EFEKTIFITAS PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH (ICM) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI SISWA DAN PEMAHAMAN MATERI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII E SMP N 2 Sawit, Boyolali) SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika Disusun oleh : ITA DWI PRATIWI A 410 090 022 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i
ii
iii
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya. Surakarta, Mei 2013 Ita Dwi Pratiwi A 410 090 022 iv
MOTTO Dan mintalah pertolongan ( kepada Alloh ) dengan sabar dan sholat. Dan sesungguhnya yang demikian itu sangat berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu ( terjemahan QS. Al-Baqoroh: 45 ) Tak ada yang tak mungkin di dunia ini, walau 0,01% kemungkinan itu pasti ada, karna bagi-nya tak ada yang tak mungkin di dunia ini ( penulis ) Kemarin adalah masa lalu, besok adalah masa yang akan datang, sekarang adalah masa dimana kita harus lebih baik dari masa lalu dan mempersiapkan untuk hari esok agar lebih baik dari hari ini ( penulis ) Jika semua yang kita inginkan harus kita miliki dari mana kita belajar KEIKHLASAN, Jika semua yang kita mau harus terpenuhi, dari mana kita belajar KESABARAN, Jika Do a kita selalu langsung dikabulkan, darimana kita bisa memaksimalkan kemampuan yang diberikan kepada kita?, Jika kehidupan kita selalu bahagia, darimana kita dapat mengenal ALLOH lebih dekat? Tetap yakin bahwa segala ketentuan-nya adalah yang terbaik buat kita ( penulis ) v
PERSEMBAHAN Alhamdulillah Hi_Robbil alamin... hamba panjatkan kehadirat Alloh SWT karna senantiasa memberikan kekuatan lahir dan batin, sehingga sebuah karya yang sederhana ini dapat terselesaikan meskipun harus melewati berbagai ujian dari-mu. Dengan segenap cinta dan do a, untaian kata dalam hasil karya ini, kupersembahkan untuk: Bapak dan ibu tercinta terima kasih atas pengorbanan, do a dan dukungan selama ini. Kakakku (Senny Kartikasari, S.Pd) dan adikku (Rano Candra Saputro). Calon imamku Martendra Adi Setya, ST makasih dukungan slama ini, semoga Alloh selalu menjaga hubungan n hati kita. Aminnn... Sahabat-sahabatku: K artini dan Sari yang selalu kompak. Semoga persahabatan kita tak lekang oleh waktu... Teman-teman FKIP UMS Math 09 terutama kelas A yang kompak selalu. Semoga setelah ini kita masih bisa kumpul lagi, aminnnn... Almamater tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta. vi
KATA PENGANTAR Assalammu alaikum Wr. Wb Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT, karena tanpa ridlo-nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Salam serta sholawat semoga selalu tercurah kepada Uswatun Khasanah Rasullulloh SAW serta umatnya yang berpe gang teguh di dalam agama-nya. Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar sarjana pada FKIP Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanpa adanyabantuan dari berbagai pihak, penelitian ini tidak akan dapat terlaksana, untuk itu pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini. 2. Dra, Sri Sutarni, M.Pd, selaku ketua jurusan Pendidikan Matematika yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para mahasiswanya. 3. Dr. Sumardi, M.Si, selaku pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu, bimbingan, petunjuk, dan pengarahan sejak awal hingga terselesainya skripsi ini. 4. Hariyono, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Sawit Boyolali yang telah mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan penelitian, vii
5. St. Kristanto, S.Pd, selaku guru matematika kelas VIII E SMP Negeri 2 Sawit Boyolali yang sudah banyak membantu penulis dalam proses penelitian di kelas VIII E. 6. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu atas bantuannya dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan, untuk itu demi kesempurnaannya kritik dan saran yang bersifat membangun penulis harapkan. Semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Wassalammu alaikum Wr. Wb Surakarta, Mei 2013 Penulis viii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL...i HALAMAN PERSETUJUAN...ii HALAMAN PENGESAHAN...iii HALAMAN MOTTO...iv HALAMAN PERSEMBAHAN...v KATA PENGANTAR...vi DAFTAR ISI...vii DAFTAR TABEL...xii DAFTAR GAMBAR...xiii DAFTAR LAMPIRAN...xiv ABSTRAK...xvi BAB I PENDAHULUAN...1 A. Latar Belakang...1 B. Perumusan Masalah...4 C. Tujuan Penelitian...5 D. Manfaat Penelitian...5 BAB II LANDASAN TEORI...7 A. Hasil Penelitian yang Relevan...7 B. Kajian Teori...12 1. Pembelajaran Matematika...12 ix
