(RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1

Transkripsi

1 (RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 1 Kompetensi Dasar: 1.1. Menjelaskan konsep dasar geografi Indikator: Siswa dapat mendeskripsikan definisi geografi( kreatip) Siswa dapat merumuskan konsep dasar geografi9(kerja keras ) Siswa dapat menjelaskan 10 konsep dasar esensial geografi(rasa ingin tahu)( Siswa dapat mengidentifikasi cabang ilmu goegrafi(gemar membaca) A. Tatap Muka Definisi geografi ( kreatif) Konsep dasar geografi(kerja keras) Konsep dasar esensial geografi (rasa ingin tahu) Cabang ilmu geografi (gemar membaca) LKS, Hand out Ceramah, tanya jawab, diskusi kelas, presentasi Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi(religious) Bertanya tentang hal yang berkaitan dengan ilmu geografi Guru memberikan penjelasan tentang Definisi geografi(toleransi) Konsep dasar geografi( kerje keras) konsep dasar esensial geografi ( kreatif) Cabang ilmu geografi (ra sa ingin tahu) Membagi kelompok diskusi siswa Presentasi (tanggung jawab) Tes evaluasi (jujur) Tugas siswa, PR (mandiri) 1

2 B. Tugas Terstruktur 1.Ringkasan Materi Pembelajaran Definisi geografi(kreatif) Konsep dasar geografi (kerja keras) Konsep dasar esensial geografi(rasa ingintahu) Cabang ilmu geografi(gemar membaca) 2.Bentuk Bahan Ajar Globe, LKS, gambar-gambar, hand out 3.Metode Ceramah, Tanya jawab, Diskusi kelas, Presentasi 4.Langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Absensi Apersepsi(religious) Diskusi kelompok : Mendeskripsikan definisi geografir(asa ingin tahu) Merumuskan konsep geografi(kerjakeas) Menjelaskan konsep dasar esensial geografi (ingintahu) Mengidentifikasi cabang ilmu geografigemar membaca) Membuat laporan hasil diskusi kelompok Tes evaluasi C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Definisi geografi(kreatif) Konsep dasar geografi(kerja keras) Konsep dasar esensial geografi(rasa ingin tahu) Cabang ilmu geografi(gemar membaca) Lembar kerja siswa 2

3 3. Tugas untuk siswa Tugas, PR, LKS(kerja keras) Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 16 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Endang Hidayat, SE, Ed. M Dra. Hj. Suryati Tabrani RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS 3

4 Pertemuan/Minggu ke- : 2 Kompetensi Dasar: 1.2. Menjelaskan pendekatan geografi (rasa ingintahu) Indikator: Siswa dapat mendeskripsikan obyek studi geografi(kreatif) Siswa dapat menjelaskan pendekatan geografi(rasa ingin tahu) Siswa dapat memberikan contoh gejala-gejala geografi dalam kehidupan seharihari (komunikaif) A. Tatap Muka Obyek studi geografi(kreatif) Pendekatan geografi(rasa ingintahu) Gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari(komunikatif) LKS, Hand out(tanggung jawab) Ceramah, tanya jawab, diskusi kelas, presentasi Pendahuluan Absensi siswa(religious) Apersepsi pelajaran yang lalu(jujur) Guru memberikan penjelasan tentang Obyek studi geografi(kreatif) Pendekatan geografi(rasa ingin tahu) Contoh gejala geografi sehari-hari(kreatif) Membagi kelompok diskusi siswa (Diskusi kelompok) (tanggung jawab) Guru mempresentasikan hasil diskusi(bersahabat) Tes evaluasi(jujur) Tugas siswa, PR(tanggung jawab) 4

5 B. Tugas Terstruktur Obyek studi geografi(kreatif) Pendekatan geografi(rasa ingintahu) Gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari(kreatif) Buku paket, LKS, gambar-gambar Ceramah, Tanya jawab, Diskusi kelas, Presentasi Pendahuluan Absensi(religious) Apersepsi(jujur) Diskusi kelompok : Mendeskripsikan obyek studi geografi(kreatif) Menjelaskan pendekatan geografi(rasa ingintahu) Memberi contoh gejala-gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari(tanggung jawab) Membuat laporan hasil diskusi kelompok (tanggung jawab) Tes evaluasi (jujur) C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Obyek studi geografi(kreatif) Pendekatan geografi(rasa ingintahu) Gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari(komunikatif) Lembar kerja siswa(tanggung jawab) 3. Tugas untuk siswa Tugas, PR, LKS(menghargai prestasi 5

