SOAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VII
|
|
|
- Susanti Oesman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN
2 LAMPIRAN 1. SOAL PRE TES DAN POST TEST SOAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VII Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d! 1. Kemerdekaan mengeluarkan pendapat pada hakikatnya adalah kebebaan untuk... a. Menyampaikan pokok pikiran b. Menyampaikan kesimpulan c. Menyampaikan tanggapan atau penilaian d. A, b, dan c benar 2. Negara Indonesia adalah negara hukum. sebagai negara hukum ia harus memenuhi unsur-unur berikut, kecuali... a. Terjaminya ekonomi masyarakat b. Terjaminnya HAM c. Supremasi hukum d. Kedudukan yang sama di depan hukum 3. Untuk mewujudkan pemerintahan yang demokratis harus dipenuhi syarat-syarat berikut, kecuali... a. Adanya pemilu yang bebas b. Adanya pendidikan kewarganegaraan c. Adanya perlindungan konstitusional d. Adanya pendidikan kemanusiaan 4. setiap orang berhak atas kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat, kalimat ini terdapat dalam UUD a. Pasal 28 B b. Pasal 28 D c. Pasal 28 C d. Pasal 28 E 5. Berikut ini adalah bentuk penyampaian pendapat yang terdapat dalam UU No. 9 tahun 1998, kecuali... a. Demonstrasi b. Proporsionalitas c. Pawai d. Mimbar terbatas 6. Hak-hak warga negara dalam menyampaikan pendapat antara lain... a. Memperoleh perlindungan hukum b. Memperoleh kebutuhan hidup c. Memperoleh akomodasi d. Memperoleh pengawalan ketat 7. Kewajiban pemerintah terhadap kemerdekaan warga negara dalam penyampaian pendapat adalah... a. Menyelenggarakan pengamanan b. Menghargai asas praduga tak bersalah
3 c. Menghargai asas legalitas d. A, b, dan c benar 8. Penyampaian pendapat dimuka umum wajib diberitahukan kepada... a. Komna HAM b. Pemerintah c. Kepolisian RI d. DPR/DPRD 9. Berikut ini adalah bentuk sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat dilakukan dengan cara bebas dan bertanggungjawab, kecuali... a. Berani mengemukakan pendapat secara bebas dan tanggung jawab b. Bersikap kritis hanya demi memperjuangkan kepentingan pribadi c. Menyampaikan pendapat dengan baik d. Menghormati kebebasan orang lain 10. Dampak positif kemerdekaan mengeluarkan pendapat adalah,kecuali... a. Merasa ikut bertanggung jawab atas kemajuan bangsa, b. Meningkatnya demokratisasi dalam kehidupan sehari-hari, c. Membiasakan masyarakat untuk berfikir kritis d. Kepekaan masyarakat menjadi menurun 11. Ketentuan hukum yang menjamin adanya kebebasan untuk mengemukakan pendapat dalam deklarasi HAM adalah pasal... a. Pasal 20 b. Pasal 19 c. Pasal 18 d. Pasal Kemerdekaan menyampaikan pendapat dijamin oleh UUD a. Pasal 28 E ayat 1 b. Pasal 28 E ayat 2 c. Pasal 28 E ayat 3 d. Pasal 28 E ayat Dalam mewujudkan hakikat kemerdekaan mengemukakan pendapat, maka tunduk pada... a. Norma-norma yang berlaku dimsyarakat b. Gaya hidup masyarakat c. Kaum minoritas d. Segolongan orang 14. Manfaat kemerdekaan mengemukakan pendapat adalah, kecuali... a. Masyarakat memiliki kebebasan menyuarakan kehendak b. Masyarakat memiliki kebebasan menyuarakan kepentingannya c. Masyarakat mengekang usulan pendapat lain d. Masyarakat mendukung kebijakan pemerintah 15. Asas menyampaikan pendapat dimuka umum adalah, kecuali... a. Asas keseimbangan b. Asas legalitas c. Asas musyawarah mufakat
4 d. Asas keadilan 16. Tujuan kemerdekaan mengemukakan pendapat dimuka umum yaitu... a. Mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab b. Agar dipuji orang lain c. Untuk mengabaikan kepentingan umum d. Agar dipandang orang lain sebagai orang pintar 17. Bunyi pasal 1 ayat 2 dalam UUD 1945 adalah... a. Kedaulatan berada ditangan rakyat dan dilaksanakan menurut UUD b. Kedaulatan berada ditangan pemerintah dan dilaksanakan menurut UUD c. Kedaulatan berada ditangan pejabat dan dilaksnakan menurut UUD d. Kedaulatan berada ditangan presiden dan dilaksanakan menurut UUD 18. Unsur-unsur negara yang berdasarkan rule of law (supremasi hukum) adalah,kecuali... a. Semua harus tunduk terhadap hukum b. Kedudukan yang sama di depan hukum c. Terjaminya hak-hak asasi manusia dalam UU d. Semuanya berpusat pada presiden 19. Hak-hak warga negara dalam menyampaikan pendapat adalah... a. Mengeluarkan pikiran secara bebas dan memperoleh perlindungan hukum b. Mengeluarkan pikiran secara paksa c. Mengeluarkan pikiran dengan tekanan batin d. Memperoleh perlindungan hukum yang tidak merata 20. Kewajiban dalam menyampaikan pendapat dimuka umum adalah, kecuali... a. Menghormati hak-hak dan kebebasan orang lain b. Menjaga keutuhan bangsa c. Melanggar peraturan perundang-undangan d. Menghormati keamanan dan ketertiban 21. Bentuk-bentuk menyampaikan pendapat adalah... a. Demo secara anarki b. Rapat umum c. Berbicara dengan sangat keras d. Menulis pada kertas kecil 22. Demonstrasi/unjuk rasa adalah... a. Kegiatan yang dilakukan oleh banyak orang secara demonstratif b. Kegiatan yang dilakukan oleh banyak orang secara anarki c. Kegiatan yang dilakukan oleh banyak orang secara diam-diam d. Kegiatan yang dilakukan oleh banyak orang secara sewenang-wenang 23. UU tentang kemerdekaan mengemukakan pendapat di muka umum terdapat dalam... a. UU no.8 tahun 1998 b. UU no. 10 tahun 1998 c. UU no.11 tahun 1998 d. UU no. 9 tahun Bunyi UUD 1945 pasal 28 E ayat 3 adalah... a. Setiap orang berhak atas beragama
