RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN JASMANI Tahun 3
|
|
|
- Sudomo Atmadja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Gimnastik Asas Hamburan dan pendaratan 1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan lakuan yang betul Melakukan hambur dari aras tinggi dan mendarat ke aras rendah Melakukan hambur dari aras rendah dan mendarat ke aras tinggi Menyatakan perbezaan lakuan semasa melakukan hambur dari pelbagai aras Mematuhi peraturan keselamatan di tempat Terowong Rahsia Hambur kucing Permainan kecil : kucing terkam mangsa Band 1 Band 4 (1.1.2) Gimnastik Asas Imbangan 1.2 Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan melakukan imbangan di atas bangku gimnastik Melakukan rangkaian imbangan di atas bangku gimnastik menyatakan lakuan mengekalkan imbangan di atas bangku gimnastik meletakkan alatan di tempat yang selamat semasa dan selepas melakukan Aktiviti Dirian bangau Berjalan atas garis lurus tali Berjalan atas bangku. Lari berhalangan (1.2.1) Gimnastik Asas Imbangan 1.2 Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan mengimbang badan sebelum dan selepas melakukan guling depan Mengenalpasti kedudukan badan Semasa melakukan guling depan menerima cabaran dan seronok semasa Aktiviti Guling depan Pertandingan kecil Band 3 (1.2.3) 1
2 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Gimnastik Asas Imbangan 1.2 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas dengan lakuan yang betul Gimnastik Asas Bergayut 1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran gayut dan ayun dengan lakuan yang betul melakukan imbangan secara berkumpulan membezakan luas tapak sokongan semasa melakukan bentuk bentuk imbangan Bekerjasama semasa melakukan Bergayut pada palang dengan keduadua belah tangan menggunakan genggaman atas pada posisi badan lurus Mengenal pasti posisi bergayut dengan genggaman atas Mematuhi peraturan keselamatan di tempat Menerima cabaran dan berasa seronok semasa Kucing lapar. Imbangan bersama-sama. Imbangan berkumpulan. Timbang garam Gayut kaki lurus Band 6 (1.2.4) Gimnastik Asas Bergayut 1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran gayut dan ayun dengan lakuan yang betul. Gimnastik Asas Guling Belakang 1.2 Berkebolehan melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul Bergayut pada palang dengan kedua- dua belah tangan lurus menggunakan genggaman atas dan lutut difleksikan Mengenal pasti posisi bergayut dengan genggaman atas Mematuhi peraturan keselamatan di tempat Menerima cabaran dan berasa seronok semasa Melakukan guling belakang Mengenal pasti kedudukan badan semasa melakukan guling belakang menerima cabaran dan seronok semasa Timbang Garam Bergayut kaki fleksi Permainan kecil: Bola Bergayut. Buai daku Guling belakang dari aras tinggi Guling belakang di atas Permainan kecil: Guling Tenggiling (1.3.2) (1.4.1) 2
3 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Pergerakan Berirama Tepuk Riang Ria 1.5 Berkebolehan melakukan langkah lurus seperti Heel-Toe dan langkah Step-Close mengikut tempo Melakukan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo Mengenal pasti pelbagai jenis langkah pergerakan mengikut tempo Menyenaraikan persediaan diri dan pakaian mengikut aktiviti. Melakukan langkah Heel- Toe Melakukan langkah Step- Close. Mendengar lagu dan menepuk tangan. Persembahan secara berpasangan Band 1 Band 3 (1.5.1) Pergerakan Berirama Merry Go Round 1.5 Berkebolehan melakukan langkah Grapevine dan Polka mengikut tempo Melakukan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo Mengenal pasti pelbagai jenis langkah pergerakan mengikut tempo Mematuhi peraturan keselamatan di tempat Melakukan langkah Polka Melakukan langkah Grapevine Mendengar lagu dan menepuk tangan. Persembahan secara berpasangan Band 4 (1.5.1) (1.5.1) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( ) Pergerakan Berirama Round The Clock 1.5 Berkebolehan melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo Melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo Mengenal pasti pelbagai jenis langkah pergerakan mengikut tempo Meletakkan alatan di tempat yang selamat semasa dan selepas melakukan Melakukan langkah Step- Close. Melakukan langkah schottische Melakukan langkah polka Melakukan langkah grapevine. Melakukan rangkaian pergerakan di atas secara berkumpulan Band 6 (1.5.2) 3
4 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Kemahiran asas permainan 1.6.Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul Menghantar bola menggunakan tangan, kaki, dan alatan Menerima bola menggunakan tangan, kaki, dan alatan Mengenal pasti lakuan semasa menghantar dan menerima bola Melakukan aktiviti secara berpasangan Berapa boleh jaring. Anak kucing. Band Kemahiran asas permainan 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul Mengelecek bola menggunakan tangan, kaki, dan alatan mengenal pasti lakuan senasa mengelecek dengan tangan,kaki dan alatan Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan secara positif. Bola keranjang Band Kemahiran asas permainan 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul Mengelecek bola menggunakan tangan, kaki, dan alatan mengenal pasti lakuan senasa mengelecek dengan tangan,kaki dan alatan Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan secara positif. Gelecek bebas Hoki Band 3 4
