SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 19. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DAN HEWANLATIHAN SOAL BAB 19. Cangkok. Stek. Okulasi. Mengenten

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 19. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DAN HEWANLATIHAN SOAL BAB 19. Cangkok. Stek. Okulasi. Mengenten"

Transkripsi

1 SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 19. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DAN HEWANLATIHAN SOAL BAB Perkembangbiakan tanaman dengan menempelkan mata tunas dari suatu tanaman ke batang tanaman lainnya yang sejenis disebut A. B. C. D. Cangkok Stek Okulasi Mengenten E. Kunci Jawaban : C

2 Pembahasan Teks : Pengertian perkembangbiakan vegetatif buatan adalah perkembangbiakan pada tumbuhan secara tidak kawin yang dilakukan oleh manusia. Contoh perkembangbiakan secara vegetatif buatan adalah merunduk, stek, menyambung/ mengenten, okulasi, dan mencangkok. 1. Mencangkok Image not found cara mencangkok Mencangkok adalah memperbanyak tumbuhan dengan cara memodong dahan induknya. Contoh tumbuhan yang biasa dicangkok adalah durian, rambutan, mangga, jambu, dan jeruk. 2. Okulasi atau menempel Image not found cara okulasi Okulasi adalah menempelkan mata tunas dari tumbuhan yang sama namu memiliki sifat yang berbeda. Contohnya adalah menempel atau okulasi mangga manalagi dengan mangga arum manis, rambutan yang berbuah banyak tapi rasa kurang manis dengan rambutan yang berbuah manis. 3. Menyambung / mengenten Menyambung adalah menggabungkan dua jenis tumbuhan yang sama tapi sifatnya berbeda. Contohnya adalah menyambung mangga yang berbuah asam tapi akarnya kuat dengan buah mangga yang manis tapi akarnya lemah. Image not found 4. Stek Image not found cara stek pada tanaman singkong Stek adalah usaha memperbanyak tumbuhan dengan cara memotong-motong bagian induknya. Contoh tumbuhan yang biasa di stek adalah singkong, mawar, melati, kangkung, dan tebu. Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 9/BIOLOGI/BAB 19/BIO smil/manifest.mpd 2. Tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas adventif pada daun adalah A. Ketela pohon

3 B. Begonia sp. C. D. Tumbuhan paku Cocor bebek E. Kunci Jawaban : D Pembahasan Teks : Tunas adventif adalah tunas yang tumbuh tidak hanya di ujung batang dan ketiak daun. Tunas ini tumbuh di bagian tumbuhan yang biasanya tidak bertunas seperti pada bagian daun dan akar. Image not found Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 9/BIOLOGI/BAB 19/BIO smil/manifest.mpd 3. Hewan yang termasuk vivipar adalah A. B. C. D. Kuda, lembu, paus, dan lumba-lumba Kuda, katak, ikan mas, dan kambing Kambing, ular, paus, dan harimau Kambing, katak, lembu, dan ikan mas E. Kunci Jawaban : A

4 Pembahasan Teks : Perkembangbiakan Hewan secara generatif dapat dilakukan dengan tiga cara yaitu ovipar (bertelur), vivipar (melahirkan), dan ovovivipar (bertelur dan melahirkan). 1. Ovipar (Bertelur) Ovipar merupakan salah satu perkembangbiakan hewan dengan cara bertelur, yang pada umumnya mempunyai ciri-ciri telurnya dierami sampai menetas. Ciri hewan ovipar : tidak mempunyai daun telinga, tidak mempunyai kelenjar susu, tidak menyusui anaknya. Contoh hewan ovipar : unggas (ayam, burung, angsa, bebek), reptil (cicak, biawak, buaya, tekek). 2. Vivipar (Melahirkan) Vivipar merupakan salah satu perkembangbiakan hewan dengan cara beranak atau melahirkan. Cara perkembangbiakan ini terjadi pada hewan mamalia atau menyusui. Ciri hewan vivipar : memiliki puting susu, memiliki daun telinga, penutup tubuh berupa rambut. Contoh hewan vivipar : kuda, sapi, kerbau, gajah, kera, kelelawar, singa. 3. Ovovivipar (Bertelur dan melahirkan) Ovovivipar merupakan salah satu cara berkembangbiak hewan dengan cara bertelur dan beranak, embrionya berkembang di dalam telur, dan telur tetap berada di dalam tubuh induknya sampai telur menetas. Setelah telur menetas, individu baru tersebut keluar dari tubuh induknya. Ciri hewan ovovivipar : embrio berkembang biak dan tumbuh di dalam telur, kemudian setelah cukup umur telur menetas anak hewan keluar dari tubuh induk. Contoh hewan ovovivipar : ular, kadal, ikan hiu, ikan pari. Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 9/BIOLOGI/BAB 19/BIO smil/manifest.mpd 4. Berikut ini merupakan ciri bunga yang penyerbukannya dibantu oleh serangga kecuali. A. B. C. D. Serbuk sarinya kering Warna mahkota mencolok Menghasilkan madu Berbau khas E. Kunci Jawaban : D Pembahasan Teks : Tumbuhan yang penyerbukannya dibantu oleh serangga memiliki ciri : Warna mahkota mencolok, mahkota bunganya besar dan indah, memiliki bau yang khas/harum, terdapat nektar atau kelenjar madu sehingga manis rasanya. Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 9/BIOLOGI/BAB 19/BIO smil/manifest.mpd 5. Pembuahan di luar tubuh terjadi pada A. Katak dan ular

5 B. Kadal dan ikan mas C. D. Katak dan ikan mas Ular dan ikan mas E. Kunci Jawaban : E Pembahasan Teks : Fertilisasi eksternal pada dasarnya terbatas pada binatang yang hidup di lingkungan perairan. Sperma berflagel harus memiliki cairan untuk berenang, dan telur tidak memiliki lapisan pelindung atau cangkang (sehingga sperma bisa menembus dan membuahi telur), dan akan mengering di udara. Hampir semua invertebrata air, sebagian besar ikan, dan banyak amfibi menggunakan fertilisasi eksternal. Hewan yang menggunakan fertilisasi eksternal umumnya melepaskan sejumlah besar telur dan sperma pada satu waktu. Jadi, hewan yang melakukan pembuahan luar adalah katak dan ikan mas. Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 9/BIOLOGI/BAB 19/BIO smil/manifest.mpd 6. Perkembangbiakan tanaman dengan cara memotong-motong bagian induknya disebut A. B. C. D. Mengenten Okulasi Stek Cangkok E. Kunci Jawaban : C

