4 Silabus Matematika Kelas IV

Transkripsi

1 4 Silabus Matematika Kelas IV Semester : 1 Standar Kompetensi : 2. Memahami menggunakan faktor kelipatan dalam pemecahan masalah. Kegiatan Indikator Dasar 2.1 Mendeskripsikan konsep faktor kelipatan Faktor kelipatan Melakukan pembagian tanpa sisa. Menyimpulkan bahwa pembagi merupakan faktor suatu. Menyimpulkan bahwa hasil suatu perkalian merupakan kelipatan - pengali Menjelaskan arti faktor suatu Menjelaskan arti kelipatan suatu. 2 3 = adalah faktor dari merupakan kelipatan dari Menentukan kelipatan faktor Faktor kelipatan Menentukan faktor suatu satu atau dua angka. Menentukan kelipatan suatu satu maupun dua angka Menentukan faktor-faktor dari suatu Menentukan kelipatan suatu. Tuliskan: a. faktor dari 18, b. kelipatan dari Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) faktor persekutuan terbesar (FPB) Faktor kelipatan Menentukan kelipatan persekutuan dari dua. Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua. Menentukan faktor persekutuan dari dua. Menentukan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua Mampu menentukan kelipatan persekutuan faktor persekutuan dari dua. Berapakah faktor persekutuan dari 12 18?

2 Sialbus Matematika Kelas IV 5 Dasar Kegiatan Indikator Mampu menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) faktor persekutuan terbesar (FPB) dari pasangan Mampu menerapkan KPK FPB dalam memecahkan masalah sehari-hari.

3 6 Silabus Matematika Kelas IV Semester : 1 Standar Kompetensi : 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, berat dalam pemecahan masalah. Kegiatan Indikator Dasar 3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku satuan derajat Pengukuran sudut Membandingkan besar Mampu membandingkan kerja Tes unjuk sudut dengan sudut satuan satuan derajat. besar dua sudut Mengukur besar sudut dengan sudut satuan satuan derajat Menentukan benda-benda di sekitar yang mempunyai sudut sikusiku. Tes simulasi Mana yang lebih besar? a. b. 3.2 Menentukan hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, antarsatuan berat Pengukuran waktu, panjang, berat Melakukan penyelidikan Melakukan kesetaraan antar- tentang satuan waktu, panjang, berat. satuan panjang, berat, waktu Mampu menggunakan hubungan antarsatuan panjang, berat, waktu dalam memecahkan masalah. 1 hari menit =... jam

4 Silabus Matematika Kelas IV 7 Dasar Kegiatan Indikator 3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan jumlah Pengukuran dengan satuan jumlah Menentukan kesetaraan satuan jumlah Mampu melakukan pengerjaan hitung yang berkaitan dengan ukuran lusin, kodi, gross, rim Menggunakan satuan jumlah dalam kehidupan. Bu RT mempunyai piring 8 lusin diberi hadiah 7 piring. Berapakah banyak piring Bu RT? Nur Akhsin Heny

5 8 Silabus Matematika Kelas IV Semester : 1 Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep luas bangun datar sederhana dalam memecahkan masalah. Kegiatan Indikator Dasar 4.1 Menentukan segitiga Pengukuran segitiga Mengamati bangun jajaran genjang segitiga untuk menentukan unsur-unsurnya. Menentukan luas jajaran genjang segitiga Mengenal menentukan segitiga Melakukan pengukuran segitiga. Berapakah kelilingnya? 4 cm 3 cm 5 cm 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling segitiga Pengukuran segitiga Menentukan unsur-unsur jajaran genjang segitiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jajaran genjang segitiga Menentukan pada soal cerita Menentukan luas segitiga pada soal cerita Sebuah hiasan dinding berbentuk jajargenjang dengan panjang 40 cm tinggi 20 cm. Berapakah luas hiasan dinding tersebut?

6 Sialbus Matematika Kelas IV 9 Semester : 2 Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan mengurangkan. Kegiatan Indikator Dasar 5.1 Mengurutkan Bilangan Menjelaskan positif negatif. Membaca menulis lambang positif negatif serta lawan suatu. Membandingkan dua mengurutkan sekelompok Mampu menjelaskan positif negatif Mampu membaca menulis lambang negatif lawan suatu Mampu membandingkan dua mengurutkan sekelompok. 5.2 Menjumlahkan Bilangan Menjumlahkan dua positif. Menjumlahkan dua negatif. Menjumlahkan positif negatif Mampu menjumlahkan dua positif atau dua negatif Melakukan positif negatif Mampu menerapkan dalam kehidupan. Isian Isian 512, 217, 216, 115 Urutannya n = 3 Nilai n =

