LAMPIRAN Lampiran 1 : Kuisoner pelajaran KUISONER Nama : Hari/ Tanggal : Kelas : Absen : 1. Apakah pelajaran yang paling kamu sukai dari ke empat pelajaran wajib (UN)? a. b. Bahasa Indonesia c. Bahasa Inggris d. Agama 1. Apakah pelajaran yang tersulit menurut kamu dari ke empat pelajaran wajib (UN)? a. b. Bahasa Indonesia c. Bahasa Inggris d. Agama 2. Apa alesan kamu menjawab pelajaran tersulit? a. Gurunya tidak enak b. Pelajarannya sulit c. Membosankan
Lampiran 2: Silabus dengan Strategi pembelajaran Teacher Center (TC) Rancangan Pembelajaran (Silabus) dengan Strategi pembelajaran Tearner Centered (TC) Matapelajaran : Siswa : Kelas 5 SD Materi : Jaring-jaring bangun ruang, kesebangunan, simetri dan pecahan campuran (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) Tujuan Instruksional Umum : dapat menyebutkan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana, sifat-sifat kesebangunan, dan sifat-sifat simetri dapat menggambarkan jaring-jaring bangun ruang dapat menunjukan kesebangunan antar bangun dapat mengenal sumbu simetri putar dapat melakukan berbagai operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian) berbagai bentuk pecahan campuran Pert / Pokok Bahasan Tujuan Instruksional Khusus Aktivitas Pembelajaran Media / Referensi Bab 1. Jaring-jaring bangun ruang dapat menyebutkan jaringjaring berbagai bangun menjelaskan ruang sederhana Tanya jawab 5, dapat menggambar jaringjaring bangun ruang. mengerjakan latihan soal. 5B,
spidol buku tulis Kesebangunan mampu menyebutkan sifat-sifat kesebangunan dapat menunjukan kesebangunan antar bangun menjelaskan Tanya jawab. mengerjakan latihan soal. 5, 5B, spidol buku tulis. 2. Simetri mampu menyebutkan sifat-sifat simetri dapat mengenal sumbu simetri putar menjelaskan Tanya jawab mengerjakan latihan soal memberikan pekerjaan rumah 5, 5B, spidol buku tulis 3. Pecahan campuran (penjumlahan, pengurangan) Menjelaskan 5,
Tanya jawab mengerjakan latihan soal 5B, spidol buku tulis 4. Pecahan campuran (perkalian, pembagian) menjelaskan Tanya jawab mengerjakan latihan soal 5, 5B, spidol buku tulis
Lampiran 3: Silabus dengan Strategi pembelajaran Learner Center (LC) Rancangan Pembelajaran (Silabus) dengan Strategi pembelajaran Learner Centered Matapelajaran : Siswa : Kelas 5 SD Materi : Jaring-jaring bangun ruang, kesebangunan, simetri, pecahan campuran (penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian) Tujuan Instruksional Umum : dapat menyebutkan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana, sifat-sifat kesebangunan, dan sifat-sifat simetri dapat menggambarkan jaring-jaring bangun ruang dapat menunjukan kesebangunan antar bangun dapat mengenal sumbu simetri putar dapat melakukan berbagai operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian) berbagai bentuk pecahan campuran Pert / Pokok Bahasan Tujuan Instruksional Khusus Aktivitas Pembelajaran Media / Referensi Bab 1. Jaring-jaring bangun ruang dapat menyebutkan jaringjaring berbagai bangun ruang sederhana memberikan petunjuk tentang 5, dapat meminta menggambar jaringjaring bangun ruang. siswa menyebutkan
. benda-benda yang berbentuk bangun ruang sederhana membuat bangunan dengan karton menggambar jaring-haring bangun ruang dikertas kotak. mengerjakan dan menjawab latihan soal 5B, Yudistira karton gunting Kertas kotak spidol buku kotak buku tulis Kesebangunan mampu menyebutkan sifat-sifat kesebangunan. dapat menunjukan kesebangunan antar bangun memberi petunjuk tentang meminta siswa mencari contoh kesebangunan dari benda disekeliling mengerjakan dan menjawab latihan soal Menyimpulkan Materi yang dipelajari 5, 5B, Yudistira sepidol buku tulis. 2. Simetri mampu menyebutkan sifat-sifat simetri. dapat mengenal sumbu simetri putar memberi petunjuk tentang membuat gambar dengan tinta dikertas lembar membuat kelompok dan 5, kertas tinta warna spidol
membuat bangun datar dengan karton mengerjakan dan menjawab latihan soal buku tulis 3. 4. Pecahan campuran (penjumlahan, pempengurangan) Pecahan campuran (perkalian, pembagian) memberi petunjuk tentang meminta siswa mengerjakan soal latihan di papan tulis memberi petunjuk tentang meminta siswa menuntaskan latihan soal di papan tulis secara bergantian m
Lampiran 4: Soal Tugas 1 (T1) Jaring-jaring bangun datar Buatlah jaring-jaring bangun datar berikut ini dikertas kotak-kotak! 1. Kubus 2. Balok 3. Tabung 4. Prisma segitiga
Lampiran 5: Soal Tugas 2 (T2) Simetri
Lampiran 6: Soal Tugas 3 (T3) Pecahan (penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian)
Lampiran 7: Soal Evaluasi (E) RIWAYAT HIDUP
Nama : Renggi Bustinoor Tempat / Tanggal Lahir : Jakarta / 07 Juli 1990 Jenis Kelamin : Perempuan Alamat rumah : Jl. Kebun Kacang XI 7/4/23-24 Jakarta Pusat 10240 Nomor Telepon Rumah : 021 3918185 Nomor Telepon Seluler : 081294038610 Alamat e-mail : renggidasril@ymail.com Riwayat Pendidikan Sekolah Dasar : SD Gondangdia 01 Sekolah Menengah : SMP 40 Pertama Sekolah Menengah : SMA Yasporbi Atas Perguruan Tinggi : BINUS University Pengalaman kerja : -