RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DIKLAT PENGUATAN KEPALA SEKOLAH
|
|
|
- Yanti Kurnia
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DIKLAT PENGUATAN KEPALA SEKOLAH 1. JUDUL MATA DIKLAT : KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN 2. WAKTU PERTEMUAN :5 45 menit 3. SASARAN : Kepala Sekolah 4. JENJANG : Menengah 4. DESKRIPSI MATERI: Bahan ajar ini terdiri tiga kegiatan pembelajaran: 1. Kegiatan pembelajaran pertama berisi tentang arti kepemimpinan pembelajaran Petterson (1993), tujuan kepemimpinan pembelajaran, butir-butir penting kepemimpinan pembelajaran menurut Murphy (1990), Weber (1996), kuadran D Jones (2010), Dittendik (2009). 2. Kegiatan pembelajaran kedua berisi tentang tujuh langkah kepemimpinan pembelajaran efektif McEwan (2002) dan tujuh standar kompetensi kepemimpinan pembelajaran Mary Jo (2008). 3. Kegiatan pembelajaran ketiga berisi tentang 15 butir cara penerapan kepemimpinan pembelajaran yang merupakan integrasi Mary Jo (2008), McEwan (2002), dan Dittendik (2009). 3. TUJUAN PEMBELAJARAN: 1) memahami arti dan tujuan kepemimpinan pembelajaran; 2) mengidentifikasi standar Kasek sebagai pemimpin pembelajaran 3) menerapkan strategi kepemimpinan pembelajaran
2 4. POKOK BAHASAN : 1) Kegiatan pembelajaran pertama berisi tentang arti kepemimpinan pembelajaran Petterson (1993), tujuan kepemimpinan pembelajaran, butir-butir penting kepemimpinan pembelajaran menurut Murphy (1990), Weber (1996), kuadran D Jones (2010), Dittendik (2009). 2) Kegiatan pembelajaran kedua berisi tentang tujuh langkah kepemimpinan pembelajaran efektif McEwan (2002) dan tujuh standar kompetensi kepemimpinan pembelajaran Mary Jo (2008). 3) Kegiatan pembelajaran ketiga berisi tentang 15 butir cara penerapan kepemimpinan pembelajaran yang merupakan integrasi Mary Jo (2008) dan Dittendik (2009). 5. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR No Tahapan Kegiatan Kegiatan Widyaiswara Kegiatan Peserta Metode Alat Bantu 1). 2). Pendahuluan (15 ) Kegiatan Belajar 1 (45 ) Perkenalan diri Menjelaskan kompetensi yg diharapkan Menjelaskan petunjuk penggunaan bahan ajar Menjelaskan lingkup materi Menggali Visi Kepimpinan 2016 Pengkondisian Awal Mengelompokan aktivitas kepala sekolah sehari-hari ke dalam fungsi kepala sekolah ( Educator, Manager, Administrator, Supervisor, Leader, entreupeneur dan motivator (EMASLEM)) Menjawab pertanyaan, Mencatat Men Presentasi, Curah LCD, White Board, Kertas temple, Modul
3 Menghitung frekuensi masing-masing fungsi kepala sekolah untuk menentukan dominasinya. Apersepsi pemahaman kepemimpinan (Arti, tujuan dan pentingnya ) pembelajaran yang dimulai dengan beberapa illustrator (ice breaker kopi, telur, dan wortel) Konfirmasi konsepsi Arti, tujuan dan pentingnya kepemimpinan pembelajaran (KB 1) pendapat, Tugas Kelompok (Studi Kasus) KB 1 (45 ) Studi kasus KB 1 Mengkonfirmasi pembagian (8 ) Membimbing presentasi hasil diskusi (2-3 ) Pendalaman/Penekanan Substansi KB 1 Men 3). Kegiatan Belajar 2 (30) Pengantar KB 2 Menggali kreteria / indikator keberhasilan kepala sekolah dalam menerapkan kepemimpinana pembelajaran. Setiap diminta menuliskan 10 indikator dan ditempel di dinding ruangan. Memeriksa hasil kerja peserta pelatihan dengan cara berkeliling Konfirmasi kepemimpinan pembelajaran efektif McEwan (2002) dan tujuh standar kompetensi kepemimpinan pembelajaran Mary Jo (2008) Men
4 4). Tugas Kelompok (Studi Kasus) KB 2 (30 ) Kegiatan Belajar (Studi Kasus) 3 (30 ) Tugas KB 2 Mengkonfirmasi pembagian (8 kelompoak) Membimbing presentasi hasil diskusi (2-3 ) Progress Cek Tugas Awal (indicator) Konfirmasi KB 3 (penerapan Kepemimpinan Pembelajaran) Kelompok (4 ) Mengkonfirmasi pembagian (8 kelompoak) Membimbing presentasi hasil diskusi (2-3 ) Men Men Mengisi refleksi 5). Refleksi (30 ) Membimbing mengisi format refleksi Mengumpulkan hasil refleksi Menutup Kegiatan Pembelajaran (tayangan Video afirmasi) 6. SUMBER BAHAN a. Modul b. Bahan tanyang c. LCD d. Laptop e. Spidol f. Kertas koran g. Kertas tempel