5 b. Setiap orang berhak atas kebebasan berserikat, berkumpul, mengeluarkan pendapat c. Setiap orang berhak atas hidup layak d. Setiap orang berhak untuk pendidikan 25. Memperoleh perlindungan hukum artinya... a. Memperoleh perlindungan dari pejabat b. Memperoleh perlindungan dari pemerintah c. Memperoleh perlindungan secara mutlak d. Memperoleh perlindungan termasuk dalam keamanan 26. Menjaga keutuhan bangsa artinya... a. Mencegah timbulnya permusuhan ras, agama b. Megadakan perang antar ras c. Mengadakan perang antar agama d. Mengadakan pembakaran tempat ibadah 27. Penyampaian pendapat secara lisan dengan,kecuali... a. Pidato b. Dialog c. diskusi d. Gambar 28. Yang dimaksud dengan hari-hari besar keagamaan adalah... a. Hari pendidikan nasional b. Hari Raya Nyepi c. Hari Sumpah Pemuda d. Hari guru Nasional 29. Kemerdekaan mengemukakan pendapat dibatasi oleh... a. Polri b. Kejaksaan c. Hakim d. Kepentingan umum 30. Warga negara yang mengemukaka pendapat dimuka umum bertanggung jawab untuk... a. Menghormati hak orang lain b. Memblokir jalan c. Bertindak sewenang-wenang d. Bersuara sekeras-kerasnya 31. Media dapat mempengaruhi dan membentuk... a. Surat kabar b. Kekuasaan aparat c. Komunikasi btertulis d. Pendapat umum 32. Dalam melaksanakan UU no. 9 Tahun 1998, aparatur pemerintah... a. Dapat menggunakan kekuasaan b. Mengikuti permainan para pejabat c. Melindung HAM
6 d. Menghindar dari persoalan 33. Komunikasi yang berbentuk perintah, memaksa dengan menggunakan sanksi disebut... a. Komunikasi lisan b. Komunikasi satu arah c. Komunikasi dua arah d. Komunikasi massa 34. Tempat yang dilarang untuk menyampaikan pendapat dimuka umum diantaranya... a. Terminal b. Jalan besar c. Disekolah d. Depan rumah pejabat 35. Bentuk ekspresi pendapat yang baik adalah... a. Mengemukakan pendapat melalui tulisan atau lagu b. Menuntut teman yang berbeda pendapat dengan kita c. Meneror anggota DPRD agar aspirasi kita didengar d. Mengabaikan pendapat teman karena tidak bermutu.
7 LAMPIRAN 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. dokumen : FM-SMP1- SWN/02-01 No. Revisi : 0 Tanggal berlaku : 16 Juli 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Sewon Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas Semester : VII/2 (dua) Tahun Pelajaran : 2012/2013 Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 X Pertemuan ) A. Standar Kompetensi : 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat B. Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan hakikat kemedekaan mengemukakan pendapat C. Indikator Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat Mengidentifikasi bentuk-bentuk cara penyampaian pendapat di muka umum Memberikan contoh tata cara mengemukakan pendapat di muka umum D. Tujuan Pembelajaran 1. siswa dapat menjelaskankan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat dengan benar 2. siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk cara penyampaian pendapat di muka umum. 3. siswa dapat memberi contoh pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat di lingkungan sekolah,masyarakat E. Materi Ajar 1. Hakikat kemerdekaan mengemukakan pendapat 2. Bentuk-bentuk cara mengemukakan pendapat dimuka umum 3. Contoh pelaksanaan kemerdekaan mmengemukakan pendapat
8 F. Metode Pembelajaran Diskusi dengan menggunakan Numbered Head Together (NHT ), diskusi dan penugasan G. Strategi Pembelajaran Pertemuan 1 No Kegiatan Belajar Waktu 1. Pendahuluan Mengajak siswa berdo a ( nilai-nilai taqwa ) Kesiapan kelas dalam pembelajaran tentang absensi, kebersihan dan kerapian kelas dll ( Nilai-nilai kepedulian dan kedisiplinan ) *apersepsi Guru Memberikan contoh konkret yang berkaitan dengan mengemukakan pendapat dalam kehidupan sehari-hari * menyampaikan tujuan pembelajaran * menyampaikan kompetensi materi yang akan dicapai *guru menginformasikan kepada siswa kelas VII C, bahwa kelas VII C akan digunakan sebagai kelas eksperimen di mana proses pembelajaran yang akan dilakukan dengan teknik Numbered Head Together (NHT ) guru menjelaskan bagaimana pembelajaran teknik NHT itu dilaksanakan, serta informasi pembagian kelompok diskusi. *guru mengadakan tes awal (pre test) 10 menit 2. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Dalam kegiatan ini peserta didik diberikan waktu untuk menggali dan mencari contoh kemerdekaan megemukakan pendapat dalam kehidupan sehari-hari. 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi ini, guru memberikan penjelasan tentang hakikat kemerdekaan mengemukakan pendapat, bentuk-bentuk cara menyampaikan pendapat dimuka umum, contoh mengemukakan pendapat. Guru menjelaskan materi dan bahan yang digunakan untuk NHT. dan kemudian dibagi kelompok untuk berdiskusi dengan kelompoknya. Satu kelompok terdiri dari 4 orang dan tiap kelompok menerima tugas dari guru untuk didiskusikan dengan kelompoknya. 60 menit