6 Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, Agustus 2011 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Endang Hidayat,SE,Ed.M NIP Drs.Lassian Sidauruk- NIP RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 3 Kompetensi Dasar: 1.3. Menjelaskan prinsip-prinsip geografi 6

7 Indikator: Siswa dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip geografi Siswa dapat menjelaskan perbedaan prinsip-prinsip geografi Siswa dapat menerapkan prinsip geografi dalam kajian geosfer A. Tatap Muka Prinsip-prinsip geografi Perbedaan prinsip-prinsip geografi Prinsip-prinsip dalam kajian geosfer Buku paket, LKS Ceramah, tanya jawab, diskusi kelas, presentasi Pendahuluan Absensi siswa ( Disiplin) Apersepsi (cinta tanah air) Pertanyaan pelajaran yang lalu (jujur, toleransi) Guru menjelaskan materi tentang Prinsip-prinsip geografi (toleransi) Perbedaan prinsip-prinsip geografi (komunikatif) Prinsip-prinsip geografi ealam kehidupan sehari-hari (rasa ingin tahu) Membagi kelompok siswa (Diskusi kelompok) (Demokratis, menghargai prestasi) Guru mempresentasikan hasil diskusi (bersahabat, komunikatf) Tes evaluasi Tugas siswa, PR (Mandiri, tanggung jawab, disiplin) B. Tugas Terstruktur Prinsip-prinsip geografi Perbedaan prinsip-prinsip geografi 7

8 Prinsip-prinsip geografi dalam kehidupan sehari-hari Buku paket, LKS, gambar-gambar Ceramah, Tanya jawab, Diskusi kelas, Presentasi Pendahuluan Absensi Apersepsi Mendengarkan penjelasan Mendeskripsikan prinsip-prinsip geografi Perbedaan prinsip geografi Prinsip geografi dalam kehidupan sahari-hari Membuat laporan hasil diskusi kelompok Tes evaluasi C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Prinsip-prinsip geografi Perbedaan prinsip-prinsip geografi Prinsip-prinsip geografi dalam kehidupan sehari-hari Lembar kerja siswa 3. Tugas untuk siswa Tugas, PR dari buku LKS Membuat laporan hasil diskusi 8

9 Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 16 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Endang Hidayat, SE, Ed. M Dra. Hj. Suryati Tabrani NIP NIP RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 4 Kompetensi Dasar: 1.4. Mendeskripsikan aspek geografi Indikator: Siswa dapat mendeskripsikan aspek-aspek geografi Siswa dapat membedakan aspek politik dan aspek sosial-geografi Siswa dapat memberi contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari A. Tatap Muka Prinsip-prinsip geografi Perbedaan prinsip-prinsip geografi Prinsip-prinsip dalam kajian geosfer Buku paket, LKS 9

10 Ceramah, tanya jawab, diskusi kelas, presentasi Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Pertanyaan pelajaran yang lalu Guru menjelaskan materi tentang Prinsip-prinsip geografi Perbedaan prinsip-prinsip geografi Prinsip-prinsip geografi ealam kehidupan sehari-hari Membagi kelompok siswa (Diskusi kelompok) Guru mempresentasikan hasil diskusi Tes evaluasi Tugas siswa, PR B. Tugas Terstruktur Prinsip-prinsip geografi Perbedaan prinsip-prinsip geografi Prinsip-prinsip geografi dalam kehidupan sehari-hari Buku paket, LKS, gambar-gambar Ceramah, Tanya jawab, Diskusi kelas, Presentasi Pendahuluan Absensi Apersepsi Mendengarkan penjelasan Mendeskripsikan prinsip-prinsip geografi Perbedaan prinsip geografi 10

11 Prinsip geografi dalam kehidupan sahari-hari Membuat laporan hasil diskusi kelompok Tes evaluasi C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Prinsip-prinsip geografi Perbedaan prinsip-prinsip geografi Prinsip-prinsip geografi dalam kehidupan sehari-hari Lembar kerja siswa 3. Tugas untuk siswa Tugas, PR dari buku LKS Membuat laporan hasil diskusi Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 16 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Endang Hidayat,SE,Edm.M NIP Drs.Lassian Sidauruk NIP