5 7. EVALUASI 8. REFERENSI : Alig-Mielcarek J.M. (2003). A Model Of School Success: Instructional Leadership, Academic Press, And Student Achievement. Ohio State University Daresh, John C.,Playko, Marshal A Supervision as a Proactive Process, Waveland press. Deal, T.E. and Peterson, K.D Shaping School Culture: The Heart of Leadership. San Fransisco, CA. Jossey Bass Publishers. Dittendik 2010, Materi Pelatihan Penguatan Kemampuan Kepala Sekolah Kepemimpinan Pembelajaran,Jakarta Edmonds, R., (1979). Effective School for Urban Poor. Educational Leadership. 37, Fink, Elaine and B. Resnicl, Lauren (2003). Developing Principals as Instructional Leaders. Glatthorn, A.A OBE Reform and the Curriculum Process. Journal of Curriculum and Supervision, 8, 4, pp Guston, Sandra Lee The Instructional Leadership toolbox: A Handbook for Improving Practice. California: Sage Publication. Hallinger, P & Murphy, J. (1985). Assessing the Instructional Management Behaviors of Principals. The Elementary School Journal, 86 (2), Hallinger, P. & Heck, R. (1993). Reassessing the principal s role in school effectiveness: A review of the empirical research, Educational Administration Quartelry,32 ( 1), 5- Hoyle, J.R., English, F.W., & Steffy, B.E Skills for Successful Leaders (2 nd Edition). Arlington, VA. American association of School Administrators Jones R.D. (2010) Instructional Leadership, Quadrant D Practices/ Instructional Center for Leadership in Education Inc. USA Mary Jo (2008). Education Leadership Redesign Commission\Tennessee Standards for Instructional Leaders Packet.doc vlb 3/21/07 McEwan (2002) Seven step to effective instructional leadership Weber L. (1996) Leading The Instructional Program. Clearing House of Educational Management.
MODEL KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Oleh: Is Yuli Gunawan
MODEL KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Oleh: Is Yuli Gunawan Abstrak Is Yuli Gunawan: Model Kepemimpinan Pembelajaran untuk meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Sekolah
MATRIKS SILABI DIKLAT
Bagian keempat: MATRIKS SILABI DIKLAT KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN, MANAJEMEN PERUBAHAN, DAN BUDAYA SEKOLAH No Indikator Keberhasilan Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode A. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN 2 JPL
DARI MANAJER MENJADI PEMIMPIN PENGAJARAN: Perubahan Peran Kepala Sekolah
Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA Agustus 2013 VOL. XIV NO. 1, 90-101 DARI MANAJER MENJADI PEMIMPIN PENGAJARAN: Perubahan Peran Kepala Sekolah Syarwan Ahmad Mahasiswa Program Doktor pada University of Malaya, Malaysia
BAB I PENDAHULUAN. seseorang untuk belajar terus-menerus. Terlebih bagi seorang guru, yang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) mengharuskan seseorang untuk belajar terus-menerus. Terlebih bagi seorang guru, yang bertugas mendidik dan
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN KEPALA SEKOLAH DALAM MELAKSANAKAN SUPERVISI AKADEMIK
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN KEPALA SEKOLAH DALAM MELAKSANAKAN SUPERVISI AKADEMIK Sumartana SD Negeri 04 Sindang Kelingi Rejang Lebong e-mail: sumartana25@gmail.com Abstract: The purpose of this study is
MAKALAH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
MAKALAH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL Oleh: Dr. Nahiyah Jaidi Faraz, M.Pd FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013 Kepemimpinan Transformasional Nahiyah Jaidi Faraz nahiyah@uny.ac.id A. Pendekatan
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS AWAL KELOMPOK KOMPETENSI H
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS AWAL KELOMPOK KOMPETENSI H DIREKTORRAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017 KATA PENGANTAR
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di atas, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Adanya peningkatan aktivitas belajar siswa melalui pembentukan
PENTINGNYA KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
