1. IDENTIFIKASI MATA KULIAH

Transkripsi

1 SILABUS PERKULIAHAN 1. IDENTIFIKASI MATA KULIAH a. Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar IPS b. Nomer Kode : GD105 c. Bobot SKS : 3 SKS d. Semester : 1 (satu) e. Kelompok Mata Kuliah : MK Keahlian Program Studi IPS f. Prodi Konsentrasi : S1 PGSD Reguler g. Status Mata Kuliah : Wajib h. Prasyarat : - i. Dosen : Dra. Nina Sundari. M,Pd. 2. TUJUAN MATA KULIAH Melalui mata kuliah konsep dasar IPS ini diharapkan mahasiswa mampu memiliki pengetahuan dan mengenal, menganalisis pengertian, karakterisitik, struktur dan contoh pengembangan ilmu-ilmu sosial untuk pembelajaran IPS. 3. DESKRIPSI ISI Mata kuliah konsep dasar IPS ini membahas pengertian konsep dasar ilmu-ilmu sosial, pengertian fakta, konsep generalisasi, keterampilan dasar ilmu-ilmu sosial, individu dan masyarakat, manusia, dan lingkungannya, pengaruh kebudayaan luar terha-dap bangsa indonesia, perjuangan bangsa indonesia menuju kemerdekaan, ekonomi, koperasi dan bisnis di indonesia dan hak asasi manusia, demokrasi dan penegakan hukum di indonesia. Menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah dan tanya jawab yang di lengkapi dengan pendekatan DHP dan transparan, diskusi kelompok dan penugasan. 4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN Ekspositori Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan Tugas : Individu dan kelompok Media : OHP dan LCD

2 5. EVALUASI HASIL BELAJAR Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam: a. Partisipasi kegiatan kelas b. Tugas dan latihan c. UTS dan UAS 6. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN PERTEMUAN 1 : Pengertian ilmu-ilmu sosial (sejarah, geografi, ekonomi). PERTEMUAN 2 : Pengertian ilmu-ilmu sosial (antropologi sosiologi, politik dan Psikologi sosial). PERTEMUAN 3 : Struktur ilmu-ilmu sosial (fakta, konsep, dan generalisasi). Model pembelajaran fakta, konsep, generalisasi dalam IPS. PERTEMUAN 4 : Keyerampilan dasar dalam ilmu-ilmu sosial(keterampilan bertanya, keterampilan memperoleh, menganalisis, menyajikan dan memanfaatkan informasi, keterampilan menyusun dan menguji generalisasi. PERTEMUAN 5 : Pengertian individu dan masyarakat struktur,pranata dan Proses sosial budaya. PERTEMUAN 6 : Interaksi individu dan masyarakat. PERTEMUAN 7 : Fenomena fisik (lingkungan alam dan fenomena manusia (lingkungan sosial). PERTEMUAN 8 : Kemajemukan agama, RAS, dan etnik. PERTEMUAN 9 : Pembangunan di indonesia PERTEMUAN 10 : Kebudayaan hindu dan budha. PERTEMUAN 11 : Kebudayaan islam. PERTEMUAN 12 : Kebudayaan barat. PERTEMUAN 13 : Penjajahan dan akibatnya bagi kehidupan dan manusia. PERTEMUAN 14 : Perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaaan menuju kemerdekaan PERTEMUAN 15 : Ekonomi, koperasi dan bisnis di indonesia(kondisi ekonomi, Koperasi dan bisnis di indonesia) sistem ekonomi global dan dampaknya. PERTEMUAN 16 : Penegakan hukum di indonesia (hak asasi manusia, konsep Demokrasi konstitusional, dan penegakan hukum).

