KONTRIBUSI KEGIATAN PRAMUKA PENERIMAAN TAMU AMBALAN (PTA) TERHADAP SIKAP KEPEMIMPINAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA SKRIPSI Oleh AMARTA DIAN BAYU PUTRI NIM. K3110004 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama NIM Jurusan / Program Studi : Amarta Dian Bayu Putri : K3110004 : Ilmu Pendidikan / Bimbingan dan Konseling Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul KONTRIBUSI KEGIATAN PRAMUKA PENERIMAAN TAMU AMBALAN (PTA) TERHADAP SIKAP KEPEMIMPINAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sangsi atas perbuatan saya. Surakarta, 4 November 2014 Yang membuat pernyataan, Amarta Dian Bayu Putri ii
KONTRIBUSI KEGIATAN PRAMUKA PENERIMAAN TAMU AMBALAN (PTA) TERHADAP SIKAP KEPEMIMPINAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA Oleh AMARTA DIAN BAYU PUTRI NIM. K3110004 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 iii
iv
v
vi
MOTTO Kita akan merasa beruntung apabila dapat memimpin diri-sendiri karena paling tidak kita bisa membantu diri-sendiri untuk menghadapi masalah yang ada ~Penulis~ Sesuatu yang belum dikerjakan sering kali tampak mustahil, kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik ~Evelyn Underhill~ vii
PERSEMBAHAN Teriring rasa syukur pada Allah SWT, ku persembahkan karya ini untuk : Bapak dan Ibu ku tercinta Terimakasih atas kasih sayang, dorongan dan pengorbanan yang luar biasa dalam membesarkanku Kakakku, Amarta Putri Purwito Sari dan Ari Setya Wahyudi, adikku, Amarta Dewi Mahatma Putri serta keponakan ku tersayang Zaskia Arsya Khairani dan Satria Wibawa Heriatmaja Terimakasih telah membantu agar lebih semangat dan menghiburku disaat penat Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta Yang sudah memberikan fasilitas selama mahasiswa dan mahasiswi selama menjalani pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta viii
ABSTRAK Amarta Dian Bayu Putri. KONTRIBUSI KEGIATAN PRAMUKA PENERIMAAN TAMU AMBALAN (PTA) TERHADAP SIKAP KEPEMIMPINAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) Mengetahui sikap kepemimpinan peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Surakarta, 2) Frekuensi keikutsertaan peserta didik pada kegiatan pramuka Penerimaan Tamu Ambalan (PTA) kelas X di SMA Negeri 4 Surakarta, dan 3) Apakah frekuensi keikutsertaan peserta didik pada kegiatan pramuka Penerimaan Tamu Ambalan (PTA) memiliki kontribusi terhadap sikap kepemimpinan peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2014 / 2015 yang keseluruhan berjumlah 318 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Teknik Random Sampling yang berjumlah 127 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Analisis data dalam penelitian menggunakan analisis regresi. Perhitungan analisis data dengan menggunakan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Sikap kepemimpinan peserta didik tergolong sedang, yaitu terletak pada interval 69 97, 2) Frekuensi keikutsertaan peserta didik pada kegiatan pramuka Penerimaan Tamu Ambalan (PTA) tergolong tinggi, yaitu terletak pada interval 95 121, dan 3) Frekuensi keikutsertaan peserta didik pada kegiatan pramuka Penerimaan Tamu Ambalan memberikan kontribusi terhadap sikap kepemimpinan peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Surakarta sebesar 30,4 %. Kata kunci : sikap kepemimpinan, kegiatan pramuka Penerimaan Tamu Ambalan ix
ABSTRACT Amarta Dian Bayu Putri. THE CONTRIBUTION OF SCOUTING ACTIVITY PENERIMAAN TAMU AMBALAN (PTA) TOWARD STUDENT LEADERSHIP ATTITUDE AT THE SMA NEGERI 4 SURAKARTA. Thesis. Faculty of Teacher Training and Education Science. Sebelas Maret University. November 2014. The aims of this research are determine to: 1) Know student leadership attitude at class X of SMA N 4 Surakarta, 2) Participation frequency student in Scouting activity Penerimaan Tamu Ambalan (PTA) at class X SMA N 4 Surakarta, and 3) Is Participation frequency student in scouting activity Penerimaan Tamu Ambalan (PTA) have a contribution toward student leadership attitude. This is a descriptive quantitative research. This research was held in SMA N 4 Surakarta. Population of this researh is all of the student at class X SMA N 4 Surakarta in 2014 / 2015 academic year, which 318 in total. This research use random sampling tehnique, and take 127 student for sample. Collecting data tehnique is use questionnaire. Data Analizing for this research use regression analysis. Researcher use SPSS 16 for processing data analysis. The outcome of this research are 1) Student leadership attitude is classified to middle level at interval 69 97, 2) Participation frequency student in scouting activity Penerimaan Tamu Ambalan (PTA) is classified to high level at interval 95 121, dan 3) Participation frequency student in scouting activity Penerimaan Tamu Ambalan (PTA) have a contribution for student leadership attitude at ammount of 30,4 %. keywords : leadership attitude, scouting activity Penerimaan Tamu Ambalan x