6 Pembahasan Teks : Pengertian perkembangbiakan vegetatif buatan adalah perkembangbiakan pada tumbuhan secara tidak kawin yang dilakukan oleh manusia. Contoh perkembangbiakan secara vegetatif buatan adalah merunduk, stek, menyambung/ mengenten, okulasi, dan mencangkok. 1. Mencangkok Image not found cara mencangkok Mencangkok adalah memperbanyak tumbuhan dengan cara memodong dahan induknya. Contoh tumbuhan yang biasa dicangkok adalah durian, rambutan, mangga, jambu, dan jeruk. 2. Okulasi atau menempel Image not found cara okulasi Okulasi adalah menempelkan mata tunas dari tumbuhan yang sama namu memiliki sifat yang berbeda. Contohnya adalah menempel atau okulasi mangga manalagi dengan mangga arum manis, rambutan yang berbuah banyak tapi rasa kurang manis dengan rambutan yang berbuah manis. 3. Menyambung / mengenten Menyambung adalah menggabungkan dua jenis tumbuhan yang sama tapi sifatnya berbeda. Contohnya adalah menyambung mangga yang berbuah asam tapi akarnya kuat dengan buah mangga yang manis tapi akarnya lemah. Image not found 4. Stek Image not found cara stek pada tanaman singkong Stek adalah usaha memperbanyak tumbuhan dengan cara memotong-motong bagian induknya. Contoh tumbuhan yang biasa di stek adalah singkong, mawar, melati, kangkung, dan tebu. Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 9/BIOLOGI/BAB 19/BIO smil/manifest.mpd 7. Salah satu perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif alami adalah dengan menghasilkan spora. Berikut ini yang berkembangbiak dengan menghasilkan spora adalah

7 A. Bambu B. C. D. Begonia sp Ketela pohon Tumbuhan Paku E. Kunci Jawaban : D

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62 6. Akar Tinggal ( Rhizoma ) Pembahasan Teks : Perkembangbikan Vegetatif Alami Perkembangbikan vegetatif alami dilakukan dengan cara atau alat sebagai berikut : 1. Spora Spora adalah satu atau beberapa sel (bisa haploid ataupun diploid) yang terbungkus oleh lapisan pelindung. Sel ini dorman dan hanya tumbuh pada lingkungan yang memenuhi persyaratan tertentu, yang khas bagi setiap spesies. Fungsi spora sebagai alat persebaran (dispersi) mirip dengan biji, meskipun berbeda jika ditinjau dari segi anatomi dan evolusi. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan spora : 2. Tunas tumbuhan paku lumut jamur Tunas adalah bagian tumbuhan yang baru tumbuh dari kecambah atau kuncup yang berada di atas permukaan tanah/media. Tunas dapat terdiri dari batang, ditambah dengan daun muda, calon bunga, atau calon buah. Dalam peristilahan fisiologi tumbuhan, tunas juga berarti semua bagian tumbuhan yang bukan akar, yaitu bagian tumbuhan yang berkecenderungan memiliki geotropisme negatif (atau heliotropisme positif). Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan tunas : tumbuhan pisang bambu tebu 3. Tunas Adventif Tunas adventif adalah tunas yang tumbuh dari bagian-bagian tertentu misalnya tunas yang tumbuh pada akar atau daunnya Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan tunas adventif : cocor bebek cemara sukun 4. Umbi Batang Umbi batang( tuber cauligenum) adalah umbi yang terbentuk dari batang atau struktur modifikasi batang, seperti geragih (stolo) atau rimpang (rhizoma). Umbi batang mampu memunculkan tunas maupun akar, sehingga kerap kali dijadikan bahan perbanyakan vegetatif oleh manusia. Umbi batang dihasilkan oleh beberapa spesies Solanaceae (yang paling dikenal adalah umbi kentang) dan Asteraceae (seperti umbi dahlia dan topinambur). Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan umbi batang: gadung ubi jalar kentang gembili bengkuang 5. Umbi Lapis Umbi lapis (bulbus) merupakan sejenis umbi yang terbentuk dari tumpukan (pangkal) daun yang tersusun rapat dalam format roset. Umbi lapis dipandang berbeda dari umbi yang lainnya karena tidak mengakumulasi karbohidrat dalam bentuk polisakarida. Pembesaran terjadi karena berkumpulnya cairan di sel-selnya. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan umbi lapis: tulip bawang merah/brambang bawang putih bawang bombay bunga bakung

63 Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 9/BIOLOGI/BAB 19/BIO smil/manifest.mpd 8. Berikut ini merupakan berbagai macam hewan. 1. Katak 2. Paus 3. Ikan mas 4. Puyuh 5. Kadal 6. Lembu Kelompok hewan ovipar adalah A. B. C. D. 1), 3), dan 4) 2), 4), dan 5) 3), 4), dan 6) 4), 5), dan 6) E. Kunci Jawaban : A Pembahasan Teks : 1. Ovipar (Bertelur) Ovipar merupakan salah satu perkembangbiakan hewan dengan cara bertelur, yang pada umumnya mempunyai ciri-ciri telurnya dierami sampai menetas. Ciri hewan ovipar : tidak mempunyai daun telinga, tidak mempunyai kelenjar susu, tidak menyusui anaknya. Contoh hewan ovipar : unggas (ayam, burung, angsa, bebek), reptil (cicak, biawak, buaya, tekek). 2. Vivipar (Melahirkan) Vivipar merupakan salah satu perkembangbiakan hewan dengan cara beranak atau melahirkan. Cara perkembangbiakan ini terjadi pada hewan mamalia atau menyusui. Ciri hewan vivipar : memiliki puting susu, memiliki daun telinga, penutup tubuh berupa rambut. Contoh hewan vivipar : kuda, sapi, kerbau, gajah, kera, kelelawar, singa. 3. Ovovivipar (Bertelur dan melahirkan) Ovovivipar merupakan salah satu cara berkembangbiak hewan dengan cara bertelur dan beranak, embrionya berkembang di dalam telur, dan telur tetap berada di dalam tubuh induknya sampai telur menetas. Setelah telur menetas, individu baru tersebut keluar dari tubuh induknya. Ciri hewan ovovivipar : embrio berkembang biak dan tumbuh di dalam telur, kemudian setelah cukup umur telur menetas anak hewan keluar dari tubuh induk. Contoh hewan ovovivipar : ular, kadal, ikan hiu, ikan pari.

