(3/07/2017, BM, Cikg. Zukhairi, Komsas, Novel, 5 Pertanian) Pengurusan Kelas : -Kehadiran murid -Hal berkaitan juadah sewaktu Sambutan Hari Raya (nasi tomato, ayam goreng berempah,dalca) -Hidangan bufet untuk memeriahkan lagi jamuan Songket Berbenang Emas 1-Dahlia telah dapat melanjutkan pelajaran ke Jepun dalam bidang perniagaan. 2-Saleha sudah sembuh dan dibenarkan pulang. 3-Abu Bakar dan Nek Kiah insaf dan mengakui kesalahan. [P/S:4(a)Pilih salah satu novel 4(b) Jawab dua-dua novel] 2- Persoalan keberanian menyelamatkan mangsa culik. 3- menyelamatkan nyawa orang lain yang lemas di sungai. Fokus Soalan 4(a); Peleraian Soalan : Nyatakan 2 peristiwa pada bahagian peleraian cerita dalam novel yang anda kaji. [ISI PENTING] Jendela Menghadap Jalan 1-Jendela pada setiap rumah di KG. Sentosa menghadap jalan. Penerangan: 1-Guru memberikan 3 peleraian penting bagi setiap novel bagi memudahkan pelajar faham. 2-Komunikasi 2 hala. [PENGGUNAAN W/BOARD] -Membuat satu garisan menegak di tengah-tengah. 4- menyelamatkan diri sendiri daripada bahaya. AKT.PELAJAR -Hasilkan jawapan penuh dalam 2-Rafik dan Haziq masuk semula ke sekolah untuk menduduki peperiksaan PMR. 3- Masalah Che Jah telah dapat diselesaikan dan Seman telah ditangkap. 4(b)Keberanian merupakan antara persoalan yang terdapat dalam novel yang anda pelajari. Buktikan pernyataan tersebut dengan mengemukakan satu bukti berdasarkan 2 buah novel. 1-Persoalan keberanian menyelesaikan masalah rumah tangga orang lain. perenggan. Plot merupakan jalinan peristiwa.jelaskan peristiwa yang menjadi puncak cerita (2/07/2017, BM, Cikg. Ghani, Rumusan, 5 Sains) Penerangan Pemarkahan -Komunikasi 2 hala guru, pelajar mengimbas kembali pengajaran lepas. - Seorang pelajar membaca petikan yang diberikan. - Pandangan para pelajar - Guru merangsang pelajar berfikir. G : Apakah kebaikan Internet P : Mendapat maklumat P : Menjadi sumber rujukan G : Keburukan ada tak?. Bagi contoh keburukan. P : Menyusahkan orang lain G : Bagaimana yg dikatakan menyusahkan orang lain? P : Fitnah G : Apakah contoh yang boleh mewujudkan fitnah? P : Dengki G : Cikg nak contoh spesifik P : Najib G : Contoh Najib tu bagaimana? P: Kutuk Najib G : Pengguna Internet menyalahgunakan Internet dengan mengutuk. G : Wajar atau tidak? P :Wajar. Boleh beritahu kelemahan. G : Kita Nampak dak kelemahan dia. Kelemahan yang bagaimana. Pandangan kita boleh terima atau tidak. Cikgu tak boleh kata salah pandangan kamu. Kita tak boleh hentam. Pendapat datang dari tuhan yang beri ilham tu. Nak keluar pendapat tu bukan senang. G: Apa kebaikan lagi? P : Boleh jadi bahan rujukan tambahan G: Budaya raya sekarang yang menggunakan smartphone. Apa pandangan kamu dengan kemudahan whatsap. Digunakan dalam ahli keluarga P : Penggunaannya penting. Namun, kita harus lihat G : Siapa setuju dengan? G : Budaya kad raya sudah lenyap. P: Bagus juga. Jimat mas. Forward G : Apakah pandangan kamu dengan penghantaran imej kek bagi mengucap selamat hari lahir P : Tak wajar. G : Bagaimana menjadikannya wajar P : Gambar boleh hantarla G : Boleh. Zahirkan kek tu G: Kenapa masa sekarang, tangan tak lekang dengan smartphone. Apa pandangan kamu. Apa puncanya. P :
