RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran : SMPN 4 Wates : IPS Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi,distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. 4.1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.1 Menyebutkan letak Indonesia secara astronomis 3.1.2 Menyebutkan letak Indonesia secara geografis 3.1.3 Menganalisis pengaruh letak astronomis dan geografis bagi keadaan alam indonesia. 3.1.5 Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia dengan wilayah lainnya 4.1.1 Menyampaikan hasil diskusi mengenai letak wilayah dan pengaruh bagi keadaan alam indonesia D. Materi Pembelajaran 1. Materi reguler : Letak astronomis dan geografis Indonesia beserta pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia 2. Materi remidial : Letak astronomis dan Letak geografis 3. Materi pengayaan : Pengaruh letak geografis bagi Indonesia E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Waktu Pendahuluan Guru menyampaikan salam dan berdoa Guru mengecek kehadiran peserta didik (presensi) Mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan dimanakah letak Indonesia? Guru memberikan motivasi kepada peserta didik Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru 10 menit Inti Mengamati Guru dan peserta didik mengamati peta atau atlas Indonesia yang telah di sediakan Peserta didik mencermati lokasi Indonesia secara astronomis Peserta didik memperhatikan batas-batas wilayah Indonesia Menanya Peserta didik mengajukan sejumlah pertanyaan terkait aktivitas pengamatan terhadap peta, misalkan apakah letak Indonesia strategis? Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi/data terkait dengan letak dan luas Indonesia dari berbagai sumber, seperti : buku siswa, atlas, dan referensi lain yang relevan. Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 2 kelompok 60 menit
Mengasosiasi Peserta didik mendiskusikan apa yang di maksud dengan letak astronomis dan letak geografis Peserta didik mendiskusikan dampak wilayah Indonesia berdasarkan letak astronomis Peserta didik mendiskusikan dampak wilayah Indonesia berdasarkan letak geografis Peserta didik mendiskusikan batas-batas wilayah Indonesia dengan wilayah lainnya. Mengomunikasikan Peserta didik dalam kelompok mempresentasikam hasil diskusinya di depan kelas Kelompok lain memberi tanggapan pada kelompok yang sudah mempresentasikan di depan kelas Peserta didik dan guru mengambil kesimpulan atas jawaban dan tanggapan dari peserta diskusi. Penutup Peserta didik di beri kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dapat di pahami Guru memberikan penjelasan atau konfirmasi atas pertanyaan yang di sampaikan oleh peserta didik Guru memberikan evaluasi dengan cara tanya jawab kepada peserta didik Guru menindak lanjuti pelajaran yang telah di berikan dengan memerintah mempelajari 10 menit
bab selanjutnya F. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan Penilaian 1. Tekhnik No Kompetensi Dasar 1 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi,distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. Teknik Penilaian Pengetahuan Keterampilan Sikap Tes Tertulis Observasi Keterangan 4.1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Presentasi
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. 2. Instrumen penilaian Pengetahuan : NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL JUMLAH SOAL 1 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi,distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. Dapat menyebutkan letak astronomis dan letak geografis Indonesia Dapat menjelaskan pengaruh letak astronomis dan Uraian 2 Uraian 3
geografis bagi keadaan alam indonesia. Dapat menjelaskan implikasi letak Indonesia secara sosial dan budaya Dapat menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia dengan wilayah lainnya Uraian 3 Uraian 2 BUTIR SOAL : 1. Jelaskan yang di maksud dengan letak astronomis dan letak geografis Indonesia! 2. Jelaskan dampak dari letak astronomis bagi wilayah Indonesia! 3. Apa saja dampak dari letak geografis bagi wilayah Indonesia!