5 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Kemahiran asas permainan 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul Melakukan kemahiran mengadang Memintas hantaran bola pemain lawan Menyatakan keadaan yang sesuai untuk mengadang dan memintas Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli kumpulan semasa melakukan Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya. Bola baling (Lepasi Saya) Bola sepak (jangan bolos) Bola jaring Band Kemahiran asas permainan 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul Menjaring menggunakan tangan, kaki, dan alatan Mengenal pasti kemahiran dalam kategori serangan Membentuk kumoulan kecil bagi Bekerjasama semasa melakuakn Futsal Bola jarring Band Kemahiran asas permainan 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul Menjaring menggunakan tangan, kaki, dan alatan Mengenal pasti kemahiran dalam kategori serangan Membentuk kumoulan kecil bagi Bekerjasama semasa melakuakn Hoki Band 4 5
6 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Kategori Jaring 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan lakuan betul Melakukan servis menggunakan tangan, kaki dan alatan Mengenalpasti lakuan servis menggunakan tangan, kaki dan alatan Meletakkan alatan di tempat yang selamat semasa dan selepas melakukan Servis Sasaran Kategori Jaring 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan lakuan betul Menerima dan menghantar bola menggunakan tangan dan kaki Mengenalpasti lakuan menerima dan menghantar bola Meletakkan alatan di tempat yang selamat semasa dan selepas melakukan Hujan Bola Kategori Jaring 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan lakuan betul Melakukan pukulan pepat menggunakan alatan Melakukan pukulan kilas menggunakan alatan Membezakan lakuan pukulan pepat dengan pukulan kilas menggunakan alatan Meletakkan alatan di tempat yang selamat semasa dan selepas melakukan Pukulan Pepat Pukulan Kilas CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( ) 6
7 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PERGERAKAN Memadang 1.3 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori memadang dengan lakuan yang betul Melakukan balingan bola atas bahu Menangkap bola pada pelbagai aras Menyatakan kedudukan tangan yang paling sesuai (angle of release) semasa melepaskan bola dalam kemahiran balingan Mengenal pasti kedudukan tangan semasa menangkap bola pada pelbagai aras Melakukan aktiviti secara berpasangan Bola beracun Permainan kecil : Monkey Ball KEMAHIRAN PERGERAKAN Memadang 1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori memadang dengan lakuan yang betul Melakukan balingan tangan lurus mengikut arah pusingan jam Melakukan balingan tangan lurus melawan arah pusingan jam Mengenal pasti kemahiran dalam kategori memadang Membentuk kumpulan kecil bagi Rounders Permainan kecil : Captain Ball KEMAHIRAN PERGERAKAN Memadang 1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori memadang dengan lakuan yang betul Memukul bola yang pegun menggunakan alatan pemukul Mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa memukul bola Mengenal pasti alatan yang selamat digunakan. Zig-Zag Ball Permainan kecil : Target Ball Band 6 7
8 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Kemahiran Asas Permainan Olahraga Asas 1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul. KEMAHIRAN PERGERAKAN Asas lompatan 1.10 Berkebolehan melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul. KEMAHIRAN PERGERAKAN Asas lompatan 1.10 Berkebolehan melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul Berlari dalam pelbagai kelajuan Berlari dalam pelbagia jarak mengenal pasti postur badan yang betul semasa berlari Mengenal pasti koordinasi tangan dan kaki semasa berlari Berkeyakinan melakukan aktiviti mengikut peranan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan keduadua belah kaki melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kaki yang sama Mengenal pasti postur badan yang betul semasa melompat Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melompat dengan kaki kanan dan mendarat dengan kaki kiri dan sebaliknya melompat melepasi halangan pada pelbagai aras Mengenal pasti kaki yang digunakan untuk melonjak Menerima cabaran dan berasa seronok semasa Larian Piramid Lipas kudung lompat jauh Band 1 ketingting Band 3 melepasi longkang kecil / skipping/ lari berhalangan / lompat tinggi / zero point permainan kecil Band 3 8
9 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS Asas Melontar 1.11 Berkebolehan melakukan kemahiran asas balingan dengan lakuan yang betul Asas Merejam 1.11 Berkebolehan melakukan kemahiran asas balingan dengan lakuan yang betul STANDARD PEMBELAJARAN Melontar objek sfera pada pelbagai jarak Mengenalpasti postur badan yang betul semasa melakukan lontaran Mengenalpasti alatan yang selamat digunakan Merejam objek panjang pada pelbagai objek Mengenalpasti postur badan yang betul semasa melakukan rejaman Mengenalpasti alatan yang selamat digunakan Melontar objek sfera ke gelung Bola berekor Melontar jauh-jauh Rejam ke gelung Kayu berekor Rejam jauh-jauh Band Asas Melempar 1.11 Berkebolehan melakukan kemahiran asas balingan dengan lakuan yang betul Melempar objek leper pada pelbagai jarak Mengenalpasti postur badan yang betul semasa melakukan lemparan Melakukan aktiviti secara berpasangan Melempar ke gelung Cakera berekor Melempar jauh-jauh Band Rekreasi dan Kesenggangan Permainan moden 1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan Bermain permainan strategi yang melibatkan motor halus seperti karom, dam, congkak dan catur Mengenal pasti strategi dalam permainan seperti karom, dam, congkak dan catur Bekerjasama semasa melakukan - Permainan congkak Band 1 9
