FM-01-AKD-0 Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 0229 Rektor: (024)808081 Fax (024)808082, Warek I: (024) 808001 Website: RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Pendidikan Program Studi : Semua Prodi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Capaian Pembelajaran Matakuliah Deskripsi Matakuliah Semester: Genap 2016/2017 SKS: 2 SKS Kode: 1U00007 Dosen Pengampu/Penanggungjawab : 1. Tim Dosen Lulusan mata kuliah ini diharapkan: a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara untuk kemajuan peradaban berdasarkan serta berkomitmen terhadap NKRI, UUD NRI 194, dan Bhinneka Tunggal Ika. b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. c. Menginternalisasi nilai-nilai konservasi dalam pembelajaran. d. Mampu menerapkan nilai-nilai konservasi dalam praktik pembelajaran Pendidikan dan Kewarganegaraan. e. Menguasai konsep, prinsip dan pola pikir keilmuan yang mendukung Pendidikan dan Kewarganegaraan. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu: a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah-masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai. c. Menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk (Bhinneka Tunggal Ika). d. Mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai dalam realitas Kehidupan. e. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional is yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia f. Menunujukkan karakter disiplin dan tanggungjawab Matakuliah ini menyajikan bahasan tentang sebagai nilai dasar dan dasar negara, sistem ketatanegaraan RI dengan kajian historis, yuridis, dan filosofis, serta sebagai paradigma dan aktualisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Untuk itu materi di dalamnya meliputi latar belakang dan tujuan pendidikan pancasila, sejarah perjuangan bangsa Indonesia, proses perumusan dan pengesahan dasar negara, sebagai nilai dasar kehidupan berbangsa dan bernegara, sebagai etika politik, sebagai ideologi, dan aktualisasi dalam berbagai bidang kehidupan 1
FM-01-AKD-0 Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 0229 Rektor: (024)808081 Fax (024)808082, Warek I: (024) 808001 Website: Minggu Kemampuan yang diharapkan ke - 1 Pembelajaran dirancang untuk memperkenalkan tujuan dan implementasi pendidikan 2 Pembelajaran dirancang untuk memperkenalkan dan menjelaskan sejarah perjuangan Bangsa Indonesia pada masa sebelum merdeka sampai masa mengisi kemerdekaan Bahan Kajian Latar Belakang & Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Sejarah Perjuangan Bangsa Metode Pembelajaran Ceramah dan kelas Ceramah dan kelas Waktu Penilaian Kriteria/ Indikator Bobot Book Review, Partisipasi dalam perkuliahan Book Review, Partisipasi dalam perkuliahan a. menjelaskan latar belakang histories kultural, filosofis dan historis pendidikan b. menguraikan kedudukan bagi bangsa dan negara Indonesia c. menguraikan rumusan yang benar dan sah d. memaparkan prinsip memahami dan melaksanakan e. menjelaskan tujuan pendidikan nasional dan tujuan pendidikan a. menguraikan masa kejayaan nasional b. menjelaskan sejarah perjuangan bangsa melawan penjajahan c. menerangkan isi dan makna proklamasi kemerdekaan d. menjabarkan kembali perjuangan bangsa Indonesia dalam mengisi kemerdekaan 2