64 Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 9/BIOLOGI/BAB 19/BIO smil/manifest.mpd 9. Perhatikan ciri-ciri bunga berikut! 1. Serbuk sari kering dan ringan 2. Mahkota bunga kecil Bunga yang memiliki ciri tersebut merupakan bunga yang dibantu penyerbukannya oleh A. B. C. D. Serangga Manusia Angin Air E. Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks : Penyerbukan pada tumbuhan dapat dibantu oleh pihak luar misalnya manusia, hewan, air, dan angin: contoh tumbuhan yang penyerbukannya dibantu oleh manusia : salak, vanili contoh tumbuhan yang penyebukannya dibantu oleh hewan ( serangga, kelelawar, burung ) yakni bunga penghasil madu dan bunga yang mengeluarkan aroma, misalnnya kamboja, duren contoh tumbuhan yang penyerbukannya dibantu oleh air yakni tumbuhan yang habitatnya di dalam air, misalnya hydrilla contoh tumbuhan yang penyerbukannya dibantu oleh angin yakni tumbuhan yang serbuk sarinya kering dan ringan serta mahkota bunganya kecil, misalnya jagung dan rumput-rumputan Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 9/BIOLOGI/BAB 19/BIO smil/manifest.mpd 10. Perhatikan daftar hewan berikut! 1. Kambing 2. Gajah 3. Lembu 4. Kuda Hewan-hewan tersebut melakukan fertilisasi secara A. B. Acak Tersistem

65 C. Internal D. Eksternal E. Kunci Jawaban : C Pembahasan Teks : Fertilisasi eksternal pada dasarnya terbatas pada binatang yang hidup di lingkungan perairan. Sperma berflagel harus memiliki cairan untuk berenang, dan telur tidak memiliki lapisan pelindung atau cangkang (sehingga sperma bisa menembus dan membuahi telur), dan akan mengering di udara. Hampir semua invertebrata air, sebagian besar ikan, dan banyak amfibi menggunakan fertilisasi eksternal. Hewan yang menggunakan fertilisasi eksternal umumnya melepaskan sejumlah besar telur dan sperma pada satu waktu. Jadi, hewan yang melakukan pembuahan luar adalah katak dan ikan mas. Sebagian besar hewan darat, baik invertebrata dan vertebrata, menggunakan fertilisasi internal. Fertilisasi internal dilakukan dengan cara telur dibuahi di dalam saluran reproduksi wanita. Fertilisasi internal mengkhususkan perlindungan telur saat berkembang. Sebagai contoh, reptil dan burung memiliki telur yang ditutupi oleh cangkang pelindung yang tahan terhadap kehilangan air dan kerusakan. Mamalia, melakukan perlindungan dengan cara mempertahankan embrio berkembang dalam tubuh induk betina. Perlindungan ekstra ini meningkatkan kemungkinan embrio bertahan hidup karena induk betina memasok segala sesuatu yang perlu oleh embrio. Bahkan, sebagian besar induk mamalia terus merawat anak-anak mereka selama beberapa tahun setelah lahir. Fertilisasi internal membutuhkan sinkronisasi fisiologis dan perilaku penutupan jenis kelamin, yang melibatkan kontrol hormonal yang luas. Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 9/BIOLOGI/BAB 19/BIO smil/manifest.mpd

2. Perbedaan hewan dan tumbuhan dalam memperoleh makan yang tepat adalah...

2. Perbedaan hewan dan tumbuhan dalam memperoleh makan yang tepat adalah... SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 9. Ciri-Ciri Makhluk Hidup Latihan Soal 9.2 1. Perhatikan gambar berikut! Gambar tersebut menunjukkan bahwa hewan... Beradaptasi Bergerak aktif Bergerak pasif Bereproduksi Gambar

Lebih terperinci

PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN. By Luisa Diana Handoyo, M.Si.

PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN. By Luisa Diana Handoyo, M.Si. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN By Luisa Diana Handoyo, M.Si. Perkembangbiakan merupakan salah satu ciri kehidupan untuk mempertahankan jenisnya. Oleh karena itu berkembangbiak merupakan ciri yang melekat pada

Lebih terperinci

3. Arbei dan rumput teki berkembang biak secara vegetative alami menggunakan

3. Arbei dan rumput teki berkembang biak secara vegetative alami menggunakan SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 9. PERKEMBANGBIAKAN DAN PENYESUAIANDIRI MAKHLUK HIDUPLatihan soal 9.1 1. Amuba dan bakteri berkembangbiak dengan cara Vivipar Ovipar Fregmentasi Membelah diri Kunci

Lebih terperinci

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 21. KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 21.3

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 21. KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 21.3 SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 21. KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 21.3 1. Kemampuan organisme untuk menghasilkan keturunan disebut.... Tingkat reproduksi Reproduksi Tingkat reproduksi sexual Tingkat

Lebih terperinci

Cara Perkembangbiakan Tumbuhan

Cara Perkembangbiakan Tumbuhan Cara Perkembangbiakan Tumbuhan Kompetensi Dasar :2.1 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan Tumbuhan Dapat Berkembang Biak Secara Generatif Maupun Vegetatif 1. Tumbuhan Berkembang Biak

Lebih terperinci

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 5. Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakanlatihan Soal 5.3.

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 5. Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakanlatihan Soal 5.3. SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 5. Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakanlatihan Soal 5.3 1. Jenis organisme dan cara reproduksi yang tepat adalah... Jahe -Stolon

Lebih terperinci

Bioteknologi kultur jaringan dikembangkan karena adanya sifat khusus yang dimiliki oleh sel-sel tumbuhan, sifat tersebut adalah...

Bioteknologi kultur jaringan dikembangkan karena adanya sifat khusus yang dimiliki oleh sel-sel tumbuhan, sifat tersebut adalah... SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 19. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DAN HEWANLatihan Soal 19.1 1. Perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif yang menghasilkan individu yang seragam adalah.... Stek dan cangkok Menempel

Lebih terperinci

BAB. Perkembangbiakan Makhluk Hidup

BAB. Perkembangbiakan Makhluk Hidup BAB 2 Perkembangbiakan Makhluk Hidup Pada suatu hari, Leo berjalan-jalan di taman bersama keluarganya. Leo dan keluarganya sangat menikmati kegiatan tersebut. Selain menyehatkan tubuh, kegiatan tersebut

Lebih terperinci

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLatihan soal 7.2

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLatihan soal 7.2 SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLatihan soal 7.2 1. Di bawah ini yang bukan termasuk penggolongan hewan berdasarkan makanannya adalah... Herbivora, ovipora, karnivora

Lebih terperinci

Bank SOAL OLIMPIADE IPA Materi : Pertumbuhan Perkembangan Makhluk Hidup

Bank SOAL OLIMPIADE IPA Materi : Pertumbuhan Perkembangan Makhluk Hidup BANK SOAL OLIMPIADE IPA SD 1 50 Bank SOAL OLIMPIADE IPA Materi : Pertumbuhan Perkembangan Makhluk Hidup A. Pilihlah Jawaban yang paling benar! 1. Bank SOAL OLIMPIADE IPA Materi : Pertumbuhan Perkembangan