2. Hakikat Motivasi...13 3. Pemahaman Materi...14 4. Strategi Pembelajaran Index Card Match...14 5. Penerapan Strategi Index Card Match pada Materi Bangun Ruang.. 16 a. Materi Pembelajaran...16 b. Langkah-langkah Penerapan Strategi Index Card Match pada Materi Bangun Ruang...21 C. Kerangka Berfikir...22 D. Hipotesis Tindakan...25 BAB III METODE PENELITIAN...26 A. Jenis Penelitian...26 B. Tempat dan Waktu Penelitian...27 C. Subyek Penelitian...27 D. Prosedur Penelitian...28 1. Dialog Awal...30 2. Perencanaan Tindakan...31 3. Pelaksanaan Tindakan...35 4. Observasi dan Monitoring...36 5. Refleksi...37 6. Evaluasi...38 E. Metode Pengumpulan Data...38 1. Metode Pokok...38 a. Metode Observasi...38 x
b. Metode Tes...39 2. Metode Bantu...39 a. Catatan Lapangan...39 b. Dokumentasi...39 F. Instrumen Penelitian...40 1. Definisi Operasional Istilah... 40 2. Pengembangan Instrumen...42 3. Validitas Data...43 G. Teknik Analisis Data...43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...45 A. Profil Tempat Penelitian... 45 B. Deskripsi Data...46 1. Kondisi Awal...46 2. Tindakan Kelas Siklus I...46 3. Tindakan Kelas Siklus II...48 4. Tindakan Kelas Siklus III...52 C. Pembahasan Hasil Penelitian... 64 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN...71 A. Kesimpulan... 71 B. Implikasi...72 C. Saran...73 DAFTAR PUSTAKA...75 LAMPIRAN xi
DAFTAR TABEL Tabel 2. 1 Penelitian yang Relevan...11 Tabel 3.1 Rincian Waktu Pelaksanaan Penelitian...27 Tabel 4.1 Data Peningkatan Motivasi dan Pemahaman Materi...62 xii
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kubus dan Jaring-jaring Kubus...17 Gambar 2.2 Balok dan Jaring-jaring Balok...19 Gambar 2.3 Kerangka Berfikir Penelitian...24 Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan...29 Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Motivasi Siswa dan Pemahaman Materi dengan Penerapan Strategi Index Card Match...63 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Lembar Catatan Observasi Pendahuluan...77 Lampiran 2. Catatan Observasi Pendahuluan...78 Lampiran 3. Lembar Catatan Lapangan...79 Lampiran 4. Catatan Lapangan Siklus I... 80 Lampiran 5. Catatan Lapangan Siklus II...82 Lampiran 6. Catatan Lapangan Siklus III...84 Lampiran 7. Lembar Pedoman Observasi...86 Lampiran 8. Pedoman Observasi Siklus I...95 Lampiran 9. Pedoman Observasi Siklus II...105 Lampiran 10. Pedoman Observasi Siklus III...115 Lampiran 11. Lembar Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian...125 Lampiran 12. Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitia n...127 Lampiran 13. RPP Siklus I...129 Lampiran 14. RPP Siklus II...142 Lampiran 15. RPP Siklus III...155 Lampiran 16. Daftar Nama Siswa Kelas VIII E...165 Lampiran 17. Daftar Motivasi Siswa (Sebelum Siklus)...166 Lampiran 18. Daftar Motivasi Siswa Siklus I...167 Lampiran 19. Daftar Motivasi Siswa Siklus II...168 Lampiran 20. Daftar Motivasi Siswa Siklus III...169 xiv
Lampiran 21. Daftar Pemahaman Materi (Nilai Soal Evaluasi)...170 Lampiran 22. Dokumentasi Penelitian...171 Lampiran 23. Surat-surat...174 xv
ABSTRAK EFEKTIFITAS PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH (ICM) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI SISWA DAN PEMAHAMAN MATERI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP N 2 Sawit, Boyolali) Ita Dwi Pratiwi, A410090022, Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 76 Halaman Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendiskripsikan penerapan strategi Imdex Card Match dalam pembelajaran matematika SMP kelas VIII dan (2) mengetahui adanya peningkatan motivasi dan pemahaman materi setelah dilakukan tindakan pembelajaran dengan strategi Index Card Match. Jenis PTK kolaboratif, guru matematika SMP Negeri 2 Sawit dan peneliti bertindak sebagai pemberi tindakan sedangkan subyek peneliti yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali, yang berjumlah 23 siswa. Metode pengumpulan data melalui metode observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Validitas data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian ini adalah: (1) ada peningkatan motivasi siswa dapat dilihat dari meningkatnya indikator motivasi meliputi: a) antusias mengikuti pembelajaran matematika sebelum tindakan 13,04% dan setelah tindakan 65,21%, b) mengajukan pertanyaan sebelum tindakan 4,30% da n setelah tindakan 43,47%, c) mengerjakan soal di depan kelas sebelum tindakan 8,69% dan setelah tindakan 39,13%, dan (2) ada peningkatan pemahaman materi dapat dilihat dari pencapaian nilai siswa dalam mengerjakan soal evaluasi = KKM 70 sebelum tindakan 21,73% dan setelah tindakan 78,26%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan strategi Index Card Match (ICM) dapat meningkatkan motivasi siswa dan pemahaman materi. Kata kunci: motivasi siswa, pemahaman materi, index card match xvi