FM-01-AKD-0 Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 0229 Rektor: (024)808081 Fax (024)808082, Warek I: (024) 808001 Website: 3 Pembelajaran disusun untuk menjelaskan proses perumusan dan pengesahan sebagai dasar negara 4 Pembelajaran ini dirancang untuk menjelaskan sebagai dasar kehidupan bangsa dan negara RI Proses Perumusan dan Pengesahan Dasar Negara Republik Indonesia sebagai Nilai Dasar Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara a. Pengertian Nilai, Moral, dan Norma b. sebagai nilai dasar dan makna yang terkandung di dalamnya Ceramah dan kelas - Pembelajaran berbasis masalah - Ceramah - Diskusi Pro & Kontra - Metode Proyek Paper Individu: Perkemban gan sebagai Dasar Negara Analisis Kasus: Implementa si nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari a. menerangkan makna dan hakikat sebagai dasar negara b. menjabarkan kembali kronologi perumusan dan pengesahan Pembukaan UUD 194 c. menjabarkan kembali kronologi perumusan dan pengesahan d. menjabarkan kembali kronologi perumusan dan pengesahan UUD 194 e. menguraikan perkembangan sebagai dasar negara a. menjelaskan pengertian nilai, moral dan norma b. menerangkan nilai dasar yang terkandung dalam sila Ketuhanan YME c. menerangkan nilai dasar yang terkandung dalam sila Kemanusiaan yang adil dan beradab. d. menerangkan nilai dasar yang terkandung dalam sila Persatuan Indonesia. e. menerangkan nilai dasar yang terkandung dalam sila Kerakyatan yang 3
FM-01-AKD-0 Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 0229 Rektor: (024)808081 Fax (024)808082, Warek I: (024) 808001 Website: Pembelajaran ini dirancang untuk menjelaskan sebagai dasar kehidupan bangsa dan negara RI sebagai Nilai Dasar Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara - Pembelajaran berbasis masalah - Diskusi panel - Metode Proyek Review Buku: Filsafat dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakil an. f. menerangkan nilai dasar yang terkandung dalam sila Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia a. Mahasiswa dapat menerangkan arti sebagai sistem filsafat. b. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kesatuan sebagai sistem filsafat 4 Pembelajaran ini dirancang untuk memperkenalkan sebagai ideologi di antara ideologi besar lain di dunia 8 Menjelaskan hakikat tujuan Pendidikan dan latar belakang sejarah di balik terwujudnya sebagai nilai dasar dalam kehidupan bermasyarakat, sebagai Ideologi Nasional a. Pengertian ideologi b. Karakteristik & makna ideologi bagi negara c. Fungsi ideologi - Pembelajaran berbasis masalah - Ceramah - Diskusi - Inkuiri - Metode Proyek BAB I, II, III, IV, dan V Tes Tertulis Partisipasi dalam perkuliahan Ujian tertulis a. menjelaskan pengertian ideologi b. menjabarkan karakteristik dan makna ideologi bagi negara c. menguraikan fungsi-fungsi ideologi a. memahami latar belakang & tujuan Pendidikan b. menjelaskan dalam perspektif sejarah 4 10
FM-01-AKD-0 Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 0229 Rektor: (024)808081 Fax (024)808082, Warek I: (024) 808001 Website: 9 berbangsa, & bernegara Pembelajaran ini dirancang untuk memperkenalkan sebagai ideologi di antara ideologi besar lain di dunia 10 Menjelaskan sebagai etika dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 11 Menjelaskan sebagai etika dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sebagai Ideologi Nasional a. Perbandingan ideologi b. sebagai ideologi terbuka sebagai Etika Politik; Bagian I sebagai Etika Politik; Bagian II Diskusi kelas hasil review Review Buku: Ideologi- Ideologi Masyarakat Dunia perjuangan bangsa c. menjelaskan proses perumusan dan pengesahan dasar Negara Republik Indonesia d. menjelaskan sebagai nilai dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara e. menjelaskan dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia (dalam konteks Ketatanegaraan Republik Indonesia) a. membedakan bermacammacam ideologi di dunia b. menjelaskan sebagai ideologi terbuka a. menerangkan pengertian etika b. menjelaskan sebagai sistem etika c. membedakan etika politik dan sistem etika a. menguraikan nilai etika dalam b. menjelaskan etika dalam kehidupan bernegara dan berbangsa 10