9 Saat diskusi masing-masing anggota kelompok harus terlibat dalam tugas tersebut. Setelah tugas dari guru selesai dikerjakan, guru menyebutkan nomor secara acak dan anggota kelompok yang nomornya telah disebut maka harus mempresentasikan di depan kelas dan siswa harus siap saat dipanggil oleh guru. 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi ini, guru menyampaikan penegasan kembali, meguatkan serta mebenarkan materi yang diajarkan serta memberikan reward bagi kelompok diskusi yang jawabannya benar dan tepat 3. Kegiatan Penutup a. Siswa membuat kesimpulan hasil diskusi dipandu oleh guru b. Siswa bersama guru merefleksi proses dan hasil belajar c. Tindak lanjut : siswa menatat tugas yang diberikan guru untuk mengamati/mengikuti informasi di media cetak maupun elektronik yang berkaitan dengan tata cara mengemukakan pendapat d. Berdo a mengakhiri pembelajaran 10 menit Pertemuan 2 No Kegiatan Belajar Waktu 1. Pendahuluan 10 menit Mengajak siswa berdo a ( nilai-nilai taqwa ) Kesiapan kelas dalam pembelajaran tentang absensi, kebersihan dan kerapian kelas dll ( Nilai-nilai kepedulian dan kedisiplinan ) *apersepsi Memberikan contoh konkret yang berkaitan dengan mengemukakan pendapat dalam kehidupan sehari-hari * menyampaikan tujuan pembelajaran * menyampaikan kompetensi materi yang akan dicapai * guru memberikan penjelasan tentang serentetan tugas yang akan dilalui oleh siswa. 2. Kegiatan Inti a. Siswa melanjutkan presentasi, semua anggota kelompok 60 menit
10 bertanggung jawab pada kelompoknya b. Kelompok lain menanggapi terhadap presentasi kelompok yang tampil dipandu oleh guru c. Siswa secara aktif mengikuti diskusi kelas untuk mengklarifikasi hasil diskusi / presentasi semua kelompok d. Siswa bersama guru memberikan apresiasi /penilaian terhadap hasil presentasi bagi semua kelompok 3 Kegiatan Penutup a. Siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran b. Siswa bersama guru merefleksi proses dan hasil pembelajaran c. Siswa mengerjakan soal post test d. Tindak lanjut : siswa mencatat untuk mempelajari materi berikutnya e. Mengakhiri pembelajaran dengan berdo a 10 menit H. Penilaian 1.Teknik Penilaian : a. Tes tertulis : pre test, post test ( Penilaian kognitif ) b. Diskusi kelompok : Pemecahan masalah dan presentasi ( Penilaian afektif ) aktifitas / sikap siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi I. Sumber Belajar 1. Buku PKn SMP kelas VII 2. Artikel, koran / majalah
11 Peneliti Bantul,23 Februari 2013 Guru Mata Pelajaran Nurjannah Rochayati Tri Suyatmi NIM NIP Mengetahui, Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Sewon Sarjiyem, S.Pd, M.A NIP
12 No. dokumen : FM-SMP1- SWN/02-01 No. Revisi : 0 Tanggal berlaku : 16 Juli 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Sewon Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas / Semester : VII/2 Tahun Pelajaran : 2012/2013 Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan ) A. Standar Kompetensi : 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengeluarkan pendapat B. Kompetensi Dasar : 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab C. Indikator a. Menyebutkan pentingnya pengaturan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab b. Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab c. Memberi contoh bentuk penyampaian pendapat di muka umum secara demokratis d memberikan landasan hukum tentang kemerdekaan mengemukakan pendapat dengan baik. D. Tujuan Pembelajaran 1. siswa dapat menjelaskan pentingnya pengaturan kebebasan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab. 2. siswa dapat menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab
13 3. siswa dapat memberikan contoh bentuk penyampaian pendapat dimuka umum secara demokratis 4. siswa dapat memberikan landasan hukum tentang kemerdekaan mengemukakan pendapat dengan baik. E. Materi Ajar Pentingnya pengaturan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab Tujuan pengaturan kebabasan mengemukakan pendapat Tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab adalah : a. Dengan selalu memperhatikan batas-batas penghargaan terhadap orang lain b. Dengan senantiasa mengindahkan nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku Contoh penyampaian pendapat dimuka umum secara demokratis Menyebutkan hak dan kewajiban serta asas-asas mengemukakan pendapat dengan baik F. Metode Pembelajaran Numbered Head Together ( NHT) G. Langkah langkah Pembelajaran Pertemuan 1 No Kegiatan Belajar Waktu 1 Pendahuluan Mengajak siswa berdo a ( nilai-nilai taqwa ) Kesiapan kelas dalam pembelajaran tentang absensi, kebersihan dan kerapian kelas dll ( Nilai-nilai kepedulian dan kedisiplinan *apersepsi 10 menit Memberikan contoh konkret yang berkaitan dengan mengemukakan pendapat dalam kehidupan sehari-hari * menyampaikan tujuan pembelajaran * menyampaikan kompetensi materi yang akan dicapai * guru memberikan penjelasan tentang serentetan kegiatan yang akan dilalui siswa
