LAMPIRAN A Siti Sarah, 2014 Desain didaktis

dokumen-dokumen yang mirip
L e m b a r k e g i a t a n s i s w a

A.2 TABEL SITUASI DIDAKTIS, PREDIKSI RESPON SISWA DAN ANTISIPASINYA (LESSON DESIGN AWAL)

TABEL SITUASI DIDAKTIS, PREDIKSI RESPON SISWA DAN ANTISIPASINYA (LESSON DESIGN REVISI)

LAMPIRAN C. C.1 Kisi-kisi Soal Instrumen Desain Didaktis Konsep Volume Limas

TABEL ANALISIS HASIL IMPLEMENTASI DESAIN DIDAKTIS AWAL

Bangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut...

SOAL PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS MATEMATIKA TINGKAT SMP KELAS 8 TAHUN 2014 WAKTU 120 MENIT

Bahan Bacaan 3.3 Volume Bangun Ruang

LUAS IRISAN PENAMPANG H G E F D C H G E F D C

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 1

3. Daerah yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan sebuah busur pada lingkaran adalah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Problem Based Learning (PBL) Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Matematika

CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012

Menghitung Luas dan Volume

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1) : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 3

SOAL BANGUN RUANG. a dm 3 b. 600 dm 3 c. 400 dm 3 d. 100 dm 3 e. 10 dm 3

SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII

Enrichment Test 1. Sekolah Menengah Pertama Islam Sistem Full Day School. Mathematic: 01/Math./VIII/II/6/2013

GEOMETRI BANGUN RUANG

Konsep Dasar Geometri

MODUL MATEMATIKA KELAS 8 APRIL 2018

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BANDUNG BARAT UJI KOMPETENSI KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Mata Pelajaran : Matematika

Geometri Ruang (Dimensi 3)

MAKALAH BANGUN RUANG. Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Guru Bidang Matematika. Disusun Oleh: 1. Titin 2. Silvi 3. Ai Riska 4. Sita 5.


Beberapa Benda Ruang Yang Beraturan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran

KISI KISI PENULISAN SOAL UKK TAPEL 2012/2013SMP PROVINSI DKI JAKARTA. Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum : StandarIsi

DIMENSI TIGA. 3. Limas. Macam-macam Bangun Ruang : 1. Kubus : 1 luas alas x tinggi. Volume Limas = 3. = luas alas + luas bidang sisi tegak

GEOMETRI RUANG 2. A. Beberapa Benda Ruang 11/21/2015. A. Beberapa Benda Ruang. Peta Konsep. Unsur-unsur pada kubus :

- - BANGUN RUANG BIDANG DATAR - - dlp6datar. Jaring-jaring kubus. 4. Limas

MATEMATIKA. Sesi DIAGONAL BIDANG DAN BIDANG DIAGONAL A. DIAGONAL BIDANG

LATIHAN ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP 2012 MATEMATIKA XI RPL

C D Tanda yang tepat untuk kalimat : 3,2 x ( 4,3 + 0,7 )... ( 4,3-0,3 ) x 0,4 adalah... A. B. <

SILABUS PEMBELAJARAN

C oleh lingkaran seperti pada gambar. Keliling lingkaran

SILABUS (HASIL REVISI)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP-1)

BAB 4 : BANGUN RUANG

Lembar Kerja Siswa. Pertemuan ke-1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LATIHAN PERSIAPAN UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) MATEMATIKA 8 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SOAL LATIHAN UKK MATEMATIKA KELAS VIII

DESAIN DIDAKTIS KONSEP VOLUME LIMAS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP BERDASARKAN LEARNING TRAJECTORY

BANGUN RUANG BAHAN BELAJAR MANDIRI 5

SD kelas 4 - MATEMATIKA BAB 11. GEOMETRI DAN PENGOLAHAN DATALatihan Soal 11.1

Enrichment Test (UAS Genap)

UN SD 2012 Matematika

KUBUS DAN BALOK. Kata-Kata Kunci: unsur-unsur kubus dan balok jaring-jaring kubus dan balok luas permukaan kubus dan balok volume kubus dan balok

Peta Konsep. Bangun datar. Sifat-sifat bangun datar. Sudut

LAMPIRAN. Berikut ini adalah pertanyaan wawancara yang dilakukan dengan Bapak Gabriel

SILABUS PEMBELAJARAN

PREDIKSI SOAL UAN MATEMATIKA 2009 KELOMPOK TEKNIK

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Tes penelitian dilaksanakan pada hari rabu tanggal 5 juni 2013 di kelas VIII F.

Dimensi 3. Penyusun : Deddy Sugianto, S.Pd

Geometri (bangun ruang)

PAKET Hasil dari. adalah...

GEOMETRI DIMENSI TIGA

Perkalian & Pembagian Pecahan

LKS 2.1 Jaring-jaringg Kubus

BAB V PEMBAHASAN. verifikasi atau pengecekan data diperoleh jenis-jenis kesalahan yang. prisma dan limas beserta penyebabnya adalah sebagai berikut.

PENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012

K13 Revisi Antiremed Kelas 12 Matematika

SILABUS PEMBELAJARAN

Soal-soal dan Pembahasan UN/UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2012/2013

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOGOR SOAL SOLUSI TRY OUT BERSAMA

Contoh Soal Sifat-Sifat Limas (a) limas segitiga beraturan (b) Gambar Menggambar Limas 209

PEMBELAJARAN BANGUN RUANG (2)

LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH

SILABUS. 8 Silabus Matematika Kelas 5. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. desimal dan sebaliknya.

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2011/2012

PETUNJUK UMUM TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA 1 2 0,6; 1 ; ; 140% ,6; 140%; 1 ; ; 1 ; 0,6; 140% ; 0,6; 1 ; 140% 5 4

Antiremed Kelas 12 Matematika

Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut

Bangunan piramida merupakan salah satu dari tujuh keajaiban dunia. Prisma dan Limas. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com

6. Jika diketahui fungsi f ( x) 5 putaran sama dengan.. 1. Besar sudut 6. maka nilai. f adalah. a. 150 o b. 180 o c. 210 o d. 240 o e. 300 o. b.

PAKET 4 1. Hasil dari

GEOGEBRA UNTUK GEOMETRI RUANG

Petunjuk: Kerjakan secara berkelompok! 1. Lengkapilah titik-titik di dalam tabel di bawah ini dengan bilangan yang tepat!. cc L m

UCUN KE- 2 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN

UJIAN NASIONAL UTAMA. SMP/MTs MATEMATIKA + - PREDIKSI TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Matematika SMP/MTs. Selasa, 24 April 2018 (

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA MKKS - SMP LAMPUNG TIMUR

Untuk lebih jelasnya buatlah sebuah tabel untuk membuktikan kaidah euler!

PENGERJAAN HITUNG BILANGAN BULAT

KISI-KISI INSTRUMEN TES KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF. : SMP Pasundan 4 Bandung

PAKET 5 1. Hasil dari 4 5 2, 6 adalah B C D.

Sifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang

Bab. Volume Bangun Ruang. SUmber buku: bse.kemdikbud.go.id

UJI COBA UJIAN NASIONAL (UN) Tingkat Sekolah Dasar (SD) & Madrasah Ibtidaiyah (MI) Tahun Pelajaran 2011/2012 MATEMATIKA. Disusun oleh : Usman Jayadi

FORMAT GAMBAR PRAKTIKUM PROSES MANUFAKTUR ATA 2014/2015 LABORATURIUM TEKNIK INDUSTRI LANJUT UNIVERSITAS GUNADARMA

DAFTAR ISI KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN

PAKET 2 1. Hasil dari. adalah...

Siswa dapat menyebutkan dan mengidentifikasi bagian-bagian lingkaran

SOAL-SOAL LATIHAN DIMENSI TIGA UJIAN NASIONAL

Transkripsi:

LAMPIRAN A A.1 Desain Didaktis Awal A.2 Tabel Situasi Didaktis, Prediksi Respon Siswa, dan Antisipasinya (Lesson Design Awal)

Lampiran A.1 Desain Didaktis Awal L E M B A R K E G I A T A N S I S W A NAMA : KELAS : Standar Kompetesi Kompetesi Dasar Indikator : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya. : Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas. : Menghitung volume limas persegi KEGIATAN 1 1.1. Perhatikan berbagai bangun limas di bawah ini. Dari gambar-gambar limas di atas, sebutkanlah tinggi serta rusuk tegak dari masing-masing limas. Jawab : 95

96 1.2. Jika panjang rusuk kubus adalah 10cm, maka tentukanlah volume kubus tersebut? 1.3. Gambar di bawah ini merupakan prisma segitiga siku-siku sama kaki, tentukanlah volume prisma tersebut? NAMA : KELAS : L E M B A R K E G I A T A N S I S W A KEGIATAN 2

97 2.1. Dari 3 bangun limas persegi yang telah disediakan, apa yang dapat kamu lakukan untuk menemukan volume salah satu limas tersebut? HINT! Coba kalian hitung dulu volume dari bangun ruang yang telah kalian susun 2.2. Jika ibu memiliki sebuah kubus dengan panjang rusuk a, lalu dari kubus tersebut dibuat 3 buah limas persegi seperti pada kegiatan yang telah kalian lakukan sebelumnya, maka Jadi, Volume Limas Persegi = berapakah volume 1 buah limas persegi? Jawab :

98 NAMA : KELAS : L E M B A R K E G I A T A N S I S W A KEGIATAN 3 Pada kegiatan sebelumnya kalian telah menemukan volume limas persegi, sekarang dapatkah kalian menemukan volume limas segitiga siku-siku sama kaki dibawah ini? Jawab : b a

99 NAMA : KELAS : L E M B A R K E G I A T A N S I S W A KEGIATAN 4 4.1. Berdasarkan kegiatan yang telah kamu lakukan, jika diberikan 3 buah limas segitiga bagaimanakah cara mencari salah satu volume limas segitiga siku-siku sama kaki? HINT! Coba kalian hitung dulu volume dari bangun ruang yang telah kalian susun Jadi, Volume Limas Segitiga Siku-Siku Sama Kaki =

100 4.2. Diketahui sebuah prisma segitiga siku-siku sama kaki dengan panjang rusuk alas adalah a dan tinggi prisma adalah t. Dari prisma tersebut dibuat 3 buah limas seperti pada kegiatan yang telah kamu lakukan sebelumnya, maka berapakah volume 1 buah limas segitiga sikusiku sama kaki? Jawab : NAMA : KELAS : L E M B A R K E G I A T A N S I S W A KEGIATAN 5 Berdasarkan kegiatan-kegiatan yang telah kamu lakukan sebelumnya, kamu telah memperoleh bahwa Limas Persegi Limas Segitiga Siku-siku Volume = x x Volume = x x Limas Persegi Panjang Limas Persegi

101 Dengan panjang alas = p, Lebar alas = l, dan Tinggi limas = t. Maka, Dengan panjang alas = s dan Tinggi limas = t. Maka, Volume = x x Volume = x x t t p l s Jadi untuk sembarang jenis limas, volumenya adalah L A T I H A N 1. Sebuah limas persegi dengan panjang rusuk alas 20 cm dan tinggi limas 40 cm. Jawab Berapakah volume limas tersebut?

102 2. Limas persegi panjang memiliki panjang rusuk alas 8 cm, lebar rusuk alas 6 cm dan Jawab tinggi rusuk tegaknya 13 cm. Berapakah tinggi limas tersebut? 3. Sebuah benda padat berbentuk piramida mempunyai tinggi 50 cm dan alasnya berbentuk persegi yang rusuknya 30 cm. Piramida tersebut dimasukkan ke dalam kubus berukuran 70 cm, kemudian kubus diisi air sampai penuh. Saat piramida dikeluarkan dari kubus, apa yang terjadi dengan volume air di dalamnya? Jelaskan! Jawab

103 4. Limas segitiga M.FGH memiliki alas berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang FG = 9 cm dan GH = 4 cm. Jika MN = 12 cm dan tinggi NO adalah MN maka hitunglah volume limas O. FGH! 5. Diketahui sebuah limas tegak persegi F.ABCD, dengan panjang rusuk alas 10 cm, FB = 18 cm dan tinggi limas FE = 12 cm. Jika G adalah titik tengah dari rusuk FB (lihat gambar), volume limas G.ADF adalah 100 cm 3. Benar atau salah pernyataan tersebut? Uraikan jawaban anda!

104 6. Aldrin membeli sebuah akuarium baru yang berbentuk limas dengan alas persegi berukuran 6 m sedangkan tingginya Dari ukuran alas, seperti pada gambar di bawah ini : Setiap pagi Aldrin mengisi akuarium dan ternyata akuarium tersebut bocor. Air yang dimasukkan setiap hari adalah sebanyak 2 m 3 dan air yang bocor sebanyak 500 dm 3. Pada pagi yang keberapa akuarium tersebut akan penuh? Bagaimanakah hubungan antara volume air yang dimasukkan ke dalam akuarium, volume akuarium, volume air yang bocor dengan jumlah hari?