PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014) SKRIPSI Oleh : DANANG WAHYU SEPTIAWAN NIM. K6410013 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2014 i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertandatangan dibawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Danang Wahyu Septiawan : K6410013 : P.IPS/PPKn Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014) ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Desember 2014 Yang membuat pernyataan Danang Wahyu Septiawan ii
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014) Oleh : DANANG WAHYU SEPTIAWAN NIM. K6410013 Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2014 iii
iv
v
ABSTRAK Danang Wahyu Septiawan. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014) Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2014. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Repblik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan design penelitian One-Group Pretest-Posttes Design. populasi dalam penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 1 Boyolali tahun 2013/2014 yang berjumlah 291 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan Purposive Sampling (penentuan sampel dengan pertimbangan-pertimbangan tertentu) dan diperoleh sampel sejumlah 66 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment. Uji persyaratan analisis dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan uji independen dengan taraf signifikan penelitian sebesar 5%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Repblik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014) yang dibuktikan dengan hasil analisis data yaitu diperoleh nilai r xy = 0,324. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai r tabel dengan N= 66 dan taraf signifikan 0,05 maka diperoleh r tabel = 0,244. Karena r hitung > r tabel yaitu 0,324 > 0,244 dapat dikatakan bahwa H a diterima dan H 0 ditolak. Hal ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Besarnya pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan yaitu 10,5% sedangkan sisanya 89,5% dipengaruhi oleh variabel lain, yaitu faktor diri siswa, faktor guru, faktor sarana prasarana, dan faktor lingkungan. Adapun persaman garis regresi linier sederhana diperoleh persamaan Y = 62,92 + 0,307 X jadi dari persamaan regresi menggambarkan setiap kenaikan satu angka pada variabel X maka diikuti kenaikan variabel Y sebesar 0,307. Kata Kunci : Model Pembelajaran, commit Discovery to user Learning, Hasil Belajar. vi
ABSTRACT Danang Wahyu Septiawan. THE EFFECT OF DISCOVERY LEARNING MODEL ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF PANCASILA AND CIVIC EDUCATION (A Study on: Basic Competency of Understanding Legal and National Judicature System in Republic of Indonesia state in the tenth grade of the First Public Senior High School of Boyolali In 2013/2014) Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, December 2014. The objective of research was to find out whether or not there is a significant effect of Discovery Learning Model on the learning achievement of Pancasila and Civic Education (A Study on: Basic Competency of Understanding Legal and National Judicature System in Republic of Indonesia state in the tenth grade of the First Public Senior High School of Boyolali In 2013/2014). This study employed an experimental method with One-Group Pretest- Posttest Design. The population of research was the tenth grade of SMA Negeri 1 Boyolali (the First Public Senior High School of Boyolali) in the school year of 2013/2014 consisting of 291 students. The sample of research consisted of 66 students, taken using Purposive Sampling. Techniques of collecting data used were questionnaire and test. Technique of analyzing data used was product moment correlational analysis. The analytical requirement test in this research was carried out using normality, linearity, and independent tests at significance level of 5%. Considering the result of research, it could be concluded that there was a significant effect of Discovery Learning Model on the learning achievement of Pancasila and Civic Education (A Study on: Basic Competency of Understanding Legal and National Judicature System in Republic of Indonesia state in the tenth grade of the First Public Senior High School of Boyolali In 2013/2014), as indicated by the result of data analysis showing that r xy value = 0.324. It was then consulted with r table value with N = 66 and significance value of 0.05, so that r table = 0.244. Because r statistic > r table, 0.324 > 0.244, it could be stated that H a was supported and H 0 was not supported. It means that there was a significant effect of Discovery Learning Model on the learning achievement of Pancasila and Civic Education. The size of Discovery Learning Model s effect on the learning achievement of Pancasila and Civic Education was 10.5%, while there rest of 89.5% was affected by other variable. The simple linear regression equation obtained was Y = 62/92 + 0.307 X, so from the regression equation, it could be inferred that every one unit increase in X variable would be followed by increase in Y variable of 0.307. Keywords: Learning Model, Discovery Learning, Learning Achievement vii