PENTINGNYA KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Yulia Jayanti Tanama 1, Ibrahim Bafadal 2, I Nyoman Degeng 3 Program Pascasarjana Manajamen Pendidikan Universitas Negeri Malang E-mail: yulia_tanama@yahoo.co.id
II. SILABUS MATA KULIAH (SMK)
II. SILABUS MATA KULIAH (SMK) Mata Kuliah / Kode : Pengembangan Model Pembelajaran IPA / KPA 2308 Semester/ SKS : II/ 2 Program Studi : Magister Pendidikan IPA Fakultas : FKIP 1. Capaian Pembelajaran MK
Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Botupingge Kabupaten Bone Bolango
Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Botupingge Kabupaten Bone Bolango Windrawati Timumu *Asrin **Besse Marhawati Abstrak Tujuan penelitian
DALAM PEMBINAAN PROFESIONAL
PERAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS DALAM PEMBINAAN PROFESIONAL Waktu: 2 jam A. PENGANTAR Banyak variabel yang bisa mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan, salah satunya adalah peran kepala sekolah dan
P EDAGOGIA : Jurnal Ilmu Pendidikan
KINERJA KEPALA SEKOLAH SEBAGAI INSTRUCTIONAL LEADER Oleh: Endang Herawan (Jurusan Adpend) Abstrak Salah satu tugas yang harus dilakukan oleh seorang kepala sekolah adalah sebagai pemimpin. Untuk mewujudkan
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SD AWAL KELOMPOK KOMPETENSI J
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SD AWAL KELOMPOK KOMPETENSI J DIREKTORRAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017 KATA PENGANTAR Puji dan
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENULIS KARYA ILMIAH
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENULIS KARYA ILMIAH (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN) NASKAH PUBLIKASI Diajukan kepada Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AKUNTANSI KOMPUTER - D3 BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AKUNTANSI KOMPUTER - D3 BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 15/08/2016 Tanggal revisi 24/02/2017 Fakultas Program Diploma Bisnis
Oleh: Slamet Lestari ( ABSTRACT
PERSPEKTIF KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN UNTUK SEKOLAH EFEKTIF Oleh: Slamet Lestari ( ABSTRACT Effective educational leader must be able to combine and create synergy role as chief executive and leading professional.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Keberhasilan pelayanan kesejahteraan sosial bagi kesejahteraan anak, sangat ditentukan oleh pemahaman petugas atau pekerja sosial anak terhadap perkembangan dan
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT (RBPMD) RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT (RBPMD) DIAGNOSTIC READING OLEH
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT (RBPMD) RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT (RBPMD) DIAGNOSTIC READING OLEH Dr. Ir. Sutarwi,Msc. Widyaiswara Ahli Utama DIKLAT PIM TK II SEMARANG, 2017 1. NAMA
BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN
BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN 5.1. Simpulan Berdasarkan dari hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik simpulan sebagai berikut. Pertama, kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap kepuasan guru.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting dan menduduki posisi sentral dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sebagai barometer kualitas peradaban
MODEL EVALUASI BERBASIS KOMPETENSI MATAKULIAH MENGGAMBAR TEKNIK MESIN
JURNAL TEKNIK MESIN, TAHUN 22, NO. 1, APRIL 2014 23 MODEL EVALUASI BERBASIS KOMPETENSI MATAKULIAH MENGGAMBAR TEKNIK MESIN Oleh: Basuki Dosen Teknik Malang Email: basuki@um.ac.id Abstrak. Tujuan penelitian
Kata kunci: evaluasi, diklat imlementasi kurikulum 2015, PPKN/IPS
EVALUASI DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU SASARAN JENJANG SMP MATA PELAJARAN PPKN/IPS LPMP D.I. YOGYAKARTA TAHUN 2015 Oleh : Harli Trisdiono, SE. MM Widyaiswara Madya LPMP D.I. Yogyakarta email
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SILABUS. : Metode Penelitian Pendidikan Sejarah
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Dosen Jurusan SILABUS : Metode Penelitian Pendidikan Sejarah : SJ : 3 (Tiga) SKS : Prof. Dr.
