SILABUS BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA (BPKM/KONTRAK PERKULIAHAN) MATA AJAR ILMU PSIKOLOGI UNTUK PENERAPAN DALAM KEPERAWATAN (PHYSICOLOGICAL SCIENCE TO APPLY IN NURSING) KOORDINATOR MA: Herwinda Sinaga, S.Kep., Ners TIM PENGAJAR: Antonius Ngadiran, S.Kep., Ners., M.Kep Saurmian Sinaga, S.Kep., Ners Anni Sinaga, S.Kep., Ners., M.Kep
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN IMMANUEL BANDUNG 2011 Jl.Kopo No.161, Bandung.,Telp: (022) 5212326; Fax: (022) 5212326 LEMBAR PENGESAHAN Silabus mata ajar ini telah dikoreksi dan disetujui, Ketua Program Studi S 1 Keperawatan Koordinator MA Monika Ginting, S.Kep., Ners., M.Kep Herwinda Sinaga, S.Kep., Ners Mengetahui, Ketua Jurusan Keperawatan Antonius Ngadiran, S.Kep., Ners., M.Kep
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah Bapa Yang Maha Kasih, karena atas berkat dan rahmatnya kami dapat menyusun Buku Pedoman Kerja Mahasiswa/Kontrak Perkuliahan Mata Ajar Ilmu Psikologi Untuk Penerapan Dalam Keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing). Buku ini sebagai pedoman yang memberikan arah dalam pencapaian target dari Mata Ajar Ilmu Psikologi Untuk Penerapan Dalam Keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing), baik untuk dosen maupun secara khusus untuk mahasiswa. Tentu saja dalam penyusunan BPKM/Kontrak Perkuliahan ini masih jauh sempurna, oleh sebab itu saran dan usulan yang membangun sangat kami harapkan, demi perbaikan dimasa yang akan datang. Akhirnya kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan BPKM/Kontrak Perkuliahan ini. 2011 Bandung, 8 Oktober Koordinator Mata Ajar
Herwinda Sinaga, S.Kep., Ners DAFTAR ISI 1; Deskripsi mata kuliah 2; Manfaat mata kuliah 3; Tujuan pembelajaran umum 4; Tujuan pembelajaran khusus 5; Lingkup bahasan 6; Organisasi materi 7; Strategi perkuliahan 8; Bahan bacaan 9; Evaluasi PBM 10; Jadwal perkuliahan 11; Garis-garis program perkuliahan dan SAP
Kontrak Mata Perkuliahan Nama Mata Kuliah : Ilmu Psikologi Untuk Penerapan Dalam Keperawatan Kode MA : A 07104 Kredit : 4 SKS (4,0) Penempatan : Semester I Program Study : S 1 Keperawatan Koordinator : Herwinda Sinaga, S.Kep., Ners Tim Pengajar : Antonius Ngadiran S.Kep., Ners., M.Kep Saurmian Sinaga, S.Kep., Ners Anni Sinaga, S.Kep., Ners., M.Kep Deskripsi Fokus mata kuliah ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing) ini mempelajari tentang konsep
dasar psikologi keperawatan dan konsep dasar humanistik guna membangun kemampuan individu dalam berinteraksi sosial dalam lingkungan institusi pelayanan kesehatan dan komunitas, melalui pendekatan konsep diri, kepribadian dan interaksi sosial dalam hubungan antar manusia. Manfaat Mata Ajar Mata ajar ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing) merupakan salah satu mata ajar yang diberikan pada tahap akademik dari kurikulum keperawatan STIK Immanuel. Hal ini didasarkan bahwa mahasiswa akan berhadapan dengan klien baik dirumah sakit maupun masyarakat. Ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing) ini mempelajari tentang esensi keperawatan, konsep dasar keperawatan, dan psikologi keperawatan guna membangun kemampuan individu dalam berinteraksi sosial dalam lingkungan institusi pelayanan kesehatan dan komunitas, melalui pendekatan konsep diri, kepribadian dan interaksi sosial dalam hubungan antar manusia. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing), diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan dan menggunakan prinsip-prinsip dasar keperawatan dan psikologi keperawatan untuk membangun kemampuan berinteraksi dalam lingkungan institusi pelayanan kesehatan dan komunitas melalui pendekatan konsep diri, kepribadian dan interaksi sosial dalam hubungan antar manusia. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti mata kuliah dengan pokok bahasan ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing), mahasiswa mampu :
1; Menjelaskan dasar-dasar psikologi dan perkembangan perilaku individu 2; Menjelaskan konsep humanistik 3; Menjelaskan kebutuhan dasar manusia 4; Menjelaskan dan membedakan empat komponen konsep diri, faktor penyebab konflik peran, ambiguitas peran dan ketegangan peran 5; Menjelaskan dan menggunakan Sikap dan Perilaku yang bersifat sosial dan dapat beradaptasi dengan orang lain 6; Menjelaskan dan menggunakan kepribadian dalam kecakapan sosial dan kesan yang paling menonjol yang dimiliki seseorang terhadap orang lain 7; Menjelaskan dan menggunakan tentang prinsip komunikasi dalam proses belajar-mengajar, karakteristik lingkungan belajar yang baik 8; Memahami energi dasar yang terdapat dalam diri individu dan menentukan perilaku 9; Menjelaskan dan membedakan Intelegensi, bakat dan kreativitas 10; Menjelaskan kemampuan individu bersikap waspada dan bersikap awarnes 11; Menjelaskan dan membedakan intensitas atau perasaan menghadapi stimulus yang sama 12; Menjelaskan stress adaptasi dan mekanisme pertahanan ego dalam usaha yang dilakukan organisme untuk mengatasi stress agar terjadi keseimbangan 13; Menjelaskan Interaksi sosial dalam hubungan antar manusia Lingkup Bahasan 1; Dasar-dasar psikologi dan perkembangan perilaku individu 2; Konsep humanistik 3; Kebutuhan dasar manusia 4; Konsep diri 5; Sikap 6; Kepribadian 7; Proses belajar mengajar 8; Motif dan Motivasi 9; Intelegensi, bakat dan kreativitas 10; Tingkat Kesadaran 11; Perasaan dan Emosi 12; Stress adaptasi dan mekanisme pertahanan ego 13; Interaksi sosial dalam hubungan antar manusia
ANALISIS PEMBELAJARAN Menjelaskan dan menggunakan prinsip-prinsip dasar keperawatan dan psikologi keperawatan untuk membangun kemampuan berinteraksi dalam lingkungan institusi pelayanan kesehatan dan komunitas melalui pendekatan konsep diri, kepribadian dan interaksi sosial dalam hubungan antar manusia (C2-C4) Mampu menjelaskan dan membedakan Mampu menjelaskan Intelegensi, bakat dan membedakan dan kreativitas Mampu intensitas menjelaskan atau perasaan dan membedakan menghadapi konsep stimulus diri, yang faktor sama penyebab konflik peran, ambiguitas peran dan kete (C4) (C4) Mampu menjelaskan dan menggunakan Sikap dan perilaku yang bersifat sosial dan dapat beradaptasi dengan orang lain (C3) Mampu menjelaskan dan menggunakan kepribadian dalam kecakapan sosial dan kesan yang paling menonjol yang dimiliki seseorang terhadap orang lain (C3) Mampu menjelaskan dan menggunakan tentang prinsip komunikasi dalam proses belajar-mengajar, karakteristik lingkungan belajar yang baik (C3) Mampu menjelaskan Stress adaptasi dan mekanisme pertahanan ego dalam usaha yang dilakukan organisme untuk mengatasi stress agar terjadi keseimbangan (C2) Mampu memahami energi dasar yang terdapat dalam diri individu dan menentukan perilaku (C2) Mampu menjelaskan Interaksi sosial dalam hubungan antar manusia (C2) Mampu menjelaskan dasar-dasar Psikologi dan perkembangan perilaku individu (C2) Mampu menjelaskan Mampu kebutuhan menjelaskan dasar kemampuan manusia individu bersikap waspada dan bersikap awarnes (C2) (C2)
