SOAL EKSPLORASI. 1. Kita mempunyai tiga gambar yang dibentuk dari lima segitiga sama sisi yang digabungkan pada sisi-sisinya.

dokumen-dokumen yang mirip
SOAL EKSPLORASI. Jawab: (a) Tiga buah (4 4 1, 3 3 3, 4 3 2) Skema penilaian: Satu jawaban benar nilainya 1. Dua jawaban benar nilainya

BAB I BILANGAN. Skema Bilangan. I. Pengertian. Bilangan Kompleks. Bilangan Genap Bilangan Ganjil Bilangan Prima Bilangan Komposit

PENERAPAN AKSIOMA KETERBAGIAN DALAM PEMBELAJARAN KONSEP AKAR PANGKAT DUA DI KELAS VII SMP Oleh : Andi Syamsuddin*

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT


Teori Bilangan. Contoh soal : 1. Buktikan bahwa untuk setiap berlaku. Jawaban : a. Petama, kita uji untuk. Ruas kiri sama dengan.

SOAL ISIAN SINGKAT. Jawab: 17 m 8, 5 m

Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2012 Jenjang SMP Bidang Matematika

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

PEMBINAAN TAHAP I CALON SISWA INVITATIONAL WORLD YOUTH MATHEMATICS INTERCITY COMPETITION (IWYMIC) 2010 MODUL BILANGAN

1.Tentukan solusi dari : Rubrik Penskoran :

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun 2012

NOTASI ILMIAH DAN ANGKA PENTING

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun Oleh Tutur Widodo. (n 1)(n 3)(n 5)(n 2013) = n(n + 2)(n + 4)(n )

BARISAN DAN DERET. A. Pola Bilangan

Metoda Pembuktian: Induksi Matematika

A. PRINSIP INDUKSI SEDERHANA

B I L A N G A N 1.1 SKEMA DARI HIMPUNAN BILANGAN. Bilangan Kompleks. Bilangan Nyata (Riil) Bilangan Khayal (Imajiner)

KEMAMPUAN MENDENGARKAN LAGU BERBAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS X SMA ISLAMIC CENTRE DEMAK PADA TAHUN AJARAN 2006/2007

kamtoalrasyid.wordpress.com Mathematics, the Art of Science and Technology

Mengenal Bilangan Bulat

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 14 April Pekan Ke-2, 2006 Nomor Soal:

UJI COBA KOMPETENSI PESERTA DIDIK. Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Matematika. : 120 menit

MATERI HIMPUNAN. b. Himpunan tak kosong Himpunan tak kosong adalah himpunan yang memiliki anggota Contoh : Himpunan bilangan prima kurang dari 10

SELEKSI TINGKAT PROPINSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2008 MATEMATIKA SMA BAGIAN PERTAMA

STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH (PROBLEM SOLVING STRATEGIES) EDDY HERMANTO

Soal-soal dan Pembahasan UAS Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2006/2007

Mengenal Bilangan Bulat

Pembahasan Soal Final Kompetisi Matematika Pasiad ( KMP ) VIII Tahun 2012 Tingkat SMP

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-26

SOAL DAN SOLUSI OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2007 SURABAYA OLEH : RONALD WIDJOJO SMAK ST. Louis 1 Surabaya

matematika PEMINATAN Kelas X PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN K13 A. PERSAMAAN EKSPONEN BERBASIS KONSTANTA

Berdasarkan kurikulum yang berlaku MATEMATIKA. Untuk SMP / MTS. Semester gasal. Nama :... Kelas :... Sekolah:...

PERTEMUAN 5. Teori Himpunan

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1991 Matematika

Bagaimana Mengajar Pembuktian?

TEKNIK MEMBILANG. b T U V W

Kumpulan Soal Olimpiade Tingkat SMP dan Pembahasannya

134 Ayo Belajar Matematika Kelas IV

LEMBAR SOAL DAN JAWAB ISIAN SINGKAT

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT PROPINSI 2012 OLEH :SAIFUL ARIF, S.Pd (SMP NEGERI 2 MALANG)

Soal-Soal dan Pembahasan SBMPTN - SNMPTN Matematika Dasar Tahun Pelajaran 2010/2011

Identitas, bilangan identitas : adalah bilangan 0 pada penjumlahan dan 1 pada perkalian.