G : Hubungan dengan keluarga pun renggang (2/07/2017, BM, Cikg. Ghani, Rumusan, 5 Sains) Murid diberikan masa berbincang untuk menghasilkan soalan-soalan berunsur KBAT Soalan KBAT : Lojik yang boleh diterima Guru membahagikan papan putih kepada beberapa bahagian untuk wakil murid menulis jawapan Bab 9 : Dia tidak sudi 1-Apakah bentuk gaya bahasa yang terdapat dalam Bab 9? SIMILE (seperti, bagai, bak umpama) JW: Bentuk...(guna jawapan penuh) -Guru membetulkan kesalahan pelajar dengan menyuruh pelajar mencari kembali dalam buku teks -Guru membimbing pelajar. 2. Jikalau kamu ialah Encik Kadir, apakah tindakan yang akan kamu lakukan apabila Qamarul bercakap dengan kurang ajar. (4/07/2017, BM, Cikg. Rifqi, Komsas, 1 Cekal) - Guru membahagikan para pelajar kepada 6 kumpulan yang utama - Pelajar diminta menyiapkan tugasan yang diberikan (Buat soalan KBAT berdasarkan tiga bab kecil dalam novel. - Pelajar diminta bergerak dalam kumpulan dan setiap pelajar aktif memberikan pendapat - Dipantau oleh guru dari meja ke meja bagi memastikan kesesuaian soalan yang dihasilkan. -Guru membuat garisan menegak bagi setiap soalan tersebut.
(5/07/2017, BM, Cikg. Ghani, Komsas, Novel Songket Berbenang Emas, kelas pemulihan) Huraian Pengajaran: *Guru menggalakkan pelajar memahami cerita dalam novel dengan mengulang membacanya. *Guru membimbing setiap pelajar dengan memberikan setiap isi kepada pelajar secara lisan. *Guru menyuruh pelajar membaca balik isi yang ditulis dan menghafalnya pada waktu itu juga. *Guru memberikan minuman pagi kepada pelajar yang hadir. *Soalan diberikan kepada setiap pelajar untuk mengulang hafalan bukannya secara rawak *Pelajar disoal seorang demi seorang *Guru memberikan juga soalan denga naras yang lebih sukar (peristiwa yang dapat dijadikan teladan) (5/07/2017, BM, Cikg Zukhairi, 4 Pertanian ) -Bina ayat dengan menggunakan rangkai kata Cth : suai kenal, kuatkuasa undang-undang, berpeleseran, Cari gali, reka bentuk 1- Guru meminta pelajar yang terpilih membuat ayat 2- Guru memperbetul kesalahan pelajar secara spontan. 3- Pelajar agak pasif dan guru sering memberi rangsangan kepada para pelajar yang kurang mahir dengan mengulang soalan-soalan lain pula sehingga pelajar Berjaya. Cth Pembetulan: Syarikat Proton (Perusahaan Automobil Nasional telah mengeluarkan reka bentuk kereta yang terbaharu. 4- Formula bagi soalan yang sukar atau pelajar yang lemah Guna cakap ajuk -Jadikan ayat tunggal Semua murid sekolah rendah dan sekolah menengah mendapat buku teks. JWP: Semua murid sekolah menengah mendapat buku teks. Semua murid sekolah rendah mendapat buku teks. 1- Terdapat antara 2-3 orang pelajar tidak dapat pisahkan ayat -Cari kesalahan ejaan/imbuhan atau istilah. gengsterisme sotong kurita = sotong gurrita Agong perlantikan = pertabalan (untuk raja) berhemah-berhemat Mesyuarat Agung digunakan oleh saya = akan saya gunakan -persamaan makna peribahasa Bagai pinang dibelah dua = Bagai cincin dengan permata Bagai hujan jatuh ke pasir = Bagai mencurah air ke daun keladi -Buat ayat dengan Kata Dasar yang sama Berhati mulia, berhati-hatilah, memerhati ----tak boleh simpulan bahasa cth : berhati batu (Hal-hal lain, Cikg Rifqi) Novel menengah rendah berubah pada setiap batch.
