SILABUS Sekolah : SMP Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : II (dua) Standar kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan No. 1.1 Kompetensi Dasar Menguraikan hakekat hak asasi manusia Materi pokok /Pembelajaran Perlindungan dan penegakan Kegiatan Pembelajaran Membaca dan mendiskusikan materi tentang tugas peran tentang lembaga-lembaga perlindungan seperti : Komnas, Lembaga Bantuan Hukum Indonesia, Komisi untuk orang hilang dan korban tindakan kekerasan dan lembaga studi dan advokasi masyarakat Indikator Hakekat, macam-macam Menyebutkan berbagai instrumen Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan dan instrumen nasional Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Bentuuk Teknik Instrumen Tes tertulis Pilihan Penegasan ganda Uraian 1.2 Menguraikan hukum dan kelembagaan 1.3 Mendeskripsikan kasus pengagaran dan upaya penegakan Perlindungan dan penegakan Mengamati, mencermati dan membuat laporan tentang kasus-kasus pelanggaran dilingkungan keluarga, sekolah dan sekitar tempat tinggal Menganalisis kasus pelanggaran di Indonesia Contoh-contoh pelanggaran Faktor penyebab terjadinya pelanggaran Mengemukakan cara-cara penanganan pelangggaran Tes tertulis Penegasan Pilihan ganda Uraian 1.4 Menghargai upaya perlindungan Perlindungan dan penegakan Membaca mendiskusikan dan membuat laporan tentang pasal-pasal UUD 1945 hasil perubahan yang membuat kandungan Menguraikan lembaga perlindungan Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasiil perubahan yang berkaitan dengan Tes tertulis Penegasan Pilihan ganda Uraian 1.5 Menghargai upaya pengakan Perlindungan dan penegakan Mengamati mencermati dan membuat laporan tentang upaya-upaya penegakan dilingkungan keluarga sekolah dan masyarkat sekitar tempat tinggal Menunjukkan sikap positif terhadap upaya pengakuan diwilayahnya Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan Tes tertulis Penegasan Pilihan ganda uraian
Sekolah : SMP Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : II (dua) Standar kompetensi : Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat No. 2.1 Kompetensi Dasar Menjelaskann hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat Materi pokok /Pembelajaran Kemerdekaan mengemukakan pendapat Kegiatan Pembelajaran Menghromati, mencermati dan membuat laporan tentang pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat dilingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat tempat tinggal Indikator Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat Mengkaji akibat pembatasan kemerdekaan mengmukakan pendapat Mendiskusikan konsekuwensi kebebasan mengmukakan pendapat Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Bentuuk Teknik Instrumen Tes tertulis Pilihan Penegasan ganda Uraian 2.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan Kemerdekaan mengemukakan pendapat Mempraktekkan kemerdekaan mengemukakakn pendapat secara bebas dan, siswa diminta melaporkan tentang kesan dan pesan pelaksanaan diskusi tersebut Menjelaskan dasar hhukum kemerdekaan mengemukakan pendapat Menejlaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan padat secara bebas dan Mengemukakan tata cara mengmukakan pendapat secar abebas dan Tes tertulis Penegasan Pilihan ganda Uraian 2.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan megemukakan pendapat secara bebas dan Kemerdekaan mengemukakan pendapat Mengamati, mecermati dan membuat laporan pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat dilingkungan keluarha sekolah dan masyarakat sekitar Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secar abebas dan Tes tertulis Penegasan Pilihan ganda Uraian
Tingkat pendidikan : SMP Standar kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia () Kompetensi dasar : 1.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan Indikator : 1. Hakekat 2. macam-macam 3. macam-macam instrumen menjelaskan hakekat hukum dan kelembagaan Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia 1. Guru memberi evluasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 1. Guru menjelaskan materi tentang hakekat dan macam-macam 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaanh, saran, kritik atau sanggahan 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas 1. PKn SMP kelas VII 2. Referensi lain yang relevan pilihan ganda, isian dan uraian
Tingkat pendidikan : SMP Standar kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia () Kompetensi dasar : 1.2 Menguraikan hukum dan kelembagaan Indikator : 1. menjelaskan berbagai instrumen 2. menejlaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan 3. 1. menjelaskan berbagai macam instrumen 2. menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia 1. Guru menjelaskan materi tentang berbagai macam instrumen 2. Guru menjelaskan materi latar belakang lahirnya perundang-undangan 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas
Tingakt pendidikan : SMP Standar kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia () Kompetensi dasar : 1.3 Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan Indikator : 1. Menanalisis kasus-kasus pelanggaran 2. Contoh-contoh pelanggaran 3. Faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran 4. Cara-cara penanganan pelanggaran Menjelaskan kasus-kasus pelanggaran faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran dan cara-cara penanganan pelanggaran Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia 1. Guru menjelaskan kasus-kasus pelanggaran 2. Guru menejlaskan faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran 3. Guru menjelaskan cara-cara penanganan pelanggaran 4. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 5. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 6. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas
Tingkat pendidikan : SMP Standar kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia () Kompetensi dasar : 1.4 Menghargai upaya perlindungan Indikator : 1. Menguraikan lembaga-lembaga perlindungan 2. Meyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaian dengan 1. Menjelaskan lembaga-lembaga perlindungan 2. Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia 1. Guru menjelaskan lembaga-lembaga perlindungan 2. Guru menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan 3. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 4. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 5. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas
Tingakt pendidikan : SMP Standar kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia () Kompetensi dasar : 1.5 Menghargai upaya penegakan Indikator : 1. Menunjukkan sikap positif terhadpa upaya pengakuan di wilayahnya 2. Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan - Menunjukkan sikap positif terhadap upaya pengakuan diwilayahnya - Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia 1. Guru menjelaskan materi sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk emmberi masukan berupa pertanyaan, saran, kritik atau sanggahan 3. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 4. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 5. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas
Tingakt pendidikan : SMP Kelas/semester : VII/II Mata pelajaran : PKn Standar kompetensi : Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat Kompetensi dasar : Menguraikan pentingnya mengemukakan pendapat secara bebas dan Indikator : 1. Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat 2. Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan 3. Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan 1. Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat 2. menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakakn pendapat secara bebas dan 3. menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan Kemerdekaan mengemukakan pendapat 1. Guru menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat dan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan 2. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas
Tingakt pendidikan : SMP Standar kompetensi : Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat Kompetensi dasar : Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat Indikator : 1. Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat 2. Mendiskusikan konsekuwensi kebebasan mengemukakan pendapat 1. menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat 2. menjelaskan konsekuwensi kebebasan mengemukakan pendapat Kemerdekaan mengemukakan pendapat 1. Guru menjelaskan materi tentang hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat dan menjelaskan konsekuwensi kebebasan mengemukakan pendapat 2. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas
Tingakt pendidikan : SMP Standar kompetensi : Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat Kompetensi dasar : 2.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan Indikator : 1. Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan Alokasi waktu :.. x 1 jam pelajaran 1. menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan Kemerdekaan mengemukakan pendapat 1. Guru menjelaskan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan 2. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) Tingkat pendidikan : SMP Kelas : VII/2 Tahun pelajaran : 2009/2010 No. Alokasi Waktu Bab/Sub Bab 3. x 1 jam pelajaran PERLINDUNGAN DAN PENEGAKAN HAK ASASI MANUSIA () A. Hakekat Hak Asasi Manusia B. Hukum dan Kelembagaan Hak Asasi Manusia C. Kasus Pelanggaran dan Upaya Penegakan D. Menghargai upaya perlindungan E. Menghargai upaya penegakan 4. x 1 jam pelajaran KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT A. Hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat B. Pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan C. Aktualisasi kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan
PROGRAM SEMESTER (PROMES) Bidang keahlian : PKn Kelas : VII Program Keahlian : SMP Tahun Pelajaran : 2009/2010 No. 1. Materi pokok / Sub materi pokok PERLINDUNGAN DAN PENEGAKAN HAK ASASI MANUSIA () Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 x jam pelajaran Ket. a. Hakekat b. Hukum dan kelembagaan c. kasus pelanggaran dan penegakan d. menghargai upaya perlindungan e. menghargai upaya penegakan 2. KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT a. Hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat b. Pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan c. Akualisasi kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan x jam pelajaran