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK (E-LEARNING) BERBASIS WEB
1 PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK (E-LEARNING) BERBASIS WEB Oleh Eka Fitrajaya R. 1, Heri Sutarno 2 & Enjang A. Nurdin 3 Abstrak Penelitian ini akan mengembangkan tentang penilaian
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Keberhasilan manajemen suatu lembaga pendidikan (sekolah) sangat
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Keberhasilan manajemen suatu lembaga pendidikan (sekolah) sangat bergantung pada kepemimpinan kepala sekolah, ini senada dengan ungkapan Wahjosumidjo (2005:
KEMENTERIAN KEHUTANAN BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SDM KEHUTANAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN
KEMENTERIAN KEHUTANAN BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SDM KEHUTANAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN K E P U T U S A N KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN Nomor : SK. 148/Dik-2/2012
BAB I. 1 C. Turney. et al, The School manager (Australia: Allen and Unwin, 1992). h. 5.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Penyelenggarakan pendidikan secara baik, tertata dan sistimatis hingga proses yang terjadi di dalamnya dapat menjadi suatu sumbangan besar bagi kehidupan sosial
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PEMIMPIN PEMELAJARAN
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PEMIMPIN PEMELAJARAN Mustopa Yusup Dinas Pendidikan Kota Lubuklinggau e-mail: mustopa_yusup@gmail.com Abstract: The purpose of this study is to describe the role of principal
L. Marwan Kepala SMP Negeri 8 Mataram -
MENGEFEKTIFKAN PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK BAGI GURU IPA SMP NEGERI 8 MATARAM SEMESTER SATU TAHUN 2015/2018 UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS L. Marwan Kepala SMP
Dibimbing Oleh : Dr. Yus Nugraha, MA
Studi Deskriptif tentang Perilaku Kepemimpinan Mahasiswa Studi pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Unpad Angkatan 2012 yang Memiliki Pengalaman Kepemimpinan Hikmatiar Hakim Dibimbing Oleh : Dr. Yus Nugraha,
Mata Diklat : BUILDING LEARNING COMMITMENT Nama Diklat : Diklat Fungsional Nutrisionis Jenjang Ahli
Mata Diklat : BUILDING LEARNING COMMITMENT Nama Diklat : Diklat Fungsional Nutrisionis Jenjang Ahli Fasilitator : Dr. LILIN BUDIATI SH.MM lilinbudiati@yahoo.com PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH BADAN PENGEMBANGAN
PENGANTAR MANAJEMEN RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Disusun Oleh: Dr. H. MOCHAMAD EDRIS, Drs. MM
PENGANTAR MANAJEMEN RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Disusun Oleh: Dr. H. MOCHAMAD EDRIS, Drs. MM PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MURIA KUDUS TAHUN 2013 Halaman
SEMINAR LABORATORIUM KEPEMIMPINAN DIKLAT PIM IV
SEMINAR LABORATORIUM KEPEMIMPINAN DIKLAT PIM IV Rancang Bangun Pembelajaran Mata Diklat; Rencana Pembelajaran; Bahan Ajar; Bahan Tayang. PUSDIKMIN LEMDIKLAT http://www.pusdikmin.com Diklat Kepemimpinan
CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIRI SENDIRI. : Pendidikan Lingkungan Hidup
CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIRI SENDIRI Satuan Pendidikan Mulok Kelas /Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : SMP Negeri I Harapan Unggul : Pendidikan Lingkungan Hidup : VII/1 : Memahami
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT BENCHMARKING KE BEST PRACTICE
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT BENCHMARKING KE BEST PRACTICE 1 Nama Diklat : Diklat Kepemimpinan Tingkat III 2 Mata Diklat : Benchmarking ke Best Practice 3 Alokasi Waktu : 15 sesi (45 JP); 4
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI KELOMPOK KOMPETENSI I
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI KELOMPOK KOMPETENSI I DIREKTORRAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017 KATA