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN SKRIPSI

LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN SKRIPSI LAMPIRAN 52 53 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN SKRIPSI 54 LAMPIRAN 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN SOAL 55 LAMPIRAN 3 SURAT KETERANGAN PENELITIAN LAMPIRAN 4 56 LAMPIRAN

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 1 x pertemuan (2 x 35 menit) A. Standar Kompetensi 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 1 x pertemuan (2 x 35 menit) A. Standar Kompetensi 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN Baciro Kelas/Semester : VI B/1 Mata Pelajaran Alokasi waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : 1 x pertemuan (2 x 35 menit) Hari/Tanggal : Kamis /11

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. B. Kompetensi Dasar : 2.3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. B. Kompetensi Dasar : 2.3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 38 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Ketanggan 02 Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Perkembangbiakan tumbuhan waktu : 2 x 35 menit ( pertemuan

Lebih terperinci

BAB 4 KELANGSUNGAN HIDUP ORGANISME (MATERI IPA TERPADU KELAS IX) Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup

BAB 4 KELANGSUNGAN HIDUP ORGANISME (MATERI IPA TERPADU KELAS IX) Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup BAB 4 KELANGSUNGAN HIDUP ORGANISME (MATERI IPA TERPADU KELAS IX) Standar Kompetensi: Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui

Lebih terperinci

FISIOLOGI TUMBUHAN 5 Reproduksi Tumbuhan. Delayota Science Club April 2011

FISIOLOGI TUMBUHAN 5 Reproduksi Tumbuhan. Delayota Science Club April 2011 FISIOLOGI TUMBUHAN 5 Reproduksi Tumbuhan Delayota Science Club April 2011 Reproduksi Tumbuhan Tumbuhan melakukan perkembangbiakan (reproduksi) sebagai bagian dari siklus hidupnya. Reproduksi tumbuhan dibagi

Lebih terperinci

Penggolongan Hewan. Jenis makanan Tempat hidup Cara berkembang tubuh. Beranak. Bertelur. Bagan penggolongan hewan.

Penggolongan Hewan. Jenis makanan Tempat hidup Cara berkembang tubuh. Beranak. Bertelur. Bagan penggolongan hewan. Penggolongan Hewan Jenis makanan Tempat hidup Cara berkembang biak Cara bergerak Penutup tubuh Tumbuhan Darat Beranak Berjalan Rambut Daging Air Bertelur Terbang Bulu Segala Amfibi Melompat Sisik Berenang

Lebih terperinci

Materi 05 Perbanyakan Tanaman: Bahan Tanam dan Pembibitan. Benyamin Lakitan

Materi 05 Perbanyakan Tanaman: Bahan Tanam dan Pembibitan. Benyamin Lakitan Materi 05 Perbanyakan Tanaman: Bahan Tanam dan Pembibitan Benyamin Lakitan Bahan Tanam Bahan tanaman adalah organ utuh atau potongan organ atau tanaman muda yang digunakan sebagai bahan yang ditanam untuk

Lebih terperinci

Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup

Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup Ilmu Pengetahuan Alam Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup Kelas IX L/O/G/O Konten Ilmu Pengetahuan Alam Topik yang dipelajari Adaptasi Seleksi Alam Perkembangbiakan Adaptasi Kemampuan makhluk hidup untuk

Lebih terperinci

MATERI 7. PERBANYAKAN VEGETATIF

MATERI 7. PERBANYAKAN VEGETATIF MATERI 7. PERBANYAKAN VEGETATIF Perbanyakan secara vegetatif adalah cara perkembangbiakan tanaman dengan menggunakan bagian-bagian tanaman seperti batang, cabang, ranting, pucuk daun, umbi dan akar, untuk

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam YAYAT IBAYATI SRI ANGGRAENI L I L I S Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas VI Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional i Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Ilmu

Lebih terperinci

BIOLOGI BAB VI REPRODUKSI PADA TUMBUHAN

BIOLOGI BAB VI REPRODUKSI PADA TUMBUHAN SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN BIOLOGI BAB VI REPRODUKSI PADA TUMBUHAN Dra. Ely Rudyatmi, M.Si Dra. Endah Peniati, M.Si Dr. Ning Setiati,M.S KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam Latihan Soal US SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam Latihan Soal Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Oleh Team Uasbn.com 2 Soal Disusun oleh : Team uasbn.com 1. Jawaban: C Cicak dapat memutuskan ujung ekornya

Lebih terperinci

Penggolongan Makhluk Hidup secara Sederhana

Penggolongan Makhluk Hidup secara Sederhana Bab 2 Penggolongan Makhluk Hidup secara Sederhana Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. menggolongkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya, misalnya berdasarkan jumlah kaki, cara bergerak, jenis makanan,

Lebih terperinci

1. Perhatikan gambar dibawah ini!

1. Perhatikan gambar dibawah ini! 1. Perhatikan gambar dibawah ini! Hewan diatas dapat dikategorikan sebagai A. Autotrof, herbivora, konsumen tingkat I B. Autotrof, herbivora, konsumen tingkat II C. Heterotrof, herbivora, konsumen tingkat

Lebih terperinci

Kadal berbiak dengan ovovivipar (bertelur beranak), bukan vivipar (beranak).

Kadal berbiak dengan ovovivipar (bertelur beranak), bukan vivipar (beranak). SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 19. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DAN HEWANLatihan Soal 19.2 1. Salah satu cara reproduksi lebah madu adalahtelur tanpa dibuahi menjadi individu baru, cara ini disebut.... Partenogenesis

Lebih terperinci

Gambar 1.1 Kuda dengan anak-anaknya

Gambar 1.1 Kuda dengan anak-anaknya Bab I Makhluk Hidup Di dunia ini, banyak sekali makhluk hidup. Coba kalian sebutkan! Ya, betul. Makhluk hidup meliputi tumbuhan, hewan, dan manusia. Apakah kalian bernapas, makan, dan selalu bergerak?