PBS masih dijalankan cuma berlaku penambahbaikan. Walaupun buku baru bahasa Melayu Tingkatan 1, namun formatnya masih tetap sama utk exam (5/07/2017, Mesyuarat Kurikulum, dipengerusikan oleh pengetua,puan Najamiah) 3 Jenis Mesyuarat Tahunan 1- Mesyuarat Kurikulum ( 4 kali setahun lazimnya selepas peperiksaan untuk melihat analisis & penambahbaikan) 2- Mesyuarat Kokurikulum 3- Mesyuarat Panitia Tentatif: Laporan kewangan Hal-hal yang berkaitan dengan kurikulum. 1.0 Laporan Kewangan - Pengetua membaca butiran kewangan bagi setiap panitia, PSS, Bilik Kaunseling - Penggunaan nota minta bagi setiap pengeluaran wang sekolah (i) Had bagi setiap nota minta berjumlah RM 200 dengan setiap bil kecil berjumlah RM 50 (ii) Perlukan tandatangan pengetua bagi urusan pengeluaran di bank (iii) PSS diberi peruntukan sebanya RM 6000 setahun (iv) Wang panitia seharusnya digunakan sehingga habis bagi program peningkatan prestasi pelajar (v) Pengetua menyarankan setiap panitia menggunakan wang panitia berbanding wang program peningkatan prestasi kerana masih ramai pelajar yang belum melunaskan hutang. (vi) Aktiviti yang lebih besar seperti bengkel yang melibatkan banyak subjek akan menggunakan wang ini. 2.0 Hal-hal berkaitan kurikulum - Analisis keputusan pertengahan tahun dengan melihat subjek yang paling baik dan paling rendah - SPM (Fokus kepada subjek BM, BI, PAI. - PAI wajib lulus untuk kenaikan ke Tingkatan 6 - PMR focus Matematik dan Sains bagi menambah bilangan pelajar kelas Sains TING 4 - Program PLC- Program Mentoring guru dengan - Analisis Potensi sekolah menggunakan Model Grow (i) (ii) (iii) (iv) Pengiraan potensi GP peperiksaan berdasarkan purata keputusan peperiksaan yang lepas. Menganalisis TOV, ETR dan halangan untuk mencapai sasaran GP serta menyediakan tiga langkah alternative dengan langkah ke-3 merupakan alternative yang paling baik yang menjadi pilihan Perlu selaras dengan data headcount yang merupakan perincian setiap murid. Merangka pelan-pelan tindakan bagi menjalankan program penambahbaikan prestasi untuk masa yang akan datang
(9/07/2017, BM, Cikgu Rifqi, Tatabahasa, Pola Ayat, 1 D,) ABM : Buku teks, papan putih, marker Tatabahasa : Pola Ayat Latihan 1 : Reruai (FN + FN, FN + FS, FN + FA, FN + FK) i. Nazran ialah Pengerusi Kelab Pengguna sekolahnya. ( FN + FN ) ii. Faris pula Bendahari Kelab itu. ( FN + FN ) iii. Mereka ke Laman Ilmu untuk berbincang tentang perkara itu. ( FN + FS/FK ) iv. Idea awak amat menarik ( FN + FA ) v. Aishah suka berbual kosong semasa guru sedang mengajar di dalam kelas ( FN + FK ) Latihan 2 : Rancang Ketika Berbelanja. Cari Kata Kerja berdasarkan petikan ( berbelanja, mengurus, rancang, simpan, semak, biaya, fikir, bersyukurlah ) Cari Kata Adjektif berdasarkan petikan ( bijak, senang, susah, gembira, segera, sukar ) Sebab guru menerima jawapan FK yang diberikan oleh pelajar - Guru cuba untuk memberi peluang kepada pelajar agar pelajar tersebut terus terdorong untuk mencuba dengan mengelakkan dia berasa kecewa kerana tidak dapat menjawab dengan baik. ( 10/07/2017, BM, Cikgu Rifqi, Pemahaman & Tatabahasa, Barter Ria & Pola Ayat ) ABM : Buku Teks, papan hijau, kapur Barter Ria; Set Induksi : Dimulakan dengan pengenalan Sistem Mata Wang negara-negara terpilih ( RM = Malaysia, Batt = Thailand, SD = SD 1-4.30, Rupiah = Indonesia, paling tinggi = Pound S ) Penerangan; Perbincangan makna perkataan (perkataan-perkataan yang dimerahkan) Guru membimbing pelajar mencari makna pada ruangan glosari di belakang buku teks Makna yang tidak ada dibincang bersama-sama dengan pelajar. 1. Barter : Amalan pertukaran barang tanpa melibatkan mata wang 2. Mata wang : duit yang ada nilai / sejenis unit wang yang digunakan oeh sesebuah negara. 3. Diterima pakai : diperolehi guna, boleh digunakan (terjemahan setiap kata, kemudian disesuai) 4. Barangan berharga : benda bernilai
5. Barang perantaraan : produk perhubungan 6. Keperluan : kemestian 7. Kehendak : keinginan / kemahuan 8. Barangan : produk / benda 9. Perkhidmatan : suatu pekerjaan yang dibayar upah untuk memudahkan urusan. 10. Orang tengah : individu perantaraan ( tak perlu modal, produk) M/S 102 : Reruai untuk Jualan Amal 1. Beza dengan kelas 1D : Guru menyuruh pelajar mencari sendiri contoh berdasarkan Pola Ayat. 2. Guru bimbing dari meja ke meja, A. FN + FN : Nazran ialah Pengerusi Kelab Pengguna sekolahnya. B. FN + FK : Mereka sedang merancang untuk menyewa reruai bersempena dengan Hari Jualan Amal C. FN + FA : Awak sungguh cekap. D. FN + FS : Mereka ke Laman Ilmu untuk berbincang tentang perkara itu. ( 10/07/2017, BM, Cikgu Shimah, Komsas, Pantun Budi, ) Pengurusan Kelas 1. Kelas kotor, ada air tumpah, ada pelajar tak bawa buku. 2. Guru perlu tegas kerana pelajar nakal. 3. Guru menyuruh pelajar membaca rangkap pantun untuk PBS. 4. Membaca maksud pantun dalam buku rujukan - sampan kolek - kundi = macam biji saga juga tetapi ada corak - kurik = lorekan - kali = macam telaga
Cara urus kelas belakang: 1. Guru perlu tegas, jangan tengking, guna mimik muka ( tenung dll ) 2. Guru perlu wajibkan budak salin karangan. 3. Cikgu Hashimah banyak hasilkan pelajar A+ 4. Sebelum ni Cikgu Zamree yang mengajar, tidak dapat kawal pelajar, kena tegas dengan kelas nakal Aktiviti pelajar : Salin tema, persoalan, nilai, pengajaran, maksud rangkap. ( 10/07/2017, BM, Cikgu Zukhairi, Pemahaman, 4P ) Tajuk Teks : Jaket Kulit Kijang dari Istanbul Pengurusan Kelas : Pelajar yang tidak hadir 1. Guru sedikit tegas dengan menegangkan suara apabila ada pelajar yang cuba bermain-maim 2. Murid kembali tenang dan senyap 3. Pelajar kurang memberi tumpuan pada masa terakhir dan pelajar kurang fokus kerana memikirkan lawatan yang akan berlangsung selepas itu. ISI - Barang- barang yang lazimnya diperbuat daripada kulit binatang adalah seperti dompet dan tali pinggang. - Perlu pilih barang berdasarkan kualiti, harga, tarikh luput, dan utamakan barang yang perlu. - Berhati-hati pada watak aku apabila watak aku keluar bersama-sama dengan rakannya. ( 11/07/2017, BM, Cikgu Ghani, Karangan, 4Seni 2 ) Tajuk Karangan: Pada masa ini peluang untuk belajar hingga peringkat tinggi semakin terbuka dengan kewujudan yang lebih banyak Institusi Tinggi Awam (IPTA) dan Institut Pengajian Tinggi Swasta (IPTS) Sumber : Ruangan Tutor SPM, akhbar Berita Harian Soalan : Bincangkan kebaikan-kebaikan pertambahan IPTA dan IPTS di negara ini. Karangan B : Proses Pertama ( Rujuk Kaedah Hafalan dan Tampalan) Tugasan Soalan : Analisis:
Dimensi: Masyarakat Isu: Tema: Aktiviti : 1. Guru menyuruh pelajar menyalin contoh pendahuluan, isi, kesimpulan selepas penerangan 2. Pelajar diberi masa menyiapkannya di sekolah kerana jarang-jarang menyiapkannya di rumah. 3. Terdapat pelajar yang agak lembap kerana tidak dapat membaca dengan lancar. 4. Hanya beberapa orang pelajar sahaja disasarkan untuk lulus. 5. Guru menyediakan kelas tambahan percuma pada setiap minggu di luar utk membantu. ( 11/07/2017, BM, Cikgu Rifqi, Pemahaman Komsas Setiap Bab, 1C ) Bab 9 : Dia Tidak Sudi 1. Apakah gaya bahasa Simile yang terdapat dalam bab ini? Jawapan : Gaya Bahasa Simile yang terdapat dalam bab ini ialah bagaikan menanam sebutir kaca di hati 2. Pada pendapat anda, mengapakah Kamarul melemparkan pingat yang diberi oleh Encik Kadir? Jawapan: Pada pendapat saya, Kamarul melemparkan pingat yang telah diberikan oleh ENcik Kadir kerana Kamarul berasa dia tidak perlu pingat tersebut. Aktiviti : Soalan seterusnya memerlukan murid untuk berbincang di dalam kumpulan berpandukan kepada buku rujukan. 3. Bagaimanakah caranya Encik Kadir menentukan acara kepada pelatih-pelatihnya? Jawapan : Encik Kadir menentukan acara kepda pelatih-pelatihnya dengan mengadakan ujian kecergasan. 4. Berapa minnukah lagi Sukan Sea di Bangkok akan bermula? JAwapan : Dua minggu sahaja lagi Sukan Sea di Bangkok akan bermula. 5. Berapakah catatn masa peribadi terbaik Suresh? Jawapan : catatan masa peribadi terbaik Suresh ialan 10.75 saat.
6. Siapakah atlet yang turun naik pencapaiannya tetapi masih sanggup menjalani latihan keras. Jawapan : Atlet yang turun naik pencapaiannya tetapi masih sanggup menjalani latihan keras ialah suhardi. 7. Andaikan anda adalah Kamarul, mengapakah kamu menganggap latihan yang disediakan oleh Encik Kadir membosankan? JAwapan : Andainya saya ialah Kamarul, saya mengannggap latihan yang disediakan oleh Encik Kadir membosankan kerana bagi saya latihan tersebut sama sahaja dengan latihan yang dilakukan sendiri. 8. Mengapakah Encik Kadir menggeleng-gelengkan kepalanya selepas bercakap dengan Kamarul? Jawapan : Encik Kadir menggeleng-gelengkan kepalanya selepas bercakap dengan Kamarul kerana kesal akan kata-kata Kamarul semacam memperlekehkan keupayaannya sebagai jurulatih. 9. Apakah perkara yang dilakukan Qamarul menyebabkan ENcik Kadir tergamam Jawapan : Perkara yang dilakukan Qamarul menyebabkan Encik Kadir tergamam ialah Kamarul melemparkan pingat yang diberikan oleh Encik Kadir kepadanya. 10. Apakah kecuaian Qamarul sewaktu hendak melintas jalan? Jawapan : Kecuaian Qamarul sewaktu hendak melintas jalan ialah dia tyerlupa menoleh ke kiri a. Guru membahagikan pelajar kepada 5 kumpulan b. Perbincangan berlaku secara aktif di dalam kelas. c. Guru melakukan pemantauan di setiap penjuru kelas d. Guru membetulkan kesalahan pelajar secara spontan. Cth : Kesalahan ejaan atlit kepada atlet Bab 10 : Sepatutnya Berehat. 1. Bagaimanakah keadaan Kamarul ketika berada di hospital? Jawapan : Keadaan Kamarul ketika berada di hospital ialah tidak teruk hanya luka dan bengkak urat sedikit sahaja. 2. Pada pendapat anda, apakah yang anda lakukan ketika berada di tempat Encik Kadir sewaktu Kamarul berada di hospital? Jawapan : Pada pendapat saya, jika saya berada di tempat Encik Kadir, saya akan sentiasa melawat dan menasihati Kamarul. 3. Mengapakah Kamarul tidak dibenarkan banyak bergerak oleh doktor?
Jawapan : Kamarul tidak dibenarkan banya bergerak oleh doktor kesan luka akan bengkak dan sukar pulih. 4. Di bahagian anggota manakah Kamarul mengalami kecederaan. Jawapan : Kamarul mengalami kecederaan di bahagian lutut dan muka. 5. Selain daripada Mak Jah, siapakah lagi yang berada bersama Kamarul? 6. Berapa harikah Kamarul berada di hospital? 7. Siapakah nama doktor yang melawat Kamarul di hospital? 8. Pada pendapat anda, bagaimanakah caranya untuk mencairkan bengkak Kamarul? 9. Berikan 2 contoh gaya bahasa Simile yang terdapat dalam bab ini. 10. Apakah bnasihat yang telah diberikan oleh Encik Kadir kepada Kamarul sewaktu berada di hospital?