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP
1. Nama Diklat : Diklat Prajabatan 2. Mata Diklat : Etika 3. Alokasi Waktu : 24 Jp/@ 45 menit RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP 4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membekali peserta dengan
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP 1. Nama Diklat : Diklatpim Tingakat I 2. Mata Diklat : Membangun Tim Efektif 3. Alokasi : 18 Jp Waktu 4. Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membekali peserta
Teori dan Implementasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah
Magister Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana jurnalkelola@gmail.com e-issn 2549-9661 Volume: 4, No. 2, Juli-Desember 2017 Halaman: 213-219 Teori dan Implementasi Gaya Kepemimpinan
MODUL UNTUK PELATIH DAN FASILITATOR PERENCANAAN USAHA. Coaching 1: Perencanaan usaha, pembuatan visi dan misi (waktu 270 menit)
MODUL UNTUK PELATIH DAN FASILITATOR PERENCANAAN USAHA Coaching 1: Perencanaan usaha, pembuatan visi dan misi (waktu 270 menit) Center of Excellence in Small Medium Enterprise Development Lembaga Penelitian
PEMBEKALAN IMPLEMENTASI PROYEK PERUBAHAN
PEMBEKALAN IMPLEMENTASI PROYEK PERUBAHAN Bahan Ajar Diklat Kepemimpinan Tingkat II Angkatan VI Kelas B Tahun 2017 A. Pendahuluan Provinsi Jawa Tengah oleh Ir. DJOKO SUTRISNO, M.Si Widyaiswara Ahli Utama
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME MELALUI SUPERVISI AKADEMIK PENDEKATAN DIRECT INSTRUCTION
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME MELALUI SUPERVISI AKADEMIK PENDEKATAN DIRECT INSTRUCTION Ahmad Basori SMKN 2 Kota Bengkulu, Jl. Batanghari No 2, Kel Padang Harapan
SILABUS. Pertemuan ke-2 Pertemuan ini membahas dan mendiskusikan tentang peranan formatif asesmen dan sumatif asesmen pada proses pembelajaran sejarah
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH SILABUS Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Sejarah Kode Mata Kuliah : SJ 503 SKS/Semester : 2/5
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP 1. Nama Diklat : Diklatpim Tingkat I 2. Mata Diklat : Merancang Policy Brief 3. Alokasi Waktu : Penjelasan Policy Brief : 3 Jp @ 45 menit = 135 menit Perancangan
SILABUS MATA KULIAH. : Desain dan Teori Pembelajaran Kode : SKS / JS : 2/2
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Administrasi Pendidikan Mata Kuliah : Desain dan Teori Pembelajaran Kode : SKS / JS : 2/2 Semester : Genap Standar Kompetensi : Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI KELOMPOK KOMPETENSI - D
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI KELOMPOK KOMPETENSI - D DIREKTORRAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017 KATA
UNIT 5 BAGAIMANA PERAN KEPALA SEKOLAH (KS) DAN PENGAWAS SEKOLAH (PS) DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN?
UNIT 5 BAGAIMANA PERAN KEPALA SEKOLAH (KS) DAN PENGAWAS SEKOLAH (PS) DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN? UNIT 5 BAGAIMANA PERAN KEPALA SEKOLAH (KS) DAN PENGAWAS SEKOLAH (PS) DALAM MENINGKATKAN MUTU
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS AWAL KELOMPOK KOMPETENSI E
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS AWAL KELOMPOK KOMPETENSI E DIREKTORRAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017 KATA PENGANTAR
IDIKATOR KINERJA PENDIDIKAN AKUPUNKTUR PADA PRODI D-III AKUPUNKTUR JURUSAN AKUPUNKTUR POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SURAKARTA
IDIKATOR KINERJA PENDIDIKAN AKUPUNKTUR PADA PRODI D-III AKUPUNKTUR JURUSAN AKUPUNKTUR POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SURAKARTA Joko Tri Haryanto, Purwanto, Jatmiko Rinto Wahyudi Kementerian Kesehatan Politeknik
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP 1. Nama Diklat : Diklatpim Tingakat IV. 2. Mata Diklat : Merancang Proyek Perubahan 3. Alokasi Waktu : 39 Jp @ 45 menit = 1755 menit 4. Deskripsi Singkat :