14 2. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Dalam kegiatan ini peserta didik diberikan waktu untuk menggali dan mencari contoh cara megemukakan pendapat yang baik dalam kehidupan sehari-hari. 2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi ini, guru memberikan penjelasan tentang pentingnya pengaturan kebebasan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab, menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab, bentuk penyampaian pendapat di muka umum secara demokratis, landasan hukum tentang kemerdekaan mengemukakan pendapat dengan baik.. Guru menjelaskan dengan cara Tanya jawab dan telaah buku dan kemudian dibagi kelompok untuk berdiskusi dengan kelompoknya. 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi ini, guru menyampaikan penegasan kembali, meguatkan serta mebenarkan materi yang diajarkan serta memberikan reward bagi kelompok diskusi 60 menit 3. Penutup a. Siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran dipandu oleh guru b. Refleksi : siswa mengemukakan pentingnya menyampaikan pendapat dengan bebas dan bertanggung jawab c. Siswa mengerjakan post test d. Tindak lanjut : Siswa merangkum materi selanjutnya tentang kemerdekaan mengemukakan pendapat. e. Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa 10 menit
15 Pertemuan 2 No Kegiatan Belajar Waktu 1. Pendahluan 10 Mengajak siswa berdo a ( nilai-nilai taqwa ) menit Kesiapan kelas dalam pembelajaran tentang absensi, kebersihan dan kerapian kelas dll ( Nilai-nilai kepedulian dan kedisiplinan *apersepsi Memberikan contoh konkret yang berkaitan dengan mengemukakan pendapat dalam kehidupan sehari-hari * menyampaikan tujuan pembelajaran * menyampaikan kompetensi materi yang akan dicapai 2. Kegiatan Inti a. Siswa melanjutkan presentasi, semua anggota kelompok bertanggung jawab pada kelompoknya b. Kelompok lain menanggapi terhadap presentasi kelompok yang tampil dipandu oleh guru c. Siswa secara aktif mengikuti diskusi kelas untuk mengklarifikasi hasil diskusi / presentasi semua kelompok d. Siswa bersama guru memberikan apresiasi /penilaian terhadap hasil presentasi bagi semua kelompok 60 menit 3. Kegiatan Penutup a. Siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran dipandu oleh guru b. Refleksi : siswa mengemukakan kewajiban warga negara dalam mengemukakan pendapat c. Siswa mengerjakan soal post test ( terlampir) d. Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa 10 menit H. Sumber belajar 1. Buku PKn untuk SMP kelas VII, 2. UUD 1945
16 3. Nomor untuk setiap siswa untuk mengaplikasikan NHT. I. Penilaian Teknik penilaian a. Test tertulis : pre test, post test ( penilaian kognitif ) b. Diskusi kelompok : Pemecahan masalah dan presentasi ( penilaian afektif ) Peneliti Bantul,23 Februari 2013 Guru Mata Pelajaran Nurjannah Rochayati Tri Suyatmi NIM NIP Mengetahui, Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Sewon Sarjiyem, S.Pd, M.A NIP
17 LAMPIRAN 3. Lembar Penugasan Diskusi NHT SOAL SOAL PENELITIAN DISKUSI DENGAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA KELAS VII G SMP NEGERI I SEWON KELOMPOK I 1. Menurut pendapat kalian manfaat apa yang dapat diambil dari UU pasal 9 ayat 2 tahun 1998! 2. Pemerintah terhadap rakyat marah karena fasilitas penunjang rusak parah. Masyarakat berpendapat bahwa semua karena sikap pemerintah yang acuh. Bagaimanakah sikap kalian menanggapinya! 3. Baikkah apabila kita melakukan aksi mogok makan? Berikan alasan! 4. Jelaskan tujuan kemerdekaan mengemukakan pendapat! KELOMPOK II 1. Menurut pendapat kalian, manfaat apa yang daat diambil dari Deklarasi Universal HAM pasal 19? 2. Pemerintah menyatakan bahwa kritik masyarakat terhadap pemerintah hanya boleh lewat DPR. Pendapat yang disampaikan melalui media lain dianggap sebagai pelanggaran hukum. Bagaimanakah sikap kalian untuk menanggapi wacana diatas? 3. Baikkah apabila kita melakukan bakar ban dan merusak fasilitas negara? Berikan alasanmu! 4. Jelaskan tujuan kemerdekaan mengemukakan pendapat!
18 KELOMPOK III 1. Menurut pendapat kalian, manfaat apa yang dapat diambil dari UUD 1945 pasal 1 ayat 2! 2. Pengadilan menjatuhkan denda satu milyar kepada seorang wartawan yang memberitakan dugaan korupsi pada sebuah departemen. Bagaimanakah sikap anda terhadap keputusan itu? 3. Baikkah apabila kita melakukan mimbar bebas? Berikan alasan! 4. Jelaskan tujuan kemerdekaan mengemukakan pendapat! KELOMPOK IV 1. Menurut pendapat kalian, manfaat apa yang dapat diambil dari UUD 1945 pasal 1 ayat 3! 2. Para karyawan sebuah perusahaan memprotes dikuranginya jumlah tunjangan karyawan dengan merusak mesin sehingga perusahaan menjadi macet total tidak beroperasi. Bagaimanakah sikap bijaksana yang dapat kita ambil, jelaskan pendapat anda! 3. Baikkah apabila kita melakukan rapat umum. Berikan alasan! 4. Jelaskan tujuan kemerdekaan mengemukakan pendapat!