Lebih terperinci

BAB III CARA-CARA REPRODUKSI

BAB III CARA-CARA REPRODUKSI BAB III CARA-CARA REPRODUKSI Apa yang akan dipelajari? Bagaimanakah alat reproduksi pada tumbuhan dan hewan? Bagaimanakah cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan? Apa fungsi perkembangbiakan bagi

Lebih terperinci

Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya IPA SD Kelas IV

Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya IPA SD Kelas IV Materi Pembelajaran Ringkasan Materi: Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya IPA SD Kelas IV Berikut ini adalah pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk Sekolah Dasar kelas IV yaitu tentang bagian-bagian

Lebih terperinci

Latihan Ulangan Semester 1 IPA Kelas VI

Latihan Ulangan Semester 1 IPA Kelas VI Latihan Ulangan Semester 1 IPA Kelas VI A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d! 1. Ciri khusus yang dimiliki hewan berikut ini adalah.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I 61 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Bandung 02 Kelas / Semester : III / I Mata Pelajaran : IPA Materi : Ciri-ciri Makhluk Hidup Waktu : 3 x pertemuan Pelaksanaan

Lebih terperinci

MAKALAH KELOMPOK KETERKAITAN MATERI PEMBELAJARAN IPA KELAS VI SD DENGAN KONSEP IPA 1 (BIOLOGI)

MAKALAH KELOMPOK KETERKAITAN MATERI PEMBELAJARAN IPA KELAS VI SD DENGAN KONSEP IPA 1 (BIOLOGI) MAKALAH KELOMPOK KETERKAITAN MATERI PEMBELAJARAN IPA KELAS VI SD DENGAN KONSEP IPA 1 (BIOLOGI) Makalah ini ditulis untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Ilmu Pengetahuan Alam 1 Dosen Pengampu: Setyo Eko Atmojo,

Lebih terperinci

SOAL ULANGAN HARIAN. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari / Tanggal : Rabo,

SOAL ULANGAN HARIAN. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari / Tanggal : Rabo, SOAL ULANGAN HARIAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari / Tanggal : Rabo, 19-09- 2012 Waktu : 35 menit Standart Kompetensi : - memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan

Lebih terperinci

BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN

BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Hakekat Hasil Belajar Materi Perkembangbiakan Hewan 2.1.1 Pengertian Hasil Belajar Purwanto (2013:45) mengemukakan hasil belajar materi perkembangbiakan

Lebih terperinci

17. cakar burung kakak tua untuk memanjat dan memegang makanan. 18. cakar ayam untuk mengais makanan di tanah.

17. cakar burung kakak tua untuk memanjat dan memegang makanan. 18. cakar ayam untuk mengais makanan di tanah. Ciri Ciri, Penggolongan, Manfaat, Pelestarian, Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan, serta Daur Hidup Hewan Kompetensi yang hendak dicapai: 1. Siswa dapat memahami ciri-ciri dan penggolongan hewan tumbuhan,

Lebih terperinci

TUGAS IPA PERKEMBANGBIAKAN HEWAN SECARA GENERATIF

TUGAS IPA PERKEMBANGBIAKAN HEWAN SECARA GENERATIF TUGAS IPA PERKEMBANGBIAKAN HEWAN SECARA GENERATIF ANGGOTA KELOMPOK : 1. ANNISA SALIZA 2. REGYTA ANUGRAH MAHAPUTRI SAMUEL 3. TYAS AYU FADILLAH 4. WIRA YUDA KHOIRUL A 5. WIWID SEKAR U 6. YOHANES JUAN BAGUS

Lebih terperinci

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 9

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 9 1. Tujuan makhluk hidup beradaptasi adalah... SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 9 Melestarikan jenisnya Untuk mengetahui keadaan sekitar Untuk mendapatkan energi Untuk

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Proses reproduksi melalui berbagai cara, sesuai dengan jenis dan tingkat perkembangannya. Makin banyak hambatan yang dialami suatu organisme didalam reproduksinya, makin

Lebih terperinci

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 4. KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP DALAM PELESTARIAN EKOSISTEMLatihan Soal 4.1

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 4. KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP DALAM PELESTARIAN EKOSISTEMLatihan Soal 4.1 SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 4. KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP DALAM PELESTARIAN EKOSISTEMLatihan Soal 4.1 1. Akar tumbuhan selalu tumbuh ke bawah. Hal ini dipengaruhi oleh... Cahaya matahari Tekanan udara

Lebih terperinci

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 12.1

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 12.1 SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 12.1 1. Tingkat takson yang menempatkan padi dan jagung dalam kedudukann yang sama adalah.... Genus Familia Ordo Klas Padi dan jagung

Lebih terperinci

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... iii Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH... xi MODUL 1: RUANG LINGKUP DAN PERKEMBANGAN HORTIKULTURA 1.1 Ruang Lingkup Hortikultura... 1.3 Latihan... 1.17 Rangkuman... 1.18 Tes Formatif 1..... 1.18 Perkembangan

Lebih terperinci

PUSAT PERBUKUAN Kementerian Pendidikan Nasional. ISBN (no. jilid lengkap) ISBN (jil. 6b)

PUSAT PERBUKUAN Kementerian Pendidikan Nasional. ISBN (no. jilid lengkap) ISBN (jil. 6b) c MY K ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil. 6b) Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku

Lebih terperinci

BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN. individu (Rusman, 2011: 1) Belajar dapat dipandang sebagai proses yang diarahkan kepada tujuan

BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN. individu (Rusman, 2011: 1) Belajar dapat dipandang sebagai proses yang diarahkan kepada tujuan BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Hakekat Hasil Belajar Materi Perkembangbiakan Hewan 2.1.1 Pengertian Hasil Belajar. Belajar pada hakekatnya adalah proses interaksi terhadap semua situasi

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam 6 untuk SD/MI kelas 6

Ilmu Pengetahuan Alam 6 untuk SD/MI kelas 6 i Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang. Ilmu Pengetahuan Alam 6 untuk SD/MI kelas 6 Penulis Editor Ilustrasi dalam & kover

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar Kelas VI SULISTYOWATI SUKARNO Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang ILMU PENGETAHUAN ALAM Untuk kelas 6 Berdasarkan Standar Isi

Lebih terperinci

A. Struktur Akar dan Fungsinya

A. Struktur Akar dan Fungsinya A. Struktur Akar dan Fungsinya Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu dan pembuluh tapis. Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari akar ke daun. Pembuluh tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis

Lebih terperinci

IPA SD Kelas IV 1

IPA SD Kelas IV 1 ANITA ROSIANA 111134036 IPA SD Kelas IV 1 Kata Pengantar Ilmu Pengetahuan Alam adalah mata pelajaran yang berkaitan dengan mengetahui alam secara sistematis. IPA bukan hanya kumpulan pengetahuan yang berupa

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam Heri Sulistyanto Edy Wiyono Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD/MI Kelas VI Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Ilmu Pengetahuan

Lebih terperinci

BAB. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya

BAB. Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya BAB 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya Pada hari Minggu, Nina dan Siti pergi ke rumah Dimas. Di sana, mereka melihat Dimas sedang bekerja membantu ayah Dimas memindahkan bibit mangga yang dibeli ayahnya

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam 6 untuk SD/MI kelas 6

Ilmu Pengetahuan Alam 6 untuk SD/MI kelas 6 i Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang. Ilmu Pengetahuan Alam 6 untuk SD/MI kelas 6 Penulis Editor Ilustrasi dalam & kover

