PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PRAKTIK PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMK NEGERI 1 PURWODADI TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Oleh : Nunuk Budi Kartiningsih S991402022 PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iv
v
vi
vii
MOTTO Janganlah hendaknya kamu kuatir tentang apa pun juga, tetapi nyatakanlah dalam segala hal keinginannu kepada Allah dalam doa dan permohonan dengan ucapan syukur. Damai sejahtera Allah, yang melampaui segala akal, akan memelihara hati dan pikiran dalam Kristus Yesus. (Filipi 4 : 6-7) Jangan menyerah atas impiannu, impian memberimu tujuan hidup. Ingatlah, sukses bukan kunci kebahagian, kebahagianlah kunci sukses Tidak ada yang tidak mungkin, selalu ada cara menuju segala sesuatu dan jika kita memiliki keinginan yang memadai, maka kita juga akan selalu memiliki cara yang memadai. Tetapi sering kali hanya merupakan alasan belaka saat kita mengatakan bahwa segala sesuatu adalah tidak mungkin (Francois) viii
PERSEMBAHAN Tesis ini saya persembahkan untuk: Bapak Sukardi dan Ibu Kustini, yang telah menjadi motivasi dan inspirasi, serta tiada henti memberikan dukungan do'a. Suamiku Adi Cahyo Turnugroho, dan anakku (Regina Cahya Mentari dan Soraya Cahya Sitara), yang senantiasa menjadi penyemangat dan menemani di setiap hariku ix
Nunuk Budi Kartiningsih. 2016. Pengembangan Buku Panduan Praktik Prakarya Dan Kewirausahaan Dalam Rangka Meningkatkan Minat Berwirausaha Siswa SMK Negeri 1 Purwodadi. TESIS. Pembimbing 1 :, Prof. Dr. Siswandari, M. Stats., Pembimbing 2 : Dr. Wiedy Murtini, M.Pd Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui validitas instrumen buku panduan praktik prakarya dan kewirausahaan pada pokok kerajinan bahan lunak valid untuk menjamin hasil penelitian.; 2) Untuk mengetahui efektifitas buku panduan praktik prakarya dan kewirausahaan pada pokok bahasan kerajinan bahan lunak efektif untuk meningkatkan minat berwirausaha pada siswa SMK Negeri 1 Purwodadi. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan. Sampling pada penelitian menggunakan Purposive Sampling merupakan sampel bertujuan dilakukan dengan cara mengambil subyek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu (Arikunto, 2013:183). Teknik analisa data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisa statistik inferensial berbasis software SPSS v.21. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan, bahwa : 1) pengembangan buku panduan praktik prakarya dan kewirausahaan dalam rangka meningkatkan minat berwirausaha siswa SMK Negeri 1 Purwodadi valid dan layak digunakan dengan hasil pencapaian uji validasi untuk ahli matei 80%, ahli media buku panduan praktik 90,63%, dan praktisi 83,13%. Hasil uji coba mendapatkan presentase pencapaian sebesar 86,25%. 2) buku panduan praktik prakarya dan kewirausahaan dalam rangka meningkatkan minat berwirausaha siswa terbukti efektif untuk meningkatkan minat berwirausaha siswa. Hal ini dibuktikan dengan perolehan t = 7,292 yang signifikan pada α = 0,000. Nilai ratarata ketrampilan kerajinan bahan lunak kelas eksperimen 89,10 dan kelas kontrol 70,34. Kata kunci: Buku Panduan Praktik Prakarya dan Kewirausahaan, Minat Berwirausaha, Kewirausahaan, Keterampilan Wirausaha vii
Nunuk Budi Kartiningsih. 2016. Development Practice Guidebook craft and Entrepreneurship In Order To Increase Students Interest in Entrepreneurship of SMK Negeri 1 Purwodadi. THESIS. Supervisor 1: Prof. Dr. Siswandari, M. Stats., Supervisor 2: Dr. Wiedy Murtini, M.Pd Master of Economic Education, the Faculty of Education, University of March Surakarta. ABSTRACT The aims of this study are: 1) To determine the validity of the instrument manual craft and entrepreneurial practices on the subject of craft materials to ensure the software is valid research results.; 2) To determine the effectiveness of the practice of craft and guide books on the subject of entrepreneurship craft effective soft materials to increase student