Strategi Pembelajaran Mampu Metode perkuliahan ilmu psikologi untuk penerapan menjelaskan dalam konsep keperawatan (Physicological humanistik Science To Apply In Nursing) menggunakan beberapa (C2) metode pembelajaran yang digunakan seperti Lecture, Tanya Jawab, Diskusi, Problem Based Learning (PBL) dan Penugasan (Makalah Kelompok). Beberapa strategi pembelajaran akan digunakan dalam perkuliahan ini yaitu seperti memberi kuliah dengan berbagai contoh kasus untuk memberi latar belakang dan kerangka berpikir bagi mahasiswa dalam berdiskusi dikelas dan memberi tugas kepada mahasiswa. Media / Sarana Pembelajaran 1; LCD 2; Komputer 3; Internet 4; Perpustakaan Evaluasi a; Persyaratan selama mengikuti mata kuliah: Peserta didik diharuskan mengisi absen Peserta didik wajib hadir 15 menit sebelum mengikuti perkuliahan, keterlambatan 15 menit setelah waktu kuliah dimulai tidak diperbolehkan mengikuti perkuliahan dan dianggap absen (TIDAK HADIR). Peserta didik wajib menyelesaikan tugas yang diberikan, keterlambatan pengumpulan tugas akan mendapatkan pengurangan nilai sebesar 5% dari total penilaian. Kehadiran < 80% dengan tidak ada kabar berita tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir blok. Peserta didik pada saat proses perkuliahan wajib menggunakan pakaian rapi dan formal, tidak diperkenankan menggunakan jean, kaos serta sandal, jika melanggar tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan b; Evaluasi pembelajaran mata kuliah ini : Penilaian dilakukan oleh dosen untuk menentukkan kemampuan mahasiswa dalam menyerap materi yang diberikan dengan pembobotan sebagai berikut: Ujian Akhir Blok (UAB)* : 25 %
Ujian Tengah Blok (UTB)* : 25 % Sikap dan partisipasi : 20 % Tutorial & Penugasan : 30 % Nilai akhir dalam bentuk NILAI MUTU dengan Range adalah : Huruf Mutu Angka Mutu Kisaran Nilai (ABSOLUT) A 4 80 100 B 3 69 79 C 2 56 68 D 1 45 55 E 0 0-44 * Catatan : yang berhak mengikuti UAB adalah mahasiswa yang mempunyai kehadiran minimal 80 % dari tatap muka. Referensi A; Buku / Bacaan Wajib (BW) 1; Santrock, John W, 2003. Development Psychology 2; Santrock, John W, 2002. A Topical To life-span Development 3; Barrick, Murray R, 2003. Personality and Work 4; Nursalam, BSN, MNurs (Hons), 2001. Proses dan Dokumentasi Keperawatan (Konsep dan Praktik) 5; Alex Subur, M. Si. 2003. Penerbit Pustaka Setia. Psikologi Umum 6; Atkinson, Rita L & Atkinson, Richard C.Atkinson, 2004. Pengantar Psikologi Jilid V 7; Desmita, 2008. Psikologi Perkembangan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya B; Buku / Bacaan Anjuran (BA) 1; Sekuler, Robert & Blake, Randholp, 2002. Perception 2; Goldstein, E Bruce, 2001. Blackwell Handbook of Perception 3; Block, J.Richard & Yuker, Harold 1989. Jangan Percaya Mata Anda 4; Maholtra, 2005. Metodologi Research for Physchology 5; Hall, Calvin S.Hall & Gardner Lindzey, 2000. Teori Holistik (Organismik Fenomenologis)
