Memahami Pengertian kewirausahaan.

Transkripsi

1 KISI-KISI UJICOBA INSTRUMEN KOMPETENSI SOAL KEWIRAUSAHAAN Profesional Standar 1. Mengaktualisasik an sikap dan perilaku wira Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 sikap dan perilaku wira Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju) Memahami Pengertian kewiraan. Memahami pengertian kewirasahaan menurut pakar Mendiskripsikan karakteristik wirawan : sikap dan perilaku, disiplin, komitmen tinggi, jujur, Mendiskripsikan karakteristik wirawan : kreatif, inovatif kegagalan dan keberhasilan seseorang berrdasarkan karakteristik wirawan Menerapkan karakteristik inovatif Menyebutkan perilaku kerja partisipatif Menerapkan prinsip kerja partisipatif di lingkungan rumah, 7 8

2 Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Merumuskan solusi masalah Mengembangkan semangat wira Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain Mengambil resiko sekolah, dan masyarakat Menerapkan prinsip kerja partisipatif dalam bentuk perilaku Menentukan langkah awal dalam proses pengambilan keputusan Melakukan identifikasi masalah Menyusun informasi secara sistematis Memprediksi dampak keputusan Memahamai sikap inovatif dan berpikir kreatif Mendeskripsikan berpikir efektif dan efisien Mendeskripsikan factor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi Menerapkan perilaku tepat waktu serta menepati janji Menunjukkan sikap terhadap kualitas hasil dari suatu kerja Menunjukkan sikap peduli terhadap kualitas hasil dari suatu kerja Memiliki komitmen tinggi dan menerapkannya terhadap pengendalian diri Identifikasi pengertian, jenis

3 Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Membuat keputusan jenis resiko Memperkecil resiko yang merugikan dengan melakukan analisis resiko dan terhadap resiko yang ada Mampu mengidentifikasi masalah Alternatif pemecahan masalah serta solusi memecahkan masalah Resiko keberhasilan dan kegagalan dalam pengambilan keputusan dengan analisis SWOT: o nalisis internal o nalisis eksternal Menerapkan jiwa kepemimpiinan Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet Memahami sikap pantang menyerah serta ulet 27 Mengelola konflik Manganalisis kekuatan yang dapat membangun kepribadian Mengindetifikasi faktor lain pendukung kesuksesan Penyebab munculnya konflik pada diri karyawan Mencari cara mengatasi konflik Menerapkan metode pengelolaan

4 3. Standar erencanakan kecil/mikro Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Membangun dan misi Menganalisis peluang visi Menganalisis aspekaspek perencanaan konflik Menyusun visi peran Menyusun misi peran Menyusun tujuan dan sasaran peran Menghitung tingkat pengembalian investasi Merumuskan karakteristik konsumen Memprediksi Minat dan daya beli konsumen Memberikan contoh penerapan prinsipprinsip dalam merumuskan tujuan bentuk gagasan operasi produksi jangka waktu perpanjangan SIUP bentuk-bentuk administrasi pencatatan Memberikan contoh jenis pajak langsung Menghitung besarnya modal Merumuskan bentuk pengatahuan yang dibutuhkan dalam penjualan Mengenali bentuk dorongan dalam diri konsumen untuk

5 4. Mengelola kecil/mikro Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Menyusun proposal Mempersiapkan pendirian melakukan pembelian bentuk strategi penetapan harga jual Menjelaskan kepanjangan A3dalam konsep pelayanan prima Menjelaskan defisnisi rentabilitas Mengeidentifikasi aspek produksi dalam menyusun proposal unsur bauran promosi Menjelaskan performa kinerja keuangan yang harus diuraikan dlam proposal Menentukan tempat pencatatan penyusutan dalam laporan keuangan surat perijinan yang harus dibuat di kantor notaris bentuk pinjaman yang dapat dilakukan oleh wira Menjelaskan istilah terkait dengan pemilihan lokasi Menjerlaskan pengertian laba ditahan