10 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Rekreasi dan Kesenggangan Permainan moden 1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan Bermain permainan strategi yang melibatkan motor halus seperti karom, dam, congkak dan catur Mengenal pasti strategi dalam permainan seperti karom, dam, congkak dan catur Bekerjasama semasa melakukan Aktiviti - Permainan catur dan dam Rekreasi dan Kesenggangan Permainan moden 1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan Bermain permainan strategi yang melibatkan motor halus seperti karom, dam, congkak dan catur Mengenal pasti strategi dalam permainan seperti karom, dam, congkak dan catur Membentuk kumpulan kecil bagi - Permainan karom Rekreasi dan Kesenggangan Permainan Tradisional 1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan Bermain permainan tradisional yang melibatkan daya tahan dan kekuatan otot seperti Tarik Upih dan Batak Lampung Mengenalpasti cara bermain permainan tradisional yang melibatkan daya tahan dan kekuatan otot seperti Tarik Upih dan Batak Lampung Membentuk kumpulan kecil bagi - Tarik Upih Band 3 Band 6 10
11 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Kapasiti Aerobik Permainan Tradisional 1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan Konsep Kecergasan larian ulang alik 10 meter. 3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan Konsep Kecergasan turun naik bangku 3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan Konsep Kecergasan Jom kira nadi 3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan Bermain permainan tradisional yang melibatkan daya tahan dan kekuatan otot seperti Tarik Upih dan Batak Lampung Mengenalpasti cara bermain permainan tradisional yang melibatkan daya tahan dan kekuatan otot seperti Tarik Upih dan Batak Lampung Membentuk kumpulan kecil bagi CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA ( ) Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar pernafasan, kadar nadi dan keanjalan otot Melakukan aktiviti menyejukkan badan mengenal pasti kuantiti air yang perlu diminum semasa dan selepas melakukan aktiviti fizikal Melakukan aktiviti secara berpasangan mengira kadar nadi sebelum dan selepas melakukan aktiviti fizikal Membezakan kadar nadi sebelum dan selepas melakukan aktiviti fizikal mengenalpasti alatan yang selamat digunakan berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal - Batak Lampung Larian bebas Larian ulang alik stesen A dan stesen B Permainan kecil tangkap pencuri Naik turun bangku berpasangan dalam 10 saat. Permainan kecil kejar saya Band 3 Band 6 Band 1 Band 3 11
12 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Kapasiti Aerobik Ceria Bersama-sama 3.2 Berkebolehan melakukan semaman meningkatkan kapasiti aerobik. Kapasiti Aerobik Ceria Bersama-sama 3.2 Berkebolehan melakukan semaman meningkatkan kapasiti aerobik Melakukan senaman yang dapat meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangka masa yang ditetapkan Mengenal pasti kesan senaman terhadap jantung Mengenal pasti peranan jantung dan paru-paru semasa melakukan senaman Melakukan aktiviti secara berpasangan. Zapin Ceria Banghra Hey! Senam Riang Berdua Kelenturan Dinamik dan statik 3.3 Berkebolehan melakukan senaman meningkatkan kelenturan Melakukan senaman regangan dinamik dan regangan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul Mengenalpasti senaman yang meningkatkan kelenturan Menyatakan tujuan senaman regangan statik dan regangan dinamik Meletakkan alatan di tempat yang selamat semasa dan selepas melakukan Keregangan Permainan Kecil: Kilas Bola 12
13 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN Komposisi Badan Siapa Paling Kuat 3.5 Berkebolehan mengenal pasti komposisi Badan Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan Membanding berat dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan normal Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga yang membantu tumbesaran Mengenal pasti perkaitan antara senaman dengan berat badan Membentuk kumpulan kecil bagi melakukan aktivti. Tolak rakan Saya kuat dan tahan Saya bergayut Permainan kecil : Menarik Gajah Konsep kecergasan Daya Tahan dan kekuatan otot 3.4 Berkebolehan meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot Melakukan senaman seperti separa cangkung, ringkuk tubi separa, jengkit kaki setempat, lentik belakang ubah suai, hamstring curl, dan tekan tubi ubah suai seberapa banyak ulangan dalam jangkamasa saat Menerangkan kepentingan senaman daya tahan dan kekuatan otot Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan 1. Ringkuk separa dengan pundi kacang 2. Separa cangkung 3. jengkit kaki setempat, 4. Permainan kecil: Bola ketam 13
14 MINGGU STANDARD KANDUNGAN/FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN ULANG KAJI STANDARD PEMBELAJARAN YANG BELUM DIKUASAI OLEH MURID ULANG KAJI STANDARD PEMBELAJARAN YANG BELUM DIKUASAI OLEH MURID CUTI AKHIR TAHUN ( ) 14
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN JASMANI 2012 TAHUN 2
MINGGU 1 2 STANDARD KANDUNGAN/FOKUS Konsep Pergerakan Kesedaran Ruang Berkebolehan Melakukan Pelbagai Pergerakan Berdasarkan Kesedaran Ruang. Konsep Pergerakan Kelajuan Pergerakan pelbagai pergerakan berdasarkan
PANDUAN PENTAKSIRAN PERKEMBANGAN MURID PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
PANDUAN PENTAKSIRAN PERKEMBANGAN MURID PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI Kurikulum Standard Pendidikan Jasmani Sekolah Rendah bertujuan membina
DRAF SULIT KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN JASMANI
SULIT DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN JASMANI SULIT DRAF DOKUMEN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN JASMANI BAHAGIAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS PENDIDIKAN JASMANI TAHUN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. Melakukan aktiviti fizikal bagi meningkatkan keupayaan kecergasan secara menyeluruh.