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas limpahan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul KONTRIBUSI KEGIATAN PRAMUKA PENERIMAAN TAMU AMBALAN TERHADAP SIKAP KEPEMIMPINAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA. Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis ucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatulloh, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi. 2. Drs. R. Indianto, M. Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan yang telah mempermudah dalam pengurusan izin skripsi. 3. Dra. Siti Mardiyati, M. Si., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberikan izin dalam penyusunan skripsi dan penelitian. 4. Drs. Mudaris Muslim, M. Psi., selaku pembimbing I yang dengan kesabaran selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dra. Tuti Hardjajani, M. Si., selaku pembimbing II yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyempurnaan skripsi. 6. Bapak dan ibu dosen program studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberikan motivasi. 7. Drs. Yusmar Setyobudi, MM, M. Pd., selaku kepala SMA Negeri 4 Surakarta yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian. 8. Bapak Sukamto, S. Pd., selaku koordinator guru Bimbingan dan Konseling SMA Negeri 4 Surakarta yang memberikan bantuan dalam penelitian. xi
9. Pramuka Cokrosopati Malahayati SMA Negeri 4 Surakarta yang telah membantu dalam proses penelitian. 10. Dika Pradana. Terimakasih atas perhatian, dorongan dan semangat sehingga aku mampu tegar dan berdiri sampai saat ini 11. Mahasiswa Bimbingan dan Konseling angkatan 2010 yang selalu memberikan inspirasi, bantuan, kebersamaan dan keceriaannya selama ini. 12. Monita Silvia, Dwi Ratna, Danastri Ardian, dan Ferisa Prasetyaning Utami yang selalu memberikan kebersamaan, keceriaan dan kekonyolan disaat penat. 13. Semua pihak yang turut membantu dan memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu-persatu. Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Surakarta, 21 November 2014 Penulis. xii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN MOTTO... i ii iii iv v vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii HALAMAN ABSTRAK... viii KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... x xi xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Teori xiii
1. Sikap Kepemimpinan... 6 a. Pengertian Sikap Kepemimpinan... 6 b. Aspek-apek Kepemimpinan... 7 c. Karakteristik Seorang Pemimpin... 9 d. Fungsi Kepemimpinan... 10 e. Tipe Kepemimpinan... 12 2. Kegiatan Pramuka Penerimaan Tamu Ambalan (PTA)... 13 a. Upacara dan Apel... 16 b. Api Unggun... 16 c. Pemilihan Putra Putri Penerimaan Tamu Ambalan (PTA)... 17 d. Olah Raga Pagi... 17 e. Wide Game... 17 f. Pengambilan Kibaran Cita... 19 g. Bakti Sosial... 19 3. Kontribusi Kegiatan Pramuka Penerimaan Tamu Ambalan (PTA) terhadap Sikap Kepemimpinan Peserta Didik di Sekolah... 19 B. Penelitian yang Relevan... 20 C. Kerangka Pemikiran... 21 D. Hipotesis... 22 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 23 B. Metode Penelitian... 24 C. Populasi dan Sampel... 24 D. Teknik Pengambilan Sampel... 25 E. Variabel Penelitian... 26 F. Teknik Pengumpulan Data... 27 G. Teknik Analisis Data... 34 BAB IV HASIL PENELITIAN xiv
A. DESKRIPSI DATA... 36 1. Deskripsi Umum... 36 2. Deskripsi Statistik... 37 B. PENGUJIAN PERSYARATAN ANALISIS... 39 1. Uji Normalitas... 39 2. Uji Linieritas... 40 C. PENGUJIAN HIPOTESIS... 41 D. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN... 45 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. SIMPULAN... 47 B. IMPLIKASI... 47 C. SARAN... 48 DAFTAR PUSTAKA xv
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1. Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian... 23 3.2. Populasi Penelitian... 24 3.3 Aspek dan Indikator Variabel Kegiatan Pramuka Penerimaan Tamu Ambalan (PTA)... 30 3.4 Aspek dan Indikator Variabel Sikap Kepemimpinan... 31 3.5 Kisi-kisi ariabel Kegiatan Pramuka Penerimaan Tamu Ambalan (PTA)... 31 3.6 Kisi-kisi Variabel Sikap Kepemimpinan... 32 4.1. Distribusi Frekuensi Skor Y... 37 4.2 Distribusi Frekuensi Skor X... 38 4.3. Uji Normalitas Data... 39 4.4. Uji Linieritas... 40 4.5. Correlations... 41 4.6. Variables Entered/Removed... 42 4.7. Model Summary... 42 4.8. Anova... 43 4.9. Coefficients... 43 4.10. Model Summary... 44 xvi
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Pemikiran... 22 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Uji Validitas dan Reliabilitas... 53 2. Angket Sikap Kepemimpinan dan Kegiatan Pramuka Penerimaan Tamu Ambalan (PTA)... 59 3. Presensi Peserta Didik... 66 4. Tabulasi Data Sikap Kepemimpinan dan Kegiatan Pramuka Penerimaan Tamu Ambalan (PTA)... 72 5. Deskripsi Data... 81 6. Surat Permohonan Ijin Penelitian kepada Dekan... 90 7. Surat Permohonan Ijin Penelitian kepada Instansi Pemerintah.. 91 8. Surat Permohonan Ijin Penyusunan Skripsi... 92 9. Surat Ketrangan sudah melakukan Penelitian... 93 10. Dokumentasi Penelitian.... 94 xviii