RANCANGAN TAHUNAN DUNIA MUZIK TAHUN 1 SK BANDAR PUTRA KULAIJAYA. Pengalaman Muzikal Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.

dokumen-dokumen yang mirip
RANCANGAN PELAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 1

PEMETAAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR

PEMETAAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH MUZIK TAHUN SATU

DESKRIPTOR B5D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi respon kepada semua elemen muzik dengan betul dan tepat)

DISKRIPTOR B3D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Elemen Muzik)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK TAHUN SATU

DISKRIPTOR B6D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Semua Elemen Muzik Secara Kreatif dengan Betul dan Tepat)

Menyanyi lagu yang biasa didengar. Bergerak mengikut lirik lagu. Menyanyi lagu mengikut sebutan lirik. Mengenal alat muzik tidak berpic.

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK TAHUN TIGA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR TAHUN 4. Menyanyikan lagu Budi Bahasa dengan pic yang betul.

REKOD DAN CATATAN PELAKSANAAN DOKUMEN STANDARD PRESTASI TAHUN 2 NAMA GURU : KELAS : MATAPELAJARAN : DUNIA MUZIK BIL EVIDENS TARIKH INSTRUMEN 1

PENDIDIKAN MUZIK KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH (SEMAKAN)

Nama: Kelas: B1D1E1 MENGENA Arahan: Tuliskan. Menguasai

DSP Dunia Muzik Tahun 2 5 Januari 2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 SK BANDAR PUTRA KULAIJAYA MINGGU TAJUK/BIDANG OBJEKTIF KEMAHIRAN IMPAK

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER 5 / MEI 2012 HBMS 1203 PENGAJARAN MUZIK 1

SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MUZIK

MINGGU TAJUK/BIDANG OBJEKTIF KEMAHIRAN/ISI KANDUNGAN IMPAK CATATAN DI AKHIR PELAJARAN MURID KEMAHIRAN :

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN LIMA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MUZIK

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT

PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN)

Adikku Sayang. Bangun adikku sayang Bawa pukat dan joran Tangkap ikan dan udang Buat jamu hidangan

PENDIDIKAN SENI KREATIF

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN)

KELECEK BOLA DENGAN KAKI. Berkebolehan menggelecek bola menggunakan kaki dengan lakuan yang betul.

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN LIMA

PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN)

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM

Jawab semua soalan. Soalan 1 hingga 4 Lagu : Geylang Si Paku Geylang. Gambarajah 1

PENDIDIKAN SENI KREATIF

Pendidikan Kesenian. Tahun 1 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

Dalam sesuatu muzik, terdapat bunyi berkala iaitu bunyi yang tetap yang boleh ditepuk sepanjang muzik tersebut.

Berdasarkan senario waktu rehat di sekolah anda, tuliskan dan buat catatan. dan keadaannya tenang. Selepas sahaja loceng rehat berbunyi, keadaan di

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian tentang proses belajar mengajar vokal pada

TUNJANG FIZIKAL & ESTETIKA UMUR 5 TAHUN

CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING. Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

PERATURAN FESTIVAL NASYID PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH PERINGKAT KEBANGSAAN

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2

Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN

PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 3

BAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN BERTUTUR. Nordin Tahir, IPG Ipoh

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1

Rancangan Pengajaran Harian. Pendidikan Islam Tahun: 2

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM

ASPEK SENI BAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN JASMANI 2012 TAHUN 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN VISUAL SUAIAN TAHUN 1 MASALAH PENGLIHATAN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH. Pendidikan Kesenian. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran TAHUN 2

KEMAHIRAN AKTIVITI BAHAN/ALATAN CATATAN Aktiviti 1 (Fail Vokal) Aktiviti 1: Bahan: Fail berplastik Langkah 1

DRAF SULIT KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN JASMANI

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan pada anak usia dini dilakukan melalui pemberian rangsangan

Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 2

KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI

BAB 1: IRAMA. Hasil Pembelajaran : Selepas mempelajari tentang irama pelajar dapat:

sftndiiii0n UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 Kertas ini mengandungi 10 muka surat termasuk muka hadapan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )

KERTAS KONSEP PERTANDINGAN BERCERITA MERDEKA BAHASA CINA DAN BAHASA TAMIL SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI 2013

Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran Seni Musik Sumber: KTSP 2006

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN 1

Unsur Musik. Irama. Beat Birama Tempo

Pendidikan Muzik. Tingkatan 1 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

PENDIDIKAN KESIHATAN

BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI

Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 4

Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA

Fokus Sampingan : 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 1 (i). Mengeja dan menulis perkataan dan ayat yang diperdengarkan.