12 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 5 Kompetensi Dasar: 1.1. Konsep Geografi 1.2. Pendekatan Geografi 1.3. Prinsip Geografi 1.4. Aspek Geografi Indikator: Ulangan harian A. Tatap Muka Guru memberikan kesimpulan dari hasil-hasil diskusi dan menjawab soal-soal di buku LKS yang dianggap sulit Soal-soal harian dan LKS Ceramah, tanya jawab 12

13 Pendahuluan Absensi siswa Guru memberi bahan soal ulangan Siswa mengerjakan soal Guru memberi tugas PR B. Tugas Terstruktur Konsep Geografi Pendekatan Geografi Prinsip Geografi Aspek Geografi Soal-soal harian dan LKS Ceramah, Tanya jawab Pendahuluan Mendengarkan penjelasan guru Siswa mengerjakan soal ulangan harian Memberikan PR, Sejarah pembentukan bumi 13

14 C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Konsep Geografi Pendekatan Geografi Prinsip Geografi Aspek Geografi Soal-soal ulangan harian dan buku LKS 3. Tugas untuk siswa Mengerjakan LKS Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti

15 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 6 Kompetensi Dasar: 2.1. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Indikator: Siswa dapat menyebutkan teori terjadinya bumi Siswa dapat mengidentfikasi karakteristik perlapisan bumi A. Tatap Muka Teori terjadinya bumi Karakteristik perlapisan bumi Buku paket, gambar-gambar, Globe dan LKS Ceramah, tanya jawab Pendahuluan Apersepsi Pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan bumi Guru menjelaskan beberapa teori tentang terjadinya bumi 15

16 dan karakteristik perlapisan bumi Guru membagi kelompok diskusi Membuat presentasi Menjelaskan Evaluasi, test Memberikan tugas untuk mempelajari lembar kerja B. Tugas Terstruktur Teori tentang terjadinya bumi Karakteristik perlapisan bumi Buku paket, hannd out Diskusi kelas, Tanya jawab Pendahuluan Siswa secara kelompok diskusi tentang terjadinya bumi dan karakteristik perlapisan bumi Siswa mengerjakan tes, evaluasi C. Kegiatan Mandiri 16

17 1. Ringkasan Materi pembelajaran Siswa membuat laporan hasil diskusi Buku LKS 3. Tugas untuk siswa Mengerjakan LKS Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti

18 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 7 Kompetensi Dasar: Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Indikator: Siswa dapat menganalisis teori lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi A. Tatap Muka Teori lempeng tektonik Buku paket, gambar-gambar, OHP, Plastik transparant, LKS Ceramah, tanya jawab, diskusi dan presentasi Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan gunung api dan gempa Guru menjelaskan tentang teori lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi Guru membagi kelompok siswa 18

19 Diskusi kelas Presentasi Evaluasi, test Membuat hasil diskusi B. Tugas Terstruktur Teori lempeng tektonik Buku paket, gambar-gambar, plastik transparan, OHP, Buku LKS Ceramah, Tanya jawab, diskusi Pendahuluan Setelah mendengarkan penjelasan tentang lempeng tektonik, gunung api dan gempa bumi Siswa diskusi kelompok mengenai : Teori lempeng tektonik Tes, evaluasi Pelaporan hasil diskusi C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Teori lempeng tektonik 19

20 Buku LKS 3. Tugas untuk siswa Mengerjakan soal-soal di buku LKS Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti

21 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 8 Kompetensi Dasar: 2.1. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Indikator: Siswa dapat menyebutkan teori terjadinya bumi Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik perlapisan bumi Siswa dapat menganalisis teori lempeng tektonik A. Tatap Muka Teori terjadinya bumi Karakteristik perlapisan bumi Lempeng tektonik Hand out, soal-soal harian dan LKS Ceramah, tanya jawab Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan Guru memberikan kesimpulan hasil-hasil diskusi dan menjawab soal-soal di buku LKS yang diaggap sulit Guru memberi soal-soal ulangan harian 21

