DAFTAR ISI DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR LAMPIRAN... viii I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Perumusan Masalah... 6 1.3 Tujuan Penelitian... 7 1.4 Manfaat Penelitian... 7 1.5 Ruang Lingkup... 8 II. TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMIKIRAN 2.1 Kerangka Teoritis... 9 2.1.1 Peranan Sumber Daya Manusia dalam Organisasi... 9 2.1.2 Profesi Guru...... 10 2.1.2.1 Standar Profesi Guru... 13 2.1.2.2 Peran dan Tugas Guru... 14 2.1.3 Pengembangan Sumberdaya Manusia... 17 2.1.4 Manajemen Pelatihan... 21 2.1.4.1 Pendidikan dan Pelatihan... 22 2.1.4.2 Tujuan dan Peranan Pelatihan... 25 2.1.4.3 Pelatihan Guru... 28 2.1.4.4 Evaluasi Pelatihan... 30 2.1.4.5 Pengukuran Evaluasi Pelatihan... 31 2.1.4.6 Efektivitas Pelatihan... 34 2.1.5 Kompetensi Guru... 34 2.1.5.1 Standar Kompetensi Guru... 40 2.1.6 Kajian Penelitian Terdahulu... 42 2.2 Kerangka Pemikiran Konseptual... 45 2.2.1 Kerangka Pemikiran Operasional... 49 2.3 Hipotesis Penelitian... 50 III. METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian... 51 3.2 Metode Penelitian... 51 3.3 Teknik Pengumpulan Data... 51 3.4 Sumber Data... 52 3.5 Variabel Penelitian... 53 3.6 Teknik Pengambilan Contoh... 54 3.7 Teknik Pengolahan dan Analisis Data... 55 3.7.1 Teknik Analisis Data...... 55 3.7.1.1 Uji Validitas dan Reliabilitas... 56 iii
3.7.1.2 Metode Rataan Skor... 58 3.7.1.3 Uji Chi Square... 60 3.7.1.4 Koefisien Korelasi Rank Spearman... 61 IV. GAMBARAN UMUM DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KUANTAN SINGINGI 4.1 Kondisi Wilayah... 63 4.2 Dinas Pendidikan Kabupaten Kuantan Singingi... 66 4.2.1 Visi dan Misi dinas Pendidikan Kabupaten Kuantan Singingi Propinsi Riau... 67 4.2.2 Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Kuantan Singingi Propinsi Riau... 67 4.2.3 Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Gunung Toar Kabupaten Kuantan Singingi... 69 4.2.4 Tugas Pokok dan Fungsi Guru... 70 V. HASIL DAN PEMBAHASAN 5.1 Profil Responden... 73 5.1.1 Jenis Kelamin Guru dan Siswa... 74 5.1.2 Usia Guru dan Siswa... 74 5.1.3 Tingkat Pendidikan... 76 5.1.4 Status Perkawinan... 77 5.1.5 Masa Kerja... 77 5.1.6 Pelatihan LPMP... 78 5.1.7 Prestasi Akademik Siswa... 79 5.1.8 Responden Siswa yang Tinggal Kelas... 80 5.1.9 Alasan Memilih SMA... 80 5.2 Validitas dan Reliabilitas Data... 81 5.2.1 Validitas Kuesioner... 81 5.2.2 Reliabilitas Kuesioner... 82 5.3 Hasil Analisis Rataan Skor Persepsi Pelatihan Terhadap Tingkat Kompetensi Guru... 83 5.3.1 Persepsi Responden terhadap Pelatihan... 83 5.3.1.1 Reaksi dari Peserta Pelatihan... 84 5.3.1.2 Proses Pembelajaran... 85 5.3.1.3 Perilaku terhadap Pekerjaan... 86 5.3.1.4 Hasil Bagi Organisasi... 87 5.3.1.5 Mutu Terstruktur... 88 5.3.1.6 Fasilitas Pelatihan... 88 5.3.2 Persepsi Responden terhadap Kompetensi Guru... 89 5.3.2.1 Kompetensi Paedagogik... 91 5.3.2.2 Kompetensi Kepribadian... 92 5.3.2.3 Kompetensi Profesional... 93 5.3.2.4 Kompetensi Sosial... 94 5.3.3 Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru... 94 iv
5.3.4 Persepsi Responden Guru terhadap Pelatihan dan Kompetensi Berdasarkan Jenis Kelamin... 96 5.3.5 Persepsi Responden Guru terhadap Pelatihan dan Kompetensi Berdasarkan Usia... 97 5.3.6 Persepsi Responden Guru terhadap Pelatihan dan Kompetensi Berdasarkan Tingkat Pendidikan... 98 5.3.7 Persepsi Responden Guru terhadap Pelatihan dan Kompetensi Berdasarkan Masa Kerja... 100 5.4 Analisis Chi square Berdasarkan Profil Responden Guru Terhadap Variabel Kompetensi Guru... 101 5.4.1 Analisis Chi Square Responden Guru Terhadap Kompetensi Paedagogik... 101 5.4.2 Analisis Chi Square Responden Guru Terhadap Kompetensi Kepribadian... 102 5.4.3 Analisis Chi Square Responden Guru Terhadap Kompetensi Profesional... 103 5.4.4 Analisis Chi Square Responden Guru Terhadap Kompetensi Sosial... 104 5.4.5 Analisis Chi Square Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Guru... 105 5.5 Hubungan Pelatihan Guru dengan Variabel Kompetensi Guru... 106 VI. IMPLIKASI MANAJERIAL... 111 VII. KESIMPULAN DAN SARAN... 114 DAFTAR PUSTAKA... 116 v