3 7. DAFTAR BUKU BUKU UTAMA Sapriya. Susilawati & sadjaruddin Nurdin, 2006, Konsep Dasar IPS, Bandung: UPI PRESS. REFERENSI Sumaatmadja,Nurdin, 1988, Geografi Pembangunan, Jakrarta: Proyek Pengembangan LPTK Depdikbud Dikti. Somantri,Muhammad Nu Man, 2001, Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung: PT REMAJA ROSDARARYA. Farih Samlawi dan Bunyamin Maftah, 1988, Konsep Dasar IPS, Jakarta: Depdikbud. Fuad Abdul Hamid & Abdul Lazis Wahab, 1988, Pengantar Ekonomi, Jakarta: Depdikbud. Imam Lhourmam & Prihatin, 1994, Pengantar Ekonomi, Jakarta: Depdikbud. Bert F.Hoselitz,ed, 1988, Panduan Dasar Ilmu-ilmu sosial, Jakarta: Rajawali. Mengetahui Ketua Program SI PGSD UPI Kampus Cibiru Bandung, 24 Agustus 2011 Dosen Drs. H. Dede Margo Irianto, M. Pd. NIP Dra. Nina Sundari, M.Pd. NIP

4 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pertemuan Pokok Bahasan Indikator Kegiatan Perkuliahan Penilaian Sumber dan Media ke Ketercapaian Kompetensi & 2 Pengertian Ilmu- Dosen memberikan pengantar Tugas: Banks, A. James, ilmu Sosial (sejarah, geografi, ekonomi, antropologi, sosiologi, politik, menjelaskan hakekat IPS, studi sosial dan Ilmu-ilmu Sosial perbedaan studi sosial dan ilmu-ilmu sosial menjelaskan hakekat IPS Dosen mengarahkan mahasiswa seputar hakekat Mendiskusikan perbedaan-perbedaan studia sosial dan ilmuilmu sosial penilaian proses dan hasil (1990). Teaching Strategis for the Social Studies: Inquiry, Valuing, and Decission Making. New York Longham. psikologi sosial IPS Gilliom, M.E., al. (1977). Pratical Methods for the Social Studies, California, Inc. 3 Struktur Ilmu- menjelaskan dan Tugas: Fakih Samlawi & ilmu (fakta, Sosial: konsep. menjelaskan mendiskusikan pengertian fakta, konsep, dan Mendiskusiakan Bunyamin M. (1998). Konsep Dasar IPS,

5 Dan struktur Ilmu- generalisasi pengertian fakta, Jakarta: Depdikbud. generalisasi) ilmu Sosial membuat contoh konsep, dan Koenntjaraningrat Model fakta, konsep, dan generalisasi (1969) Pengantar pembelajaran generalisasi dalam IPS Secara kelompok antropologi fakta, konsep, merancang model merancang model Ismaun (1972). generalisasi pembelajaran fakta, konsep, pembelajaran fakta, Pengantar Ilmu dalam IPS dan generalisasi dalam IPS konsep, dan Sejarah. FPIPS IKIP generalisasi IPS SD dalam Nursid S. (1990). Metodologi Pengajaran Geografi FPIPS IKIP Koentjaraningrat (1974). Kebudayaan, Mentalitet an Pembangunan Gramedia Bdg. 4 Latar belakang bertanya jawab Tugas: Bolla, John&Pah, D.N. dan alasan keterampilan bertanya menjelaskan alasan keterampilanketerampilan dasar dalam dan mendiskusikan latar belakang, tujuan ketrampilan, bertanya dalam IPS Dosen mengarahkan mahasiswa seputar materi mendiskusikan berlatih cara memperoleh dan menganalisis informasi dari berbagai sumber (grafik, bagan, peta (1984). Keterampilan bertanya dasar dan Lanjutan: Panduan Pengajaran Mikro I, Editor T. Raka J. Dikti Nursid S. (1984).