Lebih terperinci

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLATIHAN SOAL BAB 7

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLATIHAN SOAL BAB 7 SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLATIHAN SOAL BAB 7 1. Menurut jenis makanannya hewan dibagi menjadi 3.Hewan pemakan serangga termasuk Herbivora Karnivora Omnivora

Lebih terperinci

KELAS IV SEMESTER 1 TUMBUHAN PENYUSUN : THERESIA DWI KURNIAWATI

KELAS IV SEMESTER 1 TUMBUHAN PENYUSUN : THERESIA DWI KURNIAWATI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN KELAS IV SEMESTER 1 TUMBUHAN PENYUSUN : THERESIA DWI KURNIAWATI Daftar Isi.. 1 Kata Pengantar.. 2 Standar Kompetensi. 3 Indikator Pembelajaran... 4 Tujuan Pembelajaran. 4 Bagian-bagian

Lebih terperinci

KISI-KISI INSTRUMENT. Perhatikan gambar berikut.

KISI-KISI INSTRUMENT. Perhatikan gambar berikut. KISI-KISI INSTRUMENT Mata pelajaran Kelas/Semester Pokok Bahasan : Sains : VI / 1 (satu) : Perkembangbiakan Makhluk Hidup NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL 1 Mendikripsikan perkembangan dan pertumbuhan

Lebih terperinci

BAB I KLARIFIKASI HASIL PERTANIAN

BAB I KLARIFIKASI HASIL PERTANIAN SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN TEKNIK PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN BAB I KLARIFIKASI HASIL PERTANIAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI / Materi Pokok : Ciri-ciri khusus makhluk hidup Waktu : x 5 menit ( X pertemuan)

Lebih terperinci

A : JHONI ILMU PENGETAHUAN ALAM IV IPA SD KELAS IV

A : JHONI ILMU PENGETAHUAN ALAM IV IPA SD KELAS IV N A M A : JHONI N I M : 111134267 ILMU PENGETAHUAN ALAM IV IPA SD KELAS IV I Ayo Belajar IPA A. StandarKompetensi 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya B. KompetensiDasar

Lebih terperinci

Ahmad Zulfikar Zein, S.Pd. Asep Rahman. S.Pd. Mengenal ALAM. IPA untuk SD/MI kelas VI. Mengenal ALAM. IPA untuk SD/MI kelas VI

Ahmad Zulfikar Zein, S.Pd. Asep Rahman. S.Pd. Mengenal ALAM. IPA untuk SD/MI kelas VI. Mengenal ALAM. IPA untuk SD/MI kelas VI Ahmad Zulfikar Zein, S.Pd. Asep Rahman. S.Pd. Ahmad Zulfikar Zein, S.Pd. Asep Rahman. S.Pd. Mengenal ALAM IPA untuk SD/MI kelas VI Mengenal ALAM IPA untuk SD/MI kelas VI VI i Hak Cipta pada Departemen

Lebih terperinci

Ujian Nasional SD/MI. Prediksi Soal. Prediksi Soal terdiri dari pelajaran : 1) IPA: soal No. 1 s.d. 15. Prediksi Soal Oleh Team Uasbn.

Ujian Nasional SD/MI. Prediksi Soal. Prediksi Soal terdiri dari pelajaran : 1) IPA: soal No. 1 s.d. 15. Prediksi Soal Oleh Team Uasbn. Prediksi Soal Ujian Nasional SD/MI Prediksi Soal terdiri dari pelajaran : 1) IPA: soal No. 1 s.d. 15 2) Matematika : soal No. 16 s.d. 30 3) Bahasa Indonesia: soal No. 31 s.d. 45 Prediksi Soal Oleh Team

Lebih terperinci

BAB I PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

BAB I PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN BAB I PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN Faktor apa sajakah yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup? Apa perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan? Apakah metamorfosisi itu? Apakah

Lebih terperinci

06 KEHIDUPAN DI BUMI

06 KEHIDUPAN DI BUMI 06 KEHIDUPAN DI BUMI 1. Asal Mula Kehidupan di Bumi Ada beberapa hipotesis atau teori tentang asal mula kehidupan di bumi: a. Generatio Spontanea Orang menganggap bahwa makhluk hidup terbentuk secara spontan

Lebih terperinci

CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP Kegiatan yang dilakukan oleh manusia, hewan, dan tumbuhan tidak sama. Tetapi gejala yang ditunjukkan oleh manusia, hewan, dan tumbuhan sama. Gejala atau ciri yang ditunjukkan oleh

Lebih terperinci

Bab KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUP

Bab KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUP Bab 4 KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUP (Sumber: lecose.files.wordpress.com) Makhluk hidup mempunyai kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Bunglon melindungi dirinya dari musuh dengan

Lebih terperinci

Sularmi M.D Wijayanti SAINS. Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Sularmi M.D Wijayanti SAINS. Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Sularmi M.D Wijayanti SAINS Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD/MI Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang SAINS Ilmu Pengetahuan Alam

Lebih terperinci

Ciri-ciri Spermatohyta

Ciri-ciri Spermatohyta Ciri-ciri Spermatohyta Memiliki biji Memiliki jaringan pengangkut (xylem dan Floem) Dibedakan atas Gymnospermae (berbiji terbuka), dan Angiospermae (Berbiji tertutup) Gymnospermae (berbiji terbuka) berbiji

Lebih terperinci

DUNIA TUMBUHAN. Plant 1. 1/24

DUNIA TUMBUHAN. Plant 1. 1/24 DUNIA TUMBUHAN CIRI-CIRI TUMBUHAN PENGELOMPOKAN TUMBUHAN A.TUMBUHAN TIDAK BERPEMBULUH B.TUMBUHAN BERPEMBULUH B.1.TIDAK BERBIJI B.2.BERBIJI B.2.1.GYMNOSPERMAE B.2.2.ANGIOSPERMAE Plant 1. 1/24 CIRI-CIRI

Lebih terperinci

Kelangsungan Hidup Organisme

Kelangsungan Hidup Organisme II Kelangsungan Hidup Organisme Setiap makhluk hidup harus dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya. Jika tidak, maka kelangsungan hidup makhluk hidup itu akan terhenti dan menjadi punah. Mungkin kamu

Lebih terperinci

Perkembangbiakan Tanaman Secara Vegetatif

Perkembangbiakan Tanaman Secara Vegetatif Perkembangbiakan Tanaman Secara Vegetatif Indriani Puspita Sari Fakultas Pertani, Universitas Merdeka Surabaya Email: indrianipuspitasari75@gmail.com ABSTRAK Bertujuan memahami apa itu perbanyakan tanaman

