiswa memahami dan menjelaskan sistem pendukung kelompok Mahasiswa mampu menjelaskan SI perusahaan 1. Pengambilan keputusan kelompok, komunikasi dan kolaborasi 2. Dukungan komunikasi 3. Dukungan kolaborasi 4. Sistem pendukung kelompok 5. Teknologi pendukung kelompok 1. Konsep dan definisi 2. Evolusi SI eksekutif dan SI perusahaan 3. Peran eksekutif dan kebutuhan informasi 4. Karakteristik dan kemampuan sistem pendukung eksekutif 5. Perbandingan dan integritasi SI eksekutif dengan SPK Small Simulation Student Center Learning Small Simulation Student Center Learning Memahami konsep dasar komunikasi kerja kelompok dan kolaborasi Menjelaskan bagaimana komputer meningkatkan kolaborasi Menjelaskan prinsip dasar dan kemampuan sistem pendukung kelompok Menguraikan konsep, definisi dan output pada SI perusahaan Menentukan bagaimana mengekstraksi informasi yang diperlukan dari para eksekutif dan manajer Membandingkan fitur 15% 15%

8 13-14 Mahasiswa memahami dampak atau pengaruh dari sistem pendukung manajemen 6. Soft informasi dalam SI dan kemampuan SI perusahaan dan SPK/ bisnis cerdas Menguraikan munculnya SI 1. Model integrasi sistem pendukung manajemen 2. Pemodelan cerdas dan manajemen model 3. Integrasi dengan web, sistem perusahaan dan manajemen pengetahuan 4. Pengaruh sistem pendukung manajemen : sebuah tinjauan 5. Pengaruh sistem pendukung manajemen pada organisasi 6. Pengaruh sistem pendukung manajemen pada individu 7. Pengambilan keputusan dan tugas manajer 8. Persoalan legalitas, privasi dan etika Small Simulation Student Center Learning perusahaan Memahami perlunya integrasi sistem Mendeskripsikan kesulitan mengintegrasikan sistem Mendeskripsikan model utama integrasi Memahami konsep pemodelan cerdas dan persoalan dalam manajemen model Mendeskripsikan integrasi dengan sistem perusahaan dan web Mendeskripsikan pengaruh organisasional, individu dan manajer pada sistem pendukung manajemen Merinci dan

9 UAS mendeskripsikan etika dan isu hukum utama pada implementasinya.

10 8. Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam proses pembelajaran berupa papan tulis/white board, buku ajar dan referensi, laptop, dan LCD projector. 9. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi : a. Dadan Umar Daihani, Komputerisasi Pengambilan Keputusan, Elex Media Komputindo, 2001 b. D. Suryadi HS, "Sistem Penunjang Keputusan", Gunadarma, Jakarta, 1994 c. Marakas, George M. Decision Support Systems in the 21st Century, 2nd Edition, Prentice Hall, 2003 d. Sprague, Ralph, H & Hugh, J. Watson, "Decision Support Systems", Prentice Hall, Inc., 1993 e. Turban, Efraim & Aronson, Jay E., Decision Support Systems and Intelligent Systems, 8th edition, Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ, 2007

11 BENTUK TUGAS NAMA MATA KULIAH : Sistem Penunjang Keputusan SEMESTER : V/Gasal SKS : 3 DOSEN : Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom TUGAS 1: 1. TUJUAN TUGAS: Mampu Membuat pemodelan menggunakan metode Sistem Penunjang Keputusan 2. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan : Mahasiswa menguasai pembuatan dan urutan dalam SPK serta mengumpulkannya tepat waktu b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan 1. Mampu menganalisa struktur. 2. Mampu memahami alur secara baik dan benar. 3. Memahami teknik SPK dengan baik 4. Mampu menyajikan informasi dari pengolahan data c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): 1. Mahasiswa membuat urutan dalam SPK 2. Mahasiswa membuat Simulasi d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Menghasilkan simulasi dengan metode SPK 3. KRITERIA PENILAIAN: a. Analisa : 10% b. Algoritma : 10% c. Model Pemrograman Linear : 5%

12 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA : KETEPATAN ANALISA DAN PROGRAM DIMENSI Ketepatan pembuatan pemodelan menggunak an metode sistem penunjang keputusan Sangat Memuaska n (A) Alur metode n benar, menghasilk an output yang jelas Presentasi jelas dan dapat menjawab semua pertanyaan Memuaska n (B) Alur metode n benar, menghasilk an output yang jelas Batas (C) Alur n ada yang terlewati, metode menghasilk an output kurang jelas Kurang Memuaska n (D) Hanya menunjukk an konsep alur saja Di bawah standar d (E) Tidak ada konsep SKO R 25%

13 TUGAS 2: 1. TUJUAN TUGAS: Mampu Membuat aplikasi sederhana dengan Metode SPK 2. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan : Mahasiswa menguasai pembuatan aplikasi sederhana dan mengumpulkannya tepat waktu b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan 1. Mampu menganalisa struktur. 2. Mampu memahami alur secara baik dan benar. 3. Mampu memahami sintaks secara baik 4. Mampu menyajikan informasi dari pengolahan data c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): 1. Mahasiswa membangun dan memanipulasi data dengan menggunakan aplikasi sederhana d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Menghasilkan aplikasi sederhana 3. KRITERIA PENILAIAN: a. Analisa : 10% b. Algoritma : 10% c. Model Pemrograman Linear : 5%

14 GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA : KETEPATAN ANALISA DAN PROGRAM DIMENSI ketepatan pembuata n aplikasi sederhan a dengan metode spk Sangat Memuaska n (A) Alur metode progam bisa dijalankan, menghasilka n output yang jelas Presentasi jelas dan dapat menjawab semua pertanyaan Memuaska n (B) Alur metode progam bisa dijalankan, menghasilka n output yang jelas Batas (C) Alur n ada yang terlewati, metode progam bisa dijalankan, menghasilka n output kurang jelas Kurang Memuaska n (D) Hanya menunjukka n konsep alur saja Di bawah standar d (E) Tidak ada konsep SKO R 25% LAMPIRAN LAMPIRAN : 1. Lecture Notes : power point 2. Selescted Reading material (daftar alamat web;buku;print out artikel;fotocopy)