SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

Transkripsi

1 SEKO H NO MI KO LA SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP ) GGI ILMU TIN E SERANG Mata Kode Mata Program Studi Kredit Semester Semester PENDIDIKAN UNIV.A103 MANAJEMEN 2 SKS I (SATU) Buku Referensi 1. Drs. H. KAELAN, M.S. Pendidikan Pancasila, Edisi Reformasi Tahun 2000, Paradigma Yogyakarta. 2. Ditjen DIKTI Depdiknas,2001, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bag.1, Dirjen Dikti Depdiknas, Jakarta 3. S.K. Dirjen Dikti Depdiknas RI No.38/DIKTI/Kep./2002 tentang Rambu-rambu pelaksanaan Matakuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi, Dirjen Dikti, Jakarta.. Budiardjo Miriam, 1981, Dasar-dasar ilmu Politik, Gramedia, Jakarta.. Darmodihardjo Dardji, 1996, Pokok-Pokok Filsafat Hukum, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 6. Wibisono Koento, 1989, Pancasila sebagai Ideologi Terbuka, Makalah pada Lokakarya Dosen-dosen Pancasila PTN dan PTS sekopertis Wilayah V, Yogyakarta.. Sekneg RI, 199, Risalah Sidang BPUPKI dan PPKI, Jakarta. 8. Sinar Grafika, 2002, UUD 19 Hasil Amandemen Agustus 2002, Jakarta. 9. Ditjen Dikti Depdiknas, 2001, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila Bag.II, Dirjen Dikti Depdiknas, Jakarta. 10. Mahfud, M.D. 1998, Pancasila sebagai Paradigma Reformasi Hukum, Makalah Diskusi Panel pada Pusat Studi Pancasila UGM. 11. Ketetapan-ketetapan MPR/MPRS yang masih relevan. 12. Buku-buku lainnya tentang Pancasila dan UUD 19. Media 1 2 Kertas Kerja 3. Tulis Data-data perusahaan Metode Pengajaran 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Tanya Jawab. Penyelesaian kasus Catatan Dosen dapat memberikan innovation pengembangan, pengayaan pengajaran maksimal 20 % dari SAP Hal 1

2 Minggu ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar Cara Media (Tujuan Instruksi-onal (Tujuan Instruksional Khusus/TIK) Pengajaran Umum/ TIU) LANDASAN DAN Dasar-dasar yuridis tujuan pendidikan nasional, tujuan TUJUAN pendidikan Pancasila serta kompetensi yang diharapkan mimbar. PENDIDIKAN dari kuliah Pendidikan Pancasila. Dialog. menge -Landasan Historis,Kultural,Yuridis,dan Filosofis. tahui dan memaha mi -Tujuan Nasional dan tujuan Pend. Pancasila di Perguruan landasan dan tujuan Tinggi. matakuliah Pend. -Kompetensi yang diharapkan dari kuliah Pendidikan Pancasila. Pancasila. DA LAM KONTEKS SEJARAH PERJU ANGAN BANGSA INDONESIA menge tahui dan memahami Pancasila dalam kon teks sejarah perju angan bangsa Indo nesia Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia, kronologis sejarah perumusan Pancasila dasar filsafat negara, Pembukaan dan Pasal-pasal UUD 19. DA LAM KONTEKS SEJARAH PERJU ANGAN BANGSA INDONESIA menge tahui dan memahami Pancasila dalam kon Dinamika pelaksanaan UUD 19. Tugas Referensi - 1 (bab 1) (bab 2,) - Kronologi sejarah perjuangan bangsa melawan penjajah sebelum abad XX serta perjuangan nasional - Kronologi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dan perjuangan mempertahankan Kemerdekaan - Kronologi perumusan dan pengesahan Pancasila dan UUD 19 mimbar 1 dan 2 -Dinamika aktualisasi Pancasila sebagai dasar negara. -Dinamika pelaksanaan UUD 19 Hal 2 1(bab2,) 9

3 teks sejarah perju angan bangsa Indo nesia. SEBA GAI SISTEM FIL SAFAT Untuk mengerti, memahami, meng hayati Pancasila se bagai sistem filsafat. Dasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai suatu kesatuan sistematis dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan dengan sistem filsafat lainnya di dunia. -Pengertian sistem dan unsur-unsur sistem. -Kesatuan sila-sila Pancasila sebagai sebagai suatu kesatuan yang sistematis, hirarkhis, dan logis. - 1(bab 6) SEBA GAI SISTEM FIL SAFAT Untuk mengerti, memahami, meng hayati Pancasila se bagai sistem filsafat 6 SEBA GAI SISTEM FIL SAFAT Dasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai satu kesatuan sistemis dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan dengan sistem filsafat lainnya di dunia. -Unsur-unsur Pancasila sebagai suatu sistem filsafat. -Perbandingan filsafat Pancasila dengan sistem filsafat lainnya di dunia. Dasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai satu kesatuan sistimatis dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan debgan sistem filsafat lainnya di dunia. mimbar - 1(bab 6) 3 1(bab 6) Untuk mengerti, memahami,, meng hayati Pancasila se bagai sistem filsafat. -Inti isi sila pertama. -Inti isi sila kedua. -Inti isi sila ketiga -Inti isi sila keempat -Inti isi sila kelima SEBA GAI ETIKA PO LITIK Untuk memahami, dan menerapkan nilai- Etika, etika politik dan Pancasila sebagai sistem etika. Pengertian etika sebagai salah satu cabang filsafat praktis. Berdasarkan teori-teori etika dikembangkan Mimbar dan - 1 (bab ) Hal 3

