ANALISIS ERGONOMI TERHADAP SARANA DAN LAYOUT PADA RUANG KULIAH UNTUK KENYAMANAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DI PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Skripsi ini Disusun Guna Memenuhi Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Ijazah S1 Kesehatan Masyarakat Disusun Oleh: ANAS MAKHFUD J 410 120 052 PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
ANALISIS ERGONOMI TERHADAP SARANA DAN LAYOUT PADA RUANG KULIAH UNTUK KENYAMANAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DI PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Skripsi ini Disusun Guna Memenuhi Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Ijazah S1 Kesehatan Masyarakat Disusun Oleh: ANAS MAKHFUD J 410 120 052 PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017 ii
iii
ANAS MAKHFUD J 410 120 052 ERGONOMIC ANALYSIS OF FACILITIES AND LAYOUT IN LECTURE ROOM FOR COMFORT LEARNING PROCESS IN PUBLIC HEALTH STUDIES FACULTY OF HEALTH SCIENCES UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ABSTRACT Quality teaching and learning process will produce quality learners as well. One that supports it is the good facilities and layout of a lecture room. The purpose of this study is to describe and analyze the ergonomics of facilities and layout in the lecture room for the comfort of teaching and learning process in Public Health Studies Faculty of Health Sciences Universitas Muhammadiyah Surakarta. This research is a descriptive research with evaluation research method. The object in this research is the facilities and layout in lecture room of Public Health Studies Faculty of Health Sciences Universitas Muhammadiyah Surakarta that is lecture room of RD205, RD206 and RD312. Informants in this study are 2 lecturers and 8 students. Data collection in this research is done by literature study, observation and interview. Research results show that the facilities and layout of the lecture room is ergonomic and comfortable for the user. However, there are some things that need to be fixed like a college chair, seat capacity and lighting. Keywords: Ergonomic, Lecture Room, Facilities, Layout iv
v
vi
PERNYATAAN KEASLIAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri dan di dalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan lembaga pendidikan lainnya. Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penerbitan maupun yang belum/tidak diterbitkan sumbernya di jelaskan di dalam tulisan dan daftar pustaka. Surakarta, 21 Juli 2017 Anas Makhfud vii
BIODATA Nama : Anas Makhfud Tempat/TanggalLahir : Jambi, 28 Agustus 1992 JenisKelamin : Laki-Laki Agama : Islam E-Mail : Anasmahfudz@gmail.com Alamat : ParitTomo Rt.06 MekarjayaKec. Betara Kab. TanjungJabung Barat Jambi Riwayat Pendidikan : 1. SDN 60 ParitPanglongBetaraTahun 2003 2. MTs.Riyadhul Jannah Bram Itam Tahun 2006 3. KMI Gontor Putra PonorogoTahun 2010 4. MenempuhStudi di Universitas Muhammadiyah Surakarta viii
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum wr wb. Alhamdulillahirobbil alamin puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan hidayah-nya yang telah memberikan kesempatan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: ANALISIS ERGONOMI TERHADAP SARANA DAN LAYOUT RUANG KULIAH DI PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA. Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna mencapai gelar sarjana Kesehatan Masyarakat pada Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada: 1. Dr. Mutalazimah, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan UniversitasMuhammadiyah Surakarta 2. Sri Darnoto, SKM., MPH. sebagai Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Tarwaka, PGDip., Sc., M.Erg. selaku Pembimbing I, atas segala perhatian, bimbingan, dan saran yang diberikan selama penyusunanskripsi ini. 4. RezaniaAsyfiradayati, SKM, MPH. selaku Pembimbing II, atas segala perhatian,bimbingan, dan saran yang diberikan selama penyusunanskripsi ini. 5. Seluruh dosen Program Studi Kesehatan Masyarakat yang telah memberikan ilmu kepada penulis selama ini. ix
6. Ibuku tersayang, Bapak, Kakak, Adik dan semua keluarga yang senantiasa memberikan doa, semangat, dukungan moril ataupun materiil, dan kasih sayang kepada penulis. 7. Life Partner yang luar biasa Fatkhiyatul Inayah yang yang telah membantu dan mensupport penulis dalam penelitian ini. 8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan rahmat, ridho dan karunia-nya serta hidayah-nya. Semoga amal baik yang telah diberikan senantiasa mendapatkan ridho Allah SWT. Akhirnya, dengan segala hormat penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak. Wassalamu alaikum wr. wb Surakarta, 21 Juli 2017 Penulis x
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... ii ABSTRAK... iii HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi PERNYATAAN KEASLIAN... vii BIODATA... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv DAFTAR SINGKATAN... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KERANGKA DASAR TEORITIK A. Ergonomi... 6 B. Sarana Ruang Kuliah... 11 C. Layout Ruang Kuliah... 12 D. Kenyamanan Proses Belajar Mengajar... 14 E. Hasil Penelitian yang Relevan... 15 F. Kerangka Pikir... 17 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancangan Penelitian... 19 B. Obyek dan Subyek Penelitian...19 1. Obyek Penelitian...19 2. Subyek Penelitian...19 a. Informan Penelitian...19 b.teknis Penetapan Informan... 20 C. Waktu dan Tempat... 21 D. Definisi Konsep... 21 E. Pengumpulan dan Pengolahan Data... 23 1. Pengumpulan Data... 23 a. Jenis Data... 23 b.sumber Data... 23 c. Cara Pengumpulan Data... 23 2. Pengolahan Data... 25 F. Langkah-langkah Penelitian... 26 1. Instrumen Penelitian... 26 xi
2. Bahan... 26 3. Jalannya Penelitian... 26 G. Analisis Data... 27 BAB IV HASIL A. GambaranUmum...29 B. KarakteristikResponden... 29 C. SaranaRuangKuliah...30 1. Kursikuliah...30 2. Kursidosen...32 3. Mejadosen... 32 4. Whiteboard...34 5. Layar LCD... 35 D. LayoutRuangKuliah...36 1. Tata Ruang... 36 2. Pencahayaan... 37 3. Suhudankelembaban... 37 4. Konversi ukuran font pada software ke layar LCD... 38 E. HasilWawancara...39 1. Saranaruangkuliah...39 a. Kursikuliah...39 b. Kursidosen...40 c. Mejadosen...41 d. Whiteboard...41 e. Layar LCD...42 2. Layoutruangkuliah... 44 a. Tata ruang...44 b. Pencahayaan... 45 c. Suhudankelembaban... 46 BAB V PEMBAHASAN A. KesesuaianSaranadenganKaidahErgonomi...48 B. Layout RuangKuliah... 53 C. Kenyamanan dan Keluhan Mahasiswa ketika Proses Belajar Mengajar Berlangsung... 58 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan... 61 B. Saran... 63 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii
Tabel DAFTAR TABEL 1. Karakteristik Responden...30 xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Skema Kerangka Pikir... 18 2. Skema Analisis Data... 29 3. KursiKuliah... 31 4. Layout RuangKuliah... 36 xiv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Pedoman Wawancara Dosen 2. Pedoman Wawancara Mahasiswa 3. Pedoman Observasi 4. Acuan Ergonomi Sarana dan Layout Ruang Kuliah xv
DAFTAR SINGKATAN AC : Air Conditioner BSNP : Badan Standar Nasional Pendidikan KBBI : Kamus Besar Bahasa Indonesia KBM : Kegiatan Belajar Mengajar LCD : Liquid Crystal Display OHP : Over Head Projector PBE : Pendekatan Berbasis Ergonomi PDAM : Perusahaan Daerah Air Minum QS : Quacquarelli Symonds TMD : Tinggi Mata Duduk UMS : Universitas Muhammadiyah Surakarta xvi