PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN NON FORMAL SMK 1 SEDAYU Alamat : Kemusuk, Argomulyo, Sedayu, Bantul, Yogyakarta Telp./ Fax. (0274) 798084 Kode Pos :55753 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Kompetensi Topik/Materi Pokok Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Sedayu : XII TGB / Ganjil : Menggambar Interior dan Eksterior : Elemen Utama Eksterior : Pengertian dan macam-macam gaya : 1 Pertemuan x 6 Jam Pelajaran 1. Kompetensi Inti 1.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 1.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 1.3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 1.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 2. Kompetensi Dasar 2.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.2. Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari. Teknik Bangunan/Teknik Gambar Bangunan/Menggambar Interior dan Eksterior 1
2.4. Menunjukkan perilaku yang patut dan santun serta menghargai kerja individu maupun kelompok dalam aktivitas sehari-hari. 2.5. Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan. 2.6. Mengevaluasi berdasarkan konsep dan gaya 2.7. Menyajikan sesuai konsep dan gaya yang telah ditentukan 3. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1. Elemen utama bangunan dapat dideskripsikan secara kreatif, obyektif, dan kontekstual oleh peserta didik 4. Tujuan Pembelajaran 4.1. Siswa dapat menjelaskan bangunan secara tepat, obyektif, dan kontekstual sesuai dengan kaidah Teknik Gambar Bangunan 5. Materi Pembelajaran 5.1. Macam-macam 6. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran 6.1. Pendekatan : Saintifik 6.2. Model Pembelajaran : Penemuan (Discovery Learning) 6.3. Metode : Ceramah, Tanya-Jawab, Pemberian Tugas/Diskusi 7. Alat, Media dan Sumber Belajar 7.1. Alat : 7.2. Media : LCD proyektor, Laptop, Bahan paparan power point 7.3. Sumber belajar : artikel bebas dan artikel digital 8. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 6 x 40 menit ( 240 menit) Kegiatan Deskripsi Kegiatan Guru Siswa Memberikan Menjawab salam, salam,mengondisikan kelas menertibkan dan pembiasaan,mengajak dan tempat duduk dan Pendahuluan memimpin berdoa, menertibkan diri, menanyakan kondisi siswa berdoa, menjawab dan mempresensi keadaan Memberi motivasi pada siswa Alokasi Waktu 30 menit Teknik Bangunan/Teknik Gambar Bangunan/Menggambar Interior dan Eksterior 2
Melakukan Apersepsi kondisinya, dan kehadirannya Termotivasi Memperhatikan Mengamati Mengamati Mengamati macam-macam Memperhatikan Mengamati peragaan dan sumber belajar Menanyakan halhal yang belum jelas dalam pengamatan Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang: Menanya Melakukan diskusi, mengidentifikasi masalah dan merumuskan masalah Inti Mengeksplorasi/mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit di lapangan, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang elemen utama Mengeksplorasi Melakukan percobaan/praktek 200 menit Mengasosiasi/menganalisis informasi Mengarahkan siswa supaya menggali informasi/mengumpulkan data, menganalisa dan membuat kesimpulan Mengasosiasi Mengumpulkan informasi/data, melakukan analisis, dan menyimpulkan Teknik Bangunan/Teknik Gambar Bangunan/Menggambar Interior dan Eksterior 3
Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi macammacam dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya Mengkomunikasikan Membuat laporan dan kesimpulan hasil percobaan/ praktek dalam kelompoknya Mempresentasikan hasil percobaan/ praktek beserta kesimpulannya Penutup Mencipta Meminta siswa supaya mempraktekkan hasil kajian teoritis dari kegiatan mengkomunikasikan Mengajak dan mengarahkan siswa untuk membuat rangkuman/ kesimpulan Memberikan evaluasi/penilaian dalam bentuk post test/tugas Memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran, (mengajak dan memimpin berdoa untuk pelajaran terakhir) Mencipta Mempraktekkan hasil kajian teoritis dari kegiatan mengkomunikasikan Membuat rangkuman/ kesimpulan bersama guru Mengerjakan tes/tugas yang diberikan Mencatat tugas yang diberikan untuk dikerjakan di rumah Memperhatikan arahan guru (berdoa) 10 menit Teknik Bangunan/Teknik Gambar Bangunan/Menggambar Interior dan Eksterior 4
9. Penilaian Hasil Belajar 1. Penilaian Pengetahuan Kompetensi Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal Dasar 3.1. 3.1.1 Elemen utama Mengevaluasi berdasarkan bangunan dapat dideskripsikan konsep dan secara kreatif, gaya obyektif, dan kontekstual oleh peserta didik 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian bangunan sesuai dengan kaidah Teknik Gambar Bangunan 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam bangunan dengan baik Tes tertulis 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan! 2. Sebutkan apa-apa saja yang menjadi! Jawaban : 1. Elemen utama adalah bagian terpenting yang menjadi facade atau tampak luar suatu bangunan 2. Elemen utama terdiri dari: a. Keseimbangan b. Garis aksen bangunan c. Model pintu, jendela, dinding, atap dan kolom Teknik Bangunan/Teknik Gambar Bangunan/Menggambar Interior dan Eksterior 5
Rubrik nilai pengetahuan (Terlampir) KD 1 menganalisis lingkungan sekitar dengan mendata gaya yang digunakan beserta keterangannya No. Nama Siswa/Kelompok Skor setiap nomor soal Jumlah Skor Nilai 1 2 3 N Indikator penilaian pengetahuan 1. Menjelaskan pengertian 1) Jika menjawab tepat, lengkap dan sistimatis, diberi skor 50 2) Jika menjawab tepat, kurang lengkap dan kurang sistimatis, diberi skor 40 3) Jika menjawab kurang tepat, diberi skor 25 4) Jika menjawab tidak tepat, diberi skor 10 2. Menjelaskan macam macam gaya 1) Jika menjawab tepat, lengkap dan sistimatis, diberi skor 50 2) Jika menjawab tepat, kurang lengkap dan kurang sistimatis, diberi skor 40 3) Jika menjawab kurang tepat, diberi skor 25 4) Jika menjawab tidak tepat, diberi skor 10 Rumus pengolahan Nilai adalah : Jumlah skor yang diperoleh Nilai x 100 jumlahskor maksimal Mengetahui, Guru Pembimbing Yogyakarta, Mahasiswa Winarko, S.Pd NIP.19751218 200604 1 008 Yulis Dwiantri NIM.13505241083 Teknik Bangunan/Teknik Gambar Bangunan/Menggambar Interior dan Eksterior 6