interest in entrepreneurship at SMK Negeri 1 Purwodadi. This type of research is research and development. Sampling on research using purposive sampling is purposive sampling was done by taking the subject is not based on strata, random or region but is based on the existence of a specific purpose (Arikunto, 2013: 183). Data analysis technique uses statistical analysis descriptive and inferential statistics-based analysis software SPSS v.21. Based on these results it can be concluded that: 1) the development of guidebooks practice of craft and entrepreneurship in order to increase students interest in entrepreneurship of SMK Negeri 1 Purwodadi valid and fit for use with the achievement validation test for expert Matei 80%, media expert guidebook practice 90, 63%, 83.13% and practitioners. The results of trials to get the percentage achievement of 86.25%. 2) manual craft and entrepreneurial practices in order to increase student interest in entrepreneurship proven effective to increase student interest in entrepreneurship. This is evidenced by the acquisition of t = 7.292 significant at α = 0.000. The average value of soft skills of craft materials experimental class and control class 70.34 89.10. Keywords : Guidebook of Practice craft and Entrepreneurship, Interests Entrepreneurship, Entrepreneurship, Entrepreneurial Skills viii
PRAKATA Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena rahmatnya dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Pengembangan Buku Panduan Praktik Prakarya dan Kewirausahaan dalam Rangka Meningkatkan Minat Berwirausaha Siswa SMK Negeri 1 Purwodadi dengan lancar. Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS, Rektor Universitas Sebelas Maret 2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr.Dewi Kusuma Wardani,M.Si., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Pembimbing yang dengan kesabaran selalu memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik. 4. Prof. Dr. Siswandari, M. Stats., selaku pembimbing 1 yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik. 5. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd, selaku pembimbing 2 dan validator ahli materi yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik. 6. Bapak dan Ibu Dosen, khususnya Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan kepada penulis. 7. Sukamto, S.Pd, MM, selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Purwodadi yang telah memberi izin penulis untuk melanjutkan studi di Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. ix
8. Rekan-rekan Guru SMK Negeri 1 Purwodadi yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. 9. Siswa-siswi SMK Negeri 1 Purwodadi yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. 10. Prihatin Siti Yulaikah, Sarjiati, dan Vivi Nur Azizah yang telah menjadi teman, memberikan bantuan, dan motivasi selama penulis studi Pasca Sarjana Magister Pendidikan Ekonomi di Universitas Sebelas Maret Surakarta. 11. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan tesis ini. 12. Diana Permata sari yang telah menemani Regina dan Soraya selama penulis studi di Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak kekurangannya, oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan. Surakarta, Januari 2016 Nunuk Budi Kartiningsih x
DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN PENGUJI... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii PRAKATA... ix DAFTAR ISI...... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi Bab I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Spesifikasi Produk yang dikembangkan... 6 E. Manfaat Penelitian dan Pengembangan... 7 F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan... 8 Bab II. LANDASAN TEORI DAN PENGEMBANGAN HIPOTESISI 9 A. Kajian Teori... 9 1. Minat Berwirausaha... 9 a. Pengertian Minat... 9 b. Ciri-ciri Minat... 10 c. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat... 12 d. Minat wirausaha... 13 e. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha... 15 f. Strategi untuk meningkatkan commit to minat user berwirausaha... 19 xi