MOTTO Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum, sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri (QS. Ar- Ra du :11) Kerjakanlah (urusan) duniamu seakan-akan kamu akan hidup selama-lamanya. Dan laksanakanlah amalan akhiratmu seakan-akan kamu akan mati besok (H.R. Ibnu Asakir) Bekerja, berupaya, berusaha, ditambah kekuatan doa, akan melahirkan banyak hal yang luar biasa (Andrie Wongso) Seberapa besar kesuksesan Anda bisa diukur dari seberapa kuat keinginan Anda, setinggi apa mimpi-mimpi Anda, dan bagaimana Anda memperlakukan kekecewaan dalam hidup Anda (Robert Kiyosaki) viii
PERSEMBAHAN Karya ini dipersembahkan untuk: Ibu dan Bapak Ibu Suprihati dan Bapak Hartono tercinta yang selalu memberikan semangat, dukungan, dan doa yang tak pernah putus, serta nasihat dan kasih sayangnya yang tiada batas. Adekku Devi Pravitasari yang selalu menceriakan suasana dan memberi senyum semangat. KeluargaBesar baik dari bapak maupun dari ibu. Sahabat-sahabatku yang telah memberikan semangat dan motivasi untuk menelesaikan skripsi ini. Teman-teman PPKn angkatan 2010 Almamater UNS. ix
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-nya akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014). Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini namun atas bantuan dari berbagai pihak hambatan tersebut dapat teratasi. Pada kesempatan kali ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. H. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini. 2. Drs. Saiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui ijin atas permohonan penyusunan skripsi ini. 3. Dr. Sri Haryati, M.Pd selaku Ketua Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini. 4. Triana Rejekiningsih SH, KN, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan, dorongan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 5. Drs. Hassan Suryono, SH, MH, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah memberikan dorongan, pengarahan, dan bimbingannya dalam penyusunan skripsi ini. x
6. Wijianto, S.Pd., M.Sc., selaku Pembimbing II yang memberikan semangat, bimbingan dan saran dalam penyusunan skripsi ini. 7. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sehingga penulis mampu memyelesaikan penyusunan skripsi ini. 8. Bapak Agung Wardoyo selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Boyolali yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di SMA Negeri 1 Boyolali. 9. Bapak Setyo Budi selaku guru mata pelajaran PPKn SMA Negeri 1 Boyolali yang telah memberikan bimbingan, dan memberikan bantuan untuk mengkondisikan siswa sebagai obyek penelitian di SMA Negeri 1 Boyolali. 10. Siswa-siswi kelas X SMA Negeri 1 Boyolali tahun 2013/2014 yang telah membantu dan menyukseskan jalannya penelitian. 11. Berbagai pihak yang telah membantu penulis demi lancarnya penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Dalam penulisan skripsi ini, penulis telah berusaha mencurahkan segala kemampuan seoptimal mungkin dengan harapan skripsi ini dapat memenuhi persyaratan sebagai suatu karya ilmiah yang bermanfaat. Namun mengingat keterbatasan pengetahuan, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini memberikan informasi bagi masyarakat dan bermanfaat untuk pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya pengembangan ilmu dibidang Pendidikan Kewarganegaraan. Surakarta, Desember 2014 Penulis xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACK... vii HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penulisan... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan... 7 1. Tinjauan Tentang Model Pembelajaran Discovery Learning 7 a. Pengertian Model... 7 b. Pengertian Pembelajaran... 8 c. Pengertian Model Pembelajaran... 10 d. Pengertian Model Pembelajaran Discovery Learning... 11 e. Definisi Konseptual Model Pembelajaran Discovery Learning... 15 xii
f. Definisi Operasional Model Pembelajaran Discovery Learning... 16 2. Tinjauan Tentang Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan... 16 a. Pengertian Hasil Belajar... 16 b. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar... 18 c. Definisi Konseptual Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)... 20 d. Definisi Konseptual Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)... 25 3. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar... 25 4. Hasil Penelitian Yang Relevan... 28 B. Kerangka Berfikir... 29 C. Hipotesis... 31 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat Dan Waktu Penelitian... 32 1. Tempat Penelitian... 32 2. Waktu Penelitian... 32 B. Rancangan Dan Desain Penelitian... 33 C. Populasi Dan Sampel... 35 1. Populasi Penelitian... 35 2. Sampel Penelitian... 36 D. Teknik Pengambilan Sampel... 37 E. Pengumpulan Data... 40 1. Variabel Penelitian... 40 2. Metode Pengumpulan Data... 41 F. Validasi Instrumen Penelitian... 49 1. Uji Validitas... 49 2. Uji Reliabilitas... 51 3. Uji Analisis Item commit Soal... to user 54 xiii
G. Analisis Data... 55 1. Uji Prasyarat Analisis... 55 2. Uji Hipotesis... 56 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data... 58 B. Pengujian Persyaratan Analisis... 68 1. Uji Normalitas... 68 2. Uji Linieritas... 70 3. Uji Independen... 71 4. Uji Keberartian Regresi... 73 C. Pengujian Hipotesis... 74 D. Pembahasan Hasil Analisis Data... 78 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN A. Simpulan... 82 B. Implikasi... 83 C. Saran... 83 DAFTAR PUSTAKA... 85 LAMPIRAN... 88 xiv
