KEMENTERIAN KEHUTANAN SEKRETARIAT JENDERAL PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN BOGOR

Transkripsi

1 . KEMENTERIAN KEHUTANAN SEKRETARIAT JENDERAL PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN BOGOR K E P U T U S A N KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN Nomor : SK. 138/Dik-1/2010 T e n t a n g KURIKULUM DIKLAT BINA WISATA ALAM KEPALA PUSAT, Menimbang : a. bahwa dalam rangka meningkatkan pelaksanaan pembangunan wisata alam dibutuhkan tenaga pengelola dan pelaksana yang memadai baik dalam jumlah maupun kualitas; b. bahwa untuk memenuhi kebutuhan tenaga pengelola wisata alam sebagaimana diktum a dapat dilakukan melalui diklat Bina Wisata ; c. bahwa untuk tercapainya tujuan pada diktum a dan b, perlu ditetapkan kurikulum diklat dengan Keputusan Kepala Pusat Diklat Kehutanan. Mengingat : 1. Undang-Undang No. 41 Tahun 1999 tentang Kehutanan Jo. UU RI No. 19 tahun 2004 tentang penetapan Perppu No. 1 tahun 2004 tentang perubahan atas UU No. 41 tahun 1999; 2. Undang-Undang No. 5 Tahun 1990 tentang Konservasi Sumberdaya Hayati dan Ekosistemnya; 3. Peraturan Menteri Kehutanan No. P.20/Menhut-II/2004 tanggal 15 Desember 2004 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Kehutanan; 4. Peraturan Menteri Kehutanan No. P.13/Menhut-II/2004 tanggal 6 Mei 2005 tentang Organisasi dan Tata Kerja Departemen serta peraturan-peraturan tentang perubahannya. MEMUTUSKAN...

2 M E M U T U S K A N Menetapkan : KEPUTUSAN KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN TENTANG KURIKULUM DIKLAT BINA WISATA ALAM; PERTAMA : Kurikulum Diklat Bina Wisata sebagaimana terlampir merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari keputusan ini; KEDUA KETIGA KETIGA : Kurikulum sebagaimana diktum PERTAMA digunakan sebagai acuan dalam menyelenggarakan Diklat Bina Wisata di lingkup Kementerian Kehutanan; : Dengan ditetapkannya keputusan ini maka keputusan Kepala Pusat Diklat Kehutanan Nomor SK. 85/DIK-2/2004 tanggal 23 Agustus 2004 Lampiran 2.D.7. tentang Kurikulum Diklat Bina Wisata dinyatakan tidak berlaku lagi; : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan apabila di kemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapannya akan diubah dan diperbaiki sebagaimana mestinya. Ditetapkan di : Bogor Pada tanggal : 31 Mei 2010 Kepala Pusat, Ir. Helmi Basalamah, MM. NIP

3 Lampiran Keputusan Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kehutanan Nomor : SK. 138/Dik-1/2010 Tanggal : 31 Mei Nama Diklat : Bina Wisata 2. Jenjang Diklat : Lanjutan 3. Latar Belakang Sejalan dengan era kembali ke alam ( back to nature ), kecenderungannya makin banyak orang berlibur mencari tempat wisata ke alam terbuka. Kawasan konservasi alam Indonesia memiliki aneka ragam tipe ekosistem daratan dan perairan yang mempunyai potensi keindahan alam dan keanekaragaman hayati yang tinggi ( mega biodiversity ). Kenyataannya, kawasan konservasi dimaksud banyak diminati oleh masyarakat baik dalam negeri maupun dari luar negeri sebagai tujuan wisata di alam terbuka. Agar dapat melaksanakan pembangunan wisata alam dibutuhkan tenaga pengelola dan pelaksana yang memadai baik dalam jumlah maupun kualitas. 4. Deskripsi Singkat Diklat Diklat Bina Wisata ini dimaksudkan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap mental petugas pelaksana bidang wisata alam. Diklat ini dilaksanakan selama 30 hari atau setara dengan jam 45 menit, dengan rincian 80 Jpl mata ajaran teori dan 120 jam pelajaran mata ajaran praktek (kelas & lapangan). Mata ajaran meliputi: kebijaksanaan dan peraturan perundang-undangan bidang wisata, pengelolaan pengunjung, program interpretasi, pemasaran wisata alam, sarana dan prasarana wisata alam, monev wisata alam, kemitraan dan pembinaan cinta alam. Mata pelajaran praktek mencakup: Inventarisasi dan identifikasi obyek dan sarana prasarana wisata alam, pembuatan program dan pelaksanaan interpretasi, penyusunan paket wisata alam, pengelolaan pengunjung, monev dampak wisata alam, pembuatan dan penyajian informasi wisata alam, penulisan laporan dan seminar. 5. Tujuan Diklat Setelah mengikuti diklat peserta diharapkan mampu mengembangkan kegiatan Wisata di tempat kerja.