22 Guru memberikan : Soal-soal ulangan harian B. Tugas Terstruktur Teori terjadinya bumi Karakteristik perlapisan bumi Lempeng tektonik Buku LKS, Soal-soal harian, hand out Ceramah, Tanya jawab Pendahuluan Mendengarkan pekerjaan guru tentang materi dan soal-soal Siswa melaksanakan ulangan harian (KD : Sejarah pembentukan bumi) Soal-soal yang belum selesai C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Terjadinya bumi Karakteristik Soal-soal ulangan, mempersiapkan ujian tengah semester 22

23 3. Tugas untuk siswa Mengerjakan latihan dari buku paket Mengerjakan latihan dari buku LKS Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti

24 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 9 Kompetensi Dasar: Ulangan tengah semester Indikator: Ulangan tengah semester A. Tatap Muka Ulangan tengah semester Langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Ulangan tengah semester Ulangan tengah semester Ulangan tengah semester B. Tugas Terstruktur Ulangan tengah semester 24

25 - - Pendahuluan Ulangan tengah semester Ulangan tengah semester Ulangan tengah semester C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Tugas untuk siswa - Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti

26 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 10 Kompetensi Dasar: Mendeskripsikan tata surya dan jagat raya Indikator: Siswa dapat mendeskripsikan teori terjadinya tata surya dan jagat raya Siswa dapat mendeskripsikan teori tentang jagat raya A. Tatap Muka Tata surya Jagat Raya Hand out Diskusi, Penugasan, Ceramah, tanya jawab Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Bertanya tentang alam semesta Bertanya tentang jagat raya Siswa mengamati alam semesta apa saja yang dapat dilihat dengan kasat mata Guru menjelaskan hasil pengamatan dalam alam semesta Memberi tugas dari berbagai sumber tentang alam semesta mis : bintang, bumi, galaksi 26

27 B. Tugas Terstruktur Tata surya dan jagat raya Teori tentang jagat raya Teori tentang tata surya Hand out, LKS Ceramah, diskusi, Tanya jawab Pendahuluan Diskusi tentang hasil isi jagat raya dan tata surya Siswa menjawab hasil dari diskusi yang diperoleh dari sumber referensi tentang alam semesta Guru menjelaskan tentang mengapa ada perbedaan antara teori jagat raya dan tata surya Memberi tugas latihan C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Jagat raya Tata surya 27

28 Hand out, LKS 3. Tugas untuk siswa Menggambar anggota tata surya dengan seluruh anggotanya Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS 28

29 Pertemuan/Minggu ke- : 11 Kompetensi Dasar: Mendeskripsikan tata surya dan jagat raya Indikator: Siswa dapat menjelaskan perbedaan anggapan-anggapan tentang jagat raya dan alam semesta Siswa dapat mendeskripsikan bentuk, ukuran jarak galaksi dalam jagat raya A. Tatap Muka Anggapan-anggapan tentang jagat raya dan alam semesta Galaksi dalam jagat raya Anggota tata surya Hand out Diskusi, Tanya jawab, Ceramah Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Bertanya nama galaksi kita Bertanya tentang bumi berada pada galaksi apa Siswa secara kelompok diskusi tentang rotasi, revolusi dan fisik matahari sebagai sebuah bintang Guru menjelaskan dengan gambar rotasi dan revolusi bumi dan matahari Merangkum hasil diskusi B. Tugas Terstruktur 29

30 Rotasi bumi dan matahari Rotasi galaksi Sifat fisik matahari Hand out, LKS Ceramah, diskusi, Tanya jawab Pendahuluan Secara kelompok siswa dapat menjawab hasil diskusi tentang fisik matahari sebagai sebuah bintang Siswa dapat menggambarkan/menghitung jarak mataharibumi-bintang dengan menggunakan rumus-rumus Guru menjelaskan tentang jarak matahari-bintang-bumi dengan menggunakan rumus/teori Memberi tugas dan menggambar jarak bumi-matahari-bulan dengan menggunakan rumus C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Membuat laporan hasil diskusi Mengerjakan soal-soal LKS Hand out, Buku Geografi, LKS 3. Tugas untuk siswa Menggambar fisik matahari 30