OBJEKTIF AM Pada akhir pengajaran dan pembelajaran Tahun 4, murid dapat : 1. Memahami maksud kecergasan fizikal berkaitan dengan daya tahan kardiovaskular, kelenturan, koordinasi, imbangan, ketangkasan,
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN JASMANI TAHUN
MINGGU 1 TAJUK, FOKUS/ OBJEKTIF GIMNASTIK ASAS Hambur dan Mendarat Berkebolehan melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan, dan mendarat menggunakan kedua-dua belah kaki dengan
2. Melakukan aktiviti fizikal bagi meningkatkan keupayaan kecergasan secara menyeluruh;
OBJEKTIF AM Pada akhir pengajaran dan pembelajaran Tahun 5, murid dapat : 1. Mengetahui maksud kecergasan fizikal berkaitan dengan daya tahan kardiovaskular, kelenturan, koordinasi, imbangan, ketangkasan,
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah PANDUAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2. Terbitan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah PANDUAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian Pelajaran Malaysia
1. Memahami maksud kecergasan berkaitan dengan daya tahan kardiovaskular, kelenturan, koordinasi, imbangan, dan ketangkasan;
OBJEKTIF AM Pada akhir pengajaran dan pembelajaran Tahun 3, murid dapat : 1. Memahami maksud kecergasan berkaitan dengan daya tahan kardiovaskular, kelenturan, koordinasi, imbangan, dan ketangkasan; 2.
4. Mengaplikasi kemahiran asas dalam permainan, olahraga, gimnastik irama, dan gimnastik artistik dengan betul dan selamat;
OBJEKTIF AM Pada akhir pengajaran dan pembelajaran Tahun 6, murid dapat : 1. Mengetahui maksud kecergasan fizikal berkaitan dengan daya tahan kardiovaskular, kelenturan, imbangan, ketangkasan, daya tahan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
1 PJ: Pendidikan Sukan soalan lisan 1. Keselamatan a) mematuhi peraturan b) berhati-hati 1) memahami peraturan keselamatan melibatkan diri sendiri, rakan dan kumpulan 1.1. Keselamatan Semasa Beraktiviti
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KELECEK BOLA DENGAN KAKI. Berkebolehan menggelecek bola menggunakan kaki dengan lakuan yang betul.
Fokus KELECEK BOLA DENGAN KAKI UNIT Berkebolehan menggelecek bola menggunakan kaki dengan lakuan yang betul. Standard Pembelajaran 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki. 2.3.2 Mengenal pasti postur badan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 3 2015 1 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN TIGA 2015 MINGGU WAKTU TUNJANG / 1 12/01/15-16/01/15
PENDIDIKAN JASMANI (MASALAH PEMBELAJARAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN JASMANI (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN DUA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 MINGGU TUNJANG, TAJUK 1 PK. 1.Kesihatan diri dan keluarga. UNilai Murni : Menyayangi Diri 1.1Kesihatan Diri a) Pengenalan
PENDIDIKAN KESIHATAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PERALIHAN PENDIDIKAN KESIHATAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM OBJEKTIF AM Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 4
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 4 M.P/ Ting Minggu Bidang / Unit Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Nilai ABM PJ 1 2/1-4/1/13 1. Kecergasan
1 PENDIDIKAN MINGGU WAKTU TUNJANG & TAJUK KEMAHIRAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI
1. Kesihatan Diri dan Keluarga. 1.1 kesihatan diri. a) Amalan pemakanan tidak sihat, i. Anoreksia nervosa - maksud dan pengertian - punca - kesan kepada kesihatan/ fizikal. Pada akhir pelajaran akan dapat:
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 2
PANITIA K TAHUN 2013 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 2 MINGGU Tunjang Bidang / Unit Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Nilai ABM 1 2/1-4/1/13
BAHAGIAN A PENDIDIKAN JASMANI
BAHAGIAN A PENDIDIKAN JASMANI 1. Apakah kepentingan kita melakukan regangan badan sebelum menjalankan aktiviti? A supaya dapat bermain dengan seronok B. memastikan badan kita bersedia untuk meneruskan
1. Mengetahui maksud komponen-komponen kecergasan seperti daya tahan kardiovaskular, daya tahan otot, kekuatan, kelenturan, kuasa, dan kelajuan;
OBJEKTIF AM Pada akhir pengajaran dan pembelajaran Tingkatan 2, murid dapat : 1. Mengetahui maksud komponen-komponen kecergasan seperti daya tahan kardiovaskular, daya tahan otot, kekuatan, kelenturan,
PEMETAAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUN 1 HINGGA TAHUN 6 DAN KELAS PERALIHAN HINGGA TINGKATAN 5
PEMETAAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUN 1 HINGGA TAHUN 6 DAN KELAS PERALIHAN HINGGA TINGKATAN 5 156 Pemetaan SR TUNJANG PEMBELAJARAN I : KECERGASAN TAHAP 1 TAHAP 2 Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2
1 PJ: Pendidikan Sukan 1. Keselamatan a) Menjaga Keselamatan b) Mematuhi peraturan Di akhir pelajaran murid dapat : 1. Memastikan setiap aktiviti yang dilakukan dengan betul dan selamat. 2. Memastikan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TAHUN EMPAT DOKUMEN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
1. Apakah kepentingan kita melakukan regangan badan sebelum menjalankan aktiviti? B. memastikan badan kita bersedia untuk meneruskan aktiviti
1. Apakah kepentingan kita melakukan regangan badan sebelum menjalankan aktiviti? A supaya dapat bermain dengan seronok B. memastikan badan kita bersedia untuk meneruskan aktiviti C. supaya kaki dan tangan
KEMAHIRAN ASAS BOLA JARING
DISEDIAKAN OLEH PRISCILLA DIVYA DAVID INTAN FATINNADZIRAH BINTI ZAINALABIDIN KEMAHIRAN ASAS BOLA JARING Bola jaring KEMAHIRAN ASAS HANTARAN GERAKAN KAKI KAWALAN JARINGAN HALAMAN UTAMA LOMPATAN LONTARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 3 15 Mei 2013 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke
SK TAMAN UNIVERSITI 2, JOHOR BAHRU, UJIAN PERTENGAHAN TAHUN 2011 PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
SK TAMAN UNIVERSITI 2, JOHOR BAHRU, UJIAN PERTENGAHAN TAHUN 2011 PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 NAMA:... TAHUN:... Jawab semua soalan. (Bahagian A) 1) Daya tahan kardiovaskular ialah untuk mengukur keupayaan...
