PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERIMENDESKRIPSIKAN FUNGSI ORGAN PERNAPASAN PADA MANUSIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY DI KELAS V SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian darisyarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: TRI SETIYOWATI 1101100139 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016 i
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERIMENDESKRIPSIKAN FUNGSI ORGAN PERNAPASAN PADA MANUSIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY DI KELAS VSEKOLAH DASAR Oleh: TRI SETIYOWATI 1101100139 Telah diperiksa dan disahkan oleh : Pembimbing I Pembimbing II Subuh Anggoro, M.Pi., M.Pd NIK. 2160221 Cicih Wiarsih, M.Pd NIK. 2160403 ii
iii
iv
ABSTRAK Rendahnya prestasi belajar IPA menjadi salah satu permasalahan yang terjadi dan dialami oleh siswa kelas V yang ditunjukkan dengan nilai yang belum mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada kompetensi dasar mendeskripsikan Fungsi Organ Penapasan Pada Manusia dengan Menggunakan Model Discovery. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri 1 Sidanegara yang terdiri dari 31 siswa dengan 23 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Dalam penelitian ini alat yang digunakan untuk mengukur prestasi belajar dengan menggunakan soal evaluasi yang diberikan pada setiap akhir siklus. Selain itu, untuk menilai aktivitas guru dan aktivitas siswa juga menggunakan lembar penilaian observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa untuk pengumpulan data. Berdasarkan hasil penelitian, prestasi belajar siswa siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 48,94 dengan persentase 16,12% dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 77,77 dengan persentase 83,87%. Dengan demikian melalui penerapan model pembelajaran Discovery dapat meningkatkan hasil belajar IPA di kelas V SD Negeri 1 Sidanegara. Kata kunci : Prestasi Belajar, Model Discovery, IPA. v
MOTTO Hai orang-orang yang beriman, minta tolonglah kamu dengan sabar dan sholat. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang sabar. ( QS. Al Baqarah (2) : 153) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap. (QS. Al Insyiroh: 6-8) Think fresh do the best. vi
PERSEMBAHAN Karya kecil ini kupersembahkan kepada : Bapak tercinta, Slamet Raharjoyang telah memberi cinta, kasih sayang, perhatian, motivasi, dukungan, pengorbanan dan untaian do a yang tiada henti untukku. Kakak dan segenap keluarga besarku, Terima kasih atas dukungannya karena kalian aku jadi termotivasi untuk menjadi lebih baik. Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan dukungan dan dorongan serta membantu terwujudnya skripsi ini.. vii
KATA PENGANTAR Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT, atas Rahmat dan Karunia- Nya, sehingga skripsi dengan judul Peningkatan hasilbelajar IPAkd mendeskripsikan fungsi organ pernapasan pada manusia dengan menggunakan model discoverydi kelas VSD Negeri 2Sidanegara dapat terselesaikan. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, MH., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2. Drs. Pudiyono, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1, 4. Subuh Anggoro, S.Pi., M.Pd. Dosen pembimbing 1 yang telah meluangkan waktu dan memberikan motivasi sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini, 5. Cicih Wiarsih, M.Pd,Dosen pembimbing 2 yang telah bersedia membimbing dan memberi arahan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini, 6. Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan dorongan dan semangat kepada peneliti, viii
7. Sutarko, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 1 Sidanegara yang telah memberikan ijin penelitian dan pelaksanaan skripsi ini, 8. Apriyanti Pratiwi, S.Pd., Guru Kelas V SD Negeri 1 Sidanegara yang telah membantu peneliti dalam melakukan penelitian ini, 9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuan dan semangat hingga terselesainya skripsi ini. kemajuan semua. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk Wassalamu alaikum warohmatullohi wabarokatuh Purwokerto, Februari 2012 Peneliti Tri Setiyowati ix
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABE... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB 1. PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaaat Penelitian... 4 BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori... 5 1. Pengertian Belajar... 5 2. Prestasi Belajar... 7 3. Ilmu Pengetahuan Alam... 13 4. Materi pembelajaran... 15 5. Model Pembelajaran discovery... 26 B. Penelitian yang Relevan.... 31 C. Kerangka Berpikir... 32 D. Hipotesis penelitian... 34 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian... 35 1. Tempat dan waktu Penelitian... 35 2. SubjekPenelitian... 35 x
3. Jenis Penelitian... 35 B. Suber Data... 35 C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data... 36 1. Teknik Pengumpulan Data... 36 2. Alat Pengumpulan Data... 37 D. Analisis Data... 39 1. Prestasi belajar siswa... 39 2. Analisis Hasil Observasi Aktivitas Guru... 41 3. Analisis Hasil Observasi Aktivitas Siswa... 42 E. Prosedur Penelitian... 44 F. Indikator Keberhasilan... 47 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 48 B. Pembahasan... 81 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan... 90 B. Saran... 90 DAFTAR PUSTAKA... 92 xi
DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Hasil Ujian Akhir Semester Ganjil... 2 Tabel 3.1 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Guru... 38 Tabel 3.2 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Siswa... 39 Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru... 42 Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa... 44 Tabel 4.1 Rekapitulasi PrestasiBelajar Siklus I... 60 Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I... 61 Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I... 62 Tabel 4.4 Rekapitulasi PrestasiBelajar Siswa Siklus II... 76 Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II... 77 Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II... 78 Tabel 4.7 Hasil Tes EvaluasiSiswa Kelas V SD Negeri 1 Sidanegara... 81 Tabel 4.8. Hasil Peningkatan Aktivitas Guru Kelas Negeri 1 Sidanegara... 83 Tabel 4.9. Hasil Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas V SD Negeri 1 Sidanegara... 85 Tabel 4.10 Peningkatan Setiap Indikator Observasi Aktivitas Siswa Kelas VB SD Negeri1 Sidanegara... 86 xii
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Alat Pernapasan Pada Manusia... 16 Gambar 2.2. Bagian Hidung... 17 Gambar 2.3. Bagian Faring... 18 Gambar 2.4. Bagian Laring... 19 Gambar 2.5. Bagian Trakea... 20 Gambar 2.6. Paru-Paru... 22 Gambar 2.7. Proses Pernapasan Manusia... 24 Gambar 2.8. Pernapasan Dada... 24 Gambar 2.9. Bagan Alur Kerangka Pikir Penelitian... 33 Gambar 3.1 Triangulasi Tiga Teknik Pengumpulan Data... 45 Gambar 3.2. The Action Research Spiral... 46 Gambar 4.1 Siswa Memperhatikan Materi yang ditampilkan di powerpoint. 52 Gambar 4.2. Siswa Menjawab Lembar Kerja Siswa Pada Masing-Masing Kelompok... 53 Gambar 4.3. Guru membagikan ringkasan materi kepada siswa... 56 Gambar 4.4. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk mengamati dan memahami fungsi organ pernapasan pada manusia... 57 Gambar 4.5. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok... 58 Gambar 4.6. Siswa Memperhatikan Penjelasan Guru... 68 Gambar 4.7. Siswa saling bertukar pendapat dalam melakukan diskusi kelompok...... 69 Gambar 4.8. Siswa Memperhatikan Penjelasan Guru... 73 Gambar 4.9. Siswa mengelompokan diri sesuai kelompok... 74 Gambar 4.10.Histogram Peningkatan Hasil Belajar Ranah Kognitif Siswa Kelas V SD Negeri 1 Sidanegara... 82 Gambar 4.11. Histogram Hasil Peningkatan Aktivitas Guru Kelas V SD Negeri 1 Sidanegara... 84 xiii
Gambar 4.12. Histogram Hasil Peningkatam Aktivitas Siswa Kelas V SD Negeri 1 Sidanegara... 85 Gambar 4.13. Histogram Peningkatan Setiap Indikator Aktivitas Siswa Kelas V SD Negeri 1 Sidanegara... 86 xiv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1. Silabus... 95 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)... 100 Lampiran B. Lembar Kerja Siswa 1. Lembar Kerja Siswa... 139 Lampiran C. Soal Evaluasi 1. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus... 154 2. Soal Evaluasi Siklus... 156 3. Kunci Jawaban Soal Evaluasi... 158 Lampiran D. Prestasi Belajar Siswa 1. Daftar Nilai Evaluasi Siswa... 160 Lampiran E. Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa 1. Hasil Observasi Aktivitas Guru... 164 2. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siswa... 172 Lampiran F. Dokumentasi Proses Pembelajaran 1. Daftar Hadir Siswa... 180 2. Hasil Evaluasi Siswa... 182 Lampiran G. Surat-Surat Halaman 1. Surat Pemberian Ijin Penelitian dari SD Negeri 1 Sidanegara... 188 2. Surat Keterangan Dari SD Negeri 1 Sidanegara... 189 Lampiran H. BiodataPeneliti, Biodata Tim Peneliti 1. Biodata Tim Peneliti... 190 xv