19 KELOMPOK V 1. Menurut pendapat kalian, manfaat apa yang daat diambil dari UUD 1945 pasal 28 E ayat 3! 2. Sebuah organisasi kepemudaan memberikan kebebasan secara luas kepada anggotanya untuk menyuarakan kepentingannya. Bagaimana sikap anda terhadap bentuk kebebasan tersebut? 3. Baikkah apabila kita melakukan pawai? Berikan alasanmu! 4. Jelaskan tujuan kemerdekaan mengemukakan pendapat! KELOMPOK VI 1. Menurut pendaat kalian, manfaat apa yang dapat diambil dari UU no.9 tahun 1998? 2. Seorang pemimin parpol ditangkap oleh polisi karena mengkritik keras pemerintah. Bagaimana sikap kalian? 3. Baikkah apabila kita melakukan demonstrasi? Berikan alasanmu! 4. Jelaskan tujuan kemerdekaan mengemukakan pendapat!
20 LAMPIRAN 4. Kunci Jawaban Soal Pre Test dan Post Test KUNCI JAWABAN SOAL PRE TEST DAN POST TEST PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. PILIHAN GANDA 1. D 2. A 3. D 4. D 5. B 6. A 7. D 8. C 9. B 10. D 11. B 12. C 13. A 14. C 15. A 16. A 17. A 18. D
21 19. A 20. C 21. B 22. A 23. D 24. B 25. D 26. A 27. D 28. B 29. D 30. A 31. D 32. C 33. B 34. C 35. A
22 LAMPIRAN 5. FOTO HASIL PENELITIAN Gambar 1. Guru menjelaskan materi kemerdekaan mengemukakan pendapat Gambar 2. Guru menjelaskan dengan menggunakan gambar Gambar 3. Peserta didik memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru PKn
23 Foto penelitian kelas Numbered Head Together (NHT) Gambar 4. Peserta didik berdiskusi mengerjakan soal PKn Gambar 5. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengerjakan soal PKn Gambar 6. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
LEMBAR SOAL. Lampiran 1. Lembar Instrumen. Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
79 80 Lampiran 1. Lembar Instrumen LEMBAR SOAL Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : VII Alokasi Waktu : 60 Menit Petunjuk umum 1. Jumlah soal 30 butir terdiri dari soal pilihan ganda, semua
KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT
Bab - 4 Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT Bab 4 Tahukah kalian, bahwa kemerdekaan mengemukakan pendapat dijamin oleh negara? Dengan adanya kemerdekaan berpendapat akan
Lampiran 1. Tabel Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PKn untuk SMP
LAMPIRAN 96 Lampiran 1. Tabel Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PKn untuk SMP Tabel 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PKn untuk SMP Kelas VII, Semester I STANDAR KOMPETENSI 1. Menunjukkan
PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 9 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM
UNDANG-UNDANG NOMOR 9 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN, Menimbang : a. bahwa kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum adalah
RPP PKn Kelas 5 Semester I Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : V/1 Standar Kompetensi : 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 9 TAHUN I998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 9 TAHUN I998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang: a. bahwa kemerdekaan
PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA. Undang-Undang Republik Indonesia. Nomor 9 Tahun Tentang. Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat.
PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 1998 Tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat Di Muka Umum Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa Presiden Republik Indonesia Menimbang:
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 9 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 9 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : a. bahwa kemerdekaan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) (Siklus I)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) (Siklus I) MTs : MI Negeri Gubug Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : VI / 2 Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap positif terhadap
PERATURAN PEMERINTAH PENGGANTI UNDANG-UNDANG NOMOR 2 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
PERATURAN PEMERINTAH PENGGANTI UNDANG-UNDANG NOMOR 2 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang: a. bahwa kemerdekaan berserikat dan berkumpul
CONTOH SOAL DAN JAWABAN UKG PKN SMP Berikut ini contoh soal beserta jawaban Uji Kompetensi Guru PKn SMP
CONTOH SOAL DAN JAWABAN UKG PKN SMP 2013 Berikut ini contoh soal beserta jawaban Uji Kompetensi Guru PKn SMP Perhatian : Jawaban tertera pada kalimat yang ditulis tebal. 1. Di bawah ini merupakan harapan-harapan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 21 Purworejo Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas/Semester : VIII/II Standar Kompetensi : 4. Memahami pelaksanaan demokrasi
No Validitas Butir Soal Jumlah 1. Valid 1,3,4,5,6,8,12,13,14,15,16,17,18,22, 23,24,26,27,28,29, Tidak Valid 2,7,9,10,11,19,20,21,
108 109 VALIDITAS SOAL TES A. Validitas Soal Siklus I Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted
RINGKASAN PERMOHONAN PERKARA Nomor 21/PUU-XVI/2018
RINGKASAN PERMOHONAN PERKARA Nomor 21/PUU-XVI/2018 Wewenang DPR Memanggil Paksa Setiap Orang Menggunakan Kepolisian Negara Dalam Rapat DPR Dalam Hal Pihak Tersebut Tidak Hadir Meskipun Telah Dipanggil
PERATURAN PEMERINTAH PENGGANTI UNDANG-UNDANG NOMOR 2 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA
PERATURAN PEMERINTAH PENGGANTI UNDANG-UNDANG NOMOR 2 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Menimbang a. bahwa kemerdekaan berserikat dan berkumpul
: SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1 Materi Pokok : Perumusan Dasar Negara Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 3 x 40 menit)
BUKU AJAR (BAHAN AJAR) HAK MENYATAKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM SECARA BEBAS DAN BERTANGGUNG JAWAB. Oleh : I Gede Pasek Eka Wisanjaya SH, MH