31 Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 12 Kompetensi Dasar: Mendeskripsikan tata surya dan jagat raya Indikator: Siswa dapat mengidentifikasi rotasi, revolusi dan ciri-ciri fisik matahari Siswa dapat mendeskripsikan anggota-anggota tata surya 31

32 A. Tatap Muka Rotasi tata surya Revolusi tata surya Anggota tata surya Buku Geografi yang relevan,hand out Diskusi, Tanya jawab, Ceramah, penugasan Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Bertanya tentang perbedaan galaksi-galaksi yang ada dalam tata surya Siswa menjawab pertanyaan dan menyelesaikan tugas Guru menjelaskan pertanyaan yang belum terjawab oleh siswa Siswa membuat rangkuman hasil diskusi B. Tugas Terstruktur Menjawab soal-soal ulangan harian LKS 32

33 Ceramah, Tanya jawab Pendahuluan Menjawab soal-soal yang belum selesai Siswa mengumpulkan tugas-tugas yang sudah selesai Guru menjelaskan materi ajar yang belum tuntas Memberi tugas dan pekerjaan rumah C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Membuat laporan hasil diskusi Mengerjakan soal-soal LKS Buku Geografi yang relevan 3. Tugas untuk siswa Mengerjakan kliping di rumah tentang anggota tata surya Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti

34 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 13 Kompetensi Dasar: Menganalisa dinamika dan kecenderungan perubahan litosfera dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi. Indikator: Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi Siswa dapat mengidentifikasi contoh-contoh tenaga endogen, bentuk lipatan bentuk patahan Siswa dapat menunjukkan perbedaan bentuk-bentuk intrusi dan ekstrusi magma pada skema Siswa dapat mendeskripsikan erupsi, tipe peletusan dan bahan yang dikeluarkan gunung berapi. 34

35 Siswa dapat mengklarifikasi jenis-jenis pelapukan, pengikisan dan pengendapan A. Tatap Muka Jenis batuan pembentuk muka bumi Contoh bentuk lipatan Type letusan gunung api di Indonesia Hand out Diskusi kelas, Tanya jawab,presentasi Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Siswa membawa satu jenis batuan oleh siswa Siswa embawa satu gambar jenis letusan gunung api yang terjadi di Indonesia Guru menjelaskan apabila bumi memepunyai satu lapisan batuan Siswa secara kelompok diskusi tentang erupsi, type letusan, bahan yang dikeluarkan gunung berapi (misalnya : Gunung Merapi di kawasan Yogyakarta) dari berbagai media massa Guru menjelaskan kerugian dan keuntungan dari gunung berapi yang meletus Memberikan tugas rumah tentang penyebaran gunung api di Dunia B. Tugas Terstruktur Struktur lapisan kulit bumu Tenaga endogen Tektonisme Vulkanisme Seisme 35

36 Hand out Diskusi, tanya jawab,ceramah bervariasi,presentasi Pendahuluan Diskusi tentang tenaga endogen dan bentuk muka bumi yang dihasilkannya Siswa secara kelompok mengamati gambar rupa bumi sebagai akibat proses pelapukan, pengikisan dan pengendapan serta perombakan (demudasi) Guru mengamati jalannya diskusi dan menjelaskan hal-hal yang tidak bisa diselesaikan dari hasil diskusi Siswa membuat ringkasan hasil diskusi Guru memberikan tugas mandiri C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Identifikasi jenis-jenis batuan Contoh bentuk tenaga endogen dan eksogen Type-type letusan gunung merapi Hand out, Buku LKS, Guntingan gambar 3. Tugas untuk siswa Hasil diskusi kelompok Mengumpulkan gambar dari koran Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti

37 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 14 Kompetensi Dasar: Menganalisa dinamika dan kecenderungan perubahan litosfera dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi. Indikator: Siswa dapat mengklasifikasikan jenis tanah dan kemampuan lahan Siswa dapat mengidentifikasi penyebab terjadinya erosi tanah, kerusakan tanah, dampak erosi dan penaggulangan erosi A. Tatap Muka Proses pembentukan tanah Klasifikasi tanah Jenis-jenis tanah di Indonesia Erosi tanah LKS 37

