KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK No Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 1 Pedagogik Menguasai 2 Pedagogik Menguasai 3 Pedagogik Menguasai 4 Pedagogik Menguasai 5 Pedagogik Menguasai 6 Pedagogik Menguasai 7 Pedagogik Menguasai 8 Pedagogik Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip mendidik. Memahami peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- Emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya Memahami peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- Emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya Memahami peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- Emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya Memahami peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- Emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam Mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam program keahlian Rekayasa Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip mendidik terkait dengan Mendeskripsikan Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik dan intelektual. Mendeskripsikan peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial dan Emosional. Mendeskripsikan peserta didik yang berkaitan dengan aspek moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya Mendeskripsikan peserta didik yang berkaitan dengan kultural perserta didik dalam Perangkat Lunak Mendeskripsikan karateristik emosional dan intelektual Mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik kelompok mapel dasar Mengidentifikasi berbagai kesulitan belajar peserta didik dalam program keahlian Rekayasa Mendeskripsikan teori belajar yang akan diterapkan pada SMK program keahlian Rekayasa
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 9 Pedagogik Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip mendidik. 10 Pedagogik Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip mendidik. 11 Pedagogik Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip mendidik. 12 Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak 13 Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak 14 Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak 15 Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak 16 Pedagogik Menyelenggarakan mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip mendidik terkait dengan Menerapkan berbagai Pendekatan, strategi, metode, dan teknik mendidik secara kreatif dalam program keahlian Rekayasa Menerapkan berbagai Pendekatan, strategi, metode, dan teknik mendidik secara kreatif dalam program keahlian Rekayasa Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum Menentukan tujuan program keahlian Rekayasa Memilih materi diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian yang terkait dengan Memahami prinsip-prinsip perancangan yang mendidik. Menerapkan prinsip-prinsip diterapkan pada SMK program keahlian Rekayasa Merancang penerapan satu pendekatan, strategi, metode,,teknik dan dan metode Pembelajaran secara kreatif Membuat contoh penerapan berbagai Pendekatan, strategi, metode, teknik dan dan metode Pembelajaran secara kreatif Menjelasakan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum Membuat tujuan dan pengalaman belajar untuk mencapainya Menentukan materi dan menggunakan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik Membuat indikator dan instrumen penilaian yang terkait dengan program keahlian Rekayasa Menentukan model sesuai dengan materinya 17 Pedagogik Menyelenggarakan mendidik. Melaksanakan yang mendidik di kelas, di la-boratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan. Menerapkan model di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan. 18 Pedagogik Memanfaatkan Memanfaatkan teknologi Menerapkan teknologi informasi dan
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) teknologi informasi dan Komunikasi untuk kepentingan informasi dan komunikasi dalam proses pada Komunikasi untuk kepentingan pada Perangkat Lunak 19 Pedagogik Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisa-sikan berbagai potensi yang dimiliki. 20 Pedagogik Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. 21 Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 22 Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. 23 Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. Menyediakan berbagai kegiatan untukmengaktualisa-sikan potensipeserta didik, termasuk kreativitasnya. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. Melaksanakan berbagai model kooperativ dalam kegiatan Melaksanakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potensi peserta serta kreativitasnya Menerapkan berbagai strategi komunikasi yang efektif, empatik dan santun secara lisan maupun tulisan, dan/atau bentuk lain. Membuat kriteria aspek- aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan Membuat instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 24 Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan 25 Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Menganalisis hasil penilaian proses, hasil belajar salah satu mata pelajaran untuk dan evalusi berbagai tujuan. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar dan merancang program remedial dan pengayaan
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 26 Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar dan merancang program remedial dan pengayaan 27 Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. Mengunakan informasi mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi 28 Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasi pem-belajaran untuk meningkatkan kualitas Mengunakan informasi mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi 29 Pedagogik Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas. 30 Pedagogik Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas. 31 Profesional Menguasai materi, 32 Profesional Menguasai materi, 33 Profesional Menguasai materi, 34 Profesional Menguasai materi, Melakukan refleksi terhadap telah dilaksanakan. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pelajaran yang diampu. Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi untuk merakit personal computer (PC) langkah instalasi sistem operasi langkah instalasi sistem operasi Melakukan troubleshooting Membuat priroritas langkah refleksi untuk perbaikan dan pengembangan Melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas Menganalisis kebutuhan dan spesifikasi untuk merakit PC Mendiskripsikan instalasi sistem operasi Mendiskripsikan langkah-langkah instalasi sistem operasi Mendiagnosis kesalahan instalasi komponen PC
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 35 Profesional Menguasai materi, Melakukan troubleshooting Mendiagnosis kesalahan pemasangan periferal 36 Profesional Menguasai materi, Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Mendeskripsikan prosedur (urut-urutan) K3 yang berhubungan dengan TIK 37 Profesional Menguasai materi, 38 Profesional Menguasai materi, 39 Profesional Menguasai materi, 40 Profesional Menguasai materi, 41 Profesional Menguasai materi, 42 Profesional Menguasai materi, 43 Profesional Menguasai materi, Melaksanakan prosedur K3 Menerapkan prosedur keselamatan yang benar yang berhubungan dengan TIK Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan Mengenal elektronika Menggunakan elektronika komponen komponen Menerapkan konsep elektronika digital Menerapkan sistem bilangan digital Menerapkan sistem bilangan digital Menerapkan pertolongan pertama pada kecelakaan keja pada bidang TIK Mengidentifikasi masing-masing komponen elektronika Mengklasifikasikan penggunaan komponen elektronika Menerapkan tabel kebenaran dari gerbang logika Mengkonversikan bilangan digital Melakukan operasi penjumlahan atau perkalian bilangan digital
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 44 Profesional Menguasai materi, 45 Profesional Menguasai materi, 46 Profesional Menguasai materi, 47 Profesional Menguasai materi, 48 Profesional Menguasai materi, 49 Profesional Menguasai materi, 50 Profesional Menguasai materi, 51 Profesional Menguasai materi, 52 Profesional Menguasai materi, Mengenal metode rekayasa Mengenal metode rekayasa Mengenal metode rekayasa Mengenal Mengenal Membuat diagram alir Mengenal Mengenal Mengenal Mendiskripsikan beberapa model rekayasa Mengetahui prinsip-prinsip dari metode waterfall, prototyping, dan unified process Menentukan tahapan-tahapan dalam rekayasa pengertian Mendiskripsikan unsur-unsur pada Mendiskripsikan simbol-simbol untuk membuat diagram alir Menentukan tipe data (jenis data) yang dapat diolah oleh komputer Mengklasifikasikan permasalahan yang bisa diselesaikan dengan Menentukan cara penulisan
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 53 Profesional Menguasai materi, 54 Profesional Menguasai materi, 55 Profesional Menguasai materi, 56 Profesional Menguasai materi, 57 Profesional Menguasai materi, 58 Profesional Menguasai materi, 59 Profesional Menguasai materi, 60 Profesional Menguasai materi, struktur struktur Data Flow (DFD) Data Flow (DFD) Menerapkan pengelolaan array 1 dimensi Menerapkan pengelolaan array 1 dimensi prinsip array multi dimensi Menggunakan array multi dimensi Menentukan jenis-jenis struktur Memilih jenis struktur yang tepat untuk meyelesaikan permasalahan Mendiskripsikan komponen penyusun DFD Menerapkan komponen penyusun DFD Menerapkan array Mengkreasikan array Mendiskripsikan pengertian array multi dimensi Menerapkan prinsip array multi dimensi
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 61 Profesional Menguasai materi, Menggunakan array multi Mengkreasikan array multi dimensi dimensi 62 Profesional Menguasai materi, 63 Profesional Menguasai materi, 64 Profesional Menguasai materi, 65 Profesional Menguasai materi, 66 Profesional Menguasai materi, 67 Profesional Menguasai materi, 68 Profesional Menguasai materi, 69 Profesional Menguasai materi, Menggunakan prosedur dan Menggunakan prosedur dan Menggunakan prosedur dan Menggunakan prosedur dan Menggunakan prosedur dan Menggunakan prosedur dan Mengidentifikasi hirarki basis data Mengidentifikasi hirarki basis data struktur struktur Mendeskripsikan pengertian prosedur Menerapkan prosedur Mengkreasikan prosedur Mendeskripsikan perbedaan prosedur dan Menerapkan Mengkreasikan Mendiskripsikan struktur hirarkhi basis data Mengklasifikasikan model-model basis data
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 70 Profesional Menguasai materi, 71 Profesional Menguasai materi, 72 Profesional Menguasai materi, 73 Profesional Menguasai materi, 74 Profesional Menguasai materi, 75 Profesional Menguasai materi, 76 Profesional Menguasai materi, 77 Profesional Menguasai materi, 78 Profesional Menguasai materi, Mengidentifikasi hirarki basis data struktur Mendiskripsikan model pengembangan basis data pengertian ERD Mendiskripsikan komponen penyusun ERD Menerapkan komponen penyusun ERD Mendiskripsikan jenis-jenis entitas Mendiskripsikan jenis-jenis atribut pada sebuah entitas Menentukan sebuah primary key pada sebuah entitas Menentukan relasi pada sejumlah entitas Mendiskripsikan beberapa bentuk kardinalitas (derajat relasi)
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 79 Profesional Menguasai materi, 80 Profesional Menguasai materi, 81 Profesional Menguasai materi, 82 Profesional Menguasai materi, 83 Profesional Menguasai materi, 84 Profesional Menguasai materi, 85 Profesional Menguasai materi, 86 Profesional Menguasai materi, Menerapkan basis data Menerapkan basis data normalisasi normalisasi Membuat tabel basis data Membuat tabel basis data periferal jaringan komputer periferal jaringan komputer Mengidentifikasikan ketersambungan jaringan Menentukan kardinalitas (derajat relasi) pada hubungan antar entitas Mendiskripsikan pengertian normalisasi basis data Menerapkan normalisasi basis data Mendiskripsikan langkah-langkah pembuatan basis data Menerapkan pembuatan basis data Mendiskripsikan masing-masing periferal jaringan komputer Menentukan kebutuhan periferal untuk komputer jaringan Melakukan pelacakan kesalahan pada jaringan komputer
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 87 Profesional Menguasai materi, 88 Profesional Menguasai materi, 89 Profesional Menguasai materi, 90 Profesional Menguasai materi, 91 Profesional Menguasai materi, 92 Profesional Menguasai materi, 93 Profesional Menguasai materi, 94 Profesional Menguasai materi, 95 Profesional Menguasai materi, Mengoperasikan tabel dan table view Menerapkan visual Menerapkan visual bahasa berbasis bahasa berbasis Menerapkan berorientasi obyek Menerapkan berorientasi obyek Menerapkan berorientasi obyek Menerapkan berorientasi obyek Menerapkan berorientasi obyek konsep dasar dan teknologi Webpage Mendeskripsikan relasi antar tabel pada basis data Mendiskripsikan dasar-dasar Visual Basic Menerapkan teknologi COM (Component Object Model) Memahami konsep berorientasi obyek Mendiskripsikan File I/O, tipe data dan variabel pada Java Menerapkan konsep object dan class Menerapkan prinsip polymorphism inheritance Menerapkan prinsip inheritance dan overloading Mendiskripsikan konsep dasar dan teknologi web
Standar Guru (SKG) Inti Guru Mata Indikator Pencapaian (IPK) 96 Profesional Menguasai materi, 97 Profesional Menguasai materi, 98 Profesional Menguasai materi, 99 Profesional Menguasai materi, 100 Profesional Menguasai materi, dokumen HTML struktur konsep web dinamis Mempersiapkan lingkungan teknis web dinamis Mempersiapkan lingkungan teknis web dinamis Mempersiapkan lingkungan teknis web dinamis Menentukan struktur dokumen dengan bahasa HTML Mendiskripsikan konsep web dinamis Mendiskripsikan bahasa-bahasa skrip untuk web dinamis Menentukan kebutuhan untuk aplikasi web berbasis JSP Mendiskripsikan dasar-dasar JSP