2. Kewirausahaan... 20 a. Pengertian Kewirausahaan... 20 b. Pengertian Wirausaha... 22 c. Karakteristi dan ciri-ciri Wirausaha... 23 3. Pengembangan Buku Panduan Praktik Prakarya dan Kewirausahaan... 26 a. Pengertian Buku Panduan Praktik Prakarya dan Kewirausahaan... 26 b. Buku Panduan Praktik Prakarya dan Kewirausahaan... 27 4. Keterampilan Wirausaha... 32 a. Pengertian Keterampilan Wirausaha... 32 b. Macam-macam Keterampilan Wirausaha... 32 c. Pentingnya Keterampilan Wirausaha... 33 B. Penelitian yang Relevan... 35 C. Kerangka Berpikir... 36 D. Pengembangan Hipotesis... 39 Bab III. METODE PENELITIAN... 40 A. Jenis Penelitian... 40 B. Model Pengembangan... 41 C. Tempat dan Waktu Penelitian... 41 D. Sasaran Penelitian... 41 E. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling... 41 F. Prosedur Pengembangan... 43 G. Data dan Metode Pengumpulan Data... 49 H. Instrumen Penelitian... 50 I. Metode Analisa Data... 51 Bab IV. HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN... 56 A. Diskripsi Data Penelitian... 56 1. Tempat Penelitian... 56 2. Diskripsi Hasil Studi Pendahuluan... 57 a. Analisis Kurikulum commit... to user 57 xii
b. Analisis Guru... 58 c. Analisis Karakter Peserta didik... 60 3. Pengembangan Buku Panduan Praktik... 61 a. Hasil Pengembangan Draf Awal... 61 b. Hasil Penilaian Buku Panduan Praktik... 61 1) Penilaian oleh Ahli Materi... 61 2) Penilaian oleh Ahli Media... 63 3) Penilaian oleh Praktisi... 64 4. Hasil Uji Coba Produk... 67 5. Revisi Produk... 68 6. Uji Coba Pemakaian... 69 B. Pembahasan... 76 1. Tahap Studi Pendahuluan... 76 2. Tahap Studi Pengembangan... 76 a. Desain Produk... 76 b. Validasi Desain... 77 c. Revisi Desain... 78 d. Uji Coba Produk... 79 e. Revisi Produk... 79 3. Tahap Evaluasi (Uji Coba Pemakaian)... 80 Bab V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... 84 A. Simpulan... 84 B. Implikasi... 85 C. Saran... 86 DAFTAR PUSTAKA... 88 LAMPIRAN... 95 xiii
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Ciri Ciri & Watak/Karakter Wirausaha... 25 2. Daftar Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 1 Purwodadi...... 42 3. Skor Penilaian Berdasarkan Skala Likert... 51 4. Pengambilan Keputusan Observasi Keterampilan... 53 5. Pengambilan Keputusan Revisi Pengembangan... 55 6. Hasil Penilaian Ahli Materi... 62 7. Hasil Penilaian Ahli Media... 63 8. Hasil Penilaian Praktisi... 65 9. Komentar, Saran dan Hasil Revisi Ahli Materi, Ahli Media serta Praktisi... 67 10. Hasil Uji Coba Produk... 67 11. Komentar, Saran dan Hasil Uji Coba Produk... 69 12. Hasil Analisis Diskripsi Data Uji Pre Test... 70 13. Hasil Analisis Uji Pre Test... 71 14. Hasil Analisis Diskripsi Data Uji Post Test... 73 15. Hasil Analisis Hasil Uji Post Test... 74 16. Hasil Respon Siswa Uji Coba Pemakaian... 75 xiv
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Skema prosedur pengembangan mengacu model pengembangan Borg and Gall (Sugiyono,2014)... 43 2. Desaian Pre Test Post Test Control Group Design (Sugiyono,2014) 48 3. Histogram distribusi frekuensi nilai Pre Test... 70 4. Histogram distribusi frekuensi nilai Post Test... 73 xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Review Jurnal... 96 2. Struktur Kurikulum... 118 3. Silabus...... 119 4. Daftar presensi siswa... 159 5. Validasi Ahli Materi...... 162 6. Validasi Ahli Media...... 168 7. Validasi Praktisi...... 175 8. Angket Siswa... 181 9. Hasil Pre Test Kelas Eksperimen...... 218 10. Hasil Pre Test Kelas Kontrol... 219 11. Hasil Post Test Kelas Eksperimen... 220 12. Hasil Post Test Kelas Kontrol... 221 13. Hasil Observasi Keterampilan Kelas Eksperimen... 222 14. Hasil Observasi Keterampilan Kelas Kontrol... 223 15. Hasil Perhitungan SPSS Pre Test... 224 16. Hasil Perhitungan SPSS Post Test... 226 17. Surat Keputusan Dekan FKIP... 228 18. Surat Permohonan Ijin Penelitian... 229 19. Surat Keterangan Ijin Penelitian...... 230 xvi