7 10 Silabus Matematika Kelas IV Dasar Kegiatan Indikator 5.3 Mengurangkan Bilangan Mengurangkan negatif dengan negatif. Mengurangkan positif dengan negatif Mampu mengurangkan negatif dengan negatif Mampu melakukan pengurangan positif dengan negatif Mampu menerapkan pengurangan positif dengan negatif dalam kehidupan. 5.4 Melakukan pengerjaan hitung campuran Pengerjaan Mengerjakan pengerjaan hitung campuran (menjumlahkan mengurangkan) Mampu menjumlahkan mengurangkan negatif positif Mampu menerapkan pengerjaan hitung campuran dalam masyarakat. Tes isian Tes uraian 5 7 =... 5 ( 8) =... Bagus membeli buku Matematika seharga Rp48.500,00. Bagus membayar dengan uang Rp50.000,00. Jika membeli ditulis negatif membayar ditulis positif. Berapakah uang kembalian yang diterima Bagus? Nur Akhsin Heny Nur Akhsin Heny

8 Sialbus Matematika Kelas IV 11 Semester : 2 Standar Kompetensi : 6. Menggunakan dalam pemecahan masalah. Kegiatan Indikator Dasar 6.1 Menjelaskan arti urutannya Bilangan lambangnya Menjelaskan lambangnya. Membandingkan nilai dua Mampu menjelaskan menuliskan lambang Mampu membandingkan nilai dua menuliskan urutannya. 6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk Penyederhanaan Menjelaskan cara mendapatkan senilai. Menjelaskan cara menyederhanakan Menentukan yang senilai Mampu melakukan penyederhanaan berbagai Menerapkan penyerderhanaan dalam kehidupan. 6.3 Menjumlahkan Penjumlahan Menjumlahkan Mampu menjumlahkan Mampu melakukan. Isian Urutkan dari yang terbesar Tuliskan sederhana 18 yang senilai dengan =

9 12 Silabus Matematika Kelas IV Dasar Kegiatan Indikator Menerapkan dalam memecahkan masalah. 6.4 Mengurangkan Pengurangan Mengurangkan Mampu mengurangkan Menerapkan pengurangan dalam memecahkan masalah. 6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Pengerjaan campuran pengurangan Mengerjakan campuran pengurangan Mampu mengerjakan hitung campuran pengurangan Menerapkan pengerjaan hitung campuran pengurangan dalam mengatasi masalah =... Seorang pedagang beras mencapur beras jenis A 5 jenis B. Banyak beras jenis A 12 banyak beras jenis B Setelah dicampur beras yang terjual Berapa sisa beras yang belum terjual? Nur Akhsin Heny Nur Akhsin Heny

10 Sialbus Matematika Kelas IV 13 Semester : 2 Standar Kompetensi : 7. Menggunakan lambang romawi. Kegiatan Indikator Dasar 7.1 Mengenal lambang romawi Bilangan romawi Mengamati lambang romawi sampai dengan 50. Menggunakan romawi dalam kehidupan Mampu menuliskan lambang romawi sampai dengan Menerapkan penggunaan lambang romawi. Tes lisan 7.2 Menyatakan cacah sebagai romawi sebaliknya Bilangan romawi Menuliskan cacah Mampu menyatakan bi- sebagai romawi sebaliknya. langan cacah sebagai romawi Mampu menyatakan romawi sebagai cacah. Pertanyaan tertulis I = n, n =... V = n, n =... X = n, n =... L = n, n =... Soal isian Bilangan Cacah Romawi XXIV... XXIX... XLVIII

11 14 Silabus Matematika Kelas IV Semester : 2 Standar Kompetensi : 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana hubungan antarbangun datar. Kegiatan Indikator Dasar 8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana Bangun ruang Menentukan sifat-sifat bangun ruang. Mengenal sifat-sifat balok kubus. Membuat balok kubus Mampu menentukan sifatsifat bangun ruang Mampu membandingkan balok kubus. Tes unjuk kerja Simulasi Tunjukkan bagian-bagian balok berikut. Titik sudut Sisi Rusuk 8.2 Menentukan jaring-jaring balok kubus Bangun ruang Menentukan jaring-jaring balok kubus Mampu menentukan jaring-jaring balok kubus Mampu membuat jaringjaring balok kubus. Penugasan Tugas rumah Buatlah jaring-jaring kubus yang lain. 8.3 Mengidentifikasikan bendabenda bangun datar simetris Simetri pencerminan Mengidentifikasikan bendabenda bangun datar simeidentifikasikan Mampu mengtris. benda-benda yang simetris Mengidentifikasi simetri bangun datar. Unjuk kerja Simulasi Memperagakan simetri lipat. 8.4 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar Pencerminan bangun datar Menentukan pencerminan pada bangun datar Mampu menentukan hasil pencerminan bangun datar Memperlihatkan hasil pencerminan suatu bangun datar Menerapkan pencerminan dalam kehidupan. Unjuk kerja Simulasi Peragaan pencerminan bangun datar halaman