FM-01-AKD-0 Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 0229 Rektor: (024)808081 Fax (024)808082, Warek I: (024) 808001 Website: 12 Pembelajaran ini dirancang untuk menguraikan dan memberi contoh implementasi sebagai paradigma pembangunan 13 Pembelajaran ini dirancang untuk menguraikan dan memberi contoh implementasi sebagai paradigma pembangunan sebagai Paradigma Pembangunan Nasional; Bagian I sebagai Paradigma Pembangunan Nasional; Bagian II a. menerangkan pengertian paradigma b. menjabarkan sebagai paradigma pembangunan bidang politik dan hukum c. menjabarkan sebagai paradigma pembangunan bidang ekonomi d. menjabarkan sebagai paradigma pembangunan hankam a. menjabarkan sebagai paradigma dalam pembangunan sosial dan budaya b. menjabarkan sebagai paradigma dalam pengembangan IPTEKS c. menjabarkan sebagai paradigma dalam pengembangan kehidupan beragama d. menjabarkan sebagai paradigma reformasi 6
FM-01-AKD-0 Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 0229 Rektor: (024)808081 Fax (024)808082, Warek I: (024) 808001 Website: 14 Pembelajaran ini dirancang untuk menjelaskan aktualisasi dalam kehidupan Bangsa Indonesia di lingkungan kampus Aktualisasi sebagai Paradigma Kehidupan Bangsa Indonesia di Lingkungan Kampus; Bagian I a. menjelaskan makna Tri Dharma Perguruan Tinggi b. menjabarkan tentang penumbuhan moral etika 1 Pembelajaran ini dirancang untuk menjelaskan aktualisasi dalam kehidupan Bangsa Indonesia di lingkungan kampus 16 Menjelaskan hakikat tujuan Pendidikan dan latar belakang sejarah di balik terwujudnya sebagai nilai dasar dan ideologi negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, & bernegara serta sebagai etika politik, paradigma pembangunan nasional, dan paradigma kehidupan kampus Aktualisasi sebagai Paradigma Kehidupan Bangsa Indonesia di Lingkungan Kampus; Bagian II BAB I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, dan IX Ujian Akhir Semester Ujian tertulis a. bersikap sebagai insan akademik yang beretika berperilaku dan memposisikan kebebasan akademik secara proporsional a. memahami hakikat tujuan Pendidikan dan latar belakang sejarah di balik terwujudnya sebagai nilai dasar dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, & bernegara b. menjelaskan sebagai ideologi negara c. menjelaskan sebagai etika politik d. menjelaskan sebagai paradigma pembangunan nasional e. menjelaskan aktualisasi sebagai Paradigma kehidupan kampus 10 7
FM-01-AKD-0 Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 0229 Rektor: (024)808081 Fax (024)808082, Warek I: (024) 808001 Website: Daftar Referensi: Sumber Pustaka: AMW. Pranrka, 198, Sejarah Pemikiran tentang, CSIS Jakarta. AT. Soegito, dkk, 2000, Pendidikan, UNNES Semarang Press. Dardji Darmodihardjo, dkk, 1978, Santiaji, Usaha Nasional Surabaya. --------------------------------------, 1983, Dalam Beberaoa Persektif, Aries Lima, Jakarta. Ending Daroesni Asdi, 198, Memahami, PD Lukman, Yogyakarta. Fasisal Ismail, 1999, Ideologi Hegemoni dan Otoritas Agama, Tiara Wacana, Yogyakarta. Francisco Budi Hardiman, 1990, Kritik Ideologi, Kanisus Yogyakarta. Herqutanto Sosronegoro, 1990, Beberapa Ideologi dan Implementasinya dalam Kehidupan Kenegaraan. Kaelan, 1992, Yuridis Kenegaraan, Fakultas Filsafat UGM. ---------------------------------, 1992, Filsafat, Fakultas Filsafat UGM. Kirdi Dipoyudo, 1984, Arti dan Pelaksanaannya, CSIS, Jakarta. Laboratorium UNNES Malang, 1979, Pokok-pokok Pembahasan Dasar Filsafat Negara RI, Usaha Nasional, Surabaya. -----------------------------------, 1990, Pendidikan di Perguruan Tinggi,UNNES Malang. M. Yamin, 192, Proklamasi dan Konstitusi RI. Moerdiono dkk, 1996, Sebagai Ideologi, BP-7 Pusat, Jakarta. M. Taopan, 1992, Keunggulan Sebagai Filsafat Kenegaraan, Citra Aditya