PENGARUH PEMAHAMAN SISWA TENTANG INTEGRASI SOSIAL TERHADAP SIKAP PEDULI SOSIAL (Studi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta) SKRIPSI Oleh : ROHMAD MUSTAQIM NIM. K6412063 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016
ii
PENGARUH PEMAHAMAN SISWA TENTANG INTEGRASI SOSIAL TERHADAP SIKAP PEDULI SOSIAL (Studi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta) Oleh : ROHMAD MUSTAQIM NIM. K6412063 Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iii
iv
v
ABSTRAK Rohmad Mustaqim. Pengaruh Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial Terhadap Sikap Peduli Sosial (Studi Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: ada tidaknya pengaruh pemahaman siswa tentang integrasi sosial terhadap sikap peduli sosial di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 14 kelas sebanyak 414 siswa. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan Teknik Proposional Random Sampling, dan diperoleh sampel sebanyak 200 siswa yang diambil secara acak dari 14 kelas yaitu yaitu XI-IPA 1 (Boarding School) Putra, XI-IPA 2 (Boarding School) Putri 1, XI- IPA 3 (Boarding School) Putri 2, XI-IPA 4 (Full Day) Putra, XI-IPA 5 (Full Day) Putri, XI-IPS 1 (Full Day) Putri 1, XI-IPS 2 (Full Day) Putri 2, XI-IPS 3 (WORKSHOP), XI-IPS 4 (Reguler) 1, XI-IPS 5 (Reguler) 2, XI-IPS 6 (Reguler) 3, XI-Program Keagamaan Putri 1, XI-Program Keagamaan Putri 2 dan XI-Program Keagamaan Putra. Teknik pengumpulan data untuk variabel pemahaman siswa tentang integrasi sosial (X) menggunakan metode tes sedangkan variabel sikap peduli sosial (Y) menggunakan metode angket. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis satu prediktor dengan tahap-tahap sebagai berikut: (1) menghitung korelasi sederhana antara X dan Y, (2) uji signifikansi koefisien korelasi, (3) menghitung besaran sumbangan determinasi, (4) menghitung harga persamaan regresi linier. Adapun prosedur penelitian dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) Tahap Pra Penelitian, (2) Tahap Pekerjaan Lapangan, (3) Tahap Analisis Data, (4) Tahap Penyusunan Laporan Penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukkan tidak ada hubungan antara pemahaman siswa tentang integrasi sosial dan sikap peduli sosial di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta. Hal tersebut didasarkan pada hasil analisis data yang menyebutkan bahwa rhitung < rtabel yaitu 0,106 < 0,138 serta koefisien korelasinya thtiung < ttabel atau 1,5 < 1,971. Sedangkan besaran sumbangan determinasi sebesar 1,12%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa hipotesis dalam penelitian ini ditolak, artinya tidak terdapat pengaruh antara pemahaman siswa tentang integrasi sosial terhadap sikap peduli sosial di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta. Kata Kunci : Pemahaman Siswa, Integrasi Sosial, Sikap Peduli Sosial. vi
ABSTRACT Rohmad Mustaqim. THE EFFECT OF STUDENTS UNDERSTANDING ON SOCIAL INTEGRATION ON SOCIAL CARE ATTITUDE (A STUDY ON MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 SURAKARTA). Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. July 2016. The objective of research was to find out whether or not there is an effect of students understanding on Social Integration on Social Care Attitude in Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta (the First Islamic State Senior High School of Surakarta). This study was conducted using descriptive quantitative method. The population of research was all of the 11th graders of Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta in the school year of 2015/2016 consisting of 14 classes containing 414 students. The sampling technique employed in this research was Proportional Random Sampling, and 200 students were obtained as the sample, taken randomly from 14 classes: 11th IPA 1 (Boarding School) Male, 11th IPA 2 (Boarding School) Female 1, 11th IPA 3 (Boarding School) Female 2, 11th IPA 4 (Full Day) Male, 11th IPA 5 (Full Day) Female, 11th IPS 1 (Full Day) Female 1, 11th IPS 2 (Full Day) Female 2, 11th IPS 3 (Workshop), 11th IPS 4 (Regular) 1, 11th IPS 5 (Regular) 2, 11th IPS 5 (Regular) 3, 11th Female Religious Program 1, 11th Female Religious Program 2, and 11th Male Religious Program. Technique of collecting data used for the students understanding on social integration (X) variable was test, while that