Mengacu pada seluruh Ranah Sikap Capaian Pembelajaran Lulusan
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI BERTARAF INTERNASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG A. Identitas Matakuliah 1. Matakuliah : Asesmen Pembelajaran
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT. Ceramah Tanya Jawab Curah Pendapat. - Idem. - Idem
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT 1. Nama Diklat : Diklat Kepemimpinan Tk III 2. Mata Diklat : Jejaring Kerja 3. Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit 4. Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT
NO RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT 1. NamaDiklat : Diklatpim Tingkat IV 2. Mata Diklat : Seminar Laboratorium Kepemimpinan 3. Alokasi Waktu : 12 JP Per Kelompok (10 Peserta Diklat/45 menit Per
DAFTAR PUSTAKA. Ali, M, 2007, Sistem Penjaminan Mutu, Bandung, Pedagogia Press. Alma, Buchary Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa, Bandung:
492 DAFTAR PUSTAKA Ali, M, 2007, Sistem Penjaminan Mutu, Bandung, Pedagogia Press Alma, Buchary. 1992. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa, Bandung: Alfabeta. Alma, B. 2005. Pemerintah Wirausaha (Meningkatkan
KINERJA KEPALA SEKOLAH SEBAGAI INSTRUCTIONAL LEADER
KINERJA KEPALA SEKOLAH SEBAGAI INSTRUCTIONAL LEADER 1) Endang Herawan 1 Dosen Departemen Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Email:endangadpen@upi.edu Abstract
Manajemen Public Relations
MODUL PERKULIAHAN Manajemen Public Relations Fact Finding Fakultas Program Studi Tatap Muka Kode MK Disusun Oleh Ilmu Komunikasi Hubungan 4 Masyarakat 04 Abstract Modul ini membahas langkah pertama perencanaan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PSIKOLOGI GURU (SP 702) UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SEKOLAH PASCASARJANA PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PSIKOLOGI GURU (SP 702) UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SEKOLAH PASCASARJANA PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN 1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER 1. Identitas Nama Program
A. PENDAHULUAN PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU SMP SE GUGUS 08 DI KABUPATEN BANDUNG.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU SMP SE GUGUS 08 DI KABUPATEN BANDUNG Oleh: Sururi ABSTRAK Penelitian ini ingin mengetahui dan mengungkapkan kinerja kepemimpinan kepala
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP 1. Nama Diklat : Diklatpim Tingkat IV 2. Mata Diklat : Standar Etika 3. Alokasi Waktu : 6 Sesi=18 Jp 4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membekali peserta
PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY DENGAN MEDIA VIDEO DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2014/2015
PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY DENGAN MEDIA VIDEO DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2014/2015 Anis Hidayah 1,Wahyudi 2, Joharman 3 PGSD FKIP Universitas
SAT MPB EKMA 5104 Tutorial Ke 4 Page 2 of 5
Kode/Nama Mata Kuliah : EKMA5104/ Metode Penelitian Bisnis Semester : 1 SKS : 3 SKS Nama Pengembang : Ake Wihadanto, SE., MT. Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini menguraikan tentang penggunaan berbagai
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BAHASA INGGRIS KELOMPOK KOMPETENSI F
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BAHASA INGGRIS KELOMPOK KOMPETENSI F DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIKLATPIM TINGKAT III
DIKLATPIM TINGKAT III 39 Jam Pelajaran @ 45 menit = 1755 menit BADAN DIKLAT DIY http://diklat.jogjaprov.go.id 1. MEMBEKALI PESERTA DENGAN KEMAMPUAN UNTUK MENENTUKAN AREA DAN CAKUPAN PERUBAHAN PENGELOLAN
BAGAIMANA MELAKUKAN PENILAIAN PROSES PADA PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI?