Bola Tampar. Permainan Kecil Bola Tampar 1. BOLA TERBANG 2. TEMBAK TEMBOK 3. TEMBAK TARGET 4. MEMUKAT KATAK 5. MEREJAM BOLA
Bola Tampar Permainan Kecil Bola Tampar 1. BOLA TERBANG 2. TEMBAK TEMBOK 3. TEMBAK TARGET 4. MEMUKAT KATAK 5. MEREJAM BOLA 6. MENYAMBUT BOLA DENGAN BAKUL 7. MENYANGGA BERPASANGAN 8. PERMAINAN STESEN 9.
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TAHUN LIMA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TAHUN LIMA DOKUMEN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5 MINGGU TUNJANG,TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNG CADANGAN PENILAIAN / 1 PJ: 1. Kecergasan a) berdikari b) kebebasan
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 2 PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 2
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI Pendidikan Jasmani bertujuan membantu murid menjadi cergas melalui pembelajaran
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1 PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI Pendidikan Jasmani bertujuan membantu murid menjadi cergas melalui pembelajaran
1. Mengetahui maksud komponen-komponen kecergasan seperti daya tahan kardiovaskular, daya tahan otot, kekuatan, kelenturan, kuasa, dan kelajuan;
OBJEKTIF AM Pada akhir pengajaran dan pembelajaran Tingkatan 1, murid dapat : 1. Mengetahui maksud komponen-komponen kecergasan seperti daya tahan kardiovaskular, daya tahan otot, kekuatan, kelenturan,
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 3
PANITIA K 2013 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 3 M.P/ Ting Minggu Bidang / Unit Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Nilai ABM 1 2/1-4/1/13
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN JASMANI TAHUN TIGA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Tarikh :22 Mac 2012 Tunjang : Kemahiran (Sofbol) Masa :8 15 pagi 9 15 pagi Tajuk : Melempar dan menangkap bola Tahun :Tahun 5 Intan (Tahap
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Bola Keranjang Permainan Kecil Bola Keranjang
Bola Keranjang Permainan Kecil Bola Keranjang 1. Hantaran Berganti-ganti 2. Permainan Monyet 3. Hantaran Asas Bola Keranjang 4. Menggelecek Bola Berganti-ganti 5. Koordinasi Menggelecek 6. Nelayan dan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 6 MINGGU TUNJANG, TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNG 1. 2. 3. 4 PJ: 1.Kecergasan UNilai a) bekerjasama / toleransi
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen Kemahiran Manipulatif memberi fokus kepada perkembangan kefungsian tahap kemahiran
PROGRAM MENGENAL PASTI BAKAT SUKAN (TID) PERINGKAT SEKOLAH
BAHAGIAN SUKAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PROGRAM MENGENAL PASTI BAKAT SUKAN (TID) PERINGKAT SEKOLAH UJIAN UMUM BATERI UJIAN UMUM 1 BAHAGIAN A (ANTHROPOMETRIK) UJIAN 1 : KETINGGIAN BERDIRI (STANDING
BOLA SEPAK. Permainan Kecil Bola Sepak 1. TANDUKAN BERPUTAR 2. SEPAKAN ROUNDERS 3. BOLA SEPAK TENIS 4. BOLING SEPAK 5.
BOLA SEPAK Permainan Kecil Bola Sepak 1. TANDUKAN BERPUTAR 2. SEPAKAN ROUNDERS 3. BOLA SEPAK TENIS 4. BOLING SEPAK 5. RELAY BOLA SEPAK 6. BOLA BERACUN 7. GPS BOLA SEPAK 8. GALAH PANJANG BOLA SEPAK 9. DART
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TAHUN ENAM DOKUMEN
MINGGU WAKTU TUNJANG & TAJUK KEMAHIRAN 0BJEKTIF CADANGAN AKTIVITI PENDIDIKAN KESIHATAN
1 1. Kesihatan Diri Dan Keluarga. 1.1- Kesihatan Diri. a - Kesenggangan, rehat, istirehat dan tidur, i. Konsep, - kesenggangan - rehat - istirehat - tidur 1.1- Kecergasan Fizikal. a- Daya Tahan Kardiovaskular.
