PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2 1
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 9.1. Mengidentifikasi motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain. - Menyiapkan kelengkapan untuk membatik. - Mengumpulkan beberapa model bentuk motif batik. Teknik Pembuatan batik. 1 JP 9.2. Menampilkan sikap apresiasif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain. - Memperagakan pembuatan batik dengan motif sederhana. - Memperagakan cara menggunakan peralatan membatik. Pembuatan batik 1 JP - Membuat batik dengan variasi dari daerah lain. Uji Kompetensi 2
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 3
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 10.1.Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar. - Mengamati lingkungan pasar. - Menganalisis lingkungan pasar. - Membuat gambar suasana pasar. Gambar pasar 1 JP 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas. - Merencanakan pameran. - Mengumpulkan hasil karya untuk pameran. Hasil karya seni rupa 10.3. Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas - Memilih hasil karya. - Menata hasil karya. - Memamerkan hasil karya. Hasil-hasil karya siswa untuk pameran Uji Kompetensi 4
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 5
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 11.1. Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara. - Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu daerah Sulut (Esa Mokan). Bermacam-macam lagu dan musik Nusantara 1 JP - Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu daerah Am-bon (Kole-kole) 11.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara. - Membandingkan lagu Kole-kole dengan lagu Esa Mokan. - Mendefinisikan alat musik tradisional yang berasal dari Sulawesi Utara (Kolintang). 3 JP - Melahirkan kelompok secara kelompok dapat menyanyikan lagu dari Sumatera Barat (Kampuang Den Jauh Di Mato). 6
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 7
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis. - Secara kelompok menyanyikan lagu daerah Kalimantan (Ampar-ampar Pisang) dengan memakai alat musik ritmis. Berbagi lagi daerah, lagu wajib, alat musik ritmis dan alat musik melodis. 3 JP - Secara berkelompok menyanyikan lagu Ampar-ampar Pisang dengan memakai alat musik melodis (suling/pianika). - Secara berkelompok maupun perorangan menyanyikan lagu wajib Rayuan Pulau Kelapa dengan memakai alat musik melodis (Pianika/Suling). 8
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 9
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 13.1. Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara. - Menunjukkan kesesuaian tatarias wajah dengan karakter. Unsur tari dan simbolnya. 1 JP - Menunjukkan kesesuaian busana dengan karakter. - Menunjukkan kesesuaian pola gerak dengan tata ruang. 13.2. Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan. - Menyebutkan beberapa pola gerak tari. - Mengelompokkan jenis tari Nusantara. Beberapa gambar pola lantai gerak tari Nusantara. 1 JP Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 10
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 14.1. Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok. - Memperagakan karya seni tari tanpa iringan musik. - Memperagakan karya seni dengan iringan. Penyajian tari sesuai dengan budaya masyarakat. 14. 2. Menyiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah. - Merencanakan pertunjukkan. - Memilih tarian untuk pertunjukkan. Tarian Nusantara - Mencari kostum dan pertunju yang sesuai. 14.3. Menggelar pertunjukkan tari nusatara di sekolah. - Menata dan menghias panggung pertunjukkan - Mengadakan pentas tarian Nusantara secara kelompok dan perorangan. 11
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 12
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya kerajinan PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 151. Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda. - Menyebutkan macam-macam mainan yang memakai roda. - Menyebutkan keuntungan dari mainan yang memakai roda. Berbagai macam mainan beroda dari bahan yang berbeda. Berbagai macam mainan dari bahan yang berbeda dan tidak mempunyai roda. 1 JP - Menyebutkan keindahan dari mainan yang memakai roda. Fungsi dan prinsipprinsip model benda yang digerakkan dengan roda. - Membedakan mainan beroda dengan mainan tidak beroda. - Mendeskripsikan secara rinci mo-del benda pakai yang digerakkan dengan roda. 15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya - Menceritakan bagaimana cara merawat mainan Mainan beroda 13
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW kerajinan benda mainan beroda. beroda yang dibuat sendiri. Mengidentifikasi mainan beroda yang dibuat oleh pabrik. - Menyebutkan kelemahan dan kekurangan mainan beroda yang dibuat sendiri dibandingkan dengan barang buatan pabrik. - Menyebutkan keuntungan dari membuat mainan sendiri. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 14
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 16. Membuat benda mainan beroda. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 16.1. Merancang benda mainan beroda. - Membuat gambar rencana pembuatan model benda pakai yang digerakkan dengan roda. Ragam mode benda pakai transportasi yang digerakkan dengan roda. 1 JP - Mempersiapkan bahan dan alat dari pembuatan model benda pakai yang digerakkan oleh roda. - Melakukan pembuatan bagianbagian model benda pakai yang digerakkan dengan roda. 16.2. Membuat benda mainan beroda. - Membuat gambar rencana pembuatan mainan beroda. Ragam model benda pakai bebas yang digerakkan dengan roda. - Menyiapkan bahan 15
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW dan alat yang dipergunakan untuk membuat alat yang digerakkan oleh roda. - Membuat mainan - Memainkan alat mainan yang dihasilkan. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 16