Laksana, Dasna (07). Journal of Education Technology. Vol.. (4) pp. 4-0 BAGAIMANA MELAKUKAN PENILAIAN PROSES PADA PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI? Dek Ngurah Laba Laksana STKIP Citra Bakti, NTT laba.laksana@citrabakti.ac.id
MODUL PELATIHAN PELATIH PASIEN STANDAR
MODUL PELATIHAN PELATIH PASIEN STANDAR A. LATAR BELAKANG Dasar hukum kegiatan ini adalah : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN
KEMENTERIAN KEHUTANAN SEKRETARIAT JENDERAL PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN B O G O R K E P U T U S A N KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN Nomor : SK. 72/Dik-1/2010 T e n t a n g KURIKULUM
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) JURUSAN BIOLOGI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) JURUSAN BIOLOGI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI A. Identitas Matakuliah 1. Matakuliah : Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Biologi 2. Sandi : PBIO605 3. SKS/JS : 3 sks/5
KEPEMIMPINAN DALAM MEWUJUDKAN MADRASAH IBTIDAIYAH EFEKTIF TESIS
KEPEMIMPINAN DALAM MEWUJUDKAN MADRASAH IBTIDAIYAH EFEKTIF (Studi Situs MI Ma arif Grabag 1 Magelang) TESIS Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
6.2.a Pembelajaran Kontekstual 6.2.b Pembelajaran Terpadu 6.2.c Pengelolaan Pembelajaran
6.2.a Pembelajaran Kontekstual 6.2.b Pembelajaran Terpadu 6.2.c Pengelolaan Pembelajaran Materi Pelatihan PembelajaranKontekstual dan Terpadu 1 MATERI PELATIHAN 6: Pembelajaran Kontekstual dan Terpadu
Yanti. STULOS 12/2 (September 2013) Instructional Design, University of Groningen, The Netherlands,
STULOS 12/2 (September 2013) 277-302 KORELASI ANTARA KOMUNITAS PEMBELAJARAN PROFESIONAL (PLC), KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL (IL) DAN PRESTASI SISWA (SA): STUDI KASUS NILAI MATEMATIKA SISWA KELAS 8 DI INDONESIA
METODE WAWANCARA KOGNITIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS SURVEY DALAM PENELITIAN PENDIDIKAN
METODE WAWANCARA KOGNITIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS SURVEY DALAM PENELITIAN PENDIDIKAN DAS SALIRAWATI Staf Pengajar Jurdik Kimia FMIPA - UNY ABSTRAK Peningkatkan validitas & reliabilitas penelitian
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU BAHASA ASING
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU BAHASA ASING Oleh: Wawan Danasasmita Dosen Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Disampaikan pada Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) 28 April 2008 PROFESI, PREFESIONAL,
Merancang Pembelajaran dengan Satu Komputer (Backward Design)
Merancang Pembelajaran dengan Satu Komputer (Backward Design) Deskripsi Kegiatan Sesi ini digunakan untuk mulai bekerja dengan guru untuk merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengintegrasi
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PPROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Januari 2016
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Semester Program Studi Dosen : Telaah Kurikulum dan Perencanaan Bidang Studi : GD524 : 3 (tiga) sks : 4 (empat) : S1 PGSD
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP 1. Nama Diklat : Diklatpim Tingakat II 2. Mata Diklat : Integritas dan Wawasan Kebangsaan 3. Alokasi Waktu : 18 Jp 4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membekali
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DASAR DALAM MENCIPTAKAN SEKOLAH YANG EFEKTIF
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DASAR DALAM MENCIPTAKAN SEKOLAH YANG EFEKTIF Ahmad Yusuf Sobri Jurusan Administrasi Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5 Malang email: yusufsobri@gmail.com
DIKLATPIM TINGKAT IV. Badan Diklat DIY
DIKLATPIM TINGKAT IV Badan Diklat DIY 1. MEMBEKALI PESERTA DENGAN KEMAMPUAN UNTUK MENENTUKAN AREA DAN CAKUPAN PERUBAHAN PENGELOLAN KEGIATAN ORGANISASI MELALUI PEMBELAJARAN FORMAT DAN ISI PROYEK PERUBAHAN.
PELATIHAN PENGEMBANGAN KULTUR SEKOLAH
PELATIHAN PENGEMBANGAN KULTUR SEKOLAH Oleh: Drs. Widarto, M.Pd. FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DISAMPAIKAN PADA PELATIHAN PENGEMBANGAN KULTUR SEKOLAH DI LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DASAR DALAM MENCIPTAKAN SEKOLAH YANG EFEKTIF Ahmad Yusuf Sobri Jurusan Administrasi Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5 Malang email: yusufsobri@gmail.com
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA Dalam tinjauan pustaka ini akan diuraikan kajian teoritis yang digunakan untuk penelitian ini. Beberapa hal yang ada di dalamnya berkaitan dengan kerangka teori beserta definisi
Modul 9 Transformasi Peran Fasilitator
Modul 9 Transformasi Peran Fasilitator Peserta menyadari perlunya perubahan peran fasilitator Peserta memahami transformasi peran dari fasilitator umum ke fasilitator wirausaha ke konsultan pembangunan
Integritas dan Wawasan Kebangsaan
Integritas dan Wawasan Rancang Bangun Pembelajaran Mata Diklat; Rencana Pembelajaran; Bahan ; Bahan Tayang. PUSDIKMIN LEMDIKLAT http://www.pusdikmin.com Diklat Kepemimpinan Aparatur Pemerintah Tingkat
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAN BUDAYA ORGANISASI DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KINERJA DOSEN. Oleh : ANI PINAYANI, DRS., MM. NIP.