BUKU AJAR (BAHAN AJAR) HAK MENYATAKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM SECARA BEBAS DAN BERTANGGUNG JAWAB Oleh : I Gede Pasek Eka Wisanjaya SH, MH FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS UDAYANA 2013 HAK MENYATAKAN PENDAPAT DI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 21 Purworejo Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas/Semester : IX/2 Standar Kompetensi : 3. Memahami dampak globalisasi
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Untuk Kelas Eksperimen Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 2 TAHUN 2018 TENTANG PERUBAHAN KEDUA ATAS UNDANG-UNDANG NOMOR 17 TAHUN 2014 TENTANG MAJELIS PERMUSYAWARATAN RAKYAT, DEWAN PERWAKILAN RAKYAT, DEWAN PERWAKILAN DAERAH,
Pendidikan Kewarganegaraan
KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS VII Pendidikan Kewarganegaraan SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KELAS EKSPERIMEN I) : VII (Tujuh)
116 LAMPIRAN V RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KELAS EKSPERIMEN I) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu : SMP N 2 Talamau : Matematika : VII (Tujuh) : 2 (dua) : 2 x 40 menit. A. Standar
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Pengetahuan. ditujukan oleh para pendiri negara. dasar negara. Ketrampilan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1 Materi Pokok : Nilai Semangat dan komitmen para pendiri bangsa Alokasi Waktu :
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Lokasi yang digunakan peneliti adalah SD Karangduren 01 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang. Adapun kelas yang digunakan peneliti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama sekolah : Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas/semester : X/ 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Standar Kompetensi : 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Pelaksanaan Siklus 1 Dalam Siklus 1 terdapat 3 kali pertemuan dengan rincian sebagai berikut: a. Perencanaan (Planning) Pada siklus
Item-Total Statistics. Cronbach's Alpha if Item Item Deleted. Scale Variance if. Item Deleted VAR
116 117 VALIDITAS SOAL TES A. Validitas Soal Siklus 1 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 21 Purworejo Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas/Semester : VIII/I Standar Kompetensi : 1. Menampilkan perilaku yang
1.1 Menghargai perilaku beriman dan 1. Menunjukkan perilaku beriman dan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1 Materi Pokok : Pembentukan BPUPKI Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 3 x 40 menit)
WALIKOTA TANGERANG PERATURAN WALIKOTA TANGERANG NOMOR 2 TAHUN 2017
WALIKOTA TANGERANG PERATURAN WALIKOTA TANGERANG NOMOR 2 TAHUN 2017 TENTANG PENYELENGGARAAN PENYAMPAIAN PENDAPAT DI MUKA UMUM DI KOTA TANGERANG DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA TANGERANG, Menimbang
BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Sedangkan desain penelitian yang digunakan adalah Matching Pretestpost-test
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (experimental). Penelitian eksperimen adalah penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas/Semester : VIII/I Standar Kompetensi : 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai
Lampiran 7 70 PEMETAAN/ANALISIS SK-KD MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER : PKn : V/II No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar TK Ranah KD Indikator Pencapaian TK Ranah IPK Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Sunardi H.S. - Mas udi Asy MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 2 untuk Kelas VIII SMP dan MTs Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Kondisi Awal Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas III SD Kayuapu, semester I, yang berjumlah 27 siswa. Berdasarkan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan Ke : II /Siklus 11
142 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN 07 Kampung Jawa II Pariaman Tengah Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Keterampilan Berbicara) Kelas/semester : V/II Pertemuan Ke : II
I. PENDAHULUAN. berada di tangan rakyat. Dalam sistem demokrasi, hak-hak asasi manusia
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Negara Indonesia merupakan sebuah negara yang menganut sistem demokrasi, dimana kedaulatan rakyat diakui, sehingga kekuatan tertinggi berada di tangan rakyat. Dalam
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KEWARGANEGARAAN
Ruliana Kuswartinah MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Ayo Belajar KEWARGANEGARAAN untuk Kelas V SD dan MI 5 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA KELOMPOK 2: 1. Hendri Salim (13) 2. Novilia Anggie (25) 3. Tjandra Setiawan (28) SMA XAVERIUS BANDAR LAMPUNG 2015/2016 Hakikat Warga Negara Dalam Sistem Demokrasi Warga Negara
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun oleh: YUSUF SANGAJI 13108241022 PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA. Modul ke: 06Teknik. Fakultas. Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU
Modul ke: HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA Fakultas 06Teknik Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU A. PENGERTIAN HAK DAN KEWAJIBAN Hak adalah kekuasaan seseorang untuk melakukan sesuatu untuk melakukan
RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN 1 ( RPP )
RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN 1 ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Standar kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi waktu : SMP Negeri 21 Purworejo : Pendidikan Kewarganegaraan : VII/2 : 3.