38 Diskusi kelas, Tanya jawab, Ceramah Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Tanya jawab tentang jenis-jenis tanah di Indonesia Siswa diskusi tentang jenis tanah di Indonesia Siswa melihat atlas tanah yang subur dan tidak subur yang terdapat di Indonesia Guru menjelaskan klasifikasi tanah di Indonesia Guru menjelaskan penyebaran tanah di Indonesia berdasarkan peruntukannya Siswa menggambarkan penggunaan tanah di DKI Jakarta B. Tugas Terstruktur Menjelaskan proses pembentukan tanah, jenis-jenis tanah di Indonesia Menjelaskan penyebab erosi tanah LKS Tanya jawab, diskusi Ceramah Pendahuluan Tanya jawab tentang penggunaan tanah di Indonesia (DKI) Siswa secara kelompok diskusi tentang terjadinya erosi dan dampak erosi tanah terhadap kehidupan dan upaya penanggulangan erosi Guru menjelaskan upaya penanggulangan erosi di Indonesia Memberikan tugas membuat peta kelurahan dengan penggunaan tanah menurut fungsinya 38

39 C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Secara kelompok mengidentifikasi jenis tanah, persebaran tanah pada peta dan penanggulangan erosi tanah Hand out 3. Tugas untuk siswa Secara kelompok membuat peta DKI menurut penggunaan tanah dari berbagai referensi Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti

40 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 15 Kompetensi Dasar: Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi Indikator: Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer Siswa dapat menjelaskan unsur-unsur cuaca Siswa dapat mendekripsikan persebaran hujan di Indonesia Siswa dapat menjelaskan klasifikasi iklim A. Tatap Muka Ciri-ciri lapisan atmosfer Unsur-unsur cuaca Persebaran hujan di Indonesia Klasifikasi iklim Buku paket, Peta, atlas, globe,lks Diskusi kelas, Tanya jawab, Ceramah,presentasi 40

41 Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Guru menjelaskan tentang : Ciri-ciri lapisan atmosfer Unsur-unsur cuaca Persebaran hujan di Indonesia Melakukan tanya jawab tentang materi yang dijelaskan Tes evaluasi Memberikan tugas ke siswa B. Tugas Terstruktur Ciri-ciri lapisan atmosfer Unsur-unsur cuaca Persebaran hujan di Indonesia Klasifikasi iklim LKS, buku paket, Peta, Globe, gambar Tanya jawab, diskusi, Ceramah, Presentasi Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Diskusi kelompok tentang : Ciri-ciri lapisan atmosfer Unsur-unsur cuaca Persebaran hujan di Indonesia Klasifikasi hujan di Indonesia Membuat laporan hasil diskusi Tes evaluasi 41

42 C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Ciri-ciri lapisan atmosfer Unsur-unsur cuaca Persebaran hujan di Indonesia Klasifikasi iklim LKS 3. Tugas untuk siswa PR Mengerjakan LKS Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti

43 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 16 Kompetensi Dasar: Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi Indikator: Siswa dapat menjelaskan tentang pemanasan global Siswa dapat menggambarkan dan menjelaskan 3 macam siklus hidrologi Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan perairan darat Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan perairan laut A. Tatap Muka Pemanasan global Siklus hidrologi Perairan darat Buku paket, gambar, peta, globe Diskusi kelas, Tanya jawab, Ceramah,presentasi Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi 43

44 Guru menjelaskan tentang : Pemanasan global Siklus hidrologi Perairan darat Perairan laut Tanya jawab Tes evaluasi Memberikan tugas ke siswa B. Tugas Terstruktur Diskusi kelompok tentang upaya pelestarian DAS Proses terjadinya danau, penyebab terjadinya arus laut dan penyebab terjadinya perbedaan warna laut Buku paket, Peta, Globe Diskusi Pendahuluan Absensi siswa Apersepsi Pelaksanaan diskusi tentang upaya pelestarian DAS. Proses terjadinya danau, penyebab terjadinya arus laut, penyebab perbedaan warna air laut Membuat laporan hasil diskusi Tes evaluasi 44

45 C. Kegiatan Mandiri 1. Ringkasan Materi pembelajaran Secara individu membuat klipping tentang pemanasan global lengkap dengan rangkuman, tanggapan dan sumbernya Buku paket, Mass Media 3. Tugas untuk siswa PR Mengerjakan LKS Kepala SMA Negeri 78 Jakarta Jakarta, 23 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Geografi Drs. Djumadi, M,Pd. Dra. Suwarti