4 6. Sasaran Diklat Setelah mengikuti diklat peserta diharapkan dapat : a. Menjelaskan kebijaksanaan pengembangan Wisata b. Menjelaskan peraturan perundang-undangan dibidang wisata c. Menguasai dan mengembangkan jenis-jenis wisata alam dan teknik-teknik pengelolaan pengunjung d. Menguasai dan mengembangkan teknik-teknik penyajian informasi Wisata e. Menguasai dan mengembangkan pemasaran Wisata f. Menjelaskan jenis-jenis sarana dan prasarana Wisata g. Menguasai dan melaksanakan teknik identifikasi, evaluasi dan monitoring dampak Wisata h. Mengetahui dan melakukan kemitraan bidang Wisata i. Mengetahui dan melakukan pembinaan cinta alam. 7. Kelompok Sasaran Diklat a. Jumlah Peserta : Maksimal 30 orang per kelas b. Asal peserta : Ditjen PHKA & UPT nya, dan Dinas Propinsi/Kabupaten/ Kota yang menangani bidang kehutanan c. Persyaratan Peserta : - Pendidikan minimal SLTA - Status PNS - Umur maksimal 40 tahun - Pangkat minimal II / c - Masa kerja : SLTA Minimal 8 tahun D-III minimal 4 tahun S-1 minimal 1 tahun - Mendapat tugas dari atasan - Sehat jasmani & rohani yang dinyatakan oleh yang berkompeten 8. Pengajar a. Persyaratan Pengajar/Instruktur : - Memiliki pengetahuan, keterampilan dan pengalaman kerja pada bidang mata ajaran yang akan diajarkan - Mampu mengajar dan mengevaluasi hasil belajar peserta. b. Asal Pengajar/Instruktur - Pusat Diklat Kehutanan - Balai Diklat Kehutanan - Instansi lain yang terkait

5 9. Tempat Diklat Diklat dilaksanakan di Pusat Diklat Kehutanan, Balai Diklat/Latihan Kehutanan dan tempat lain yang memenuhi persyaratan. 10. Waktu Diklat Diklat dilaksanakan selama 30 hari setara dengan menit terdiri dari 80 jpl teori dan 120 jpl praktek. 11. Peralatan dan bahan Diklat a. Untuk peserta - Perlengkapan tulis menulis - Buku / diktat bahan pelajaran - Obat-obatan - Panduan Diklat & praktek b. Untuk ruang kelas - White board, spidol, penghapus - OHP / T, komputer, LCD, Slide projector - kertas chart - Lakban, kertas HVS - Spidol warna 12 warna - Kertas karton - Spidol permanen - Kertas buram c. Untuk ruang kelas - Peta kerja/ peta kawasan - Kompas, teropong, clinometer - Peralatan tulis menulis - Kamera - Perlengkapan P3K dan obat-obatan sederhana - Sleeping bag - Clip board - Senter, paying / topi, jas hujan - Kertas HVS dan kertas buram - Spidol permanent - Panduan praktek - Kertas chart, lakban

6 12. Daftar Mata Diklat No. Mata Diklat JPL I. PRAKTEK Bina Suasana Pelatihan 2 2. Kecerdasan Emosional dan Spiritual 2 3. Kebijakan dan Peraturan Perundang-Undangan Bidang Wisata 6 4. Pengenalan Kawasan Pelestarian dan Jenis Wisata 6 5. Pengelolaan Pengunjung Program Interpretasi Pemasaran Wisata 8 8. Sarana dan Prasarana Wisata 8 9. Monitoring dan Evaluasi Wisata Kemitraan Wisata Pembinaan Cinta 8 II. PRAKTEK Inventarisasi dan Identifikasi Obyek Dan Daya Tarik Wisata 20 dan Sarpras WA 2. Pembuatan Program dan Praktek Interpretasi Pengelolaan Pengunjung Penyusunan UKL dan UPL Pembuatan dan Penyajian Informasi Wisata Penyusunan Paket Wisata Pengembangan dan Pemasaran Wisata Penulisan Laporan Praktek dan Seminar 10 JUMLAH 200