BAB I KETENTUAN UMUM
Dalam Undang-undang ini yang dimaksud dengan: BAB I KETENTUAN UMUM Pasal 1 1. Pers adalah lembaga sosial dan wahana komunikasi massa yang melaksanakan kegiatan jurnalistik meliputi mencari, memperoleh,
INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN
41 INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN Pengampu : Mata pelajaran : Kelas/Semester : Kompetensi Dasar : Petunjuk: Tulislah hasil pengamatan anda
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan Ke : II /Siklus 1
130 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN 07 Kampung Jawa II Pariaman Tengah Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Keterampilan Berbicara) Kelas/semester : V/II Pertemuan Ke : II
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Indonesia sebagai negara hukum berdasarkan Pancasila dan UUD
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Indonesia sebagai negara hukum berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 mengakui bahwa kemerdekaan pers merupakan salah satu wujud kedaulatan rakyat dan menjadi unsur
29. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)
29. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) A. Latar Belakang Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah : Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas/semester : X I / 2 Standar Kompetensi : 2. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. Kompetensi Dasar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
153 LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan A.
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah Mata Pelajaran Kelas V Semester Alokasi Waktu : SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga : Pendidikan Kewarganegaraan :
Lampiran 1. HANDOUT BAB IV KEMERDEKAAN MENGELUARKAN PENDAPAT
Lampiran 1. HANDOUT BAB IV KEMERDEKAAN MENGELUARKAN PENDAPAT STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat. KOMPETENSI DASAR : 4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengeluarkan
2018, No Dewan Perwakilan Daerah, dan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 42 Tahun 2014 tentang P
No.29, 2018 LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA LEGISLATIF. MPR. DPR. DPD. DPRD. Kedudukan. Perubahan. (Penjelasan dalam Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6187) UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA
BAB I PENDAHULUAN. sebagai anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa. Hak asasi manusia meliputi: Hak untuk
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Konsep hak asasi manusia bukanlah hal yang baru terdengar dewasa ini, namun seakan mendapatkan perhatian yang lebih intens ketika Indonesia memasuki era reformasi. Pernyataan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : SMP NEGERI 1 Prambanan, Sleman. Alokasi Waktu : 6 X 40 Menit ( 3 x pertemuan )
lampiran Lampiran 1.1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan : SMP NEGERI 1 Prambanan, Sleman : Pendidikan Kewarganegaraan : VIII/2 : V Alokasi Waktu : 6
d. Hak atas kelangsungan hidup. Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh, dan Berkembang.
BAB II PEMBAHASAN A. Hak Dan Kewajiban Warga Negara Indonesia Menurut UUD 1945. Sebagaimana telah ditetapkan dalam UUD 1945 pada pasal 28, yang menetapkan bahwa hak warga negara dan penduduk untuk berserikat
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SD/MI : Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tema : Keluargaku dan Sekolahku Kelas/Semester : 2 (dua)/1 (satu) Standar Kompetensi : Membiasakan hidup bergotong
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Bab 1. Standar Kompetensi Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : Sekolah Dasar (SD) : Pendidikan Kewarganegaraan : VI (Enam) : I (Satu) Bab 1 Standar Kompetensi Menghargai nilai-nilai
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian telah dilakukan dan uraian pembahasan mengenai penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatakan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Kondisi Awal
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal Berdasarkan hasil observasi pelaksanaan proses pembelajaran sebelum diterapkan pembelajaran menggunakan media pembelajaran dengan menggunakan
BAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori 2.1.1 Hasil Belajar Menurut Lindgren dalam Agus Suprijono (2011: 7) hasil pembelajaran meliputi kecakapan, informasi, pengertian, dan sikap. Hal yang sama juga dikemukakan
STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN PKn Ekram Pw, Cholisin, M. Murdiono*
STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN PKn SMP @ Ekram Pw, Cholisin, M. Murdiono* PENDAHULUAN Standar Isi maupun SKL ( Lulusan) merupakan sebagian unsur yang ada dalam SNP (Standar Nasional
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/ Semester : XI / 2 Pertemuan : 1-3 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan : 1 Standar Kompetensi :Memahami sifat-sifat
SISTIM HUKUM INDONESIA POKOK BAHASAN
FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI MODUL 14 UNIVERSITAS MERCU BUANA JAKARTA SISTIM HUKUM INDONESIA POKOK BAHASAN Hukum Pers OLEH : M. BATTLESON SH. MH. DESKRIPSI : Hukum Pers mengatur mengeni dunia pers di Indonesia.
TUGAS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MAKALAH DEMOKRASI PANCASILA INDONESIA
TUGAS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MAKALAH DEMOKRASI PANCASILA INDONESIA Disusun Oleh: Nama : Maria Alfonsa Chintia Dea P. NIM : A12.2013.04844 Kelompok : A12.6701 FAKULTAS ILMU KOMPUTER PROGRAM STUDI SISTEM
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2005 TENTANG KOMISI KEJAKSAAN REPUBLIK INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2005 TENTANG KOMISI KEJAKSAAN REPUBLIK INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa untuk melaksanakan
RPP PPKn Kurikulum 2013 Kelas VII
RPP PPKn Kurikulum 2013 Kelas VII Berikut Contoh RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 1.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Menurut Kunandar (2011) PTK adalah penelitian tindakan yang dilakukan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMAN 1 Karangnunggal Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Materi Pokok : Kasus-kasus pelkanggaran HAM
RINGKASAN PERMOHONAN PERKARA Nomor 39/PUU-XV/2017
RINGKASAN PERMOHONAN PERKARA Nomor 39/PUU-XV/2017 Pembubaran Ormas yang bertentangan dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Tahun 1945 I. PEMOHON Perkumpulan Hisbut Tahrir Indonesia, organisasi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Hak merupakan semua hal yang harus kalian peroleh atau dapatkan. Hak bisa berbentuk kewenangan atau kekuasaan untuk melakukan sesuatu. Hak yang diperoleh merupakan akibat