Bakti, Bandung. -----------------------, 1993, Pengkajian dan Pengembangan Butir-Butir Nilai, Citra Aditya Bakti, Bandung. Marsilam Simanjuntak, 1994, Pandangan Negara Integralistik, Pustaka Utama Grafiti. Mohammad Noor Syam, 1984, Filsafat Pendidikan dan Dasar Filsafat Pendidikan, Usaha Nasional, Surabaya. Muzayin AR, 1992, Idologi, golden Trayon Press, Jakarta. Notonagoro, 1982, Beberapa Mengenai Fasafah, Pantjuran Tudjuh, Jakarta. --------------------------, 1984, Secara Ilmiah Populer, Bina Aksara, Jakarta. Nugroho Notosusanto, 1983, Naskah Proklamasi Yang Otentik dan Rumusan Yang Otentik, PN Balai Pustaka, Jakarta. --------------------------, 1983, Proses Perumusan Dasar Negara, PN Balai Pustaka, Jakarta. Padmo Wiyono, 1984, Membudayakan UUD 194, IND-HILL-CO,Jakarta. SA Kodhi dan Soejadi, 1989, Filsafat Ideologi dan Wawasan Bangsa Indonesia, Penerbitan UAJ Yogyakarta. Sekretariat Negara RI, 199, Risalah Sidang BPUPKI dan PPKI, Setneg RI, Jakarta. Soediman Kartohadiprojo, 1980, Beberapa Pikiran Sekitar, Alumni, Bandung. Soerjanto Poeswardojo, 1989, Filsafat, Gramedia, Jakarta. Soeprapto, t, th., Sebagai Ideologi Terbuka Dalam Menghadapi Liberalisme Perdagangan Internasionalisme, BP-7 Pusat, Jakarta. Sunoto,1982, Mengenal Filsafat Pendekatan Melalui Sejarah dan Pelaksanaannya, FE UII, Yogyakarta. -------------------, 1984, Filsafat Sosial dan Politik, Andi Offset, Yogyakarta. 8
FM-01-AKD-0 Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 0229 Rektor: (024)808081 Fax (024)808082, Warek I: (024) 808001 Website: --------------------, 1981, Mengenal Filsafat Pendekatan Melalui Metafisika Logika Etika, Bagian Penerbitan FE UII, Yogyakarta. Susanto Tirtoprodjo, 1961, Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia, PT Pembangunan, Jakarta. Suyahmo, 2014, Filsafat, Magnum, Yogyakarta. Tugas Mahasiswa dan Penilaiannya: 1. Tugas No Bahan Kajian/Matari Pembelajaran Tugas Waktu Penilaian Bobot 1 Proses Perumusan dan Pengesahan Dasar Negara Republik Indonesia 2 sebagai Nilai Dasar Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara a. Pengertian Nilai, Moral, dan Norma b. sebagai nilai dasar dan makna yang terkandung di dalamnya Mandiri - - - - Terstruktur Paper Individu: Perkembangan sebagai Dasar Negara 120 a. Kedalaman isi paper b. Logika berpikir c. Referensi yang digunakan d. Tata tulis Mandiri - - - - Terstruktur Analisis Kasus: Implementasi nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari 120 3 sebagai Sistem Filsafat Mandiri Book Review Filsafat 60 4 sebagai Ideologi Nasional Mandiri Book Review : Ideologi-Ideologi Masyarakat Dunia a. sebagai Etika Politik b. sebagai Paradigma a. Kedalaman isi paper b. Logika berpikir c. Referensi yang digunakan d. Tata tulis a. Disiplin b. Tanggungjawab c. Kemampuan identifikasi d. Jumlah konstitusi yang dirujuk Terstruktur - - - - 60 a. Kemampuan menyimpulkan isi buku b. Analisis kritis Terstruktur - - - - Mandiri - - - 20 20 20 20 20 9
FM-01-AKD-0 Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 0229 Rektor: (024)808081 Fax (024)808082, Warek I: (024) 808001 Website: Pembangunan Nasional c. Aktualisasi sebagai Paradigma Kehidupan Bangsa Indonesia di Lingkungan Kampus Terstruktur 180 a. Isi film b. Makna, maksud, & pesan film c. Keseuaian dengan materi perkuliahan d. Durasi 20 2. Penilaian a) Aspek Penilaian (1) Sikap (2) Pengetahuan (3) Keterampilan b) Bobot Penilaian (1) Bobot Nilai Harian (NH) : 20 % (2) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) : 20 % (3) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) : 30 % (4) Nilai Akhir : A + B + C Mengetahui Ketua Pusat Pengembang Kurikulum, Media Pendidikan, MKU dan MKDK Semarang, 13 Februari 2017 Dosen Pengampu Dr. Isnarto, M.Si. NIP 196902219941 TIM DOSEN MKU 10