7 13. Silabus Diklat Bina Wisata No Mata Diklat JPL Indikator Keberhasilan Pokok Bahasan/Keterampilan I. TEORI 80 a. Metode b. Alat Bantu Pembelajaran Sumber Kepustakaan 1. Bina Suasana Pelatihan 2. Kecerdasan Emosional dan Spiritual 3. Kebijakan dan Peraturan Perundangundangan Wisata 4. Pengenalan Kawasan Pelestarian dan Jenis-jenis Wisata 5. Pengelolaan Pengunjung 2 Setelah mengikuti pelajaran, peserta dapat: - Saling mengenal - Melakukan komunikasi - Aktif dan berinisiatif - Melakukan kerjasama kelompok dengan baik - Mengetahui program Diklat - Komunikasi, perkenalan, dan menumbuhkan keakraban - Memotivasi peserta untuk aktif & berinisiatif - Memotivasi tugas teknisi Wisata - Pengembangan kerjasama kelompok - Menerapkan ESQ dalam kehidupan sehari-hari - Penjelasan Program - Kecerdasan ESQ dan penerapannya 2 Setelah mengikuti pelajaran ini peserta diharapkan mampu: - Merefleksi dirinya sendiri - Menjelaskan pengertian IQ, EQ dan SQ - Memahami arti manusia multidimensional - Menjelaskan mengenai 5 situasi bermakna yang dapat mengubah jalan hidup manusia - Menjelaskan mengenai tingkatan kecerdasan spiritual- religius 6 Setelah mengikuti pelajaran, peserta dapat: Menjelaskan kebijakan Konservasi dan Wisata dengan baik 6 Setelah mengikuti pelajaran, peserta dapat: - Menyebutkan beberapa kawasan PA - Menyebutkan jenis dan bentuk wisata alam 10 Setelah mengikuti pelajaran, peserta mampu: - Menjelaskan teknik pengelolaan pengunjung - Menjelaskan teknik pengamanan pengunjung - Menjelaskan daya dukung kawasan 1. Refleksi diri 2. Pengertian IQ, EQ dan SQ 3. Manusia Multidimensional 4. Situasi Bermakna 5. Tingkatan Kecerdasan Emosional dan Spiritual Religius - Peraturan per UU Wisata - Kebijaksanaan dan strategi WA - Pengembangan WA diluar KPA - Kawasan Pelestarian - Jenis-jenis Bentuk Wisata (WA) dan wisata alam minat khusus - Kode Etik Wisata (WA) - Sistem perijinan dan perjalanan WA - Identifikasi karakter kelompok pengunjung wisata alam - Administrasi data pengunjung - Pengamanan pengunjung - Daya dukung - SAR a. Diskusi, Permainan, Bermain peran, dan curah pendapat b. HVS, kertas singkap, Spidol, kasus dan Paket permainan a. Curah pendapat, ceramah, tanya jawab b. OHP, OHT, LCD, white board, flipchart, papan plano pendapat, dan Diskusi b. OHP, Papan tulis, Spidol, dan slide Kecerdasan Spiritual (Budi Darmawan, 2004) Emotional Spiritual Quotient (Ary Ginanjar Agustian, 2002) Interpretasi Keanekaragam an Hayati (TN Gn. Gede Pangrango)

8 No Mata Diklat JPL Indikator Keberhasilan Pokok Bahasan/Keterampilan 6. Program Interpretasi 10 Setelah mengikuti pelajaran, peserta mampu: - Menjelaskan program interpretasi dan melakukan interpretasi - Pengertian interpretasi - Syarat-syarat interpretasi - Menyusun rencana interpretasi (loop trail) - Komunikasi - Penyusunan paket PA - Teknik pengajian informasi WA a. Metode b. Alat Bantu Pembelajaran Sumber Kepustakaan 7. Pemasaran Wisata 8 Setelah mengikuti pelajaran, peserta mampu: - Menjelaskan pengertian pemasaran promosi - Menjelaskan teknik promosi dan pemasaran - Pengertian Pemasaran dan promosi wisata alam - Teknik pemasaran - Teknik promosi 8. Sarana dan Prasarana Wisata 8 Setelah mengikuti pelajaran, peserta dapat mengetahui sarana dan prasarana wisata alam - Jenis-jenis sarana dan prasarana wisata alam - Teknik pembuatan papan informasi, jalan setapak, tempat sampah secara baik dan benar - Desain tata ruang pembangunan camping ground, information center, guesthouse dll - Desain fisik sarpras Pedoman Pembangunan sarpras Wisata, PKA, Monitoring Evaluasi Wisata 10 Setelah mengikuti pelajaran, peserta dapat: - Mengetahui monitoring evaluasi wisata alam - Menyusun UKL dan UPL - Studi pustaka - Penyiapan blanko isian - Orientasi lapang - Mengolah & analisa data - Menyusun UKL & VPL - Pembahasan & diskusi Monev Wisata (KIPA) 10. Kemitraan Wisata 11. Pembinaan Cinta 10 Setelah mengikuti pelajaran, peserta dapat: - Menjelaskan pola kemitraan wisata alam - Arti dan prinsip pola kemitraan - Tujuan kemitraan - Pengembangan sosek bud masyarakat lokal - Menumbuhkan kemitraan usaha masyarakat yang saling menguntungkan - Jejaring kerja - 8 Setelah mengikuti pelajaran peserta mampu: - Pengertian pembinaan cinta alam - Menjelaskan pengertian pembinaan cinta alam - Pembinaan kader, LSM, dan voluntir - Menjelaskan teknik-teknik pembinaan cinta alam