6 Ilmu-ilmu Sosial cara memeperoleh informasi dsb) Metodologi dari berbagai sumber Pengajaran Sosial, mendiskusikan Alumni Bdg. Keterampilan ketentuan yang harus dipenuhi Evaluasi: memperoleh, menganalisis, untuk menganalisis data atau informasi Proses dan hasil menyajikan dan membuat contoh memanfaatkan cara penyajikan informasi, dan informasi menganalisis informasi bertanya jawab kaitan antara konsep dan generalisasi Bertanya jawab seputar karakteristik dalam menyusun generalisasi Keterampilan menyusun dan Mendiskusika alasan guru menguji IPS mampu menyusun generalisasi dan mengembangkan generalisasi

7 membuat contoh cara menyusun generalisasi 5 Pengertian mendiskusikan Tugas: Abu Hamadi. (1991). individu dan masyarakat Struktur pranata, dan proses sosial budaya membedakan individu dan masyarakat menjelaskan pengertian individu dan masyarakat membedakan pengertian pengertian individu dan masyarakat Tanya jawab proes terbentuknya masyarakat Tanya perbedaan antara struktur sosial, pranata sosial, proses sosial budaya Mendiskusikan macammacam kelompok sosial berdasarkan pada pengklasifikasiannya Mendiskusikan susunan masyarakat dilihat dari Mencari dari berbagai literature konsep-konsep yang berkenaan dengan koperasi, consensus, asimilasi, konflik, kompetisi Evaluasi: Proses dan hasil Sosiologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta Betr F., Hoseltz.ed. (1988). Panduan Dasar Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Rajawali Ishak Abdulhak, dkk. (1998). Landasan Sosiologi Pendidikan Bandung IKIP, Press Mayor Polah. (1966). Sosiologi, Suatu Pengantar Ringkas. Jakarta Ikhtiar Selo Sumardjan (1964). Setangkai Bunga Sosiologi.

8 struktur sosial, pelapisan sosial beserta Jakarta: YBPFE-UI pranata sosial, karakteristiknya Astrid S. (1977), proses sosial menganalisis dan Pengantar Sosiologi budaya memberikan tanggapan dan Perubahan Sosial. tentang beberapa teori tentang Bandung Bina Cipta pelapisan sosial (teori fungsinalis, reputasi, struktur) Dosen membantu mahasiswa mengarahkan seputar materi Mendiskusikan perbedaan serat ciri-ciri individu dan masyarakat sebagai kelompok sosial berdiskusi secara kelompok menganalisis ciri-ciri interaksi sosial yang terjadi antara individu-individu dan masyarakat memberikan contoh pola interaksi yang terjadi antara manusia dengan yang lainnya

9 Interaksi individu dan masyarakat membedakan ciri-ciri individu dan masyarakat 6 7 Fenomena fisik mendiskusikan Tugas: Kartasapoetra, A.G (lingkungan alam) fenomena manusia (lingkungan dan mampu menjelaskan pengertian lingkungan hakekat dari ekosistem Mendiskusiakan unsurunsur/komponen hidup menganalisis hubungan antara manusia Mengamati langsung hubungan manusia dengan lingkungan sekitar (1985). Klimatologi; Pengaruh Iklim Terhadap Tanah dan Tanaman Jkt: Bumi Aksara

10 sosial) dengan lingkungannya Kastolani, Wanjat menjelaskan hubungan antara manusia dan lingkungan memberi contoh perilaku manusia ditentukan oleh pengaruh alam dan lingkungannya Mendiskusikan faktor-faktor menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sekitar serta pengaruh hubungan Tsb. (1995). Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup. Pedoman bagi Guru SD Jkt: Quadra Mitra Melati yang menyebabkan adanya keragaman ras manusia Menganalisis dan mendiskuiskan serta memberi contoh bahwa lingkungan cenderung memberi kesempatan untuk beradaptasi secara terus menerus, dan memberi kesempatana untuk Kemajemukan agama, ras, dan etnik menjelaskan latar belakang adanya keragaman ras berkurangnya daya adaptasi bagi kelompok kehidupan lain menganalisis melalui peta persebaran manusia berdasarkan pengelompokan ras dan etnik di dunia

11 8 manusia Mendiskusikan pokok-pokok pemikiran, tujuan dan definisi perpefktif global Mendiskusikan interaksi global dan adanya saling pengaruh mempengaruhi Mendiskusikan ciri-ciri kualitas kehidupan global beserta tantangannya Berdiskusi/tanya jawab kebijakan-kebijakan pembangunan Indonesia di masa depan dalam menghadapi persaingan global