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 40 TAHUN 1999 TENTANG PERS DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 40 TAHUN 1999 TENTANG PERS DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Menimbang: a. bahwa kemerdekaan pers merupakan salah satu wujud kedaulatan
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 42 TAHUN 2014 TENTANG PERUBAHAN ATAS UNDANG-UNDANG NOMOR 17 TAHUN 2014 TENTANG MAJELIS PERMUSYAWARATAN RAKYAT, DEWAN PERWAKILAN RAKYAT, DEWAN PERWAKILAN DAERAH, DAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : V (Lima) Semester : I (Satu) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi**.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Gambaran Umum SD Negeri Sunggingsari SD Negeri Sunggingsari terletak di Desa Sunggingsari Kecamatan Parakan Kabupaten Temanggung. Berdiri
RANCANGAN UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR... TAHUN... TENTANG PERUBAHAN ATAS UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 40 TAHUN 1999 TENTANG PERS
RANCANGAN UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR... TAHUN... TENTANG PERUBAHAN ATAS UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 40 TAHUN 1999 TENTANG PERS DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK
b. bahwa Komisi Yudisial mempunyai peranan penting dalam usaha mewujudkan
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : a. bahwa Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2005 TENTANG KOMISI KEJAKSAAN REPUBLIK INDONESIA
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2005 TENTANG KOMISI KEJAKSAAN REPUBLIK INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa untuk melaksanakan
-2- demokrasi serta menyerap dan memperjuangkan aspirasi rakyat dan daerah sesuai dengan tuntutan perkembangan kehidupan berbangsa dan bernegara. Mesk
TAMBAHAN LEMBARAN NEGARA R.I LEGISLATIF. MPR. DPR. DPD. DPRD. Kedudukan. Perubahan. (Penjelasan atas Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 29) PENJELASAN ATAS UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 42 TAHUN 2014 TENTANG PERUBAHAN ATAS UNDANG-UNDANG NOMOR 17 TAHUN 2014 TENTANG MAJELIS PERMUSYAWARATAN RAKYAT, DEWAN PERWAKILAN RAKYAT, DEWAN PERWAKILAN DAERAH, DAN
Lampiran 1 : Surat Ijin Penelitian
Lampiran 1 : Surat Ijin Penelitian 89 Lampiran 2 : Surat Keterangan Penelitian 90 91 Lampiran 3 : Jadwal Penelitian Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian di SMP N 2 Tuntang No Hari/Tanggal Uraian Kegiatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : VI (Enam) Semester : I (Satu) Alokasi Waktu : x 35 menit. Standar Kompetensi**. Menghargai
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan penelitian ini terdiri atas pelaksanaan siklus 1 dan pelaksanaan siklus 2. Pelaksanaan siklus 1 dan siklus 2 meliputi perencanaan,
PENJELASAN PERATURAN DAERAH KOTA SAMARINDA NOMOR 7 TAHUN 2012
1 PENJELASAN PERATURAN DAERAH KOTA SAMARINDA NOMOR 7 TAHUN 2012 TENTANG BANTUAN KEUANGAN KEPADA PARTAI POLITIK I. UMUM Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menjamin kemerdekaan berserikat,
RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN Identitas Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : VII / satu Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
54 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD N Sidorejo Lor 2 Kelas/Semeseter : I/2 Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 pertemuan) Pelaksanaan : Standar Kompetensi
PERATURAN DEWAN PERWAKILAN RAKYAT DAERAH KABUPATEN BANTUL NOMOR 3 TAHUN 2014 T E N T A N G
PERATURAN DEWAN PERWAKILAN RAKYAT DAERAH KABUPATEN BANTUL NOMOR 3 TAHUN 2014 T E N T A N G TATA BERACARA PELAKSANAAN TUGAS DAN WEWENANG BADAN KEHORMATAN DEWAN PERWAKILAN RAKYAT DAERAH DENGAN RAHMAT TUHAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 41 Semarang Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII/ Gasal Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan) A Standar Kompetensi 2 Memahami bentuk,
BAB I PENDAHULUAN. dan dasar negara membawa konsekuensi logis bahwa nilai-nilai Pancasila harus selalu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sejarah mengungkapkan Pancasila sebagai jiwa seluruh rakyat Indonesia, memberi kekuatan hidup serta membimbing dalam mengejar kehidupan lahir batin yang makin
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2005 TENTANG KOMISI KEJAKSAAN REPUBLIK INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2005 TENTANG KOMISI KEJAKSAAN REPUBLIK INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa untuk melaksanakan
Pendidikan Kewarganegaraan
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH Pendidikan Kewarganegaraan SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012-2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
UNIT 6 9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ ceramah/ khotbah 10.2 Menerapkan prinsip-prinsip diskusi 15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an 16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa
PENJELASAN ATAS UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 40 TAHUN 1999 TENTANG PERS
PENJELASAN ATAS UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 40 TAHUN 1999 TENTANG PERS I. UMUM Pasal 28 Undang-undang Dasar 1945 menjamin kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan
BAB I PENDAHULUAN. Undang Dasar 1945, sebagaimana yang tercantum dalam Pasal 27 ayat (1) UUD 1945, yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG PENELITIAN Negara Republik Indonesia adalah negara hukum berdasarkan Pancasila dan Undang- Undang Dasar 1945, sebagaimana yang tercantum dalam Pasal 27 ayat (1) UUD
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang: a. bahwa Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL Menimbang: DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, a. bahwa Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Modul ke: DEMOKRASI ANTARA TEORI DAN PELAKSANAANNYA Fakultas TEKNIK Martolis, MT Program Studi Teknik Mesin TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS 1. MENYEBUTKAN PENGERTIAN, MAKNA DAN MANFAAT
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : a. bahwa Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit ( Pertemuan 1) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 40 TAHUN 1999 TENTANG P E R S DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 40 TAHUN 1999 TENTANG P E R S DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Menimbang : a. bahwa kemerdekaan pers merupakan salah satu wujud kedaulatan
26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara