RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKKF13105 BASIS DATA PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG
LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : KKKF13105 Nama Mata Kuliah : Basis Data Pag, 2017 Menyetujui Ketua Program Studi (Rini Sovia,S.Kom,M.Kom) ii
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN...ii DAFTAR ISI... iii A. PROFIL MATA KULIAH... 1 IDENTITAS MATA KULIAH... 1 DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH... 1 CAPAIAN PEMBELAJARAN... 1 DAFTAR PUSTAKA... 1 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)... 2 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN - MAHASISWA.5 D. RANCANGAN TUGAS... 10 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... 13 F. PROSENTASI NILAI... 15 G PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH 15 iii
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Error! Reference source not found. DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata kuliah ini mempelajari tentang bagaimana membuat perancangan basis data,perbandingan filebased system database, arsitektur database, implementasi basis data dalam dunia nyata serta bagaimana gambaran secara umum konsep DBMS, Entity Relationship Diagram, Functional Dependency, Normalisasi CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep database tingkatan yang ada dalam database 2. Mahasiwa mampu menjelaskan perbedaan antara file-based system database 3. Mahasiswa mampu menjelaskan komponen pendukung sebuah database. 4. Mahasiswa mampu merancang memodelkan basis data dengan model data hirarki,jaringan relationan ERD. 5. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dari arsitektur database. 6. Mahasiswa mampu merancang memodelkan dengan menggunakan teknik normalisasi DAFTAR PUSTAKA 1. Indrajani,S.Kom,MM, Database Systems; Elex Media Komputindo, 2014 2. Janner Simarmata, Perancangan Basis Data; Andi Offset,2007 3. Edhy Sutanta, Basis Data; Anddi Offset,2011 4. Kusrini, Strategi Perancangan Pengolahan Basis Data; Andi Offset, Yogyakarta,2008 1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 1 Mampu memahami sistem perkuliahan, sistem penilaian, tata tertib kuliah Mampu mengetahui maksud tujuan basis data RPS Kontrak kuliah Pendahuluan Ceramah mahasiswa mencatat semua informasi secara ringkas pada log book 2 Mampu memahami pengertian sistem file objek basis data Sistem file sistem basis data Ceramah, Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya berdiskusi. 3 4-5 Mampu memahami tentang komponen-komponen yang ada dalam database Mampu mengerti memahami elemen elemen yang berada di dalam lingkungan basis data Komponen Sistem database Arsitektur database Ceramah, Ceramah, Ketepatan dalam menjelaskan komponen yang ada dalam system database pertanyaan yang diberikan sebagai sebgai umpan balik. Ketepatan dalam merespon aktif materi yang diberikan cara pertanyaan serta diskusi 6-7 Mahasiswa dapat mengerti Model Data Object-base Ceramah, Ketepatan dalam membuat model data 2
Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami konsep tentang model data relasional, hirarki jaringan serta aturan aturannya serta bahasa yang digunakan Bahan Kajian (Materi Ajar) data model Recordbased data model Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) hirarki,jaringan relational ketepatan dalam menyelesaikan semua latihan yang diberikan tentang model data record-based data model. Bobot Nilai 8 Mampu menyelesaikan / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-uts Quis (evaluasi) Materi Pra uts TEs Ketepatan dalam menjawab menyelesaikan tes tentang database pada quis 9 10 11 12 Mampu memahami dg lebih baik materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7. Mampu merancang memodelkan basisdata dalam ERD Mampu merancang memodelkan basisdata dalam ERD Mampu memahami dalam konsep functional dependecy Notasi ERD UTS Studi Kasus Riil Permasalahan Functional Dependency Ujian tertulis untuk materi pertemuan 1 s/d 7 Ceramah, Ceramah, Ceramah, Mahasiswa mampu menyelesaikan dengan baik Ketepatan dalam memahami konsep tentang semua notasi kegunaan dari Er-diagram Ketepatan dalam menyelesaikan latihan sederhana dalam ERD. Ketepatan dalam rancangan basisdata yang sesuai kaidah ERD Kebenaran pengaplikasian konsep notasi ERD pada studi kassu Ketepatan dalam memahami merancang tentang penempatan attribute pada masing masing entity. 3