BILANGAN. Kita bisa menggunakan garis bilangan di bawah ini untuk memaknai penjumlahan 3 ditambah 4.

Pendahuluan. Kuadran I (X>0, Y>0) Kuadran II (X<0, Y>0) Kuadran IV (X>0, Y<0) Kuadran III (X<0, Y<0)

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2013 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2014

1. Bilangan Bulat Bilangan bulat adalah bilangan bukan pecahan yang terdiri dari bilangan :

Soal Babak Penyisihan 7 th OMITS SOAL PILIHAN GANDA

Konsep Dasar Peluang (1) Metode Statistika (STK 211) Pertemuan 4

Tata dan Dio bermain permainan bola di komputer. Bolabola itu bertuliskan bilangan-bilangan yang disusun seperti gambar berikut.

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

Lomba dan seminar matematika XXV

MATEMATIKA KONSEP DAN APLIKASINYA Untuk SMP/MTs Kelas VII

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2009 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2010

Pengertian Fungsi. MA 1114 Kalkulus I 2

A. B. C. D. Jika diberikan, maka nilai terbesar dari adalah A B. C. D.

ALGORITME DAN PEMROGRAMAN

Definisi Bilangan Biner, Desimal, Oktal, Heksadesimal

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT

Soal Babak Penyisihan 1 Matematika

x x x 2x rata kelas pertama, kedua, dan ketiga masing-msing adalah 7, 8, dan 7

SOAL ISIAN SINGKAT. Jawaban: 50 cm 2.

Fungsi. Pengertian Fungsi. Pengertian Fungsi ( ) ( )

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

Nama:... Kelas/Kelompok :... Tanggal:... Pola Bilangan Genap dan Bilangan Ganjil

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

LEMBAR SOAL ISIAN SINGKAT

Teknik Menguadratkan Suatu Bilangan dengan Mudah Oleh: Pujiati

PENTINGYA STRATEGI PEMODELAN PADA PROSES PEMECAHAN MASALAH

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2005 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

SOAL ISIAN SINGKAT 2008

Pelabelan matriks menggunakan huruf kapital. kolom ke-n. kolom ke-3

SOAL UJIAN SELEKSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2014 TINGKAT PROVINSI

KALKULUS BAB II FUNGSI, LIMIT, DAN KEKONTINUAN. DEPARTEMEN TEKNIK KIMIA Universitas Indonesia

MATEMATIKA EKONOMI 1. Oleh : Muhammad Imron H

BAB 1 OPERASI PADA HIMPUNAN BAHAN AJAR STRUKTUR ALJABAR, BY FADLI

PEMBAHASAN CONTOH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SD Marfuah, S.Si., M.T

HIMPUNAN. A. Pendahuluan

ALJABAR : jika dan adalah akar-akar dari, maka hubungan antar akar : dan

Mencari Akar Pangkat Dua dari... (Khairudin) 147 MENCARI AKAR PANGKAT DUA DARI SUATU BILANGAN DENGAN PENGURANGAN BILANGAN GANJIL

Bahan kuliah Matematika Diskrit. Himpunan. Oleh: Didin Astriani P, M.Stat. Fakultas Ilkmu Komputer Universitas Indo Global Mandiri

OLIMPIADE SAINS TERAPAN NASIONAL 2008

SOAL DAN PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP 2012 TINGKAT PROVINSI (BAGIAN A : ISIAN SINGKAT)

BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN

METHODIST-2 EDUCATION EXPO 2016

KUMPULAN MATERI PEMBINAAN DAN PENGAYAAN MATEMATIKA

Bahan ajar PERTIDAKSAMAAN Mk : kalkulus 1 Dosen : yayat suyatna

INTERVAL, PERTIDAKSAMAAN, DAN NILAI MUTLAK

= = = (2 5) Dari faktor di atas, 10 9 mempunyai 9 digit nol.

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-27

Aep Saepudin Babudin Dedi Mulyadi Adang. Gemar Belajar. Matematika. untuk Siswa SD/MI Kelas V

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

BAB III KOMBINATORIK

PERKALIAN BINER BILANGAN N DIGIT DENGAN 3, 4, 5 DAN 6

KOMBINATORIKA. (Latihan Soal) Kus Prihantoso Krisnawan. August 30, 2012 PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA SMA 1 KALASAN

Nama Peserta : No Peserta : Asal Sekolah : Asal Daerah :

Bab 6. Barisan dan Deret. Standar Kompetensi

Modul 03 HIMPUNAN. Himpunan adalah kumpulan objek-objek yang keanggotaannya didefinisikan dengan jelas.

PUTERA BATAM LOGIKA INFORMATIKA DAN ALGORITMA DAFTAR ISI. BAB IV : PEMILIHAN A. Pengertian

Transkripsi:

SOAL EKSPLORASI 1. Kita mempunyai tiga gambar yang dibentuk dari lima segitiga sama sisi yang digabungkan pada sisi-sisinya. Buat tiga gambar yang berbeda dengan cara menggabungkan sisi-sisi dari dua gambar yang berbeda di atas, di mana gambar yang terbentuk harus memiliki simetri lipat dan tidak ada tumpang tindih antar dua gambar. Tiga gambar yang dimaksud adalah : Skema Penilaian : 2 poin untuk masing-masing jawaban benar. 2. Ibu Tia ingin membuat seuntai kalung mutiara seharga Rp. 3 juta. Kalung tersebut dapat terdiri dari rangkaian mutiara-mutiara ukuran besar, sedang dan kecil yang harga sebutirnya berturut-turut adalah Rp. 400 ribu, Rp. 150 ribu dan Rp. 100 ribu. Agar tampak cantik, kalung tersebut : a. paling sedikit harus terdiri dari 10 butir mutiara, dengan susunan makin ke tengah ukuran mutiara makin besar b. banyaknya mutiara yang berada di kelompok tengah dari kalung tersebut harus berupa bilangan ganjil, c. banyaknya mutiara yang berukuran sedang/kecil di sebelah kiri dan kanan kalung haruslah sama seperti yang diperlihatkan oleh gambar berikut. 1

Di gambar di atas, kita bisa menuliskan komposisi kalung tersebut adalah 3 besar, 4 sedang dan 6 kecil, tetapi harga kalung di contoh tersebut adalah 3 Rp.400 ribu + 4 Rp.150 ribu + 6 Rp.100 ribu = Rp.2, 4 juta, bukan Rp. 3 juta. Dengan demikian komposisi tersebut bukan komposisi yang memenuhi syarat. Sebagai contoh komposisi kalung seharga Rp. 3 juta yang mungkin dibuat ibu Tia adalah 3 besar dan 18 kecil. Dengan demikian walau pun tidak menggunakan mutiara ukuran sedang, komposisi tersebut merupakan komposisi yang memenuhi syarat. Tentukan semua komposisi kalung yang mungkin dibuat oleh Ibu Tia. Kemungkinan komposisi yang mungkin adalah: No Besar Sedang Kecil 1 5 4 4 2 5 10 3 3 12 4 3 8 6 5 3 4 12 6 1 16 2 7 1 12 8 8 1 8 14 9 1 4 20 10 1 26 10 jawaban benar 6 9 jawaban benar 4 8 jawaban benar 3 7 jawaban benar 2 6 jawaban benar 1 2