Bola Baling Permainan Kecil Bola Baling
Bola Baling Permainan Kecil Bola Baling 1. Rebut Baju Saya 2. Baling Dan Lari 3. Air Batu Cawan 4. Serang Hendap 5. Gelung Emas 6. Pemangsa Dan Mangsa 7. Lenggang Kangkung 8. Penembak Tepat 9. Ikan Dalam
KANDUNGAN. Bil. Tajuk Muka surat. BAB 1. Kecergasan BAB 2 Kemahiran BAB 3 Kesukanan BAB 4 Kesihatan Diri dan Keluarga 46 51
KANDUNGAN Bil. Tajuk Muka surat BAB 1. Kecergasan 1 17 BAB 2 Kemahiran 18 41 BAB 3 Kesukanan 42 45 BAB 4 Kesihatan Diri dan Keluarga 46 51 BAB 5 Gaya Hidup Sihat 52-56 BAB 6 Kebersihan dan Keselamatan
TAJUK 2 MEMANASKAN DAN MENYEJUKKAN BADAN
TAJUK 2 MEMANASKAN DAN MENYEJUKKAN BADAN 2.1 Pengenalan Prestasi fizikal yang terbaik hanya boleh dihasilkan seseorang jika persediaan yang mencukupi telah dilaluinya. Persediaan untuk prestasi yang baik
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN TUN DR ISMAIL PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
SULIT Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Mei 2012 1 jam SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN TUN DR ISMAIL PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2012 TINGKATAN 4 -----------------------------------------------------------------------------------------------
Olahraga Permainan Kecil Olahraga
Olahraga Permainan Kecil Olahraga 1. Kid Formula One 2. Lompat Kebun/ Jumping Garden 3. Bersebelahan / Side By Side 4. Melepasi Halangan / Over The Cord 5. Ikut Bola / Follow The Ball 6. Lari Berganti-Ganti
MODUL TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) MODUL APLIKASI. PENDIDIKAN jasmani dan pendidikan kesihatan Tahun satu
MODUL TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI () MODUL APLIKASI PENDIDIKAN jasmani dan pendidikan kesihatan Tahun satu 2017 Kata-kata aluan KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Menyanyi lagu yang biasa didengar. Bergerak mengikut lirik lagu. Menyanyi lagu mengikut sebutan lirik. Mengenal alat muzik tidak berpic.
Rancangan Mingguan Pendidikan Muzik Tahun 1 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN SATU ( semakan baru ) Minggu 1 Nyanyian lagu yang biasa didengar. - Mempelajari teknik menyanyi yang betul - Postur - Melodi - Konsep
JABATANPELAJARANTERENGGANU
SULIT 4571/2.Pengetahuan Sains Sukan Kertas 2 Ogos 2005 2 Jam 20 minit. JABATANPELAJARANTERENGGANU DENGAN KERJASAMA PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGANTERENGGANU PEPERIKSAAN
bab 1 gerak dasar kata kunci berjalan memutar melempar berlari mengayun menangkap melompat menekuk menendang
bab 1 gerak dasar sumber www.sdialazhar14.wordpress.com tanggal 11 Juni 2009 kata kunci berjalan memutar melempar berlari mengayun menangkap melompat menekuk menendang meloncat menggiring setiap hari kamu
Undang-undang Permainan
KEPEGAWAIAN DAN KEJURULATIHAN PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG BOLA SEPAK Anda telah didedahkan tadi dengan sejarah asal-usul bola sepak dan sejarah perkembangannya di negara kita. Sekarang mari kita kaji pula
RANCANGAN TAHUNAN PENGURUSAN DIRI (PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN 1
RANCANGAN TAHUNAN PENGURUSAN DIRI (PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN 1 MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1 1. Urus Diri 1.1 Mengenal bahagian-bahagian anggota badan
PENGENALAN ASPEK KESELAMATAN FASA FASA LOMPAT JAUH KESALAHAN UMUM PERATURAN VIDEO KUIZ
LOMPAT JAUH Nama ahli kumpulan: Melissa Bulan Gau 940607 13 5842 Zulhafiq Bin Mortada 940420 13 5965 Kumpulan: PPISMP Ambilan Jun 2012 Pendidikan Muzik J2.1 Weebly link: www.lompatjauhtahun4.weebly.com
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3
MINGGU TUNJANG,TAJUK & NILAI OBJEKTIF KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN CADANGAN PENILAIAN/ CATATAN 1 PJ: Pendidikan Sukan 1.1. Keselamatan semasa beraktiviti. 1. Keselamatan di tempat permainan. b) Bekerjasama
BAB 1 GERAK DASAR KATA KUNCI BERJALAN MEMUTAR MELEMPAR BERLARI MENGAYUN MENANGKAP MELOMPAT MENEKUK MENENDANG
BAB 1 GERAK DASAR KATA KUNCI BERJALAN MEMUTAR MELEMPAR BERLARI MENGAYUN MENANGKAP MELOMPAT MENEKUK MENENDANG bab 1 gerak dasar sumber www.sdialazhar14.wordpress.com tanggal 11 Juni 2009 kata kunci berjalan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Kokurikulum Sukan dan Permainan Kelas : Tahun 5 Bilangan Murid : 24 Orang Tarikh : 4 Ogos 2016 (Rabu) Masa : 2.30 petang 3.30 petang Tajuk : Bola Sepak (Hantaran
SEPAK TAKRAW SPTS SEPAK TAKRAW. Modul Latihan SPTS Untuk Jurulatih