JADWAL PERKULIAHAN PERTEMUAN & TOPIK BAHASAN WAKTU I Kontrak Perkuliahan 10-10-2011 Penjelasan silabus (11.00-12.00) Pengantar phsycological science to apply in nursing Mengenal proses pembelajaran Mengenal lingkup materi phsycological science to apply in nursing Mengenal kompetensi yang akan dicapai dalam mata kuliah PENGAJAR Koordinator MA II 11-10-2011 (11.00-11.20) SGD : Dasar-Dasar Psikologi dan Perkembangan Perilaku Individu Pengertian psikologi perkembangan Tahap perkembangan usia Aspek psikologi tahapan perkembangan usia Kebutuhan istirahat tidur dari tahapan perkembangan usia Aktifitas dari tahapan perkembangan usia TIM III 13-10-2011 (08.00-11.20) IV 14-10-2011 (08.00-11.20) Presentasi : 12-10-2011 (11.00-14.00) Dasar-Dasar Psikologi dan Perkembangan Perilaku Individu Kelompok 1, 2, 3, 4 Lecture : Konsep Humanistik Pengertian Humanistik Tokoh-tokoh teori humanistik Konsep Manusia Dalam Psikologi Kognitif Manusia dalam Konsepsi Psikologi Humanistik Lecture : Kebutuhan Dasar Manusia Kebutuhan keselamatan dan rasa aman Kebutuhan cinta dan rasa memiliki Kebutuhan penghargaan dan harga diri Kebutuhan aktualisasi diri TIM Antonius Ngadiran Anni
V 15-10-2011 (08.00-11.20) VI 17-10-2011 (08.00-09.30) Lecture : Proses Belajar Mengajar Kegiatan belajar Teori belajar Faktor yang mempengaruhi belajar Prinsip belajar efektif Hukum belajar PBL : Sikap Pengertian sikap Struktur sikap Fungsi sikap Tingkatan sikap Determinan sikap Ciri-ciri sikap Pembentukan dan Pengubahan sikap Sikap perawat dalam merawat pasien Pengukuran sikap Herwinda PJ Tutor Guide : Herwinda VII 18-10-2011 (08.00-11.20) Presentasi : 19-10-2011 (08.00-10.00) Sikap Kelompok 1, 2, 3, 4 Lecture : Konsep Diri Identitas Citra tubuh Harga diri Peran TIM Saurmian VIII 21-10-2011 (08.00-09.30) 20-10-2011 (11.00-13.00) UJIAN TENGAH BLOK (UTB) MATERI PERTEMUAN 1-7 PBL : Kepribadian Teori kepribadian Struktur kepribadian Perbedaan kepribadian, watak dan tabiat Perbedaan sifat, sikap, kebiasaan dan tipe Gangguan kepribadian Disosiasi kepribadian Kepribadian perawat PJ Tutor Guide : Antonius Ngadiran Presentasi : 24-11-2011 (08.00-10.00) Kepribadian Kelompok 1, 2, 3, 4 TIM IX Lecture : Herwinda
25-10-2011 (08.00-11.20) Intelegensi, Bakat dan Kreativitas Intelegensi Bakat Kreativitas X 26-11-2011 (08.00.09.30) PBL : Motif dan Motivasi Macam-macam motif Perbedaan motif, drive,, kebutuhan dan tujuan Motivasi Motivasi dan stress dalam keperawatan PJ Tutor Guide : Saurmian Presentasi :28-11-2011 (08.00-10.00) Motif dan Motivasi Kelompok 1, 2, 3, 4 TIM XI 27-11-2011 (08.00-11.20) Lecture : Perasaan dan Emosi Perasaan Emosi Efek dan Emosi Antonius Ngadiran XII 29-11-2011 (08.00-09.30) PBL : Tingkat Kesadaran Alam sadar dan alam tak sadar Teori alam sadar dan alam tak sadar PJ Tutor Guide : Herwinda Presentasi :01-11-2011 (08.00-10.00) Tingkat Kesadaran Kelompok 1, 2, 3, 4 TIM XIII 31-11-2011 (08.00-11.20) Lecture: Stress Adaptasi dan Mekanisme Pertahanan Ego Stress Adaptasi Mekanisme pertahanan ego Saurmian XIV 02-11-2011 (08.00-09.30) PBL : Interaksi Sosial Dalam Hubungan Antar Manusia Bentuk interaksi sosial Hubungan individu dengan lingkungannya PJ Tutor Guide : Antonius Ngadiran
Hakikat interaksi sosial Jenis interaksi sosial Proses interaksi sosial Presentasi : 03-11-2011 (08.00-10.00) TIM Interaksi Sosial Dalam Hubungan Antar Manusia Kelompok 1, 2, 3, 4 04-11-2011 (11.00-13.00) UJIAN AKHIR BLOK (UTB) MATERI PERTEMUAN 8 14