PERBEDAAN KESADARAN MULTIKULTURAL ANTARA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 SUKOHARJO DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ASSALAAM SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: HESTI OKTAVIA NIM. K6410031 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Hesti Oktavia : K6410031 : P. IPS/PPKN Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PERBEDAAN KESADARAN MULTIKULTURAL ANTARA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 SUKOHARJO DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ASSALAAM SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juni 2014 Yang membuat pernyataan, Hesti Oktavia ii
PERBEDAAN KESADARAN MULTIKULTURAL ANTARA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 SUKOHARJO DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ASSALAAM SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh: HESTI OKTAVIA NIM. K6410031 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Ilmu pengetahuan Sosial PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 iii
PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Juni 2014 Persetujuan Pembimbing Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II Drs. Hassan Suryono, SH, MH, M.Pd NIP. 19560515 1985031 002 Drs. Utomo, M.Pd NIP 19491108 197903 1 001 iv
PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi Nama Terang Tanda Tangan Ketua : Dr. Triyanto, S.H.,M.Hum... Sekretaris : Moh. Muchtarom, S.Ag, M.S.I.... Anggota I : Drs. Hassan Suryono, SH, MH, M.Pd... Anggota II : Drs. Utomo, M.Pd... Disahkan Oleh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd NIP. 19600727 198702 1 001 v
ABSTRAK Hesti Oktavia. PERBEDAAN KESADARAN MULTIKULTURAL ANTARA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 SUKOHARJO DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ASSALAAM SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni, 2014. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara kesadaran multikultural siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Sukoharjo dan Assalaam Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode statistik komparatif, yaitu prosedur penelitian yang dilakukan untuk membandingkan satu variabel yang ditetiliti pada dua populasi yang berbeda. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 sejumlah 356 siswa dan siswa kelas X SMA Assalaam Tahun Ajaran 2013/2014 sejumlah 142 orang. Penentuan sampel penelitian ini menggunakan teknik Proporsional Random Sampling, dan diperoleh sampel 107 siswa di SMA Negeri 3 Sukoharjo dan 43 siswa di SMA Assalaam Sukoharjo. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah angket tertutup. Tehnik analisis data yang digunakan adalah tehnik analisis uji t-test polled varians untuk menguji hipotesis komparatif dua sampel independen. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kesadaran multikultural siswa kelas X yang bersekolah dengan pendidikan berbasis kompetensi (SMA Negeri 3 Sukoharjo) dan siswa kelas X yang bersekolah dengan pendidikan berbasis multikultural (SMA Assalaam Sukoharjo) tahun ajaran 2013/2014. Hal tersebut didasarkan pada hasil analisis data dengan tehnik analisis uji t-test polled varians diperoleh t hitung < t tabel yaitu 1,39<1, 65521 pada taraf signifikansi 5%. Hal ini berarti tidak ada perbedaan yang signifikan antara kesadaran multikultural siswa kelas X dengan pendidikan berbasis kompetensi dan siswa kelas X dengan pendidikan berbasis multikultural. Kata kunci: kesadaran multikultural, multikultural, pendidikan. vi
ABSTRACT Hesti Oktavia. THE DIFFERENCE OF MULTICULTURAL AWARENESS BETWEEN GRADE X STUDENTS OF STATE SENIOR HIGH SCHOOL OF SMAN 3 SUKOHARJO AND ASSALAAM YEAR OF 2013/2014. A Script, Surakarta: Teaching and Pedagogical Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta. June, 2014. The objective of this study is to know whether the significant difference of multicultural awareness is existed between grade X students of State Senior High School of SMAN 3 Sukoharjo and Assalaam year of 2013/2014. This study is a quantitative research. Method used was comparative statistical method, that is a research conducted to compare one variable under study on two different population. Population of research was all grade X students of State Senior High School of SMAN 3 Sukoharjo and Assalaam year of 2013/2014 of 356 students and grade X students of SMA Assalaam year of 2013/2014 of 142 students. Research sampling was using proportional random sampling technique, and there obtained 107 samples in SMAN 3 Sukoharjo and 43 samples in SMA Assalaam Sukoharjo. Data collection method is closed questionaire. Data analysis technique was t-test polled varians test analysis technique to assess comparative hypothesis of two independent samples. Based on the results, there can be concluded that there is multicultural awareness significant difference between Grade X students in competency-based school (SMAN 3 Sukoharjo) and multicultural-based school (SMA Assalaam Sukoharjo) year of 2013/2014. It based in results of data analysis using t-test polled varians test from which obtaining t count < t table of 1.39<1, 65521 in 5% significance level. It means that there is no significant difference of multicultural awareness between Grade X students in competency-based school and multicultural-based school. Keywords: Multicultural awareness, multicultural, education.. vii
MOTTO "Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan?" (QS. Ar-Rahman:55) (Penulis) viii
PERSEMBAHAN Karya ini dipersembahkan kepada : 1. Ibu tercinta yang selalu memberikan hal-hal terbaik dalam hidup, terima kasih atas segala doa, pengertian, dukungan dan kesabarannya selama ini. 2. Bapak yang senantiasa mendoakan. 3. Dik Santi yang selalu memberi semangat dan kebersamaan dalam suka duka. 4. Teman-teman PPKn 2010 FKIP UNS. 5. Almamater. ix
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberikan ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PERBEDAAN KESADARAN MULTIKULTURAL ANTARA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 SUKOHARJO DAN ASSALAAM Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa didalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu perkenankanlah penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin untuk penelitian. 2. Drs. Saiful Bachri, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin untuk penelitian. 3. Dr. Sri Haryati, M.Pd, Ketua Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, yang telah memberikan ijin untuk penelitian. 4. Drs. Hassan Suryono, SH, MH, M.Pd, Pembimbing I yang memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Drs. Utomo, M.Pd, Pembimbing II sekaligus Pembimbing Akademik yang senantiasa memberikan pengarahan, bimbingan serta motivasi yang membangun dalam penyusunan skripsi ini. 6. Ibu Sri Soewarsih,S.Pd, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Sukoharjo, yang telah memberi kesempatan, informasi dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. x
7. Bapak Suwardi, selaku guru PPKn SMA Negeri 3 Sukoharjo yang dengan sabar memberikan informasi dalam penyusunan penelitian ini. 8. Dra. Puji Hastuti, selaku Kepala SMA Assalaam Surakarta, yang telah memberi kesempatan, informasi dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 9. Ibu Wuri, yang senantiasa dengan sabar memberikan informasi yang diperlukan penulis untuk penyusunan penelitian ini. 10. Siswa SMA Negeri 3 dan Siswa SMA Assalaam Sukoharjo yang telah bersedia membantu dan berpartisipasi dalam penelitian ini. 11. Sahabat-sahabat PKn angkatan 2010, beserta seluruh kakak tingkat yang selalu memberikan semangat dan motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, Juni 2014 Hesti Oktavia xi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... ABSTRAK... ABSTRACT... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... e. Definisi Operasional... xii Halaman BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 1. Manfaat Teoritis... 2. Manfaat Praktis... BAB II. LANDASAN TEORI... 6 A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan... 6 1. Pendidikan... a. Pengertian Kurikulum Pendidikan... b. Pendidikan Berbasis Kompetensi... c. Pendidikan Berbasis Multikultural... d. Definisi Konseptual... i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xv xvi xvii 5 5 5 6 6 10 12 15 15
2. Kesadaran Multikultural a. Pengertian Kesadaran b. Pengertian Kesadaran Multikultural c. Definisi Konseptual d. Definisi Operasional 3. Teori yang mengaitkan variabel penelitian 25 4. Penelitian yang Relevan... 27 B. Kerangka Berpikir... 28 C. Hipotesis... 29 BAB III. METODE PENELITIAN... 30 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 30 1. Tempat Penelitian... 30 2. Waktu Penelitian... 30 B. Rancangan / Desain Penelitian... 1. Metode Penelitian... 2. Jenis Penelitian... C. Populasi Dan Sampel... 33 1. Populasi Penelitian... 33 2. Sampel Penelitian... 33 D. Teknik Pengambilan Sampel... 34 E. Pengumpulan Data... 38 1. Variabel Penelitian... 38 2. Metode Pengumpulan Data... a. Metode Angket/Kuesioner... b. Metode Wawancara... c. Dokumentasi... F. Validasi Instrumen Penelitian... 40 1. Uji Validitas... 40 2. Uji Reliabilitas... 41 G. Analisis Data... 42 1. Uji Prasyarat Analisis... 43 xiii 16 16 19 24 24 31 31 31 38 39 39 40
