PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIIIA SMP RADEN FATAH BATU MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LAGU SKRIPSI

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIIIA SMP RADEN FATAH BATU MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LAGU SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Oleh : Ika Rahayuning Tyas 07340053 PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIIIA SMP RADEN FATAH BATU MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LAGU SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Oleh : Ika Rahayuning Tyas 07340053 PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Ika Rahayuning Tyas NIM : 07340053 Progam studi : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Jurusan : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Tugas akhir dengan judul Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIIIA SMP Raden Fatah Batu melalui Penggunaan Media Lagu adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar. 2. Apabila ternyata didalam naskah akhir ini dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYAL TI NON EKSKLUSIF. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya. Malang, September 2011 Yang Menyatakan, Ika Rahayuning Tyas

KATA PENGANTAR Puji syukur ke-hadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIIIA SMP Raden Fatah Batu melalui Penggunaan Media Lagu ini akhirnya dapat diselesaikan. Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis sadar, bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, baik bantuan yang berupa moril maupun spritual. Penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya dan rasa hormat atas segala bimbingan, pengarahan, serta dorongan yang telah diberikan kepada penulis, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada: 1. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Drs. H. Fauzan M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan pembimbing II yang juga telah banyak memberikan bimbingan, arahan, masukan, saran dan motivasi penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran. 3. Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd., selaku Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, yang telah memberikan bimbingan, penjelasan, masukan, saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran. 4. Drs.Sudjalil, M.Si, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, penjelasan, masukan, saran dan motivasi dalam menyusun skripsi ini dengan penuh kesabaran.

5. Drs. Ajang Budiman, selaku dosen wali yang telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis selama perjalanan menempuh studi. 6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah membagi ilmu yang sangat bermanfaat dan memberikan sumbangan berupa saran serta materi selama perkuliahan kepada penulis. 7. Ibunda (Parmiati) dan Ayahanda tercinta (Bambang Yatelan) yang telah mendidik tanpa mengenal lelah dan letih untuk mendo akan, memberi bimbingan dan nasehat kepada peneliti dalam segala hal, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. 8. Adik tercinta (Heni) yang telah memberikan banyak motivasi, mendo akan dan bantuan selama menempuh studi. 9. Bude (Eko), pak de (Yatimin), dan keponakanku tercinta (Vita) yang telah mendoakan dan tidak pernah berhenti memberi dukungan serta mengukir semangat pantang menyerah dalam jiwa, memberikan perhatian dan kasih sayang yang begitu tulus dalam menjagaku. 10. Keluargaku tercinta ( Emak, Yiyik, Mama, Revangga, Friska, Risky dan Tante) yang selalu memberi semangat pantang menyerah pada penulis. 11. Teman-teman tercinta Jurusan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah A dan B angkatan 2007 yang telah banyak memberikan motivasi, membagi kebahagiaan, serta turut andil dan penulisan skripsi ini. 12. Teman-teman KKN-T 2010 yang selalu memberikan kebahagiaan, dan teman-teman PPL SMP Muhammadiyah Malang 2010 yang sangat kompak. 13. Teman-teman PKC (Rahma, Maya, Dini,Reiza, Lita, Devi, Wike, Reni) yang selalu menghibur dan memberi semangat selama penulisan skripsi ini. 14. Semua pihak-pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu secara tidak langsung membantu penulis dalam menyusun skripsi.

Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun penulis harapkan demi penulisan selanjutnya, karena tanpa saran dan kritik tidak akan mungkin mencapai kesempurnaan. Semoga skripsi inidapat bermanfaat dan memberikan sumbangan yang berarati untuk penulis sendiri maupun semua pihak yang memerlukan. Malang, September 2011 Penulis, Ika Rahayuning Tyas

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi ix xii xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 6 1.4 Manfaat Penelitian... 6 1.5 Penegasan Istilah... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8 2.1 Menulis Puisi... 8 2.1.1 Unsur-Unsur Pembangun Puisi... 15 2.2 Proses Menulis Puisi... 22 2.3 Media Pembelajaran... 24 2.3.1 Pengertian Media Pembelajaran... 24 2.3.2 Pengertian Media Lagu... 26 2.3.3 Langkah-langkah dalam Penggunaan Media Lagu... 28 2.3.4 Kelebihan dan Kekurangan Media Lagu... 29 2.4 Media Lagu dalam Pembelajaran Menulis Puisi... 30 2.5 Penilaian Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Lagu... 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 39 3.1 Jenis Penelitian... 39 3.2 Subjek dan Lokasi Penelitian... 41 3.3 Data dan Sumber Data... 41 3.4 Teknik Pengumpulan Data... 42 3.4.1 Observasi... 42 3.4.2 Studi Dokumentasi... 42 3.4.3 Wawancara... 42 3.4.4 Tes... 43 3.5 Instrumen Penelitian... 43 3.5.1 Instrumen Tes... 43 3.5.2 Instrumen Nontes... 44 3.6 Teknik Analisis Data... 45 3.7 Prosedur Penelitian... 48 3.7.1 Perencanaan Tindakan... 48 3.7.2 Pelaksanaan Tindakan... 50 3.7.3 Observasi... 50 3.7.4 Refleksi... 51 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 53 4.1 Pengantar... 53 4.2 Hasil Penelitian Siklus 1... 53 4.2.1 Siklus 1... 53 4.2.2 Perencanaan Pembelajaran... 55 4.2.2.1 Penyusunan Rencana Pembelajaran... 55 4.2.2.2 Penyusunan Lembar Kerja Siswa... 55 4.2.2.3 Penyusunan Lembar Pengamatan... 55 4.2.3 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan Pertama... 56 4.2.3.1 Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Puisi dengan Media Lagu Siklus 1 Pertemuan Pertama Tahap Pra penulisan Tanggal 1 juni 2011... 56

4.2.3.2 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan Kedua Tahap Penulisan Tanggal 2 April 2011... 63 4.2.4 Observasi... 70 4.2.4.1 Peningkata Kemampuan Siswa Menulis Puisi dengan Media Lagu Hasil Pengamatan Siklus 1... 73 4.2.5 Refleksi... 79 4.3 Siklus 2... 82 4.3.1 Perencanaan Pembelajaran... 82 4.3.2 Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Puisi Siklus 2 dengan Media Lagu... 83 4.3.3 Observasi... 84 4.3.3.1 Penilaian Pembelajaran Menulis Puisi denagan Media Lagu Hasil Pengamatan Siklus 2... 85 4.3.3.2 Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIIIA SMP Raden Fatah Batu dengan Media Lagu 86 4.3.4 Refleksi... 93 4.4 Pembahasan... 95 BAB V PENUTUP... 100 5.1 Kesimpulan... 100 5.2 Saran-saran... 101 DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR TABEL Tabel 1 : Indikator Penilaian Kemampuan Menulis Puisi Siswa... 37 Tabel 2 : Kriteria Tingkat Keberhasilan Pembelajaran... 47 Tabel 3 : Hasil Pengamatan atau Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus 1... 70 Tabel 4 : Tabel Distribusi Kemampuan Menulis Puisi Sebelum Tindakan. 73 Tabel 5 : Tabel Distribusi Kemampuan Menulis Puisi Siklus 1... 75 Tabel 6 : Tabel Distribusi Kemampuan Menulis Puisi Sebelum Tindakan dan Sesudah Tindakan Siklus1... 76 Tabel 7 : Hasil Pengamatan atau Observasi Aktifitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus 1... 85 Tabel 8 : Tabel Distribusi Kemampuan Menulis Puisi Siklus 2... 90 Tabel 9 : Tabel Distribusi Kemampuan Menulis Puisi Sebelum Tindakan, Siklus 1 dan Siklus 2... 91