for social care attitude (Y) variable was questionnaire method. Technique of analyzing data used was one-predictor analysis technique encompassing the following stages: (1) calculating simple correlation between X and Y, (2) significance test on correlation coefficient, (3) calculating determinacy contribution, (4) calculating linear regression equation value. The research procedure included: (1) pre-research, (2) field work, (3) data analysis, and (4) research writing stages. Considering the result of research, it could be concluded that this research showed not relationship between the students understanding on social integration and the social care attitude in Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta. It could be seen from the result of data analysis showing that rstatistic < rtable 0.106 < 0.138 and coefficient of correlation tstatistic < ttable or 1.5 < 1.971. Meanwhile the contribution of determinacy was 1.12%. The conclusion of research was that the hypothesis of research was not supported, meaning that there was no an effect of the students understanding on Social Integration on Social Care Attitude in Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta. Keywords: Student Understanding, Social Integration, Social Care Attitude. vii
MOTTO Guru biasa, memberitahu. Guru baik, menjelaskan. Guru ulung, memeragakan. Guru hebat, menginspirasi (William Arthur Ward) Barangsiapa bertaqwa kepada Allah, maka Allah memberi jalan keluar kepadanya dan memberi rezeki dari arah yang tak disangka-sangka. Barangsiapa bertaqwa kepada Allah, maka Allah jadikan urusannya menjadi mudah. Barangsiapa bertaqwa kepada Allah akan dihapuskan dosa-dosanya dan mendapatkan pahala yang agung (QS. Ath-Thalaq: 2, 3, 4) viii
PERSEMBAHAN Karya ini dipersembahkan untuk: 1. Bapak dan Ibu yang selalu memberikan kasih sayang, dukungan dan doa yang tulus. Terimakasih atas segala pengorbanan dan kerja keras yang telah Bapak dan Ibu berikan. Semoga Allah SWT membalas segala kebaikan yang telah Bapak dan Ibu berikan selama ini. 2. Yang terkasih, Ana Khurniawati dan Umi Latifah. Terimakasih atas segala dukungan, semangat dan do a yang telah kalian berikan selama ini. 3. Bapak dan Ibu Dosen Prodi PPKn. Termakasih atas segala ilmu, bimbingan dan perkuliahan yang telah Bapak/Ibu berikan. 4. Teman-teman mahasiswa PPKn angkatan 2012 yang selalu memberikan bantuan, inspirasi dan motivasi. Terima kasih atas segala kritik dan sarannya. 5. Teman-teman GFC dan GCC SOLO. Terimakasih atas kebersamaannya selama ini. ix
KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kepada Allah SWT, atas rahmat dan hidayah-nya skripsi ini akhirnya dapat terselesaikan untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar sarjana pendidikan. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini. Namun atas bantuan dari berbagai pihak, hambatan tersebut dapat teratasi. Untuk itu pada kesempatan kali ini, peneliti mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini. 2. Dr. Winarno S.Pd, M.Si. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi. 3. Muhammad Hendri Nuryadi, S.Pd, M.Sc. selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan. 4. Dr. Dewi Gunawati, SH, M.Hum. selaku Pembimbing I yang tiada hentihentinya memberikan semangat, bimbingan dan saran dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dr. Winarno, S.Pd, M.Si selaku Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan, petunjuk dan bimbingannya dalam penyusunan skripsi ini. 6. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sehingga peneliti mampu menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 7. Pihak sekolah, Bapak Drs. H. M. Hariyadi Purwanto, M.Ag. selaku Kepala Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian sehingga mempermudah pengumpulan data yang diperlukan. 8. Para guru mata pelajaran PPKn Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta, khususnya Ibu. Suyatmi, S.Pd. yang telah memberikan pengarahan, petunjuk, informasi, dan bimbingan sehingga peneliti mampu memperoleh data yang diperlukan. x