Pertemuan ke- 13 14-15 16 Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu mendeskripsikan teknik Normalisasi, melakukan normalisasi Mampu memahami mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 10 s.d. 13 Mampu menyelesaikan / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-uas Bahan Kajian (Materi Ajar) Normalisasi : 1NF, 2NF, 3NF Studi kasus / latihan Quis( Evaluasi ) Materi Pra-UAS Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Ceramah, Tes Kriteria Penilaian (Indikator) Ketepatan dalam merancang hubungan setiap attribute. Ketepatan dalam memahami konsep Normalisasi Ketepatan dalam membuat menganalisa setiap contoh kasus yang diberikan dalam normalisasi. Ketepatan dalam pengaplikasian normalisasi dalam menyelesaikan Soal latihan yang diberikan. Ketepatan dalam membuat merelasikan table table dari kasus yang ada Ketepatan dalam merancang table yang terbentuk dalam bentuk ERD. Bobot Nilai 4
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Nama Strategi Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode) Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Mampu menjelaskan basic file system, konsep sistem basisdata, DBMS 1. Basic File System database 2. Konsep Basis Data DBMS 3. Arsitektur Database Ceramah, 1-5 Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi kesimpulan serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst) Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menyimak penjelasan dosen. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri aktif dalam kegiatan pembelajaran. Membahas materi Mengajukan sejumlah pertanyaan yang terkait dengan materi yang telah diberikan Menyimpulkan materi Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Menyimak mencatat hal hal penting dari materi yang ddisampaikaan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas Menjawab pertanyaan yang diberikan Menyimak kesimpulan. 5
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Nama Strategi Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode) Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Mahasiswa dapat mengerti memahami konsep tentang model data relasional, hirarki jaringan serta aturan aturannya serta bahasa yang digunakan 1. Model data Hirarki 2. Model data Jaringan 3. Model data Relational Ceramah, 6-8 Dosen menjelasskan teentang model data yang ada dalam object based data model yaitu model data hirarki jaringan (penjelasan dari masing masing node,parent,root,child,leaf) serta relational ( hubungan data yang menjelaskan tentang,key field, table, attribute record yang ada didalamnya). RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya) Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menyimak penjelasan dosen. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri aktif dalam kegiatan pembelajaran. Membahas materi yang ada dalam model data object based data model yaitu hirarki, jaringan, relational Mengajukan sejumlah pertanyaan yang terkait dengan materi yang telah diberikan Memberikan latihan tentang materi yang telah disampaikan setiap pertemuannya. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Menyimak mencatat hal hal penting dari materi yang ddisampaikaan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas Menjawab pertanyaan yang diberikan Menjawab pertanyaan atau latihan yang diberikan pada setiap pertemuan dengan keinginan taunya yang besar. 6
Menyimpulkan materi Menyimak kesimpulan. 7
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Nama Strategi Mampu menjelaskan basic file system, konsep sistem basisdata, DBMS 1. Konsep ERD 2. Functional Dependency 3. Normalisasi Ceramah, Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode) 10-14 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap pertemuan. Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor lebih jauh melalui internet mengenai cara lewat beberapa contoh studi kasus RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri aktif dalam kegiatan pembelajaran. Menjelaskan konsep dasar ERD, functional dependency, normalisasi. Memberikan studi kasus yang harus diselesaikan oleh setiap kelompok. Menyiapkan lembar penilaian presentasi untuk menilai hasil kerja setiap mahasiswa, Melakukan koreksi apabila diperlukan. Menyimpulkan hasil kegiatan diskusi Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Menyimak penjelasan dosen, bertanya apabila ada konsep yang perlu diperjelas. Mendiskusikan studi kasus bersama sama. Menyelesaikan kasus yang diberikan kepada mahasiswa kedepan kelas Menyimak kesimpulan diskusi. 8
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Nama Strategi Mahasiswa mampu memahami konsep / cara kerja metode perancangan database yang diberikan. 1. ERD 2. Functional Dependency 3. Normalisasi Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode) 15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Mahasiswa diminta untuk menjawab semua bentuk latihan atau yang diberikan atas materi sebelumnya RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Memberikan contoh contoh latihan atau studi kasus tentang materi sebelumnya Aktivitas Mahasiswa Mencatat yang diberikan menyelesaikannya. Meminta mahasiswa yang sudah selesai untuk menjawab studi kasus yang diberikan. Menyiapkan lembar penilaian untuk menilai hasil jawaban setiap mahasiswa, Melakukan koreksi apabila diperlukan. Menyimpulkan hasil kegiatan Maju kedepan untuk menyelesaikan studi kasus Menyelesaikan kasus yang diberikan kepada mahasiswa kedepan kelas Menyimak kesimpulan yang disampaikan. 9