9 No Mata Diklat JPL Indikator Keberhasilan Pokok Bahasan/Keterampilan II. PRAKTEK 120 a. Metode b. Alat Bantu Pembelajaran Sumber Kepustakaan 1. Inventarisasi dan Identifikasi Obyek dan Daya Tarik Wisata dan Sapras WA 20 Setelah mengikuti praktek peserta mampu: - Mengumpulkan data dan informasi tentang OWA dan SARPRAS WA - Teknik pengumpulan data - Pengolahan dan analisa data - Pelaporan a. Penugasan, Praktek, Kompas, Clinometer, Teropong dan Kamera b. Kertas HVS, Chat, lakban dan Peta kawasan 2. Pembuatan Program dan Praktek Interpretasi 20 Setelah mengikuti praktek peserta mampu: - Membuat program interpretasi sesuai dengan potensinya - Melakukan interpretasi - Penentuan jalur, sasaran dan materi interpretasi - Teknik Interpretasi a. Penugasan, Praktek, Kompas dan Clinometer b. Kertas HVS, Chart, Peta kawasan, Spidol dan lakban 3. Pengelolaan Pengunjung 20 Setelah mengikuti praktek peserta mampu: - Melakukan pengelolaan dan pengamanan pengunjung - Survei pengunjung - Pengumpulan data (Tempat yang paling disukai, daya dukung, perilaku pengunjung) - Pengolahan dan analisa data - Pelaporan a. Penugasan, Praktek & Blanko b. Kertas HVS, Chart, Lakban & spidol 4. Penyusunan UKL dan UPL 20 Setelah mengikuti praktek peserta mampu - Menyusun UKL & UPL - Pengisian blanko - Pengolahan dan analisa data - Penyusunan UKL & UPL - Pembahasan & Diskusi a. Penugasan, Praktek & Blanko b. Kertas HVS, Chart, Lakban & spidol 5. Pembuatan dan penyajian Informasi Wisata 10 Setelah mengikuti praktek peserta dapat: - Membuat dan menyajikan jenis-jenis informasi wisata alam dengan benar - Menggunakan alat audio visual dengan benar - Memelihara alat audio visual dengan benar` Pembuatan: - Poster - Leaflet / selebaran - Papan informasi - Folder - Slide story board Penggunaan & Pemeliharaan - Slide projector - OHP/OHT - Fil projector - Video projector a. Penugasan, dan Praktek b. Kertas HVS, Kertas manila, Papan, Fil, video, Spidol warna, Cat air, slide dan OHP/OHT 6. Penyusunan Paket Wisata 10 Setelah mengikuti praktek peserta dapat: - Menyusun paket wisata alam sesuai dengan lokasi/obyek wisata daya tarik wisata - Teknik promosi - Teknik pemasaran - Analisa data yang ada - Pembahasan & diskusi a. Penugasan dan Praktek b. Kertas HVS, Chart, White board, Spidol, dan OHP

10 No Mata Diklat JPL Indikator Keberhasilan Pokok Bahasan/Keterampilan 7. Pengembangan dan Pemasaran Wisata 10 Setelah mengikuti praktek peserta dapat: - Melakukan pemasaran dan promosi wisata alam - Teknik promosi - Teknik Pemasaran - Analisa data yang ada - Pembahasan & diskusi a. Metode b. Alat Bantu Pembelajaran a. Penugasan dan Praktek b. Kertas HVS, Chart, White board, Spidol, dan OHP Sumber Kepustakaan 8. Penulisan Laporan dan Seminar 10 Setelah mengikuti praktek peserta dapat: - Menyusun Laporan Praktek - Melakukan Seminar - Teknik Penulisan Laporan - Tata cara Seminar a. Penugasan dan Praktek b. Kertas HVS, Chart, White board, Spidol, dan OHP Kepala Pusat, Ir. Helmi Basalamah, MM. NIP

11