a. Uji Normalitas... b. Uji Homogenitas... c. Uji Independen... 2. Uji Hipotesis... 45 BAB IV. HASIL PENELITIAN... 48 A. Deskripsi Data Umum... 1. Lokasi Penelitian... a. SMA Negeri 3 Sukoharjo... b. SMA Assalaam Sukoharjo... B. Deskripsi Data Penelitian... 54 1. Data Kesadaran Multikultural Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo...... 55 2. Data Kesadaran Multikultural Siswa Kelas X SMA Assalaam Sukoharjo... 57 C. Pengujian Persyaratan Analisis... 1. Uji Normalitas... 2. Uji Homogenitas... 3. Uji Independen... D. Pengujian Hipotesis... 62 E. Pembahasan Hasil Analisis Data... 63 BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 68 A. Kesimpulan... 68 B. Implikasi... 1. Implikasi Teoritis... 2. Implikasi Praktis... C. Saran... 1. Bagi Sekolah... 2. Bagi Siswa... 3. Bagi Peneliti Lain... DAFTAR PUSTAKA... 72 LAMPIRAN... 75 xiv 43 44 44 48 48 48 51 58 59 60 61 68 69 69 69 69 70 71
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Kegiatan Pelaksanaan Penelitian... 30 Tabel 2. Data Umum Siswa SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014... 49 Tabel 3. Data Umum Siswa SMA Assalaam Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014... 52 Tabel 4. Data Siswa Kelas X di Tinjau dari Jenis Kelamin di SMA Negeri 3 Sukoharjo... 55 Tabel 5. Data Siswa Kelas X di Tinjau dari Jenis Kelamin di SMA Assalaam Sukoharjo... 55 Tabel 6 Distribusi Frekuensi Data Kesadaran Multikultural Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun 2013/2014... 56 Tabel 7. Distribusi Frekuensi Data Kesadaran Multikultural Siswa Kelas X SMA Assalaam Tahun 2013/2014... 57 xv
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir... 29 Gambar 2. Siswa SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun 2013/2014... 49 Gambar 3. Siswa SMA Assalaam Sukoharjo Tahun 2013/2014... 52 Gambar 4. Grafik Histogram Data Kesadaran Multikultural Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun 2013/2014... 57 Gambar 5. Grafik Histogram Data Kesadaran Multikultural Siswa Kelas X SMA Assalaam Sukoharjo Tahun 2013/2014... 58 xvi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Lampiran 2. Lampiran 3. Lampiran 4. Lampiran 5. Lampiran 6. Lampiran 7. Lampiran 8. Lampiran 9. Lampiran 10. Lampiran 11. Lampiran 12. Lampiran 13. Lampiran 14. Lampiran 15. Halaman Dokumentasi Penelitian di SMA Negeri 3 Sukoharjo... 76 Dokumentasi Penelitian di SMA Assalaam... 77 Kisi-Kisi Angket Kesadaran Multikultural Siswa (Try Out)... 78 Angket Uji Coba Kesadaran Multikultural... 80 Daftar Nama Responden Uji Coba Angket Kesadaran Multikultural... 84 Tabel Data Validitas Angket Kesadaran Multikultural... 86 Cara Perhitungan Validitas Angket Perilaku Kesadaran... 89 Tabel Data Reliabilitas Angket Perilaku Kesadaran... 92 Cara Perhitungan Uji Reliabilitas Angket Kesadaran... 94 Kisi-Kisi Angket Kesadaran Multikultural Siswa... 96 Angket Kesadaran Multikultural Siswa... 98 Daftar Nama Responden Angket Kesadaran Multikultural SMA Negeri 3 Sukoharjo... 102 Perhitungan Statistik Deskriptif Kesadaran Multikultural Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo 106 Uji Normalitas Variabel Kesadaran Multikultural Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 109 Daftar Nama Responden Angket Kesadaran... 113 xvii
Lampiran 16. Lampiran 17. Lampiran 18. Lampiran 19. Lampiran 20. Lampiran 21. Lampiran 22. Lampiran 23. Lampiran 24. Lampiran 25. Lampiran 26. Lampiran 27. Lampiran 28. Lampiran 29 Lampiran 30 Perhitungan Statistik Deskriptif Kesadaran Multikultural Siswa Kelas X SMA Assalaam Sukoharjo Uji Normalitas Variabel Kesadaran Multikultural Siswa Kelas X SMA Assalaam Sukoharjo Tahun Ajaran... Uji Homogenitas Varian Data Kesadaran Multikultural... Uji Hipotesis Perbedaan Dua Sampel Independen (Uji T-Test Polled Varians)... Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi kepada Dekan FKIP UNS... Surat Keputusan DEKAN FKIP UNS tentang Ijin Penyusunan Skripsi... Surat Permohonan Ijin Research/ Try Out kepada Rektor UNS Surat Permohonan Ijin Research/ Try Out kepada Direktur PPMI Assalaam... Surat Permohonan Ijin Research/ Try Out kepada Kepala SMA Negeri 3 Sukoharjo... Surat Pengantar Permohonan Ijin Research/ Try Out Surat Ijin Penelitian/ Survey dari BAPPEDA Sukoharjo... Surat Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian kepad Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari SMA Negeri 3 Sukoharjo... Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari SMA Assalaam Sukoharjo... xviii 115 118 121 123 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135
xix
6