DAFTAR TABEL Tabel 1. Data Pendidikan Terakhir Guru SD, SMP, dan SMA Di Lingkungan Cabang Dinas DIKPORA Kec. Gunung Toar Kab. Kuantan Singingi... 3 Tabel 2. Data Nilai Hasil Ujian Nasional (UN) Tahun Ajaran 2007/2008 Di Seluruh Sekolah di Lingkungan Cabang Dinas Dikpora Kec. Gunung Toar... 4 Tabel 3. Perbandingan antara Pendidikan dan Pelatihan... 23 Tabel 4. Jumlah Contoh Masing-masing Kelas... 55 Tabel 5. Kondisi Wilayah Kabupaten Kuantan Singingi... 64 Tabel 6. Jumlah Penduduk dan Luas Kecamatan di Kabupaten Kuantan Singingi... 66 Tabel 7. Jumlah Responden Siswa Masing-masing Kelas... 74 Tabel 8. Persepsi Seluruh responden Guru Mengenai Indikatorindikator Efektivitas Pelatihan Berbasis Kompetensi pada Guru di di SMA Negeri 1 Kecamatan Gunung Toar... 84 Tabel 9. Persepsi Seluruh responden Guru Mengenai Variabel Kompetensi Guru di SMA Negeri 1 Kecamatan Gunung Toar... 90 Tabel 10. Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru... 95 Tabel 11. Persepsi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin terhadap Pelatihan dan Kompetensi Guru... 96 Tabel 12. Persepsi Responden Berdasarkan Usia terhadap Pelatihan dan Kompetensi Guru... 97 Tabel 13. Persepsi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan terhadap Pelatihan dan Kompetensi Guru... 99 Tabel 14. Persepsi Responden Berdasarkan Masa Kerja terhadap Pelatihan dan Kompetensi Guru... 100 Tabel 15. Hasil Analisis Chi Square Responden Guru terhadap Kompetensi... 101 Tabel 16. Hasil Analisis Chi Square Responden Siswa Terhadap Kompetensi... 105 Tabel 17. Hubungan Pelatihan Guru Berbasis Kompetensi dengan Variabel Kompetensi Guru... 107 Tabel 18. Penggabungan Analisis Korelasi Rank Spearman dan Rataan Skor pada Variabel Pelatihan dan Kompetensi... 111 Tabel 19. Penggabungan Analisis Uji Chi Square dan Rataan Skor Berdasarkan Persepsi Siswa pada Variabel Kompetensi Guru... 113 vi
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Model Konsep Kompetensi... 36 Gambar 2. Kerangka Pemikiran Konseptual... 48 Gambar 3. Kerangka Pemikiran Operasional... 50 Gambar 4. Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Kuantan Singingi Propinsi Riau... 50 Gambar 5. Profil Responden Guru Berdasarkan Usia... 75 Gambar 6. Profil Responden Siswa Berdasarkan Usia... 76 Gambar 7. Profil Responden Guru Berdasarkan Masa Kerja... 78 Gambar 8. Profil Responden Siswa Berdasarkan Prestasi Akademik... 80 Gambar 9. Profil Responden Siswa Berdasarkan Alasan Melanjutkan ke SMA... 81 vii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Guru dan Siswa... 120 Lampiran 2a Persepsi Responden 1 Kali Mengikuti Pelatihan Mengenai Indikator-indikator Evaluasi Pelatihan... 130 Lampiran 2b Persepsi Responden > 1 Kali Mengikuti Pelatihan Mengenai Indikator-indikator Evaluasi Pelatihan... 132 Lampiran 3a Persepsi Responden 1 Kali Mengikuti Pelatihan Mengenai Indikator-indikator Kompetensi Guru... 134 Lampiran 3b Persepsi Responden > 1 Kali Mengikuti Pelatihan Mengenai Indikator-indikator Kompetensi Guru... 136 Lampiran 3c Persepsi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Mengenai Indikator-indikator Pelatihan dan Kompetensi Guru... 138 Lampiran 3d Persepsi Responden Berdasarkan Usia Mengenai Indikator-indikator Pelatihan dan Kompetensi Guru... 139 Lampiran 3e Persepsi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan Mengenai Indikator-indikator Pelatihan dan Kompetensi Guru... 140 Lampiran 3f Persepsi Responden Berdasarkan Masa Kerja Mengenai Indikator-indikator Pelatihan dan Kompetensi Guru... 141 Lampiran 4a Persepsi Responden Siswa Kelas I Tentang Kompetensi Guru... 144 Lampiran 4b Persepsi Responden Siswa Kelas II Tentang Kompetensi Guru.. 146 Lampiran 4c Persepsi Responden Siswa Kelas III Tentang Kompetensi Guru. 148 Lampiran 5a Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Guru... 150 Lampiran 5b Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Siswa... 153 Lampiran 5c Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Siswa Setelah Pernyataan Tidak Valid Dikeluarkan... 155 Lampiran 6a Hasil Uji Chi Square Indikator-indikator Variabel Pelatihan... 157 Lampiran 6b Hasil Uji Chi Square Indikator-indikator Variabel Kompetensi.. 158 Lampiran 6c Hasil Uji Chi Square Motivasi Belajar Siswa... 159 Lampiran 6d Hasil Uji Chi Square Sistem Pembelajaran... 160 Lampiran 7 Hasil Analisis Rank Spearman... 161 viii