PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS PENDIDIKAN NILAI ISLAM PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN DI MTs NEGERI MLINJON KLATEN

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS PENDIDIKAN NILAI ISLAM PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN DI MTs NEGERI MLINJON KLATEN Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika Diajukan Oleh: SHOLIKATUN KHASANAH A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JUNI, 2015

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan; "Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti Kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-ku), maka sesungguhnya azab-ku sangat pedih". (Q.S. Ibrahim 14: 7).. dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. Dan bertakwalah kamu kepada Allah, sesungguhnya Allah amat berat siksa-nya. (Q.S. al-maa idah 5: 2) Allah bukan menilai seberapa besar hasil yang kita capai tetapi Allah menilai seberapa kecil maksiat yang kita lakukan untuk mencapai hasil tersebut. Jika kita mau berdoa dan berusaha, Allah pasti akan menunjukkan jalan untuk kita. v

6 PERSEMBAHAN Teriring rasa syukur atas nikmat dan karunia Allah SWT, ku persembahkan sebuah karya sederhana ini kepada : Kedua orang tuaku tercinta Ibu Kusniyah dan Bapak Sholeh, terima kasih untuk cinta dan ketulusan dalam membimbing, mendidik dan memberikan doa yang selalu mengiringi langkah saya. Semoga saya dapat menjadi amanah yang indah dari Allah yang hadir di kehidupan Mamak dan Bapak. Kakak-kakakku tersayang Mbak Nur - Mas Samadi, Mas Sarohni - Mbak Hetik, Mas Alwan - Mbak Parwanti, Mas Ali - Mbak Ina, dan Mbak Hanani - Mas Yuli. Terima kasih telah memberi semangat dan dukungan yang tiada henti. Semoga persaudaraan kita kekal di dunia dan akhirat. Sahabat-sahabatku kelas D 2011 Pendidikan Matematika UMS terima kasih telah mengukir sejarah yang indah dalam hidupku, mengajarkanku arti pengorbanan dan kebersamaan. Ku berharap kita menjadi sahabat yang dapat mengantarkan ke surga. Almamaterku UMS tercinta vi

7 ABSTRAK Sholikatun Khasanah/A Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Pendidikan Nilai Islam Pada Pokok Bahasan Himpunan Di Mts Negeri Mlinjon Klaten. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk: (1) mengembangkan Bahan Ajar Matematika Berbasis Pendidikan Nilai Islam untuk MTs, (2) mengkaji kualitas Bahan Ajar Matematika Berbasis Pendidikan Nilai Islam yang dikembangkan, dan (3) mengkaji respon siswa terhadap bahan ajar dan pembelajaran matematika berbasis pendidikan nilai islam. Validasi dilakukan oleh dua dosen dan satu guru matematika untuk mengkaji kualitas bahan ajar dan memperoleh saran guna perbaikan. Respon siswa diperoleh dengan menggunakan angket. Hasil dari penelitian pengembangan ini: (1) Bahan Ajar Matematika Berbasis Pendidikan Nilai Islam untuk materi Himpunan. Prosedur pengembangan meliputi tahap pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap uji coba, (2) berdasarkan penilaian dari tiga validator, kualitas Bahan Ajar Matematika Berbasis Pendidikan Nilai Islam tergolong kategori Sangat Baik dengan persentase keidealan 85,33 %, (3) respon siswa terhadap bahan ajar dan pembelajaran matematika berbasis pendidikan nilai islam tergolong kategori Tinggi dengan rata-rata persentase keidealan 79,61 %. Kata Kunci: bahan ajar, himpunan, nilai islam vii

8 ABSTRACT Sholikatun Khasanah/A Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Pendidikan Nilai Islam Pada Pokok Bahasan Himpunan Di Mts Negeri Mlinjon Klaten. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, This research is a development research that aims to: (1) develop Mathematics Teaching Materials Based on Islamic Values Education for MTs, (2) examine the quality of Mathematics Teaching Materials Based on Islamic Values Education that developed, and (3) examine the response of students to the teaching materials and the mathematics learning based on islamic values education. Validation is done by two lecturers and one math teacher to examine the quality of teaching materials and to obtain suggestions for the improvement. Response of students obtained by use of the questionnaire. The results of the research and development are: (1) Mathematics Teaching Materials Based on Islamic Values Education for subject of Set. The development procedure includes the preliminary phase, development phase and testing phase. (2) based on the assessment of the three validators, quality of Mathematics Teaching Materials Based on Islamic Values Education classified categories Very Good with the ideals percentage 85,33%, (3) the response of students to the teaching materials and the mathematics learning based on islamic values education classified categories High with an average of ideals percentage 79,61%. Keywords: islamic values, set, teaching materials viii