9. Para peserta didik kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta yang telah memberikan banyak informasi dan membantu dalam pengumpulan data yang diperlukan. 10. Berbagai pihak yang telah membantu peneliti demi lancarnya penyusunan skripsi ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu. Peneliti berharap semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Peneliti telah berusaha mencurahkan segala daya dan kemampuan seoptimal mungkin dengan harapan skripsi ini dapat memenuhi persyaratan sebagai suatu karya ilmiah yang bermanfaat. Namun mengingat keterbatasan pengetahuan, peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan dan jauh dari kata sempurna, maka dari itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini. Di samping itu peneliti tetap berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi kemajuan ilmu pendidikan di sekitar kita, khususnya bagi kemajuan bidang studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Surakarta, Juli 2016 Peneliti, xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN...... ii HALAMAN PENGAJUAN...... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACK... vii HALAMAN MOTTO...... viii HALAMAN PERSEMBAHAN...... ix KATA PENGANTAR...... x DAFTAR ISI...... xii DAFTAR TABEL...... xvi DAFTAR GAMBAR...... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 7 D. Perumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR... 9 A. Kajian Pustaka dan Hasil Penelitian yang Relevan... 9 1. Tinjauan tentang Pemahaman Integrasi Sosial... 9 a. Pengertian Pemahaman... 9 b. Pengertian Integrasi Sosial... 10 c. Syarat Syarat Integrasi Sosial... 11 xii
d. Faktor Faktor Yang Memengaruhi Integrasi Sosial... 13 e. Bentuk Bentuk Integrasi Sosial... 13 f. Proses Integrasi Sosial... 15 g. Definisi Konseptual Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial... 16 h. Definisi Operasional Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial... 16 2. Tinjauan Tentang Sikap Peduli Sosial...... 17 a. Sikap... 17 1) Pengertian Sikap... 17 2) Tingkatan Sikap... 18 3) Pembentukan Sikap... 19 4) Hal-hal yang Mempengaruhi Pembentukan Sikap... 19 b. Pengertian Peduli... 19 c. Pengertian Sosial... 20 d. Defini Konseptual Sikap Peduli Sosial... 21 e. Definisi Operasional Sikap Peduli Sosial... 21 3. Tinjauan Pengaruh Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial Terhadap Sikap Peduli Sosial...... 22 B. Kerangka Berpikir... 31 C. Hipotesis... 32 BAB III METODE PENELITIAN... 33 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 33 1. Tempat Penelitian... 33 2. Waktu Penelitian... 34 B. Rancangan atau Desain Penelitian... 34 C. Populasi dan Sampel... 35 1. Populasi Penelitian... 35 2. Sampel Penelitian commit... to user 37 xiii
D. Teknik Pengambilan Sampel... 38 E. Teknik Pengumpulan Data... 41 1. Variabel Penelitian... 41 2. Metode Pengumpulan Data... 42 F. Validasi Instrumen Penelitian... 47 1. Uji Validitas... 48 2. Uji Reliabilitas... 50 G. Analisis Data... 56 1. Pengujian Prasyarat Analisis... 57 2. Uji Hipotesis... 58 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 60 A. Deskripsi Data... 60 1. Data Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial (X)... 60 2. Data Tentang Sikap Peduli Sosial (Y)... 63 B. Pengujian Persyaratan Analisis... 65 1. Uji Normalitas Data Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial (X) Terhadap Sikap Peduli Sosial Siswa (Y)... 66 2. Uji Linieritas Data Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial (X) Terhadap Sikap Peduli Sosial Siswa (Y)... 67 3. Uji Independen Data Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial (X) Terhadap Sikap Peduli Sosial Siswa (Y)... 68 4. Uji Keberartian Regresi Data Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial (X) Terhadap Sikap Peduli Sosial Siswa (Y)... 69 C. Pengujian Hipotesis... 71 1. Menghitung Koefisien Korelasi Sederhana Antara X dan Y... 71 2. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi... 72 3. Menghitung Besaran Sumbangan Determinasi... 73 4. Menghitung Harga Dari Persamaan Regresi Linier... 73 D. Pembahasan Hasil commit Analisis to Data user... 74 xiv
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... 80 A. Kesimpulan... 80 B. Implikasi... 81 C. Saran... 82 DAFTAR PUSTAKA... 84 LAMPIRAN... 87 xv