Lebih terperinci

2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan 1. Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya

Lebih terperinci

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 11. BAGIAN TUBUH TUMBUHAN/HEWAN DAN FUNGSINYA SERTA DAUR HIDUP HEWAN Latihan soal 11.1

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 11. BAGIAN TUBUH TUMBUHAN/HEWAN DAN FUNGSINYA SERTA DAUR HIDUP HEWAN Latihan soal 11.1 SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 11. BAGIAN TUBUH TUMBUHAN/HEWAN DAN FUNGSINYA SERTA DAUR HIDUP HEWAN Latihan soal 11.1 1. Berikut ini merupakan beberapa fungsi daun pada tumbuhan, kecuali Tempat

Lebih terperinci

PERATURAN DAERAH KABUPATEN KEBUMEN NOMOR 33 TAHUN 2011 TENTANG RETRIBUSI PENJUALAN PRODUKSI USAHA DAERAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

PERATURAN DAERAH KABUPATEN KEBUMEN NOMOR 33 TAHUN 2011 TENTANG RETRIBUSI PENJUALAN PRODUKSI USAHA DAERAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PERATURAN DAERAH KABUPATEN KEBUMEN NOMOR 33 TAHUN 2011 TENTANG RETRIBUSI PENJUALAN PRODUKSI USAHA DAERAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI KEBUMEN, Menimbang : a. bahwa Retribusi Penjualan Produksi

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 1. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGANLATIHAN SOAL. Pernyataan yang merupakan ciri dari pertumbuhan ditunjukkan oleh nomor...

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 1. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGANLATIHAN SOAL. Pernyataan yang merupakan ciri dari pertumbuhan ditunjukkan oleh nomor... 1. Perhatikan pernyataan di bawah ini 1). Bersifatreversible 2). Bersifat irreversible 3). Menuju ke arah dewasa 4). Jumlah dan ukuran sel semakinmeningkat 5). Perubahan dari kecil jadi besar SMP kelas

Lebih terperinci

Ujian Sekolah SD/MI. Pembahasan Prediksi Soal. Prediksi Soal terdiri dari pelajaran : 1) IPA: soal No. 1 s.d ) Matematika : soal No. 16 s.d.

Ujian Sekolah SD/MI. Pembahasan Prediksi Soal. Prediksi Soal terdiri dari pelajaran : 1) IPA: soal No. 1 s.d ) Matematika : soal No. 16 s.d. Prediksi Soal Ujian Sekolah SD/MI Prediksi Soal terdiri dari pelajaran : 1) IPA: soal No. 1 s.d. 15 ) Matematika : soal No. 16 s.d. 30 3) Bahasa Indonesia: soal No. 31 s.d. 45 Prediksi Soal Oleh Team Uasbn.com

Lebih terperinci

Kelangsungan Hidup Organisme. mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan.

Kelangsungan Hidup Organisme. mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan. Bab 4 Sumber: Jendela Iptek: Evolusi, 1996 Kelangsungan Hidup Organisme Hasil yang harus kamu capai: memahami kelangsungan hidup makhluk hidup. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: mengidentifikasi

Lebih terperinci

: kemampuan organisme untuk menghasilkan kembali individu baru

: kemampuan organisme untuk menghasilkan kembali individu baru Jurusan Biologi FMIPA Universitas Lampung Jl. Soemantri Brojonegoro No. 1 Bandar Lampung Mata Kuliah : Biologi Umum Kode MK : Bio 612101 Tahun Ajaran : 2014/2015 Pokok Bahasan : Reproduksi Tumbuhan Biji

Lebih terperinci

Gymnospermae, tentang keragaman struktur tumbuhan serta kaitanya dengan kondisi lingkungan.

Gymnospermae, tentang keragaman struktur tumbuhan serta kaitanya dengan kondisi lingkungan. i D Tinjauan Mata Kuliah alam mata kuliah Perkembangan Tumbuhan ini Anda akan mempelajari tentang struktur dan perkembangan tumbuhan. Materi yang termasuk dalam pembahasan mata kuliah ini adalah meliputi

Lebih terperinci

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 6 untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN Banyuglugur Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI / Materi Pokok : Ciri-ciri khusus makhluk hidup Waktu : x 35 menit

Lebih terperinci

ILMU PENGETAHUAN ALAM

ILMU PENGETAHUAN ALAM ILMU PENGETAHUAN ALAM Untuk SD dan MI kelas IV semester 1 Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya Hanifa Rahmi Norma Suha PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA DAFTAR ISI Daftar Isi...

Lebih terperinci

Ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup

Ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup Bab I Ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup; 2. membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya;

Lebih terperinci

BAB IV KELANGSUNGAN HIDUP ORGANISME

BAB IV KELANGSUNGAN HIDUP ORGANISME BAB IV KELANGSUNGAN HIDUP ORGANISME Apa yang akan dipelajari? Bagaimanakah cara adaptasi hewan dan tumbuhan? Mengapa ada jenis mahluk hidup yang terancam punah? Dapatkah kamu memberi contoh mahluk hidup

Lebih terperinci

ACARA VI. PERBANYAKAN/ PERKEMBANGBIAKKAN BERBAGAI TANAMAN DENGAN MACAM-MACAM BENTUK SAMBUNGAN (GRAFTING)

ACARA VI. PERBANYAKAN/ PERKEMBANGBIAKKAN BERBAGAI TANAMAN DENGAN MACAM-MACAM BENTUK SAMBUNGAN (GRAFTING) ACARA VI. PERBANYAKAN/ PERKEMBANGBIAKKAN BERBAGAI TANAMAN DENGAN MACAM-MACAM BENTUK SAMBUNGAN (GRAFTING) BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pembiakan dengan cara vegetatif adalah pembiakan yang menggunakan

Lebih terperinci

Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku

Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas Venus Standar Kompetensi 1. Mengenal bagianbagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup

Lebih terperinci

Sularmi M.D Wijayanti SAINS. Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Sularmi M.D Wijayanti SAINS. Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Sularmi M.D Wijayanti SAINS Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD/MI Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang SAINS Ilmu Pengetahuan Alam

Lebih terperinci

Persiapan Mengajar MataPelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan : Makhluk Hidup dan Perkembangbiakan Makhluk Hidup Terhadap Rangsang Satuan Pen

Persiapan Mengajar MataPelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan : Makhluk Hidup dan Perkembangbiakan Makhluk Hidup Terhadap Rangsang Satuan Pen Lampiran 3 PROGRAM PELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan : Mahluk Hidup dan Perkembangan Mahluk Hidup Terhadap Rangsang Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Kelas : VI/Semester 1