4. Sebutkan negara-negara yang berbatasan langsung dengan wilayah Indonesia! PEDOMAN PENSKORAN SOAL URAIAN No Kunci Jawaban Skor Kriteria penilaian 1 Indonesia terletak antara 950 BT 1410BT dan 6o LU - 11o LS. Secara geografis, Indonesia berada diantara dua benua, yaitu Benua Asia yang terletak di sebelah utara Indonesia dan Benua Australia yang terletak di sebelah selatan Indonesia. Selain itu, Indonesia berada di antara dua samudra, yaitu Samudra Pasifik di sebelah timur Indonesia dan Samudra Hindia di sebelah barat Indonesia. 2 Skor 2 jika jawaban lengkap, skor 1 jika jawaban kurang lengkap 2. Letak astronomi mempengaruhi iklim yang di miliki oleh indonesia yaitu iklim tropis, kemudian di Indonesia juga mempunyai waktu lama siang dan malam juga hampir sama yaitu 12 jam. Letak astronomis mempengaruhi Indonesia sinar matahari selalu ada sepanjang tahun dan suhu udara tidak ekstrim. 3. Letak geografis Indonesia sangat strategis karena menjadi jalur lalu lintas perdagangan dunia. Pengaruh dari letak geografis Indonesia ialah banyaknya gunung berapi di Indonesia, mempunyai tanah yang subur kaya sumber daya alam dsb. Namun juga pengaruh geografi ada juga yang berdampak negatif misalkan Budaya dari negara lain yang tidak selalu 3 Skor 1 jika jawaban kurang lengkap Skor 2 jika jawaban tidak terlalu lengkap Skor 3 jika jawaban lengkap 3 Skor 1 jika jawaban kurang lengkap Skor 2 jika jawaban tidak terlalu lengkap Skor 3 jika jawaban lengkap
sesuai dengan budaya Indonesia kemudian masuk dan memengaruhi kehidupan budaya bangsa Indonesia, misalnya pergaulan bebas, kesantunan, dan lain-lain. Selain itu, Indonesia juga rentan terhadap masuknya barang-barang terlarang yang diselundupkan seperti senjata api dan narkoba. 4. Indonesia berbatasan dengan 10 (sepuluh) negara tetangga, baik berupa batas darat maupun batas laut. Indonesia berbatasan di darat dengan Negara Malaysia, Papua New Guinea (PNG), dan Timor Leste, sedangkan batas lautnya dengan negara India, Thailand, Malaysia, Singapura, Vietnam, Filipina, Palau, Papua New Guinea, Australia, dan Timor-Leste. Batas Indonesia juga dapat dilihat dari posisinya (utara, selatan, barat, timur), yaitu sebagai berikut. Sebelah utara Indonesia berbatasan dengan Malaysia, Singapura, Palau, Filipina, dan Laut CinaSelatan. Sebelah selatan Indonesia berbatasan dengan Timor Leste, Australia, dan Samudra Hindia. Sebelah barat Indonesia berbatasan dengan Samudra Hindia. Sebelah timur Indonesia berbatasan dengan Papua Nugini dan Samudra 2 Skor 2 jika jawaban lengkap, skor 1 jika jawaban kurang lengkap
Pasifik. Nilai = Skor perolehan Skor maksimum X 100 Keterampilan : (i). Instrumen Penilaian No Indikator Butir Instrumen 1 Kemampuan siswa dalam diskusi dalam kelompok. 2 Mempresentasikan pengetahuan peserta didik mengenai letak dan luas Indonesia PEDOMAN PENSKORAN KETRAMPILAN No Aspek yang di nilai Nilai 1 2 3 4 1 Percaya diri 2 Komunikasi
3 Kerjasama 4 Tanggung jawab Jumlah Skor maksimum 16 Keterangan penilaian 1= Kurang 2= Cukup 3= Baik 4= Sangat Baik Instrumen Sikap : Catatan Jurnal No Waktu Nama Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan Siswa 1. 2. Pembelajaran Remedial Siswa yang belum mencapai KKM dilakukan pembelajaran remidial dengan belajar kelompok Pembelajaran Pengayaan Siswa yang telah mencapai KKM dilakukan pembelajaran pengayaan dengan engerjakan soal-soal yang menuntut kemampuan berpikir lebih tinggi
G. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar Media/alat : Peta Indonesia, Sumber Belajar :1. Buku Paket dari Kemendikbud 2. Buku lain yang relevan 3. Atlas Guru Mate Pelajaran IPS Wates, 2 Agustus 2016 Mengetahui, Mahasiswa PPL Mata Pelajaran IPS Harni Widiastuti, S.Pd Nurul Khaerotun N NIP. 19770829 200312 2 007 NIM. 13416241001
Lampiran 1 : Materi remedial Letak suatu tempat di permukaan bumi tidak hanya sekadar posisi suatu objek di permukaan bumi, tetapi juga karakteristik yang ada pada tempat tersebut. Setiap tempat akan menunjukkan perbedaan dengan tempat lainnya di permukaan bumi. 1.Letak Astronomis Letak astronomis adalah letak suatu tempat berdasarkan garis lintang dan garis bujurnya. Garis lintang adalah garis khayal yang melintang melingkari bumi. Garis bujur adalah garis khayal yang menghubungkan Kutub Utara dan Kutub Selatan. Secara astronomis, Indonesia terletak antara 95 BT 141 BT dan 6 LU 11 LS. 2. Letak Geografis Letak geografis adalah letak suatu negara di permukaan bumi. Secara geografis, Indonesia terletak di antara dua benua dan dua samudra. Benua yang mengapit Indonesia adalah Benua Asia yang terletak di sebelah utara Indonesia dan Benua Australia yang terletak di sebelah selatan Indonesia. Samudra yang mengapit Indonesia adalah Samudra Pasifik di sebelah timur Indonesia dan Samudra Hindia di sebelah barat Indonesia. Lampiran 2 Materi pengayaan Dengan letak astronomis tersebut, Indonesia termasuk ke dalam wilayah tropis. Wilayah tropis dibatasi oleh lintang 23,5 LU dan 23,5 LS. Sinar matahari selalu ada sepanjang tahun dan suhu udara tidak ekstrim (tidak jauh berbeda antarmusim) sehingga masih cukup nyaman untuk melakukan berbagai kegiatan di dalam dan di luar rumah. Lama siang dan malam juga hampir sama, yaitu 12 jam siang dan 12 jam malam.bandingkan dengan negara-negara yang terletak
di lintang sedang misalnya, Amerika Serikat. Pada musim panas, lama siang jauh lebih lama dibandingkan dengan malam. Sebaliknya, pada musim dingin, lama siangnya lebih pendek. Keadaan suhu di daerah tropis berbeda dengan suhu di negara-negara yang terletak pada lintang sedang dengan empat musim, yaitu musim dingin, semi, panas, dan gugur. Pada musim dingin, udara sangat dingin sampai mencapai puluhan derajat di bawah nol celsius, sehingga diperlukan penghangat ruangan. Jalanan tertutup salju, sehingga kendaraan tidak bebas berlalu lalang. Letak geografis Indonesia sangat strategis karena menjadi jalur lalu lintas perdagangan dunia antara negara-negara dari Asia Timur dengan negara-negara di Eropa, Afrika, Timur Tengah, dan India. Kapalkapal dagang yang mengangkut berbagai komoditas dari China, Jepang, dan negara-negara lainnya melewati Indonesia menuju negara-negara tujuan di Eropa. Manfaat letak geografis Indonesia juga memberi dampak yang merugikan. Budaya dari negara lain yang tidak selalu sesuai dengan budaya Indonesia kemudian masuk dan memengaruhi kehidupan budaya bangsa Indonesia, misalnya pergaulan bebas, kesantunan, dan lain-lain. Selain itu, Indonesia juga rentan terhadap masuknya barang-barang terlarang, misalnya narkoba, dan barang-barang selundupan lainnya. Lampiran 3 : LEMBAR KERJA SISWA