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1. Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 22 Tabel 3.1. Kegeiatan Pelaksanaan Penelitian... 32 Tabel 3.2. Rancangan/Design Penelitian One-Group Pretest-Posttest Design... 34 Tabel 3.3. Jumlah siswa setiap kelas dari populasi penelitian... 35 Tabel 3.4. Alternatif lima persetujuan atau ketidaksetujuan jawaban responden... 43 Tabel 3.5. Rangkuman hasil penghitungan validitas instrumen angket dan tes... 51 Tabel 3.6. Intepretasi besarannya koefisien korelasi... 52 Tabel 4.1. Data jumlah siswa SMA Negeri 1 Boyolali tahun ajaran 2013/2014... 63 Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi data Respon Siswa Mengenai Model Pembelajaran Discovery learning Kelas X SMA Negeri 1 Boyolali tahun 2013/2014... 65 Tabel 4.3. Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas X SMA Negeri 1 Boyolali tahun 2013/2014 Kompetensi dasar memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup negara kesatuan repblik Indonesia... 67 xv
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Kerangka Berfikir... 31 Gambar 4.1. Grafik Histogram Data Respon Siswa Mengenai Model Pembelajaran Discovery learning... 66 Gambar 4.2. Grafik Histogram Data Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Pada Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014... 68 xvi
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Daftar nilai raport siswa per kelas, yang mempunyai nilai rata-rata kelas sama atau hampir sama... 88 Lampiran 2. Daftar nama responden uji coba variabel angket dan tes... 92 Lampiran 3. Kisi-kisi uji coba (try out) angket responden siswa terhadap model pembelajaran discovery learning... 93 Lampiran 4. Lembar uji coba angket respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran discovery learning... 94 Lampiran 5. Kisi-kisi uji coba (try out) tes hasil belajar mata pelajaran PPKn Kompetensi dasar Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup negara kesatuan republik Indonesia (NKRI)... 96 Lampiran 6. Lembar uji coba tes hasil belajar kompetensi dasar Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup negara kesatuan republik Indonesia (NKRI)... 97 Lampiran 7. Tabel Nilai Hasil uji coba instrumen variabel X... 103 Lampiran 8. Perhitungan Validitas Angket Variabel X... 106 Lampiran 9. Tabel Nilai Hasil Uji Coba Instrumen Variabel Y... 109 Lampiran 10. Perhitungan Validitas Tes Variabel Y... 112 Lampiran 11. Perhitungan Reliabilitas Angket Model Pembelajaran Discovery Learning... 115 Lampiran 12. Perhitungan Reliabelitas Instrumen Variabel hasil belajar siswa... 118 Lampiran 13. Contoh Perhitungan Daya beda tes hasil belajar... 120 Lampiran 14. Contoh Perhitungan Derajat Kesukaran (P) Tes Hasil Belajar Siswa... 122 Lampiran 15. Kisi-kisi soal angket responden siswa terhadap model pembelajaran discovery learning... 124 Lampiran 16. Lembar soal angket commit respon to siswa user terhadap penerapan model xvii
pembelajaran discovery learning... 125 Lampiran 17. Kisi-kisi uji soal tes hasil belajar mata pelajaran PPKn Kompetensi dasar Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup negara kesatuan republik Indonesia (NKRI)... 127 Lampiran 18. Lembar soal tes hasil belajar kompetensi dasar Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup negara kesatuan republik Indonesia (NKRI)... 128 Lampiran 19. Daftar Nama responden penelitian... 133 Lampiran 20. Perhitungan Statistik Deskriptif Respon Siswa Mengenai Model Pembelajaran Discovery Learning... 135 Lampiran 21. Perhitungan Statistik Deskriptif Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan... 138 Lampiran 22. Uji Normalitas Variabel Respon Siswa Terhadap Model Pembelajaran Discovery Learning (X)... 141 Lampiran 23. Uji Normalitas Variabel Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Y)... 144 Lampiran 24. Tabel Distribusi Normal Z... 147 Lampiran 25. Tabel Nilai Kritis L Untuk Uji Liliefors... 148 Lampiran 26. Uji Linieritas X Terhadap Y Pngaruh Model Pembelajaran Discovery Learning (X) Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Y)... 149 Lampiran 27. Tabel Distribusi F... 154 Lampiran 28. Perhitungan Uji IndependenPengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning (X) Terhadap Hasil Belajar Siswa (Y)... 155 Lampiran 29. Perhitungan Uji Keberartian Regresi... 157 Lampiran 30. Perhitungan Koefisien Korelasi Sederhana Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning (X) Terhadap Hasil Belajar Siswa (Y)... 159 Lampiran 31. Tabel Nilai-Nilai R Product Moment... 160 Lampiran 32. Perhitungan Uji Keberartian commit to Koefisien user Korelasi... 161 xviii
Lampiran 33. Tabel Nilai-Nilai Dalam Distribusi T... 162 Lampiran 34. Perhitungan Besaran Sumbangan Determinan... 163 Lampiran 35. Perhitungan Persamaan Regresi... 164 Lampiran 36. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)... 166 Lampiran 37. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi... 181 Lampiran 38 Surat Keputusan dari Dekan FKIP- UNS tentang ijin menyusun skripsi... 182 Lampiran 39 Surat Permohonan Ijin pada rektor UNS Surakarta... 183 Lampiran 40 Surat Permohonan Ijin research/try Out pada Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Boyolali... 184 Lampiran 41 Surat Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian dari Rektor UNS Surakarta... 185 Lampiran 42 Surat Rekomendasi Penelitian dari Kantor KESBANG POL Kabupaten Boyolali... 186 Lampiran 43 Surat Keterangan telah Mengadakan Penelitian dari SMA Negeri 1 Boyolali... 187 Lampiran 44 Foto Dokumentasi Penelitian... 188 xix