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Alam Bagian-bagian Tumbuhan SEKOLAH DASAR TETUM BUNAYA Kelas Mars Nama Pengajar: Kak Winni Ilmu Pengetahuan Alam Bagian-bagian Tumbuhan Tumbuh-tumbuhan banyak ditemui di lingkungan sekitar

Lebih terperinci

BAGIAN-BAGIAN BUNGA DAN FUNGSINYA

BAGIAN-BAGIAN BUNGA DAN FUNGSINYA BAGIAN-BAGIAN BUNGA DAN FUNGSINYA Bunga sangat penting untuk perkembangbiakkan tumbuhan karena pada bunga terdapat alat-alat reproduksi, yaitu putik dan benangsari. 1. Bagian-bagian Bunga Meskipun bentuk

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang. MI KELAS 6 i Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undangundang. Ilmu Pengetahuan Alam 6 untuk SD/MI kelas 6 Penulis : Pama Leyn Surono Editor : Dwi Klarasari Ambar Fitriasari

Lebih terperinci

BAB. Hewan dan Jenis Makanannya

BAB. Hewan dan Jenis Makanannya BAB 3 Hewan dan Jenis Makanannya Suatu hari, Dimas, Leo, Nina, dan Siti berekreasi ke kebun binatang. Ketika tiba di depan kandang gajah, Dimas melemparkan kacang ke arah gajah. Gajah tersebut, kemudian

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dosen Pengampu: Dra. Murtiningsih, M.Pd. Oleh: Tabah Asmarani 13108244026 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Lebih terperinci

II. TINJAUAN PUSTAKA

II. TINJAUAN PUSTAKA 3 II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Sistem Informasi Geografis 2.1.1. Pengertian dan Konsep Dasar Prahasta (2001) menyebutkan bahwa pengembangan sistem-sistem khusus yang dibuat untuk menangani masalah informasi

Lebih terperinci

Dasar Selular Reproduksi dan Pewarisan Sifat

Dasar Selular Reproduksi dan Pewarisan Sifat Dasar Selular Reproduksi dan Pewarisan Sifat A. Siklus sel dan siklus hidup organisme B. Prinsip dasar reproduksi dan pewarisan material genetik: mitosis, meiosis dan fertilisasi C.Pola pewarisan sifat:

Lebih terperinci

II. TINJAUAN PUSTAKA. tingkatan kasta di dalam koloninya. Lebah pekerja yang merupakan lebah betina

II. TINJAUAN PUSTAKA. tingkatan kasta di dalam koloninya. Lebah pekerja yang merupakan lebah betina 5 II. TINJAUAN PUSTAKA A. Biologi dan Klasifikasi Lebah Madu Lebah madu merupakan serangga sosial yang hidup berkoloni dan memiliki tiga tingkatan kasta di dalam koloninya. Lebah pekerja yang merupakan

Lebih terperinci

ASPEK BIOLOGI TANAMAN KOPI Oleh : Abd. Muis, SP.

ASPEK BIOLOGI TANAMAN KOPI Oleh : Abd. Muis, SP. ASPEK BIOLOGI TANAMAN KOPI Oleh : Abd. Muis, SP. Sifat dan perilaku tanaman kopi dapat dipelajari dari sisi biologinya. Artikel ini ditujukan untuk memberikan pengetahuan tentang beberapa aspek biologi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mudah diperbanyak dan jangka waktu berbuah lebih panjang. Sedangkan

BAB I PENDAHULUAN. mudah diperbanyak dan jangka waktu berbuah lebih panjang. Sedangkan BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar belakang Perbanyakan tanaman dapat dilakukan dengan cara generatif dan vegetatif. Perbanyakan tanaman secara generatif biasanya dilakukan melalui biji dan mengalami penyerbukan

Lebih terperinci

KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN (Klasifikasi) By Luisa Diana Handoyo, M.Si.

KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN (Klasifikasi) By Luisa Diana Handoyo, M.Si. KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN (Klasifikasi) By Luisa Diana Handoyo, M.Si. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Menjelaskan ciri khas tumbuhan lumut, paku dan tumbuhan

Lebih terperinci

IPA 3 Salingtemas. Untuk Kelas 3 SD/MI. Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang- undang.

IPA 3 Salingtemas. Untuk Kelas 3 SD/MI. Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang- undang. Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang- undang. IPA 3 Salingtemas Untuk Kelas 3 SD/MI Penulis : Choiril Azmiyawati Wigati Hadi Omegawati Rohana Kusumawati Editor : Khori

Lebih terperinci

Latihan Soal Olimpiade IPA SD + Kunci Jawaban TA 2014/2015 Tingkat Provinsi

Latihan Soal Olimpiade IPA SD + Kunci Jawaban TA 2014/2015 Tingkat Provinsi Latihan Soal Olimpiade IPA SD + Kunci Jawaban TA 2014/2015 Tingkat Provinsi KUMPULAN SOAL-SOAL OLIMPIADE IPA SD Materi : Hubungan Antar Mahluk Hidup 51. Hubungan saling menguntungkan terjadi antara A.

Lebih terperinci

Zaenal Mustopa Tuti Pancawati Pathi Ai Tati Nurhayati

Zaenal Mustopa Tuti Pancawati Pathi Ai Tati Nurhayati Zaenal Mustopa Tuti Pancawati Pathi Ai Tati Nurhayati Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas III 372.3 ZAE i ZAENAL Mustopa Ilmu

Lebih terperinci

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 9.1

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 9.1 SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 9.1 1. Perhatikan gambar berikut! Gambar tersebut menunjukkan bahwa makhluk hidup memiliki ciri.... Bernafas Makan Berkembang biak Tumbuh

Lebih terperinci

II. TINJAUAN PUSTAKA. Regenerasi merupakan salah satu upaya mahluk hidup untuk. mempertahankan eksistensinya. Regenerasi tumbuhan dapat

II. TINJAUAN PUSTAKA. Regenerasi merupakan salah satu upaya mahluk hidup untuk. mempertahankan eksistensinya. Regenerasi tumbuhan dapat 6 II. TINJAUAN PUSTAKA A. Regenerasi Tumbuhan Regenerasi merupakan salah satu upaya mahluk hidup untuk mempertahankan eksistensinya. Regenerasi tumbuhan dapat dikelompokkan dalam dua cara, yaitu dengan

Lebih terperinci

ILMU PENGETAHUAN ALAM SD KELAS IV SEMESTER I

ILMU PENGETAHUAN ALAM SD KELAS IV SEMESTER I ILMU PENGETAHUAN ALAM SD KELAS IV SEMESTER I Di susun oleh : Rosalia Henny Susanti 111134058/IVB/PGSD/USD Standar Kompetensi: 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya. Kompetensi Dasar : 3.2

Lebih terperinci