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Tingkatan Sikap... 18 Tabel 2.2 Matrik Penelitian Relevan... 29 Tabel 3.1 Waktu Kegiatan Penelitian... 34 Tabel 3.2 Jumlah Populasi Penelitian Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.... 36 Tabel 3.3 Rangkuman Uji Validitas Hasil Try Out atau Uji Coba... 50 Tabel 3.4 Uji Reliabilitas Tes Hasil Try Out atau Uji Coba... 52 Tabel 3.5 Uji Daya Beda Soal Tes... 53 Tabel 3.6 Uji Tingkat Kesukaran Soal Tes... 54 Tabel 3.7 Uji Reliabilitas Angket Hasil Try Out atau Uji Coba... 55 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Data Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial pada Siswa Siswi Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta 61 Tabel 4.2 Data Perolehan Skor Tes Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial pada Siswa Siswi Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakar 62 Tabel 4.3 Distrbusi Frekuensi Data Sikap Peduli Sosial pada Siswa Siswi Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta... 63 Tabel 4.4 Data Perolehan Skor Angket Sikap Peduli Sosial pada Siswa Siswi Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta... 64 xvi
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir... 31 Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial pada Siswa Siswi MA Negeri 1 Surakarta.... 61 Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Sikap Peduli Sosial pada Siswa Siswi Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta.... 64 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Kisi-Kisi Uji Coba Soal Tes Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial... 87 Lampiran 2. Soal Uji Coba Soal Tes Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial... 88 Lampiran 3. Kisi-Kisi Uji Coba Angket Terkait Sikap Peduli Sosial... 99 Lampiran 4. Soal Uji Coba Angket Terkait Sikap Peduli Sosial... 100 Lampiran 5. Nama Responden Dalam Uji Coba... 104 Lampiran 6. Hasil Tabel Menghitung Validitas Data Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial... 105 Lampiran 7. Uji Validitas Tes... 107 Lampiran 8. Hasil Tabel Menghitung Validitas Data Sikap Peduli Sosial 108 Lampiran 9. Uji Validitas Angket... 110 Lampiran 10. Hasil Tabel Perhitungan Reliabilitas Tes Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial... 111 Lampiran 11. Uji Reliabilitas Tes... 112 Lampiran 12. Kisi-Kisi Soal Tes Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial... 114 Lampiran 13. Soal Tes Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial... 115 Lampiran 14. Hasil Tabel Perhitungan Uji Daya Beda Tes... 124 Lampiran 15. Contoh Perhitungan Uji Daya Beda Tes... 125 Lampiran 16. Tabel Hasil Uji Kesukaran Tes... 126 Lampiran 17. Cara Menghitung Uji Kesukaran Tes... 127 Lampiran 18. Hasil Tabel Perhitungan Reliabilitas Angket Sikap Peduli Sosial... 128 Lampiran 19. Uji Reliabilitas Angket... 130 Lampiran 20. Kisi Kisi Angket Terkait Sikap Peduli Sosial... 132 Lampiran 21. Soal Angket Terkait Sikap Peduli Sosial... 133 Lampiran 22. Daftar Nama Siswa commit Sebagai to Responden user Penelitian... 137 xviii
Lampiran 23. Perhitungan Statistik Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial (X)... 142 Lampiran 24. Perhitungan Statistik Sikap Peduli Sosial (Y)... 145 Lampiran 25. Uji Normalitas Pemahaman Siswa Tentang Integrasi Sosial (X)... 148 Lampiran 26. Uji Normalitas Sikap Peduli Sosial Siswa (Y)... 151 Lampiran 27. Uji Linieritas X Terhadap Y... 155 Lampiran 28. Uji Independen X Terhadap Y... 163 Lampiran 29. Uji Keberartian Regresi... 165 Lampiran 30. Menghitung Koefisien Korelasi Sederhana... 167 Lampiran 31. Menghitung Keberartian Koefisien Korelasi... 168 Lampiran 32. Menghitung Besaran Sumbangan Determinasi... 169 Lampiran 33. Menghitung Harga Persamaan Linier... 170 Lampiran 34. Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Kepada Dekan FKIP UNS... 171 Lampiran 35. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Ijin Penyusunan Skripsi... 172 Lampiran 36. Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Rektor UNS... 173 Lampiran 37. Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Kepala MA N 1 Surakarta... 174 Lampiran 38. Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian Kepada Kantor Kesbangpol Kota Surakarta... 175 Lampiran 39. Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian Kepada Kantor Kepala Bappeda Kota Surakarta... 176 Lampiran 40. Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian Kepada Kepala Kantor Departemen Agama Kota Surakarta... 177 Lampiran 41. Surat Keterangan Telah Mengadakan Penelitian/Research Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta... 178 Lampiran 42. Dokumentasi Saat Melakukan Penelitian... 179 xix