9 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Alhamdulillahhirobbil alamin, puji syukur kehadirat Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Pendidikan Nilai Islam Pada Pokok Bahasan Himpunan Di MTs Negeri Mlinjon Klaten sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan program studi Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Skripsi ini dapat terselesaikan atas bimbingan, bantuan dan dukungan dari beberapa pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini. 1. Bapak Idris Harta, M. A., Ph. D., selaku Dosen pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini. 2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Ibu Dra. Siti Zuhriah Ariyatmi, M. Hum., selaku Wakil Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 4. Ibu Dra. Sri Sutarni, M. Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 5. Bapak Drs. Ariyanto, M. Pd., selaku pembimbing akademik yang telah membimbing dan membantu dalam kegiatan akademik. 6. Bapak Prof. Dr. Sutama, M. Pd dan Bapak Drs. Slamet HW, M. Pd., selaku penguji II dan penguji III yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. ix

10 7. Bapak Dr. Tjipto Subadi, M. Si dan Bapak Muhamad Toyib, S. Pd., selaku Validator bahan ajar yang telah bersedia memberikan penilaian untuk Bahan Ajar Matematika Berbasis Pendidikan Nilai Islam yang dikembangkan penulis. 8. Bapak Drs. Hanafi, selaku kepala MTs Negeri Mlinjon yang telah memberi ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di MTs Negeri Mlinjon. 9. Bapak Sukotjo, S. Pd., Ibu Sri Budini, S. Pd., dan Ibu Sayidah, S. Ag. Dip. Ed., yang telah memberikan arahan dengan sabar dan bijak selama penulis melakukan penelitian di MTs Negeri Mlinjon. 10. Semua siswa kelas VII H MTs Negeri Mlinjon yang telah bekerja sama dengan baik dan menyenangkan dalam melaksanakan penelitian ini. Kepada beliau yang tersebut di atas, sekali lagi penulis mengucapkan terima kasih atas segala bantuannya, semoga Allah SWT membalas amal dan budi baik Bapak dan Ibu serta rekan-rekan sekalian. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini terdapat kesalahan dan kekurangan. Dengan tangan terbuka, penulis menerima kritik dan saran dari kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharapan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, Juni 2015 Penulis x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 6 E. Tujuan Penelitian... 6 F. Manfaat penelitian... 6 G. Definisi Istilah... 7 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA... 8 A. Penelitian Terdahulu yang Relevan... 8 B. Kajian Teori C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan D. Kerangka Berpikir BAB III. METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan B. Prosedur pengembangan xi

12 C. Jenis Data D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data E. Teknik Analisis Data BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data B. Hasil Pengembangan C. Pembahasan Produk D. Produk Penelitian E. Keterbatasan Pengembangan BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Bagan Tahap Pengembangan xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Konversi Nilai Huruf Tabel 3.2 Kriteria Kategori Penilaian Ideal Tabel 3.3 Persentase Kriteria Penilaian Ideal Tabel 3.4 Pengkategorian Respon Siswa Tabel 4.1 Saran dan Tindak Lanjut Penilaian Bahan Ajar Tabel 4.2 Hasil Penilaian Kualitas Bahan Ajar Tabel 4.3 Hasil Angket Respon Siswa xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran I. Produk Lampiran II. Daftar Validator, Profil Sekolah, Subjek Uji Coba dan Waktu Penelitian Lampiran 2.1 Daftar Validator Lampiran 2.2 Profil Sekolah Lampiran 2.3 Subjek Uji Coba Lampiran 2.4 Waktu Penelitian Lampiran III. Instrumen Penelitian Pengembangan Lampiran 3.1 Daftar Pertanyaan Wawancara Guru Lampiran 3.2 Daftar Pertanyaan Wawancara Siswa Lampiran 3.3 Instrumen Penilaian Kualitas Bahan Ajar Lampiran 3.4 Angket Respon Siswa Lampiran 3.5 Lembar Observasi Guru Lampiran 3.5 Lembar Observasi Siswa Lampiran IV. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 4.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 4.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 4.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 4.4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 4.5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran V. Data Hasil Penelitian Pengembangan Lampiran 5.1 Penilaian Bahan Ajar dari Validator Lampiran 5.2 Hasil Pengisian Angket Respon Siswa Lampiran 5.3 Hasil Uji Kompetensi Siswa Lampiran 5.4 Hasil Observasi Guru Lampiran 5.5 Hasil Observasi Siswa Lampiran VI. Analisis dan Hasil Perhitungan Lampiran 6.1 Perhitungan Kualitas Bahan Ajar Lampiran 6.2 Perhitungan Angket Respon Siswa xv

16 Lampiran VII. Dokumentasi Lampiran VIII. Surat-surat Lampiran 8.1 Jadwal Bimbingan Skripsi Lampiran 8.2 Surat Ijin Riset Lampiran 8.3 Surat Keterangan Riset xvi