PENGARUH MUSIK DALAM MENGEMBANGKAN EMOSI ANAK. Nunung Suryana Jamin Dosen PAUD Universitas Negeri Gorontalo

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 3

2. Membaca petikan teks Pulau Langkawi dan dapat menerangkan sekurang-kurangnya 5 maksud perkataan yang digelapkan.

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH (PGSR)

DAFTAR ISI... HALAMAN JUDUL... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR...

Rancangan Pengajaran Harian Sekolah Menengah Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme

53. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB A)

KONSEP PERTANDINGAN KEBUDAYAAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

TUNJANG FIZIKAL & ESTETIKA UMUR 4 TAHUN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN JASMANI Tahun 3

BAB III ANALISIS KOMPOSISI

FORMAT PERTANDINGAN KALAM JAMA IE

SK TAMAN UNIVERSITI 2, JOHOR BAHRU, UJIAN PERTENGAHAN TAHUN 2011 PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2

Pendidikan Musik di Sekolah Dasar (Menuju Implementasi Kurikulum 2013)

BAB I PENDAHULUAN. yang mendengarkan alunan musik selalu menggerak-gerakan anggota. Tuhan yang diberikan kepada seluruh manusia tanpa membedakan jenis

Rancangan Pengajaran Harian. Pendidikan Islam Tahun 1 (Akidah ) 16 Rabiulawwal 1436 / 7 Januari 2015 / Rabu

BAB II KAJIAN TEORI. dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. 9. warisan Indonesia dari perkembangan zaman modern.

Transkripsi:

RANCANGAN TAHUNAN DUNIA MUZIK TAHUN 1 SK BANDAR PUTRA KULAIJAYA 1 Postur 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul. Postur duduk Postur berdiri Lagu SKBP 2 Postur 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul. Postur duduk Postur berdiri Lagu Bangsa Johor 3 UNIT 1 m/s 2-5 Tempo cepat dan lambat 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. cepat - lambat - Lagu Selamat Pagi (CD1 Track 01/02) 1

UNIT 1 m/s 2-5 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi. - Lagu Selamat Pagi (CD1 Track 01/02) 4 Tempo cepat dan lambat UNIT 2 m/s 6-9 solo dan berkumpulan. 1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul. - Lagu Mari Menyanyi ( CD 1 Track 03/04) 5 Warna Ton Penerokaan suara manusia : suara bercakap, suara menyanyi, suara memanggil suara berbisik 2

6 UNIT 2 m/s 6-9 Warna Ton Intonasi - pic tinggi dan rendah solo dan berkumpulan 1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat. - Lagu Mari Menyanyi (CD 1 Track 03/04) - Aktiviti mengenal pasti pic tinggi dan rendah Lampiran 1 (m/s 68) CD 2 Track 03 7 UNIT 3 m/s 10-11 Irama - detik lagu Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai 1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - Lagu Selamat Pagi (CD2 Track 20) - Akitiviti memainkan Rhythm Sticks (Lampiran 2 m/s 69) 8 UNIT 3 m/s 10-11 Tempo cepat dan lambat Membuat pergerakan mengikut muzik. 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi. tempo cepat / lambat - Lagu Selamat Pagi (CD 1 Track 01/02) - Aktiviti pergerakan tempo cepat (berlari) tempo lambat (berjalan) 3

9 UNIT 4 m/s 12-13 Penerokaan Bunyi Penghasilan Muzikal Menghasilkan idea muzikal kreatif. 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menerusi penerokaan suara dan perkusi badan dan perkusi mulut. 10 UNIT 4 m/s 12-13 Warna ton suara manusia - suara lelaki dan perempuan Aspresiasi Muzik Menghayati muzik daripada pelbagai 3.1.1 Mengenal pasti warna ton suara manusia yang didengar - Lagu Joget Malaysia (CD2 Track 06) - Lagu Siapa Belum Siap (CD2 Track 22) - Cth gambar nyanyian duet (m/s 13) 11 UNIT 5 m/s 14-15 Kemahiran asas dalam permainan perkusi tanpa pic. Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik. Postur cara memainkan - Lagu Selamat Pagi (CD 1 Track 02/03) - Cth gambar perkusi tanpa pic (m/s 70) 4

