PROGRAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1 1
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 1. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya. - Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya (kelelawar, cicak, bebek) Ciri khusus beberapa jenis hewan ciriciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar, bebek, cicak) hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya 2. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki (kaktus, - Menyebutkan 2 contoh yang memiliki ciri khusus Ciri khusus beberapa jenis 2
pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya. - Menyebutkan ciri khusus tertentu (kaktus dan pemakan serangga) hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki kaktus, dan pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 3
MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 2.1. Mendeskripsikan perkembangan dan per manusia dari bayi sampai lanjut usia. perkembangan pada manusia tahapan per pada manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangan dan per manusia 2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan. - Menyebutkan ciriciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya kumis) Ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki - Menyebutkan ciriciri perkembangan fisik pada anak perempuan (misal, payudara, membesar, haid) 4
pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari anak laki-laki) 2.3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan dan hewan. - Menyebutkan cara perkembangbiakan (vegetatif dan generatif) Perkembangbiakan 8 JP perkembangbiakan secara vegetatif - Mengumpulkan data dari berbagai cara memperbanyak diri - Mendemontrasikan berbagai cara membiakan misal stek, mencangkok - Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sebagai alat 5
perkembangbiakan peran penyer-bukan dalam perkembangbiakan - Mengidentifikasikan bagian biji sebagai alat perkembangbiakan - Menyebutkan cara perkembangbiakan hewan - Membedakan berbagai cara hewan berkembangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi - Membedakan ciriciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara bertelur dan berkembangbiak dengan melahirkan Perkembang-biakan hewan 4 JP 2.4. Mengidentifi-kasi - Mengidentifikasi Perkembang-biakan 6
cara perkembangbiakan manusia. cara perkembangbiakan manusia faktorfaktor perkembangan manusia (kelahiran, urbanisasi, imigrasi) akibat-akibat meningkatnya perkembangan manusia cara menanggulangi perkembangan manusia (keluarga berencana, transmigrasi) manusia Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 7
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihan 3.2. Mengidentifikasi bagian yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan bagian yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada pemusnahan seperti kayu jati, Bagian yang sering dimanfaatkan manusia 4 JP 8
lingkungan. kayu cendana akibat penggunaan terhadap ketidakseimbangan lingkungan cara mengatasi ketidakseimbangan lingkungan akibat pemanfaatan yang tidak bijaksana 3.3 Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan - Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau Bagian tubuh hewan yang dimanfaatkan 6 JP akibat pemanfaatan bagian tubuh hewan terhadap keseimbangan lingkungan 9
alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah cara mengatasi ketidakseimbangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan yang tidak bijaksana Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 10
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan yang mendekati kepunahan. - Mencari informasi tentang hewan dan yang mendekati kepunahan Hewan dan yang hampir punah - Membuat daftar tentang hewan dan yang mendekati kepunahan - Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan 4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam cara Pelestarain makhluk hidup 11
masyarakat. pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat punah pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 12
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda. BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 5.1. Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda. - Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas Konduktor dan isolator - Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator - Memmbedakan benda/bahan yang bersifat menghantarkan panas dan tidak dapat/lambat menghantarkan panas 5.2. Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam - Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang bersifat Pemanfaatan benda dalam 4 JP 13
kehidupan seharihari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas. konduktor dan isolator - Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari - Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari - Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panas kehidupan Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 14
MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 6.1. Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan. - Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yang mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembusukan Penyebab perubahan benda 6 JP - Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi (suhu, kelebaban, bakteri) - Menggolongkan perubahan faktorfaktor yang mempengaruhi 6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan - Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu, misal-nya karet Sifat bahan /benda dan kegunaan benda 4 JP 15
untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan seharihari. sifatnya lentur, logam bersifat meng-hantarkan panas, kayu bersifat menghambat panas, plastik bersifat kedap air - Menentukan jenis bahan /benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari - Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentu Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 16