PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KEMIRI

Transkripsi

1 PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KEMIRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 Skripsi Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh SEPTIANA DWI ASTUTI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 i

2 ii

3 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran di dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 9 Januari 2013 Septiana Dwi Astuti A iv

5 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,dan hanya kepada Tuhanmu-lah hendaknya kamu berharap ( Terjemahan Q. S. Insyirah: 6-8 ) Bersyukurlah! Tuhan memuliakan mereka yang mau bekerja keras. Dan modal utama untuk keberhasilan adalah kerja keras yang diiringi doa. ( Mario Teguh ) Apabila anda berbuat kebaikan kepada orang lain, maka anda telah berbuat baik terhadap diri sendiri. ( Benyamin Franklin ) v

6 PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan untuk : 1. Orang Tua yang selalu memberi do a dan dukungan sepenuhnya. 2. Kakak dan adikku tercinta yang telah memberi warna dalam kehidupanku. 3. Landhung, yang selalu memberiku semangat. 4. Teman-teman seperjuangan FKIP PGSD Karanganyar angkatan 2009 yang setia menemani aku baik dalam suka maupun duka. 5. Almamaterku yang kubanggakan. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji syukur kehadirat Allah Swt, yang selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. Skripsi ini disusun guna memenuhi prasyarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Terselesaikannya Skripsi ini bukan karena upaya penulis seorang, namun dengan berbagai bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih yang sebesarnya kepada : 1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd, Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi. 3. Dra. Risminawati, M.Pd, Pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan dengan penuh kesabaran, sehingga dapat terselesaikan penulisan skiripsi ini. 4. Dosen-dosen FKIP, khususnya dosen PGSD, terima kasih telah memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu kan kukenang selalu. vii

8 5. Margono, S.Pd, Kepala Sekolah Dasar Negeri 04 Kemiri Kecamatan Kebakkramat Kabupaten Karanganyar yang telah memberikan ijin dan membantu pelaksanaan penelitian. 6. Bapak Ibu guru Sekolah Dasar Negeri 04 Kemiri Kecamatan Kebakkramat Kabupaten Karanganyar yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 7. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga amal baik Bapak/Ibu serta rekan-rekan, mendapat pahala dari Allah SWT. Akhirnya penulis berharap skripsi ini yang masih jauh dari kesempurnaan, dapat bermanfaat bagi pembaca dan kami pribadi serta dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Akhirnya penulis berharap walaupun penelitian ini masih jauh dari sempurna semoga memberi manfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Surakarta, 9 Januari 2013 Penulis Septiana Dwi Astuti A viii

9 ABSTRAK PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KEMIRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012 / 2013 Septiana Dwi Astuti, A , Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 83 halaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar PKn sistem pemerintahan desa, kelurahan dan kecamatan bagi siswa kelas IV SD Negeri 04 Kemiri tahun pelajaran 2012/2013 melalui strategi pembelajaran Role Playing. Penelitian ini berbentuk penelitian kualitatif dan mengacu pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan rumusan masalah yaitu: Apakah dengan menggunakan strategi pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar PKn bagi siswa kelas IV SD Negeri 04 Kemiri, Kebakkramat, Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013?. Subyek penelitian adalah Guru dan Siswa kelas IV SD Negeri 04 Kemiri sedangkan Objek penelitiannya adalah pelajaran PKn melalui strategi pembelajaran Role Playing. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam mengadakan evaluasi penelitian yaitu : lembar observasi, daftar kelas IV SD Negeri 04 Kemiri, daftar nilai. Tehnik analisis data dengan menggunakan tehnik deskriptif kualitatif yang meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian akhir menunjukkan aktivitas belajar siswa meningkat. Pada siklus I siswa yang bertanya 52,1%, Pada siklus II 80,4%. Siswa yang menjawab pertanyaan pada siklus I 65,2%, pada siklus II 89,1%.Kerjasama siswa pada siklus I 36,9%, pada siklus II 76%. Siswa yang mandiri mengerjakan soal pada siklus I 69,5%, pada siklus II 89,1%. Siswa yang mencapai ketuntasan belajar dengan KKM 68, pada siklus I sebesar 65,21 %, siklus II 84,78 %. Dengan demikian dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran Role Playing ada peningkatan aktivitas dan hasil belajar PKn sistem pemerintahan desa, kelurahan, dan kecamatan bagi siswa kelas IV SD Negeri 04 Kemiri Kebakkramat Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013. Kata kunci : aktivitas belajar siswa, strategi pembelajaran role playing. ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... HALAMAN ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix x xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Perumusan Masalah... 6 E. Tujuan Penelitian... 6 F. Manfaat Penelitian... 7 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori... 9 x

11 1. Belajar Aktivitas Belajar Pengertian PKn Role Playing B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berfikir D. Hipotesis Tindakan BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Setting Penelitian C. Subyek Penelitian D. Prosedur Penelitian E. Jenis Data F. Pengumpulan Data G. Instrumen Penelitian H. Validitas Data I. Analisis Data J. Indikator Keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Latar Penelitian B. Refleksi Awal xi

12 C. Deskripsi Penelitian D. Hasil Penelitian E. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi Hasil Penelitian C. Saran dan Tindak Lanjut DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL TABEL HALAMAN 2.1 Tabel Variatif Penelitian Tabel Kegiatan Penelitian Tabel Indikator Keberhasilan Penelitian Tabel Keadaan Sarana dan Prasarana Tabel Pembagian Tugas Guru/Karyawan Tabel Nama Siswa dan Nilai Sebelum Tindakan Tabel Aktivitas Belajar Siklus I Tabel Hasil Belajar Siklus I Tabel Aktivitas Belajar Siklus II Tabel Hasil Belajar Siklus II Tabel Aktivitas Belajar Tabel Hasil Belajar xiii

14 DAFTAR GAMBAR GAMBAR HALAMAN 2.1 Gambar Kerangka Berfikir Gambar Prosedur Penelitian Gambar Denah Lokasi SDN 04 Kemiri Gambar Peningkatan Aktivitas Belajar Siklus I Gambar Peningkatan Hasil Belajar Siklus I Gambar Peningkatan Aktivitas Belajar Siklus II Gambar Peningkatan Hasil Belajar Siklus II Gambar Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Gambar Peningkatan Hasil Belajar Siswa xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 01 Lampiran 02 Lampiran 03 Lampiran 04 Lampiran 05 Lampiran 06 Lampiran 07 Lampiran 08 Lampiran 09 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 Panduan Wawancara RPP Siklus I Lembar Soal Siklus I Kunci Jawaban Siklus I RPP Siklus II Lembar Soal Siklus II Kunci Jawaban Siklus II Daftar Nama Siswa Aktivitas belajar dan Prosentase Hasil Belajar Surat Pernyataan Surat Ijin Riset Dokumentasi Surat Keterangan Bukti Penelitian xv