6 Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Menghitung resiko menjalankan Menjalankan Usaha Kecil Menjelaskan dasar 58 dalam melakukan perekrutan SDM Menjelaskan sistem 59 administrasi dalam bagian pembelian Menjelaskan sistem administrasi dalam bagian keuangan 60 Memberikan contoh 61 faktor yang dapat mengubah potensi pasar Memberikan contoh 62 produk yang memiliki Product Life Cycle singkat Menentukan bentuk 63 elastisitas ermintaan produk 64 bentuk implementasi analisis SWOT 65 informasi yang termuat dalam administrasi kasi Menjelaskan 66 konsekuensi jumlah persediaan barang dagangan 67 syarat penerapan product lay out fasilitas produksi Menentiukan 68 bentuk perlakukan yang sesuai dengan karakteristik karyawan Menjelaskan 69 pengertian modal kerja Menjelaskan 70

7 Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 penghitungan laba bersih Pedagogik Standar Dasar Indikator Esensial Tingkat Kesulitan Soal C1 C2 C3 C4 C5 Menguasaikarakteri stik dariaspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik Mengembangkan kurikuklum yang terkait dengan mata pelajaran bekal-ajar awal dalam mata pelajaran yang diampu Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum; Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu; Memberikan contoh melakukan apersepsi Memberikan contoh penerapan diskusi kasus Memberikan contoh penerapan model jigzaw Membedakan pengetahuan, sikap, dan keterampilan Membedakan tujuan pencapaian ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Mendemonstrasika n penggunaan kata operasional pada tujuan pembelajaran

8 Menyelenggarakan pembelajran yang mendidik Dasar Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu; Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Memahami prinsipprinsip perancangan pembelajaran yang mendidik; Indikator Esensial Mendemonstrasikan penerapan analisis taksonomi dlam menentukan tujuan pembelajaran Mencontohkan perumusan tujuan aktivitas siswa yang sesuai dengan bahasan Mendemonstrasikan pemilihan pengalaman belajar yang sesuai denan tujuan pembeljaran Menjelaskan fungsi formatif pada Tingkat Kesulitan Soal C1 C2 C3 C4 C Menjelaskan fungsi 82 sumatif pada Memberikan contoh 83 instrumen formatif Memberikan contoh 84 instrumen sumatif Mencontohkan 85 penerapan pembelajaran yang merangsang kreativitas. Pembelajaran 86 dilaksanakan dengan menggunakan berbagai metoda yang sesuai Minat dan bakat 87

9 Dasar Indikator Esensial Tingkat Kesulitan Soal C1 C2 C3 C4 C5 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain; Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal (a) Penyiapan kondisi psikologis untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh; (b) Ajakan kepada untuk ambil bagian; (c) Respons peserta didik terhadap ajakan guru; dan (d) Reaksi guru terhadap respons, dapat disalurkan Terjadi peningkatan minat dalam mengikuti pelajaran Terjadinya komunikasi yang menyenangkan Memberikan ajakan yang motivatif agar malakukan suatu kegiatan

10 Dasar Indikator Esensial Tingkat Kesulitan Soal C1 C2 C3 C4 C5 Menyelenggarakan proses dan hasil belajar Memanfaatkan hasil untuk kepentingan pembelajaran dan seterusnya. dari: Memahami prinsipprinsip penilaian dan proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu; Menentukan aspekaspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan di sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu; Mengembangkan instrumen penilaian dan proses dan hasil belajar; Menggunakan informasi hasil untuk menentukan ketuntasan belajar; Memberikan pertanyaan yang mampu mengukur kemampuan awal Terdapatnya kegiatan yang sesuai rencana pada RPP prinsip-prinsip proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu dapat dipahami Prosedur penilaian dan proses dan hasil belajar dapat ditentukan Instrument proses dan hasil belajar dapat dikembangkan Menggunakan penilaian

11 Dasar Indikator Esensial Tingkat Kesulitan Soal C1 C2 C3 C4 C5 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajran Menggunakan informasi hasil untuk merancang program remedial dan pengayaan Memanfaatkan informasi hasil pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu; Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu Informasi hasil untuk `merancang program remedial dan pengayaan dapat digunakan Informasi hasil Pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dapat dimanfaatkan Hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu dapat dimanfaatkan Penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu dapat dilakukan