3. Dari satu set kartu domino kita dapat menyusun lima di antaranya sehingga: Banyaknya bulatan di bagian kartu domino yang bersisian adalah sama, jumlah bulatan di kartu domino paling kiri dan kartu domino paling kanan adalah enam, jumlah bulatan di tiga kartu domino di tengah adalah enam, seperti yang diilustrasikan gambar berikut ini. Kita bisa menotasikan susunan tersebut dengan (1, 0)(0, 0)(0, 2)(2, 2)(2, 3). Kita katakan susunan domino tersebut sama dengan susunan domino Tentukan semua susunan domino lain yang memenuhi ketiga sifat di atas. Ada sembilan susunan lain yaitu: i. (2, 0)(0, 0)(0, 1)(1, 4)(4, 0) ii. (0, 0)(0, 1)(1, 2)(2, 0)(0, 6) iii. (3, 0)(0, 0)(0, 2)(2, 2)(2, 1) iv. (6, 0)(0, 1)(1, 2)(2, 0)(0, 0) v. (0, 0)(0, 1)(1, 1)(1, 2)(2, 4) vi. (2, 0)(0, 1)(1, 1)(1, 2)(2, 2) vii. (4, 0)(0, 1)(1, 1)(1, 2)(2, 0) viii. (3, 2)(2, 2)(2, 0)(0, 0)(0, 1) ix. (3, 1)(1, 2)(2, 0)(0, 1)(1, 1) Paling sedikit 9 jawaban benar 6 8 jawaban benar 4 7 jawaban benar 3 6 jawaban benar 2 5 jawaban benar 1 3

4. Ganti setiap huruf A, B, C, D, E, dan F dengan angka antara 0 dan 9. Huruf yang sama melambangkan angka yang sama sedangkan huruf yang berbeda juga melambangkan angka yang berbeda. Hasil penggantian harus memenuhi tiga syarat yaitu : a. Bilangan ABC dan Bilangan CBD masing-masing bilangan prima. b. Bilangan BBC dan Bilangan CDF masing-masing bilangan kuadrat. c. Bilangan ACE dan Bilangan ECF masing-masing bilangan berpangkat tiga. A = 5, B = 4, C = 1, D = 9, E = 2, dan F = 6. Memenuhi satu syarat 2 Memenuhi dua syarat 4 Memenuhi tiga syarat 6 5. The following table shows the answers of five students namely A, B, C, D, and E to six true(t)-or-false(f) questions: 1 2 3 4 5 6 A T T T T T F B T T T T F F C T T T F F F D T T F F F F E T F F F F F From the table above we see that student A answers true for question 1, true for question 2, true for question 3, true for question 4, true for question 5, and false for question 6. If the total number of incorrect answers of all five students answers is 9, what is the correct answer for each question? The number of incorrect answers for each of questions 1 and 6 is 0 or 5. The number of incorrect answers for each of questions 2 and 5 is 1 or 4. The number of incorrect answers for each of questions 3 and 4 is 2 or 3. A total of 9 incorrect answers can only be made up from either 0 + 1 + 2 + 2 + 4 + 0 or 0 + 4 + 2 + 2 + 1 + 0. So the correct answer for the six questions are 1. T atau 1. T 2. T 2. F 3. T 3. T 4. F 4. F 5. T 5. F 6. F 6. F 4

6 jawaban benar 6 5 jawaban benar 4 4 jawaban benar 3 3 jawaban benar 2 2 jawaban benar 1 6. Seorang dermawan berniat menyumbangkan uang sebesar Rp. 2.000.000.000 untuk sejumlah perpustakaan sekolah. Dia ingin menyumbangkan seluruh uang tersebut kepada tepat 100 sekolah. Dia ingin menyumbang Rp. 60.000.000 untuk tiap SMA, Rp. 40.000.000 untuk tiap SMP, dan Rp. 10.000.000 untuk tiap SD. Sebagai contoh dia dapat menyumbangkannya pada 20 SMA dan 80 SD. Tentukan semua kemungkinan komposisi banyaknya SMA, SMP, dan SD yang memungkinkan keinginan dermawan tersebut dapat terlaksana. SMA SMP SD 20 0 80 17 5 78 14 10 76 11 15 74 8 20 72 5 25 70 2 30 68 6 jawaban benar 6 5 jawaban benar 4 4 jawaban benar 3 3 jawaban benar 2 2 jawaban benar 1 5