1 Modul Latihan Untuk Jurulatih BIL PERKARA MUKA SURAT 1. PENGENALAN SUKAN...1-2 2. PERSIAPAN TEKNIKAL...3-4 ( PERALATAN ) 8.1. Kasut 8.2. Bola 8.3. Pakaian Sukan 8.4. Peralatan Sampingan 3. PERSEDIAAN
KUMPULAN 2 Aktiviti menyejukkan badan selepas bersenam
KUMPULAN 2 Aktiviti menyejukkan badan selepas bersenam Cara terbaik untuk memberhentikan kereta atau basikal bukanlah dengan melanggar tembok atau berhenti mengejut! Begitu juga dengan aktiviti menyejuk
KEMENTERIAN PENDIDIKA N MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN JASMANI
KEMENTERIAN PENDIDIKA N MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN JASMANI PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Diusahakan oleh Pusat Perkembangan
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INTERAKTIF KEMAMPUAN GERAK DASAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Isa Ansori dan Sukardi PGSD FIP UNNES
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INTERAKTIF KEMAMPUAN GERAK DASAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR Isa Ansori dan Sukardi PGSD FIP UNNES Abstrak Usia siswa Sekolah Dasar merupakan proses pengembangan dan perbaikan kemampuan
BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS. teknik-teknik dasar dan teknik-teknik lanjutan untuk bermain bola voli secara
BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS 2.1 Kajian Teoritis 2.1.1 Hakikat Bola Voli Permainan bola voli merupakan suatu permainan yang kompleks yang tidak mudah untuk dilakukan oleh setiap orang. Diperlukan
HOKI. Permainan Kecil Hoki
Permainan Kecil Hoki 1:Melepasi Laluan 2:1-2-3-4 3:Hi-5 4: 4 lwn 1 5: HARTA KARUN 6: MENGHANTAR DAN MENERIMA 7: CARI RUANG 8: BERGANTI-GANTI 9: PEMAIN SAYAP 10: PERGERAKAN DENGAN SEBIJI BOLA 1:Melepasi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen ini bertujuan untuk memberi penekanan dalam mengurangkan masalah
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 MATLAMAT KURIKULUM Matlamat Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Dunia Seni Visual adalah melahirkan
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PENGENALAN Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika menekankan perkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahteraan
PENDIDIKAN KOKURIKULUM
PENDIDIKAN KOKURIKULUM 0 Program Klinik Bola Jaring yang diadakan adalah bertujuan untuk memberi pendedahan kepada murid-murid terutama ahli Kelab Bola Jaring untuk mempelajari asas- asas dan teknik dalam
SPTS ISI KANDUNGAN. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - BOLA SEPAK KANDUNGAN
ISI KANDUNGAN KANDUNGAN 1. BAB I Latar Belakang 1 1.1 Pengenalan 2 1.2 Tujuan 2 1.3 Objektif Sukatan 3 SPTS 2. BAB II Sukatan Latihan 5 2.1 Penguasaan Kemahiran 6 2.2 Perkembangan Pengetahuan 7 2.3 Pembentukan
KEPEGAWAIAN DAN KEJURULATIHAN
KEPEGAWAIAN DAN KEJURULATIHAN Peraturan dan Peralatan Permainan Bola Jaring Sebelum anda meneruskan dengan topik ini, anda perlu mengetahui peralatan-peralatan permainan ini. Tahukah anda bahawa sukan
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2012 TINGKATAN 3 PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
SULIT Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Mei 2012 1 JAM SMK TAMAN TUN DR ISMAIL KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2012 TINGKATAN 3 PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
TAJUK 4 PRINSIP LATIHAN
TAJUK 4 PRINSIP LATIHAN 4.1 Kepentingan Menepati Prinsip Latihan Latihan yang membawa faedah kepada atlet/pelatih perlu mengikut beberapa prinsip atau garis panduan. Prinsip latihan mengandungi langkah-langkah
Definisi Satu pelan penyertaan yang dirancang bertujuan untuk memilih pemenang di samping menghayati semangat kesukanan
SISTEM PERTANDINGAN Definisi Satu pelan penyertaan yang dirancang bertujuan untuk memilih pemenang di samping menghayati semangat kesukanan Pihak yang menganjurkan pertandingan haruslah mengenal pasti
NDIDIK(\N I I I I I I I I I I I I I TANIDR,!S. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016 ARAHAN
SULIT I... r0 NIVERSITI NDIDIK(\N----------1 TANIDR,!S.J.t"; 4 llj...o.!. ;,i;.l.cl. -... I SULTAr, IDRI, EDUCATION lfnivtl\sity UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016
ASAS PERMAINAN SOFBOL
ASAS PERMAINAN SOFBOL Definisi: Padang permainan Sofbol adalah kawasan di mana bola boleh dimainkan dan dipadangkan secara sah. Sesuatu bola dianggap di luar padang permainan bila ia menyentuh tanah, orang
BAB VII GERAK RITMIK. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 141
BAB VII GERAK RITMIK Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 141 Aktivitas gerak ritmik merupakan alat pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, juga merupakan upaya mempelajari manusia
SEPAK TAKRAW PERMAINAN KECIL
SEPAK TAKRAW PERMAINAN KECIL 1 - TUJU SASARAN 2 - BOLA BERACUN 3-360 DARJAH 4 - BOLA EMAS 5 - ENAM LAWAN SATU 6 - TARGET MAN 7 - UMPAN SIAPA MENGENA? 8 - BOLING KUDA 9 - KERAS KEPALA 10 - BAKUL EMAS PERMAINAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
No. Dokumen : FM-SMAGO/Wks1 / P No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2016 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017 Nama Sekolah : SMA N 1 Godean Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Pendidikan
Ujian Anthropometrik. : Ketinggian Berdiri (Standing Height) : Ketinggian duduk (Sitting Height) : Panjang Depa (Armspan)
Ujian Anthropometrik Ujian 1 Ujian 2 Ujian 3 Ujian 4 : Ketinggian Berdiri (Standing Height) : Ketinggian duduk (Sitting Height) : Panjang Depa (Armspan) : Berat Badan UJIAN 1 KETINGGIAN BERDIRI (STANDING
DASAR 1 MURID 1 SUKAN 1.1 Pengenalan Rasional Matlamat Konsep 8
BAB 1 DASAR 1 MURID 1 SUKAN 1.1 Pengenalan 7 1.2 Rasional 7 1.3 Matlamat 8 1.4 Konsep 8 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5 PENGURUSAN KELAB SUKAN 2.1 Pengenalan 10 2.2 Penubuhan Kelab Sukan 11 2.3 Organisasi Kelab
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 1 MATLAMAT KURIKULUM Pendidikan Kesihatan membolehkan individu mengawal kesihatan diri, keluarga, masyarakat
Pingpong. Permainan Kecil Pingpong. Permainan 1: Melantun bola pingpong. Permainan 2: Memungut bola dengan pantas
Pingpong Permainan Kecil Pingpong Permainan 1: Melantun bola pingpong Permainan 2: Memungut bola dengan pantas Permainan 3: Menimbang bola pingpong atas raket Permainan 4: servis yang tepat Permainan 5:
UJIAN SPESIFIK BAHAGIAN A : LONTARAN
Muka Surat : 1/6 UJIAN SPESIFIK BAHAGIAN A : LONTARAN 1. UJIAN LONTAR PELURU 3KG (STANDING THROW) a. Definisi: Kebolehan membuat lontaran dengan Standing throw. b. Rasional: Kuasa dan kekuatan bahagian
Kejohanan ini akan dijalankan mengikut Peraturan Am MASUM.
KRIKET 1. TAJUK Kejohanan ini akan dijalankan mengikut Peraturan Am MASUM. 2. UNDANG-UNDANG KRIKET Undang-Undang Kriket 2000 CODE 3 bersama dengan pindaan akan digunakan dalam semua perlawanan melainkan
Berilah tanda silang ( x ) huruf a, b, c, d atau e pada jawaban yang paling benar!
Berilah tanda silang ( x ) huruf a, b, c, d atau e pada jawaban yang paling benar! 1. Berikut ini yang bukan merupakan bagian dari teknik permainan bola voli adalah... a. block d. smash b. service e. passing
PROGRAM PEMBELAJARAN P J O K KELAS V - SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN P J O K KELAS V - SEMESTER 1 1 Standar Kompetensi : 1. Mempraktikkan berbagai variasi gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai-nilai
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2012 TINGKATAN 4 PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
SULIT Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Ogos 2012 SMK TAMAN TUN DR ISMAIL KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2012 TINGKATAN 4 PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA
LAMPIRAN 1. INSTRUMEN PENELITIAN Test of Gross Motor Development 2 (TGMD-2)
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN Test of Gross Motor Development 2 (TGMD-2) Tes ini memiliki total 12 keterampilan. Untuk 6 keterampilan pertama saya akan meminta anak untuk berpindahdarisatutempatketempat
PROGRAM PEMBELAJARAN P J O K KELAS VI - SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN P J O K KELAS VI - SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Standar Kompetensi : 1. Mempraktikkan berbagai gerak dasar permainan dan
PENDIDIKAN MUZIK KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH (SEMAKAN)
PENDIDIKAN MUZIK KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH (SEMAKAN) RANCANGAN PELAJARAN TAHUN 2 Rancangan Mengajar Mingguan Muzik Tahun 2 1. Persepsi 1.1 Irama 1.1.1 Tempo -Menyatakan perbezaan tempo lagu yang
TINJAUAN PUSTAKA. ini, belajar adalah merupakan salah satu proses suatu kegiatan dan bukan suatu hasil atau hasil
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Pengertian Belajar Mengajar Hampir para ahli telah mencoba merumuskan dan membuat tafsirannya tentang belajar. Belajar adalah modifikasi atau memperteguhkan kelakuan melalui pengalaman.
PERMAINAN TRADISIONAL HARI KELUARGA KPK 2014
KEMENTERIAN PELANCONGAN & KEBUDAYAAN MALAYSIA PERMAINAN TRADISIONAL HARI KELUARGA KPK 2014 BATU SEREMBAN CONGKAK DAM AJI SEPAK BULU AYAM GALAH PANJANG NOTA : 1. SETIAP RUMAH SUKAN HANYA BOLEH MENGHANTAR