IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN PRAMUKA DI SMPN 3 MALANG SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Syarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S-1) OLEH : DENDRI KARTIKA WARDANI NIM : 201310090311017 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN AJARAN 2017 i
LEMBAR PENGESAHAN ii
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum warahmatullahi wabaraktuh Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan berkah, rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis akhirnya dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul Implementasi Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik Melalui Kegiatan Pramuka di SMPN 3 Malang Skripsi ini merupakan bagian dari program akademik di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jurusan Civic Hukum Universitas Muhammadiyah Malang. Dengan adanya skripsi ini, besar manfaat yang diambil oleh mahasiswa dan khususnya bagi penulis. Dengan adanya skripsi ini, penulis dapat menerapkan ilmu yang diperoleh pada saat kuliah serta dapat terjun langsung ke lapangan untuk memperoleh tambahan informasi serta akan mampu melatih pola pikir bagi mahasiswa pada umumnya dan penulis khususnya. Penulis sadar bahwa tanpa bantuan dan dukungan dari semua pihak, penyusunan skripsi ini tidak dapat berjalan dengan lancar dan terselesaikan dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Drs. Fauzan.M,Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan kesempatan saya untuk bisa menimba ilmu di Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang telah memberi ijin kepada peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini. 3. Drs, Rohmad Widodo, M.Si selaku Ketua Jurusan Civic Hukum yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini. 4. Dr. Agus Tinus, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. iii
5. Drs. Budiono, M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 6. Dr. Mohamad Syahri, M.Si selaku Dosena wali yang telah memberikan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 7. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Civic Hukum Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 8. Herianto, S.Pd selaku pembina pramuka, Staf, Guru, serta murid-murid SMPN 3 Malang yang telah memberikan ijin untuk melakukan proses penelitian dan sangat membantu dalam penyelesai proses pengerjaan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa hasil karya sederhana ini kiranya masih jauh dari sempurna sebagai karya ilmiah. Oleh sebab itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan dari pembaca sekalian. Pada akhirnya penulis berharap karya ini nantinya bisa bermanfaat bagi penulis sendiri dan pembaca sekalian sebagai referensi bagi karya-karya besar nantinya yang berkaitan dengan topik penelitian ini. Malang, 02, April 2017 Penulis Dendri Kartika Wardani iv
DAFTAR ISI Halaman Judul... LEMBAR PERSETUJUAN...i LEMBAR PENGESAHAN...ii SURAT PERYANTAAN...iii MOTTO...iv HALAMAN PENGESAHAN......v ABSTRAK...vi KATA PENGANTAR...vii DAFTAR ISI...x DAFTAR TABEL...xiii DAFTAR GAMBAR...xiv DAFTAR LAMPIRAN...xv Bab I Pendahuluan...1 1.1 Latar Belakang...1 1.2 Rumusan Masalah...5 1.3 Tujuan Penulisan...6 1.4 Pembatasan Masalah...6 1.5 Manfaat Penelitian...7 1.6 Penegasan Istilah...8 Bab II Kajian Pustaka...9 2.1 Kajian Teoritis...9 2.1.1 Pendidikan Karakter...9 2.1.1.1 Hakikat Pendidikan Karakter...10 2.1.1.2 Tujuan Pendidikan Karakter...12 2.1.1.3 Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik...13 2.1.2 Kegiatan Pramuka...14 v
2.1.2.1 Pramuka Sebagai Bentuk Kegiatan Ekstrakulikuler di Sekolah...15 2.1.2.2 Pramuka Sebagai Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah..19 2.1.2.3 Nilai-nilai karakter melalui kegiatan pramuka...20 2.2 Kajian Empiris...21 2.2.1 Penelitian Terdahulu...21 Bab III Metodologi Penelitian...23 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian...23 3.2 Tempat dan Waktu Penelitian...24 3.3 Subjek Penelitian... 24 3.4 Teknik Pengumpulan Data......24 3.5 Instrumen Penelitian......26 3.6 Data dan Sumber Data...... 27 3.7 Teknik Analisis Data...29 3.8 Pengujian Keabsahan...30 3.9 Tahap-tahap Penelitian...32 Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan...34 4.1 Gambaran Umum SMP Negeri 3 Malang...34 4.1.1 Profil Sekolah...34 4.1.2 Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 3 Malang...36 4.1.3 Visi Sekolah...36 4.1.4 Misi Sekolah...37 4.1.5 Sarana dan Prasarana...38 4.1.6 Struktur Organisasi Sekolah...42 4.2 Penyajian Data...43 4.2.1Bentuk Kegiatan Pramuka sebagai Implementasi Pendidikan Karakter di SMP Negeri 3 Malang..43 vi
4.2.2Faktor Penunjang dan Penghambat pelaksanaan kegiatan pramuka sebagai implementasi pendidikan karakter di SMP Negeri 3 Malang...47 4.2.3Keberhasilan Kegiatan Pramuka sebagai Implementasi Pendidikan Karakter di SMP Negeri 3 Malang...51 4.3 Pembahasan Hasil Penelitian...53 4.3.1Bentuk Kegiatan Pramuka sebagai Implementasi Pendidikan Karakter di SMP Negeri 3 Malang..53 4.3.2Faktor Penunjang dan Penghambat Pembentukan Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pramuka di SMP Negeri 3 Malang...56 4.3.3Keberhasilan Kegiatan Pramuka sebagai Implementasi Pendidikan Karakter di SMP Negeri 3 Malang...58 Bab V Penutup...61 5.1 Kesimpulan...61 5.2 Saran...62 Daftar Pustaka......64 vii
DAFTAR TABEL Tabel 4.1.5 Sarana dan Prasarana Sekolah...38 Tabel 4.1.6 Struktur Organisasi Sekolah...42 viii
DAFTAR GAMBAR 4.1 Gambar Halaman Depan Sekolah...34 4.2 Wawancara dengan Pembina Pramuka...44 4.3 Wawancara dengan Staf Waka Kurikulum...45 4.4 Wawancara dengan Waka Kesiswaan...45 4.5 Wawancara dengan Pelatih Pramuka...46 4.6 Bentuk Latihan di dalam Kelas......46 4.7 Bentuk Latihan di Luar Kelas...47 4.8 Bentuk Latihan Pramuka Wajib...47 4.9 Wawancara dengan Kepala Sekolag SMPN 3 Malang...48 4.10 Wawancara dengan salah satu Peserta Didik... 52 ix
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Penelitian...67 Lampiran 2 Pedoman Observasi...73 Lampiran 3 Pedoman Wawancara...75 Lampiran 4 Catatan Lapangan...82 Lampran 5 Hasil Observasi...91 Lampiran 6 Hasil Wawancara...93 Lampiran 7 Dokumentasi...113 Lampiran 8 Lembar Persetujuan...116 x
Daftar Pustaka Dari Buku : Arifin & Barwani. 2012. Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Fitri Agus Zaenal. 2012. Pendidikan Karakter berbasis Nilai Moral dan Etika di Sekolah.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Ilahi Mohammad Takdir.2014. gagalnya pendidikan karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Kementrian Pendidikan Nasional. 2010. Kerangka Acuan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Kesuma, Dharma, dkk. 2011. Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Rosda Karya Kwartir Nasional Gerakan Pramuka.2005 Anggaran dasar dan anggaran rumah tangga: Jakarta Lickona Thomas. 2013. Educating For Character. How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility Edition 1. Terjemahan Juma Abdu Wamaungo, Jakarta: Bumi Aksara. Moleong, Lexy,J.2011. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyasa, 2012. Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta: PT.Bumi Aksara Mulyono, 2008. Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan. Jogjakarta: Ar- Ruzz Media. PAD TEAM. Buku Pintar Pramuka. Jakarta: DAP Jakarta Prastowo, Andi. 2011. Metode Penelitian Kualitatif dalam Persfektip Rancangan Penelitian. Jogjakarta. Ar-Ruzz Media Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Nuansa Aulia. Usman, Nurdin. 2002. Konteks Implemntasi Berbasis Kurikulim. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada xi
Zuriah, Nurul.2009.Metodologi Penelitihan Sosial dan Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Dari Internet : Marzuki dan lysa hapsari. Pembentukan karakter siswa melalui kegiatan kepramukaan di MAN 1 Yogyakarta, (Online), http://portalgaruda.org/articel/pembentukan karakter siswa melalui kegiatan kepramukaan di MAN 1 Yogyakarta diakses 30/11/2016 jam 16.12 Hobal Siti Madinah. 2015. Peranan kegiatan kepramukaan dalam membentuk karakter siswi SMP PGRI kasihan Yogyakarta, (Online), http://repository.upy.ac.id/587/1/dokumen%201%20hingga%20bab%20i.pd F.diakses 27/11/2016 jam 19.35 Setiawan Ebta. 2012-2016. Arti kata pramuka, (Online), http://kbbi.co.id/arti-kata/pramuka.ebta Setiawan 2012-2016. Databes utama merupakan hak Cipta Kemendikbud Melayu Jamaris. 2016. Pendidikan kepramukaan ekstrakulikuler wajib bagi siswa, (Online), http://www.jamarismelayu.com/2014/09/pendidikan-kepramukaanekstrakurikuler.html diakses 27/12/2016 jam 09.15 Magazine Batang News. 2012. Pramuka, wahana pendidikan karakter bangsa, (Online), http://batangnewsmagazine.blogspot.co.id/2012/05/pramuka-wahanapendidikan-karakter.html diakses 27/12/2016 jam 11.40 Prasetyo fiqri. 2013. Peran kepramukaan dalam pendidikan karakter bangsa, (Online), http://fiqriprasetyo18.blogspot.co.id/ diakses tgl 27/12/2016 jam 14.00 Loverz Nafhi. 2013. Pramuka sebagai pembinaan Karakter, (Online), http://nafhiloverz.blogspot.co.id/2013/12/pramuka-sebagai-pembinaankarakter.html diakses 27/12/2016 jam 16.35 Akhmad Faiso. 2015. Penididikan karakter upaya membangun karakter peserta didik dalam hidup bermasyrakat, (Online), http://faisolakhmad.blogspot.co.id/2015/08/pendidikan-karakter-upayamembangun.html diakses 28/12/2016 jam 10.15 xii
Isna sinta. 2014. Belajar kepramukaan sebagai media pengembangan nilai-nilai karakter (Online), http://sintaisna1.blogspot.co.id/2014/06/pendidikan-karakter-dengankepramukaan.html diakses 12/04/2017 jam 10:14 Jurnal Ilmiah.2013. Pramuka dalam pendidikan karakter (Online), http://jurnalilmiahtp2013.blogspot.co.id/2013/12/pramuka-dalam-pendidikankarakter.html diakses 13/04/2017 jam 16:00 xiii