DAFTAR GAMBAR Gambar 1 : Bagan Alur Tindakan Penelitian... 52 Gambar 2 : Suasana Kegiatan awal Pembelajaran... 58 Gambar 3 : Guru Menumbuhkan Semangat Belajar Siswa atau Memberikan Motivasi Kepada Siswa... 59 Gambar 4 : Siswa ramai dan Tidak Memperhatikan Pembelajaran yang Sedang Berlangsung... 61 Gambar 5 : Suasana Saat Guru Menjelaskan Penggunaan Media Lagu... 63 Gambar 6 : Guru Menumbuhkan Semangat Belajar Siswa dengan Melakukan Tanya Jawab... 66 Gambar 7 : Siswa Sedang Menulis Puisi... 68 Gambar 8 : Suasana Kelas Pada Saat Memberi Masukan Hasil Tulisan Teman... 70 Gambar 9 : Suasana Kegiatan Menyunting Puisi... 70 Gambar 10 : Grafik Nilai Siswa Kelas VIIIA Sebelum Tindakan... 73 Gambar 11 : Grafik Nilai Siswa Kelas VIIIA Sesudah Tindakan Siklus 1.. 75 Gambar 12 : Grafik Perbandingan Kemampuan Menulis Puisi Sebelum Tindakan dan Siklus I... 77 Gambar 13 : Grafik Nilai Siswa Kelas VIIIA Siklus II... 88

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1... 104 Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus2... 109 Lampiran 3 : Lembar Observasi Guru Siklus 1... 114 Lampiran 4 : Lembar Observasi Siswa Siklus 1... 116 Lampiran 5 : Lembar Observasi Guru Siklus 2... 118 Lampiran 6 : Lembar Observasi Siswa Siklus 2... 120 Lampiran 7 : Wawancara... 122 Lampiran 8 : Penilaian Sebelum Tindakan... 123 Lampiran 9 : Penilaian Siklus 1... 125 Lampiran 10 : Perbandingan sebelum dan siklus 1... 126 Lampiran 11 : Penilaian siklus2... 127 Lampiran 12 : Perbandingan sebelum tindakan, Siklus 1 dan Siklus 2. 128 Lampiran 13 : Contoh Puisi... 129 Lampiran 14 : Contoh Menulis Puisi Siswa... 130 Lampiran 15 : Lembar Refleksi...... 131

DAFTAR PUSTAKA Akhadiah, Sabarti. 1989. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Aminuddin. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Arikunto, Suharsimi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara. Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Badrun, Ahmad. 1989. Teori Puisi. Jakarta: Fkip Universitas Mataram. Depdiknas. 2004. Kurikulum 2004. Jakarta: Depdiknas. Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Ibrahim, dkk. 1986. Apresiasi Puisi. Jakarta: Karunika Universitas Terbuka. Jabrohim, Suminto A Sayuti dan Chairil Anwar. 2001. Cara menulis kreatif. Yogyakarta: pustaka belajar. Keraf, Gorys. 2004. Komposisi. Flores: Nusa Indah. Muslich, Masnur. 2008. KTSP (kurikulum tingkat satuan pendidikan) Dasar Pemahaman dan Pengembangan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Mulyasa. 2009. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Ciputat: Gaung Persada (GP) Press. Pradopo, Rachmad Djoko. 1987. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press Sayuti, Suminto A. 1985. Puisi dan Pengajarannya (sebuah pengantar) Semarang: IKIP Semarang Press. Setyosari, Punaji & Sihkabuden. 2005. Media Pembelajaran. Malang: Penerbit Elang Mas. Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: PT Grasindo.

Subyakto, Sri Utari-Nababan. 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: PT Gramedia. Sukarsono, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Karya Tulis Ilmiah. Malang: PSG Rayon 44 Tarigan, Henry Guntur.1985. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung. Angkasa Tarigan, Henry Guntur.1986. Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung. Angkasa Tim Penyusun, 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Waluyo, Herman J. 2005. Apresiasi Puisi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama