PENGARUH METODE PENYULUHAN (KIE) TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN BER-KB DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN (Studi Eksperimen pada PUS Non Akseptor KB di Kecamatan Gondang Kabupaten Mojokerto) TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan Oleh: AMAR AKBAR NIM. S 541202008 PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
PENGESAHAN PENGUJI TESIS PENGARUH METODE PENYULUHAN (KIE) TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN BER-KB DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN (Studi Eksperimen pada PUS Non Akseptor KB di Kecamatan Gondang Kabupaten Mojokerto) TESIS Oleh : Amar Akbar S 541202008 Telah Disetujui Oleh Tim Penguji Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM. NIP : 196210221995031001 Sekretaris Anggota Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. NIP : 196611081990032001 Dr. Satimin Hadiwidjaja, dr., PAK., MARS. NIP.194604051976031001. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. NIP : 196611081990032001 Mengetahui Direktur PPS UNS Februari, 2014 Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., MS. NIP. 196107171986011001 Dr.Hari Wujoso, dr,sp.f.,mm. NIP. 162210221995031001
PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : AMAR AKBAR Nim : S 541202008 Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis berjudul PENGARUH METODE PENYULUHAN (KIE) TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN BER-KB DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN (Studi Eksperimen pada PUS Non Akseptor KB di Kecamatan Gondang Kabupaten Mojokerto) adalah benar-benar karya saya sendiri. Hal- hal yang bukan karya saya, dalam tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Apabila kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademi yang berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari tesis tersebut. Surakarta, 26 Januari 2014 Yang membuat pernyataan AMAR AKBAR
KATA PENGANTAR Puji syukur atas berkat rahmat Allah SWT yang telah melimpahkan karunia serta hidayah-nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Penyusunan tesis ini dapat terselesaikan dengan baik berkat bantuan dari berbagai pihak, maka penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada : 1. Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM selaku Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga minat utama Pendidikan Profesi Kesehatan dan sekaligus sebagai penguji utama yang telah memberikan kesempatan dan bimbingan kepada penulis. 2. Prof. Dr. Satimin Hadiwidjaja,dr,PAK,MARS selaku pembimbing pertama yang telah memberikan bimbingan dan mengarahkan penulis dalam penyusunan tesis ini. 3. Dr. Nunuk suryani, M. Pd. selaku pembimbing kedua yang telah memberikan bimbingan dan mengarahkan penulis dalam penyusunan proposa tesis ini. 4. Seluruh Dosen program studi Magister Kedokteran Keluarga atas bekal ilmu pengetahuannya sehingga penulis mendapatkan pendidikan yang bermanfaat. 5. Kepala Kecamatan Gondang yang telah memberikan izin penelitian di kecamatan gondang. 6. Orang Tuaku (Bapak dan Ibu), Keluarga Besarku yang telah Memberikan 7. Calon istriku, Dwi Ayu Amalia Hidayat yang telah memberikan support yang luar biasa sehingga tesis ini bisa terselsaikan.
8. Semua pihak yang memfasilitasi dan memberi dukungan kepada penulis dalam penyusunan tesis. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari semua pihak yang terkait, Tesis ini tidak dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang sudah membantu proses pembuatan Tesis ini. Mojokerto, Januari 2014 Penulis
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Pengesahan Pembimbing Tesis... ii Pengesahan Penguji Tesis... iii Pernyataan... iv Kata Pengantar... v Daftar Isi... vii Daftar Gambar... ix Daftar Tabel... x Daftar Lampiran... xi Abstrak... xii Abstract... xsiii BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 9 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA A. Tinjauan Pustaka... 11 1. KIE... 11 2. Komunikasi... 20 3. Pengambilan Keputusan... 30 4. Alat Kontrasepsi... 36 5. Tingkat Pendidikan... 52 B. Penelitian Yang Relevan... 57 C. Kerangka Berfikir... 58 D. Hipotesis Penelitian... 62
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 63 B. Jenis Penelitian... 63 C. Populasi dan Sampel... 64 D. Variabel dan Definisi Operasional... 65 E. Kerangka Penelitian... 67 F. Instrumen Penelitian... 68 G. Teknik Analisa Data... 71 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data... 75 B. Pengujian Prasyarat Analisis Data... 93 C. Uji Hipotesis... 98 D. Pembahasan... 102 E. Keterbatasan... 105 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan... 106 B. Implikasi... 107 C. Saran... 107 DAFTAR PUSTAKA... 108
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Piramid Hirarki Maslow... 19 Gambar 2. Kerangka Pikir... 54 Gambar 3. Kerangka Penelitian... 59 Gambar 4. Histogram Keputusan Menggunakan Metode Leaflet... 73 Gambar 5. Histogram Keputusan Menggunakan Metode Ceramah... 74 Gambar 6. Histogram Keputusan Mahasiswa yang Memiliki Pendidikan Tinggi... 75 Gambar 7. Histogram Keputusan Mahasiswa yang Memiliki Pendidikan Rendah... 76 Gambar 8. Histogram Keputusan Menggunakan Metode KIE Pada Mahasiswa Yang Memiliki pendidikan Tinggi... 77 Gambar 9. Histogram Keputusan Menggunakan Metode KIE Pada Mahasiswa Yang Memiliki pendidikan Rendah... 78 Gambar 10.Histogram Keputusan Menggunakan Metode Ceramah Pada Mahasiswa Yang Memiliki pendidikan Tinggi... 79 Gambar 11.Histogram Keputusan Menggunakan Metode Ceramah Pada Responden Yang Memiliki pendidikan Rendah... 80
DAFTAR TABEL Tabel 1. Kriteria Penilaian Keputusan... 48 Table 2. Kisi - kisi Kuesioner Tingkat Pendidikan Belajar... 62 Tabel 3. Rekapitulasi Keputusan... 80 Tabel 4. Keputusan Menggunakan Metode KIE... 81 Tabel 5. Keputusan Menggunakan Metode Ceramah... 82 Tabel 6. Keputusan Mahasiswa yang Memiliki Tingkat Pendidikan Tinggi... 82 Tabel 7. Keputusan Mahasiswa yang Memiliki Tingkat Pendidikan Rendah... 83 Tabel 8. Hasil Uji Homogenitas... 84
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kesediaan Menjadi Responden... 106 Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian... 107 Lampiran 3. Surat Balasan Penelitian... 108 Lampiran 4. Angket Tingkat Pendidikan Belajar... 109 Lampiran 5. Angket Tes Keputusan... 111 Lampiran 6. Hasil Uji Validitas dan Uji Realibilitas Tes Prestasi Belajar. 116 Lampiran 7. Hasil Uji Validitas dan Uji Realibilitas Tingkat Pendidikan.. 120 Lampiran 8. Lembar Observasi... 121 Lampiran 9. Tabulasi Data Metode, Tingkat Pendidikan, dan Keputusan Hasil... 122 Lampiran 10. Hasil Analisis Deskriptif... 127 Lampiran 11. Hasil Uji Normalitas... 143 Lampiran 12. Hasil Uji Homogenitas... 151 Lampiran 13. Hasil Uji Kruskall Wallis... 153 Lampiran 15. Leaflet dan Materi penyuluhan... 156
ABSTRAK Amar Akbar, S 541202008. PENGARUH METODE PENYULUHAN (KIE) TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN BER-KB DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN (Studi Eksperimen pada PUS Non Akseptor KB di Kecamatan Gondang Kabupaten Mojokerto). Tesis: Pendidikan Profesi Kesehatan Program Pascasarjana Magister Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta 2013. Standar Pelayanan Minimal (SPM) Nasional untuk cakupan pelayanan keluarga berencana Aktif adalah 70%. Data di Kecamatan Gondang Mojokerto Mei 2013, Jumlah PUS 6.530, data PUS tidak mengikuti program KB sebanyak 2541. Menunjukkan hasil kesertaan KB baru sebesar 39%, sedangkan cakupan peserta KB aktif sebesar 61%, beda antara target pencapaian sebesar 9%. Cakupan KB aktif lebih rendah dari standar pelayanan minimal yaitu 70 %. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui pengaruh KIE dengan metode ceramah dan media leaflet terhadap pengambilan keputusan PUS Untuk mengikuti program KB (2)Untuk mengetahui perbedaan tingkat pendidikan terhadap pengambilan keputusan PUS Untuk mengikuti program KB (3)Untuk mengetahui perbedaan metode KIE (metode ceramah, media leaflet) dan tingkat pendidikan terhadap pengambilan keputusan PUS Untuk mengikuti program KB Jenis penelitian ini adalah kuantitatif yang menggunakan metode eksperimen semu (Quasi Experiment Design), dengan rancangan posttest dengan kelompok kontrol (Posttets Only Control Group Design).. Sampel yang dipakai sebanyak 80 responden non akseptor KB. Instrumen penelitian ini adalah kuesioner keputusan yang dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data menggunakan uji kruskall wallis dengan taraf signifikasi 0.05. Analisis data menggunakan kruskall wallis dengan prasarat uji analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas dengan taraf signifikasi 0.05. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada perbedaan yang signifikan metode KIE (Leaflet dan Ceramah) terhadap Keputusan untuk ber-kb (.000 ). (2) Tidak Ada pengaruh yang signifikan Tingkat Pendidikan terhadap Keputusan untuk ber-kb (.068 > ). (3) bahwa ada perbedaan yang sangat signifikan Metode Leaflet dibanding metode ceramah terhadap Skor Keputusan menjadi akseptor KB, tetapi tidak ada pengaruh yang signifikan antara tingkat pendidikan terhadap keputusan menjadi akseptor KB. Kata Kunci: KIE, Keputusan, Keluarga Berencana.
ABSTRACT Amar Akbar, S 541 202 008. The effect of health education method and level of education toward decision making in family planning (Experimental Study on Non- Acceptor family planning in Gondang District Mojokerto Regency). Thesis: the are interest in healt Professions Education, the Post Graduate Program in Family Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta 2013. Minimum Service Standards for the National Active coverage of family planning services is 70 %. Data in District Mojokerto Gondang May 2013, Total of fertile couple is 6530, fertile couple that does not follow family planning program the data as much planning program in 2541. Shows the results of a new family planning participation by 39 %, while the range of participants in the active family planning by 61 %, the difference between the achievement of the target of 9%. Coverage family planning less active than the minimum service standard is 70% of population. This study aims to ( 1 ) To determine the effect of health education with the lecture method and leaflet against fertile couple for decision to follow the family planning program ( 2 ) To determine differences in the level of education of the fertile couple decision to follow the family planning program ( 3 ) To determine differences in methods of health education ( lectures, media leaflet ) and the level of education of the fertile couple decision to follow the family planning program This research is a quantitative quasi-experimental method ( Quasi Experiment Design ), with posttest design with a control group ( Posttets Only Control Group Design ).Samples were used by 80 respondents non acceptors family planning.. The research instrument was a questionnaire that decision is valid and reliable. Data analysis using Kruskall wallis test with significance level 0.05 level. Data analysis using the Kruskall wallis test prerequisite analysis using tests of normality and homogeneity tests with significance level 0.05 level. The results showed : ( 1 ) There is a significant difference health education method 0.05 ). ( 2 ) No significant effect of the Decision Education Level for family compared to the lecture method Leaflets to be acceptors Decision scores, but no significant relationship between the level of education on the decision to become family planning acceptors. Keywords : health education, Decisions, Family Planning.