D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kemampuan Akhir yang Diharapkan KKKF13105 Database Mampu menjelaskan basic file system, konsep sistem basisdata, DBMS Pertemuan ke 1-5 Tugas ke 1 1. Tujuan Tugas Mengetahui berbagai macam bentuk penyimpanan data 2. Uraian Tugas Objek Garapan : Basic File System, Konsep Basis Data, Arsitektur Database a. Yang harus dikerjakan batasan-batasan Diberikan teori latihan untuk masing masing mahasiswa setiap selesai menjelaskan Pertemuan 1: Menjelaskan tentang peraturan konsep database Pertemuan 2: Menjelaskan apasaja yang tersimpan pada sebuah database hubungan datanya latihan. Pertemuan 3: Menjelaskan perbandingan antara file-based system database latihan Pertemuan 4: Menjelaskan apasaja komponen pendukung dari sebuah database Pertemuan 5: Menjelaskan bagian bagian yang termasuk dalam arsitektur database. b. Metode / cara pengerjaan, acuan yang digunakan Acuan yang digunakan adalah buku teks [1] s.d [3] sumber-sumber dari publikasi ilmiah. c. Deksripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan Hasil jawaban mahasiswa 3. Kriteria penilaian Kelengkapan informasi 80% Acuan ilmiah yang digunakan 20% 10
Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kemampuan Akhir yang Diharapkan KKKF13105 Database Mampu menjelaskan model data hirarki, jaringan relational Pertemuan ke 6-8 Tugas ke 2 1. Tujuan Tugas Mengetahui bagaimana dalam merancang model data hirarki, jaringan relational yang ada dalam object-based data model 2. Uraian Tugas Objek garapan : model data hirarki, jaringan relational a. Yang harus dikerjakan Diberikan teori latihan untuk masing masing mahasiswa setiap selesai menjelaskan Pertemuan 6: Menjelaskan tentang konsep model data hirarki jaringan Pertemuan 7: Memberikan latihan yang berhubungan dengan teori sebelumnya Pertemuan 8: menjelaskan teori model relational latihan b. Metode / cara pengerjaan, acuan yang digunakan Acuan yang digunakan adalah buku teks [4] s.d [6] sumber-sumber dari publikasi ilmiah c. Deksripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan Hasil jawaban mahasiswa 3. Kriteria Penilaian Kebenaran rancangan dari model data hirarki jaringan 50% Kebenaran dalam memahami apa yang dimaksud dengaan table 25% Kebenaran dalam memahami apa saja yang terdapat dalam setiap table 25% 11
Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah KKKF13116 Database Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu merancang memodelkan basisdata dalam ERD kemudian mentranslasikannya dalam bentuk skema relasional. Mampu mendefinisikan functional dependency dari skema relasional kemudian melakukan normalisasi. Pertemuan ke 10-14 Tugas ke 2 (dikerjakan secara bertahap selama 2,5 pekan) 1. Tujuan Tugas Membuat ERD, skema relasional, functional dependency, normalisasi berdasarkan studi kasus yang diberikan 2. Uraian Tugas a. Objek Garapan : ERD, Functional Dependency, Normalisasi b. Yang harus dikerjakan batasan-batasan Diberikan studi kasus, mahasiswa diminta untuk: Pertemuan 10 : Membuat ERD Pertemuan 11 : Mentranslasi ERD ke dalam skema relasional Pertemuan 12 : Mendefinisikan functional dependency dari skema yang dihasilkan Pertemuan 13 : Melakukan normalisasi terhadap skema relasional Pertemuan 14 : Mempresentasikan hasil pekerjaannya c. Metode / cara pengerjaan, acuan yang digunakan Cara pengerjaan mengikuti langkah-langkah yang dijelaskan dalam slide perkuliahan buku teks primer. d. Deksripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan Dokumen perancangan model basis data yang berisi ERD, skema relasional, functional dependency, hasil normalisasi 3. Kriteria penilaian Kebenaran rancangan ERD 30% Kebenaran translasi ke skema relasional 25% Kebenaran pendefinisian Functional dependency 15% Kebenaran proses normalisasi 30% 12
E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK (contoh rubrik untuk tugas terakhir) Jenjang (Grade) A Angka (Skor) 80 B 65-79 C 55-64 D 45-54 E 44 Deskripsi perilaku (Indikator) Dokumen lengkap, pemaparan jelas, menguasai materi saat presentasi Dokumen lengkap, pemaparan jelas, tetapi kurang menguasai materi saat presentasi Dokumen lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat presentasi Dokumen kurang lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat presentasi. Dokumen tidak lengkap, pemaparan tidak jelas, tidak menguasai materi saat presentasi. F. PROSENTASE NILAI UTS 30% UAS 40% TUGAS DAN QUIZ 10% TUGAS BESAR 20% G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Skor Matakuliah (NA) Nilai Mata Kuliah (NH) NA 80 A 65 < NA 79 B 55 < NA 64 C 45 < NA 54 D NA < 45 E 13