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAN BUDAYA ORGANISASI DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KINERJA DOSEN Oleh : ANI PINAYANI, DRS., MM. NIP. 131 760 777 JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN
SILABUS& SAP PERKULIAHAN PEMBELAJARAN SAINS UNTUK ANAK USIA DINI
SILABUS& SAP PERKULIAHAN PEMBELAJARAN SAINS UNTUK ANAK USIA DINI Dra. Margaretha Sri Yuliariatiningsih, M. Pd NIP/NIDN :195807191986032001/ 0019075802 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI KELOMPOK KOMPETENSI - E
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI KELOMPOK KOMPETENSI - E DIREKTORRAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017 KATA
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dengan guru mata pelajaran Matematika terkait dengan strategi dan metode
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Penerapan Metode Inquiry 1. Pra PTK Pelaksanaan kegiatan pra siklus dalam penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan data dari hasil wawancara yang telah dilakukan
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS AWAL KELOMPOK KOMPETENSI I
PERANGKAT MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN SEKOLAH DASAR KELAS AWAL KELOMPOK KOMPETENSI I DIREKTORRAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017 KATA PENGANTAR
SEMINAR LABORATORIUM KEPEMIMPINAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TK. II
SEMINAR LABORATORIUM KEPEMIMPINAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TK. II A. Pendahuluan Setelah melaksanakan tahap keempat atau tahap Laboratorium Kepemimpinan, setiap peserta wajib menyerahkan Laporan Proyek Perubahan
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia Kode Mata Kuliah : PSI-413 Jumlah SKS : 2 Waktu Pertemuan : 100 menit Kompetensi Dasar : 1. Memahami ruang lingkup, sistem, peran
Pengembangan Bahan Ajar Fisika Bermuatan Lifeskill untuk Siswa SMA
Susilawati, Nur Khoiri Pendidikan Fisika IKIP PGRI Semarang Surat-e: susilawati.physics@gmail.com Penelitian ini menjelaskan pengembangan bahan fisika berbasis lifeskill pada kelas XI semester gasal. Bahan
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN
KEMENTERIAN KEHUTANAN SEKRETARIAT JENDERAL PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN B O G O R K E P U T U S A N KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN Nomor : SK. 39/Dik-1/2010 T e n t a n g KURIKULUM
SILABUS. : Penilaian &Evaluasi Pembelajaran Sains/
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA Alamat: Karangmalang, Yogyakarta Kode Pos 55281 Telp: (0274) 586168, Pswt. 229 & 285; (0274) 550835, 520326 Faxs:
PRAKTIK YANG BAIK DALAM FASILITASI DAN PENDAMPINGAN
PRAKTIK YANG BAIK DALAM FASILITASI DAN PENDAMPINGAN Pebruari 2013 Modul Pelatihan Modul pelatihan ini dikembangkan dengan dukungan penuh rakyat Amerika melalui United States Agency for International Development
PANDUAN PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK PENDAMPINGAN FASILITATOR SMP/MTs
PANDUAN PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK PENDAMPINGAN FASILITATOR SMP/MTs Oktober 2016 Panduan penggunaan video pembelajaran untuk pendampingan fasilitator SD/MI ini dikembangkan dengan dukungan penuh
BAB I PENDAHULUAN. Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan sebagaimana diamanatkan dalam Pasal 1 ayat (1) Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa pendidikan
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP 1. Nama Diklat : Diklatpim Tingakat I 2. Mata Diklat : Integritas dan Wawasan 3. Alokasi Waktu : 18 Jp 4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membekali peserta
JPSD Vol. 2 No. 2, September 2016 ISSN X
KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR MATEMATIKA Universitas Muhammadiyah Tangerang hannafilen@gmail.com Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk
KEPEMIMPINAN DALAM MEWUJUDKAN MADRASAH IBTIDAIYAH EFEKTIF NASKAH PUBLIKASI
KEPEMIMPINAN DALAM MEWUJUDKAN MADRASAH IBTIDAIYAH EFEKTIF (Studi Situs MI Ma arif Grabag 1 Magelang) NASKAH PUBLIKASI Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas
MODUL PELATIHAN EMPLOYABILITY SKILL
MODUL PELATIHAN EMPLOYABILITY SKILL Penyusun: Dr. Fatwa Tentama, S.Psi., M.Si. FAKULTASI PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA April 2017 1 Salam Pembuka Assalamu alaikum Wr. Wb. Alhamdulillah,