Contoh: Kastanet / loceng 12 UNIT 5 m/s 14-15 Ekspresi -dinamik kuat dan lembut Membuat pergerakan mengikut muzik. 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi. dinamik kuat / lembut. - Audio Dinamik Kuat dan Lembuat (CD2 Track 07&23) - Cth Gambar dinamik kuat dan lembut (m/s 15) - Aktiviti mengenalpasti dinamik kuat dan lembut (m/s 71) 13 UNIT 6 m/s 16-19 Sebutan lirik - pergerakan mengikut lirik Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul. - Lagu Suka Hati (CD 1 Track 05/06) 14 UNIT 6 Membuat pergerakan mengikut muzik. 1. Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan - Lagu Suka Hati (CD 1 Track 05/06) - Aktiviti pergerakan 5

m/s 16-19 Sebutan lirik - pergerakan mengikut lirik mud muzik. lagu aksi ( action song) seperti jalan, lari, lompat 15 UNIT 7 m/s 20-21 Mud - riang dan sedih Membuat pergerakan mengikut muzik. 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik lagu aksi ( action song ) - Lagu Suka Hati (CD 1 Track 05/06) - Rakaman pelbagai mud (CD2 Track 08,09,14) - Cth gambar mud sedih dan riang (m/s 21) 16 UNIT 7 m/s 20-21 Tempo - cepat dan lambat Apresiasi Muzik Menghayati muzik daripada pelbagai 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. mud (mud riang, sedih, marah dan takut) - Aktiviti mengaitkan mud lagu dengan mimik muka dan pergerakan (CD2 Track 24,25) (Lampiran 5 m/s 72) 6

17 UNIT 8 m/s 22-25 Mud - marah dan takut Apresiasi Muzik Menghayati muzik daripada pelbagai 3.1.1 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. mud ( riang, sedih, marah dan takut ) - Lagu Siapa Gurau Senda (CD 1 Track 07/08) - Audio mud takut dan marah (CD2 Track 10&11) 18 UNIT 8 m/s 22-25 Mud - marah dan takut 1.2.3 Menyanyi dengan dinamik. lembut (p) kuat (f) - Lagu Siapa Gurau Senda (CD1 Track 07/08) - Aktiviti mengenalpasti mud (Lampiran 6 m/s 73) (CD 2 Track 10&11) 19 UNIT 9 Aku Dan Muzik m/s 26-29 Warna ton suara manusia suara lelaki dan perempuan suara berbisik suara bercakap 1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul. - Lagu Jenis Suara (CD 1 Track 09/10) - Contoh gambar lelaki dan perempuan (Lampiran 7 m/s 74) 7

suara menyanyi 20 UNIT 9 m/s 26-29 Warna ton suara manusia suara lelaki dan perempuan suara berbisik suara bercakap suara menyanyi Apresiasi Muzik Menghayati muzik daripada pelbagai 3.1.1. Mengenal pasti warna ton suara manusia yang didengar. - Permainan meneka suara bercakap, berbisik, menyanyi,memanggil (lampiran 8 m/s 75) 21 UNIT 10 30-33 Ekspresi - dinamik kuat dan lembut Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi. dinamik kuat / lembut - Lagu Gajah Menari (CD 1 Track 11/12) - Improvisasi lagu menjadi lagu Tikus Menari atau haiwan lain dan lakukan pergerakan 8

Muzik dan Gerakan berdasarkan lagu Gajah Menari berdasarkan lagu tersebut 22 UNIT 10 m/s 30-33 Ekspresi - dinamik kuat dan lembut Muzik dan Gerakan berdasarkan lagu Gajah Menari Apresiasi Muzik Menghayati muzik daripada pelbagai 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. lagu aksi ( action song ) 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. dinamik (kuat-lembut) - Membuat pergerakan berdasarkan Audio Dinamik Kuat dan Lembut (CD 2 Track 07) 23 UNIT 11 m/s 34-37 Tempo - konsisten ( steady beat) Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik. postur cara memainkan - Lagu Jantungku (CD 1 Track 13/14) - Latihan menepuk irama (m/s76) 24 UNIT 11 m/s 34-37 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai 1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - Lagu Jantungku (CD 1 Track 13/14) 9

Tempo - Tempo konsisten ( steady beat) cepat lambat 25 UNIT 12 m/s 38-39 Pergerakan menunjukkan pic tinggi dan rendah 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul postur duduk postur berdiri - Lagu I m Tall I m Small (CD 1 Track 15/16) - Demonstrasi cara menyanyi (postur) 26 UNIT 12 m/s 38/39 Pergerakan menunjukkan pic tinggi dan rendah Membuat pergerakan mengikut muzik. 1.3 Membuat pergerakan berdasarkan Dinamik, pic, - Lakukan pergerakan berdasarkan audio pic tinggi dan rendah (CD2 Track 21) - Aktiviti mengenalpasti pic tinggi dan rendah (Lampiran 10 m/s 77) (CD 2 Track 21) 10

UNIT 13 m/s 40-41 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul. - Lagu Nenek Si Bongkok Tiga (CD 1 Track 17/18) 27 Pergerakan berdasarkan permainan nyanyian ( singing games) 28 UNIT 13 m/s 40-41 Pergerakan berdasarkan permainan nyanyian ( singing games) Membuat pergerakan mengikut muzik. 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. permainan nyanyian (singing games) - Lagu Nenek Si Bongkok Tiga (CD 1 Track 17/18) - Pergerakan mengikut permainan Nenek Si Bongkok Tiga. (Lampiran 11 m/s 78) 29 UNIT 14 m/s 42-45 Teknik konvensional Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik. postur cara memainkan - Lagu Suasana Pagi (CD 1 Track 19/20) 11

bermain perkusi. - Tempo - Detik 30 UNIT 14 m/s 42-45 Teknik konvensional bermain perkusi. - Tempo - Detik 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. cepat lambat - Lagu Suasana Pagi (CD 1 Track 19/20) - Murid dibahagikan 2 kumpulan: Kump A menepuk detik (kastanet) Kump B menepuk corak irama (loceng) UNIT 15 m/s 46-47 Tekstur - Nipis dan tebal Apreasiasi Muzik Menghayati muzik daripada pelbagai 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. tekstur (solo- nipis dan kumpulantebal) - Audio tekstur tebal dan nipis (CD2 Track 15/16) 12

32 UNIT 15 m/s 46-47 Ekspresi - Lembut - Kuat Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir 1.2.3 Memainkan perkusi mengikut dinamik Lembut (p) Kuat (f) - Lagu Hong Chai Mei Mei ( CD 1 Track 21/22) 33 UNIT 16 Aku Dan Muzik m/s 48-49 Mencipta melodi mi dan so Penghasilan Muzik Menghasilkan idea muzikal kreatif. 1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat. pic tinggi pic rendah 2.1.3. Mencipta melodi mudah menggunakan vokal sepanjang 1 frasa. - Audio Solfa (CD 2 Track 17) - Cth isyarat tangan mi dan so (m/s 49) - Antiviti nyanyian solfa (ms 79) - Aktiviti mencipta melodi (m/s 80) 34 UNIT 17 Aku Dan Muzik m/s 50-53 Membuat pergerakan mengikut muzik Apresiasi Muzik Menghayati muzik daripada pelbagai 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi (action song). 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, - Lagu Jom Mengira (CD 1 Track 23/24) 13

Corak Irama Bunyi panjangpendek tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. mud (sedih dan riang) 35 Unit 18 Aku Dan Muzik m/s 54-57 Mencipta corak irama Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai Penghasilan Muzik Menghasilkan idea muzikal kreatif. 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul. postur duduk postur berdiri 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik. postur cara memainkan 2.1.2 Mencipta corak irama mudah. - Lagu Ikut Rentak (CD 1 Track 25/26) - Cth kad ikon corak irama (Lampiran 14 m/s 81/82) 36 UNIT 19 Aku Dan Muzik m/s 58-61 Ekspresi -dinamik kuat (f ) dan lembut (p ) Membuat pergerakan mengikut muzik. 1.1.5 Menyanyi dengan dinamik lembut ( p ) - kuat ( f ) 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi. Dinamik - kuat /lembut - Lagu Sang Rimba dan Kucing (CD 1 Track 27/28) - Audio dinamik kuat dan lembut (CD2 track 7) - Cth ikon dinamik kuat dan lembut (m/s 83) 37 UNIT 20 Aku Dan Muzik - Lagu Suara Kita 14

38 m/s 62-65 Tekstur - nipis (solo) dan tebal (kumpulan) UNIT 20 Aku Dan Muzik m/s 62-65 Tekstur - nipis (solo) dan tebal (kumpulan) Apresiasi Muzik: Menghayati muzik daripada pelbagai 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul. 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. tekstur (solo-nipis dan dan kumpulan-tebal) 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. tekstur (solo- nipis dan kumpulantebal) (CD 1 Track 29/30) - Cth audio tekstur nipis ( CD 2 Track 18) - Vth audio tekstur tebal (CD 2 Track 19) - Lagu Suara Kita (CD 1 Track 29/30) - Cth audio tekstur nipis ( CD 2 Track 18) - Vth audio tekstur tebal (CD 2 Track 19) 15