4 nilai etika Pancasila dalam kehi dupan kekaryaan, bermasyarakat, ber bangsa dan bernega ra, terutama bidang politik. 8 SEBA GAI ETIKA PO LITIK Untuk memahami dan menerapkan nilai-nilai etika Pancasila dalam kehi dupan kekaryaan, bermasyarakat, ber bangsa dan bernega ra, terutama bidang politik. 9 SEBA GAI ETIKA PO LITIK Untuk memahami dan menerapkan nilai-nilai etika Pancasial dalam kehi dupan kekaryaan, bermasyarakat, ber bangsa dan bernega ra, terutama bidang politik. 10 SEBAGAI IDEO LOGI NASIONAL Untuk memahami dan menghayati Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara. pengertian Pancasila sebagai sistem etika. Etika politik dan nilai-nilai etika yang terkandung di dalamnya. dapat menjelaskan mengenai Pengertian etika politik, dan berdasarkan rincian nilainilai etika yang terkandung dalam Pancasila kemudian secara praktis diterapkan dalam kehidupan politik. Etika dalam kehidupan kekaryaan, kemasyarakatan, kenegaraan, dan memberikan evaluasi kritis terhadap penerapan etika. dapat menjelaskan dan memiliki kemampuan untuk menerapkan norma-norma etika yang terkandung dalam Pancasila di dalam kehidupan kekaryaan, kemasyarakatan, kenegaraan. Pengertian dan makna ideologi bagi bangsa dan negara, membedakan macam ideologi, makna dan peranan ideologi Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia. dapat memahami dan menjelaskan mengenai -Pengertian ideologi secara umum makna ideologi bagi suatu negara. -Pengertian macam-macam ideologi (terbuka, tertutup, Explore ke E_learning. Gunadarma. ac.id. Interne t Media massa - 1 (bab ) Tugas ma kalah de ngan to pik mate ri kuliah 1 (bab ) 1(bab 8) 6 Hal

5 komprehensif, partikular). -Peranan ideologi bagi bangsa dan negara. -Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia yang memiliki ciri terbuka, komprehensif, reformatif dan dinamis. -Perbandingan ideologi Pancasila dengan ideologi liberalisme, komunisme, sekulerisme dan ideologi keagamaan. 11 UJIAN TENGAH SEMESTER 12 DA Kedudukan Pancasila sebagai sumber hukum dasar negara LAM KONTEKS Indonesia, makna isi Pembukaan UUD 19, Kedudukan KETATANEGA Pembukaan UUD 19 sebagai Staatsfundamentalnorm RAAN REPUBLIK dan kedudukannya dalam tertib hukum Indonesia. INDONESIA dapat memahami dan menjelaskan mengenai Mengerti, memaha mi, -Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan sebagai Pancasila da lam sumber dari segala sumber hukum. konteks deri vasinya -Menjelaskan isi Pembukaan UUD 19, Pembukaan dalam bi dang sebagai Staatsfundamentalnorm. ketatanegara an -Hubungan Pembukaan UUD 19 dengan Pancasila dan Republik Indo nesia. pasal-pasal UUD (bab3,) DA LAM KONTEKS KETATANEGA RAAN REPU BLIK INDONESIA Mengerti, memaha mi, Pancasila da lam konteks deri vasinya dalam bi dang ketatanegara an Republik Indo nesia. Sistem ketatanegaraan Indonesia dalam UUD 19 sebelum dan sesudah dilakukan amandemen, realisasi hakhak asasi manusia dalam negara Republik Indonesia. dapat memahami dan menjelaskan mengenai -Isi UUD 19 sebelum dan sesudah amandemen 2002 tentang sistem ketatanegaraan Indonesia. -Reformasi hukum tata negara Indonesia. -Hak Asasi Manusia 6 1(bab3,) 8 12 Hal

6 SBG PARADIGMA KE HIDUPAN DLM MASYARAKAT BERBANGSA & BERNEGARA Mengerti, mema hami Pancasila seba gai paradigma kehi dupan bermasyara kat, berbangsa, dan bernegara serta mampu mengapli kasikannya dalam penerapan Ipteks yang dikuasainya. Pengertian Paradigma, pengertian Pancasila sebagai paradigma pembangunan bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, hukum, kehidupan antar umat beragama, dan IPTEKS. dapat memahami dan menjelaskan tentang -Pengertian paradigma secara umum. -Pengertian Pancasila sebagai paradigma dalam pembangunan politik, ekonomi, sosial budaya, hukum, kehidupan antar umat beragama dan IPTEKS. tulis Pengertian Pancasila sebagai paradigma reformasi,dan pengertian Pancasila sebagai paradigma kehidupan SBG kampus. PARADIGMA KE HIDUPAN DLM MASYARAKAT BERBANGSA & dapat memahami dan menjelaskan tentang BERNEGARA -Pancasila sebagai paradigma reformasi tulis Mengerti, mema hami -Pancasila sebagai paradigma kehidupan kampus. Pancasila seba gai paradigma kehi dupan bermasyara kat, berbangsa, dan bernegara serta mampu mengapli kasikannya dalam penerapan Ipteks yang dikuasainya. Pengum pulan makalah 1 (bab 9) (bab 9) 9 10 UJIAN AKHIR SEMESTER Hal 6