12 Ujian Tengah Semester (UTS) Soerjani, Mohamad. 9 Pembangunan di Indonesia menjelaskan pengertian pembangunan di Indonesia (1986). Permasalahan Lingkungan Hidup Dalam Tinjauan Filosofis Ekologis. Jakarta: CIDES Sumaatmadja, Nursid (1989). Studi Lingkungan Hidup. Bandung: Alumni. Sanderson Stephen

13 10 (1993). Sosiologi Suatu Pengantar. S. Menno. Jkt: Rajawali Soejono Soekamto (1987). Sosiologi Suatu Pengantar. Jkt: Rajawali Press. Peraturan Pemerintah RI No.29 Thn 1982 tentang Ketentuan Pokok pengelolaan Lingkungan Hidup Yayasan SPES (1992) Pembangunan Berkelanjutan (Mencari Format Politik). Jkt Gramedia Pustaka Utama. Djojohadikusumo, Soemitro (1960). Ekonomi Umum. Jkt: PT Pembangunan Departemen

14 Penerangan RI (1994). Rencana Pembangunan Lima Tahun keenam. (1994/ /1999). Jkt. 11 Kebudayaan Mendiskusikan proses masuk Tugas: Asmito (1998). Sejarah Hindu dan Budha menjelaskan pengaruh kebudayaan luar terhadap kebudayaan Indonesia dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia mencari bukti-bukti munculnya pengaruh Hindu- Budha (India) di Indonesia membuat peta jalur perdagangan antara India Menandai tempattempat yang dijadikan jalur perjalanan masuknya pengaruh Hindu, Budha, Islam, barat dengan menggunakan peta. Kebudayaan Indonesia. Jkt: Depdikbud Moehadi (1985) Sejarah Indonesia. Modul 1-3 Jakarta: UT Parakiti T Simbolon (1995) Menjadi dan Cina melalui Indonesia Indonesia Merdeka. Berdiskusi/brainstorming Jkt: Kompas Gramedia kehidupan sosial, politik, Sagimun (1988) ekonomi, dan budaya Peninggalan Sejarah: Indonesia pada masa kerajaan Masa Perkembangan Hindu-Budha Agama-agama di Indonesia. Jkt: CV Haja Masagung

15 Mengumpulkan dari berbagai Schloorl (1974). literature proses masuknya Modernisasi, kebudayaan Islam ke Pengantar Sosiologi Indonesia Pembangunan Mengumpulkan dari berbagai Negara-begara literature pengaruh masuknya sedang Berkembang. kebudayaan Islam terhadap Diterjemahkan oleh agama Islam RG Soekakadijo. Jkt: Gramedia Mengumpulkan dari berbagai literature proses masuknya kebudayaan barat di Indonesia mengkaji berbagai Wojo Wasito (1976) Sejarah Kebudayaan Indonesia. Bdg: Shinta Dharma litelatur mencari bukti/data 12 Kebudayaan Islam menjelaskan masuknya tentang pengaruh-pengaruh yang ditimbulkan akibat masuknya kebudayaan barat di Indonesia kebudayaan Islam ke Indonesia

16 menjelaskan Kebudayaan masuknya Barat kebudayaan Barat ke 13 Indonesia 14 Penjajahan dan bertanya jawab Tugas: Pringgodigdo, A.K. akibatnya bagi kehidupan manusia menjelaskan perjuangan Bangsa Indonesia menuju tentang hakekat penjajahan dan akibatnya bagi kehidupan bagi kehidupan umat manusia mendiskusikan lima faktor yang menuliskan dari berbagai literatur tonggak-tonggak penting setelah (1991). Sejarah Pergerakan Rakyat Indonesia. Jkt: PT Dian Rakyat Surjomihardjo,

17 kemerdekaan mengakibatkan penduduk Bangsa Indonesia Abdurahman (1989). Indonesia di jajah oleh bangsa menuju Kemerdekaan Nasionalisme sebagai barat Unsur Dasar mendiskusikan Solidaritas Asia-Afrika. perbedaan penjajahan bangsa Bdg. Deplu, Balibang. asing ke Indonesia yang Pst Penel, Serta diakibatkan olehh faktor Pengkaj. Masalah eksternal dan internal Asia-Afrika dab mengumpulkan Negara-negara dari akibat dari penjajahan Berkembang berdampak ada aspek ekonomi, politik, ideology, dan sosial budaya Mendiskusikan kronologis mulai munculnya kesadaran berbangsa dan bernegara berdasarkan lima dimensi pergerakan pada masa penjajahan Belanda secara kelompok

18 mendiskusikan menyusun langkah-langkah pembelajaran/skenario dalam topik mengungkap peristiwa sejarah yang kontradiktif berlatih membuat rumusan pertanyaan kunci, konsep, dan generalisasi ketika guru membelajarkan ketika guru membelajarkan sejarah di kelas Perwakilan kelompok 15 Perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan menuju kemerdekaan menjelaskan perjuangan bangsa Indonesia menuju kemerdekaan mahasiswa melaporkan langkah-langkah pembelajaran yang telah di buat Kelompok lain memberi tanggapan dan masukan kepada praktikan Dosen membimbing dan mengarahkan mahasiswa Pembelajaran sejarah bertanya jawab tentang konsep ekonomi,

19 perjuangan bangsa Indonesia koperasi, bisnis dan ekonomi pasar Mendiskusikan secara kelompok lahirnya ilmu ekonomi dikaitkan dengan kebutuhan manusia menuliskan beberapa contoh jenis pasar yang berkembang di masyarakat beserta keunggulan dan kelemahannya Mendiskusiskan faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi menganalisis Tap MPR No. IV/MPR/1999 tentang arah kebijakan dibidang ekonomi, serta dikaitkan dengan Pasal 33 UUD 1945 ayat 1,2, dan 3 curah pen

20 seputar fungsi dan peran koperasi Indonesia dan perekonomian nasional memberikan contoh adanya pengaruh globalisasi dalam kehidupan sehari-hari Tanya jawab tentang proses globalisasi dalam bidang ekonomi Mengumpulkan dari berbagai literature serta mediskusikan contoh globalisasi dalam bidang ekonomi Mendiskusikan dampak negatif dan positif dari globalisasi menjelaskan dan mendiskusikan pengertian hak assi manusia, konsep

21 demokrasi konstitusional, Kaji literatur: Ekonomi penegakan hukum Bilas, Richard A koperasi, dan bisnis di Indonesia mejelaskan tentang ekonomi, Menginventariskan berbagai aktivitas ekonomi yang diselenggarakan di Indonesia serta dampak yang mempengaruhinya terhadap ekonomi nasional (1990). Teori Miro Ekonomi. Jkt: Erlangga Chaniago, A.Arifinal Dkk (2004) Mari Berekonomi. Untuk SMA Jilid I Kelas I. Bandung: Angkasa. Mankiw, N. Greogory. (2000) Pengantar koperasi, dan Ekonomi Jilid I Jkt: bisnis di Erlangga Mittleman, 16 Indonesia J.H (2000). Globalization, Peace and Conflict. Penerbit: University Sumarni, Murti (1998). Pengantar Bisnis (Dasar-dasar Ekonomi Perusahaan), Ed. Lima. Yogyakarta:

22 Liberty Winardi (198). Pengantar Ilmu Ekonomi. Edisi Keenam Bdg: Tarsito Kondisi ekonomi, koperasi dan bisnis di Indonesia

23 Sistem ekonomi dan dampaknya

24 Hak asasi manusia, konsep demokrasi konstitusional dan penegakan hukum

25 memahami materi dan persoalanpersoalan HAM, demokrasi penegakan hukum Ujian Akhir Semester (UAS) Mengetahui Bandung, 24 Agustus 2011 Ketua Program SI PGSD UPI Kampus Cibiru Dosen

26 Drs. H. Dede Margo Irianto, M. Pd. NIP Dra. Nina Sundari, M.Pd. NIP CM.PRD.01-04