GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) dan SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) TEKNIK PENULISAN ILMIAH (KMA 107) Disusun Oleh: Yuli Darni, S.T.,M.T. Heri Rustamaji, S.T., M.Eng. JURUSAN TEKNIK KIMIA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS LAMPUNG 2011 GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Mata Kuliah : Teknik Penulisan Ilmiah Kode Mata Kuliah : KMA 107 Semester/sks : III/3 (3-0) Jurusan : Teknik Kimia Deskripsi singkat : Mata kuliah Teknik Penulisan Ilmiah merupakan salah satu mata kuliah wajib yang sangat bermanfaat bagi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuannya di bidang penulisan ilmiah, dapat menyiapkan laporan karya tulis bagi mata kuliah lanjut dan dapat mengikuti perlombaaan karya tulis ilmiah untuk memperluas wawasan di bidang Teknik Kimia. Materi matakuliah ini membahas tentang hakikat dan ragam tulisan ilmiah, kerangka artikel ilmiah, penggunaaan ilustrasi, perangkuman artikel, aturan tata tulis Unila, pengacuan sumber tulisan dan presentasi data. Kompetensi Dasar: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dan memahami teknik penulisan karya ilmiah yang sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan dan mengaplikasikannya dalam karya tulis ilmiah yang mereka susun. RENCANA KERJA GPPB
Target Teknik Mencapai Target Waktu PJ Pelaksanaan Tempat Fasilitas yang diperlukan 100 Perbaikan materi kuliah 1 bulan Yuli Darni Ruang Kantor Buku Acuan, Komputer, Printer Perbaikan SAP 1 hari Yuli Darni Ruang Kantor Buku Acuan, Komputer, Printer Melengkapi media ajar dengan LCD dan Laptop 1 bulan Yuli Darni Ruang Kantor Buku Acuan, laptop, LCD No Kompetensi Dasar dan Indikator Pokok Bahasan dan Sub-Pokok Bahasan Metode Me 1 Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami urgensi mata kuliah dan dapat menjelaskan tentang hakikat tulisan ilmiah Pokok Bahasan: 1. Hakikat tulisan ilmiah Sub-Pokok Bahasan : a. Tanyajawab b. Ceramah a. L b. L c. W Indikator : 1.1. Definisi tulisan ilmiah a. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan definisi tulisan ilmiah b. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan jenis-jenis tulisan ilmiah c. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan karakteristik tulisan ilmiah yang baik 1.2. Jenis-jenis tulisan ilmiah 1.3. Karakteristik tulisan ilmiah 2 Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang kerangka artikel ilmiah Indikator : a. Mahasiswa mampu menyusun kerangka artikel ilmiah b. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan proses penulisan karya tulis ilmiah dan mengaplikasikannya Pokok Bahasan : 2. Kerangka artikel ilmiah Sub-Pokok Bahasan : 2.1. Penyusunan kerangka artikel ilmiah 2.2. Ahapan proses penulisan karya tulis ilmiah a. Tanyajawab b. Ceramah c. Latihan kecil a. L b. L c. W
3 Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan cara penulisan sumber tulisan Pokok Bahasan: 3. Pengacuan sumber tulisan Sub-Pokok Bahasan : d. Tanyajawab e. Ceramah f. Latihan kecil d. L e. L f. W Indikator : a. Mahasiswa mampu menjelaskan pengacuan sumber tulisan dan aplikasinya b. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang plagiarisme dan ciri-cirinya a. Cara penulisan sumber tulisan b. Plagiarisme 4 Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tentang penggunaan ilustrasi Indikator : a. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan definisi ilustrasi b. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penempatan ilustrasi yang tepat Pokok Bahasan : 4. Penggunaan Ilustrasi Sub-Pokok Bahasan : 4.1. Definisi ilustrasi 4.2. Penempatan Ilustrasi a. Tanyajawab b. Ceramah a. L b. L c. W 5 Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang presentasi data Indikator : a. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang metode penyajian data b. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan bentuk-bentuk penyajian data Pokok Bahasan : 5. Presentasi data Sub-Pokok Bahasan : 5.1. Metode penyajian data Bentuk-bentuk penyajian data a. Tanyajawab b. Ceramah c. Latihan kecil a. L b. L c. W
6 Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang perangkuman artikel Indikator : a. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan teknik perangkuman artikel b. Mahasiswa mampu menyusun perangkuman artikel Pokok Bahasan : 6. Perangkuman artikel Sub-Pokok Bahasan : 6.1. Teknik perangkuman artikel 6.2. Penyusunan rangkuman artikel a. Tanyajawab b. Ceramah c. Latihan kecil a. L b. L c. W 7 Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Aturan tata tulis Unila Indikator : a. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Tentang Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) b. Mahasiswa mampu menyusun tulisan ilmiah sesuai format Unila Pokok Bahasan : 7. Aturan Tata Tulis Unila Sub-Pokok Bahasan : 7.1. EYD - Format penulisan ilmiah Unila a. Tanyajawab b. Ceramah c. Latihan kecil a. L b. L c. W
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuiah : Teknik Penulisan Ilmih Kode Mata Kulih : KMA 107/2 SKS : 2 SKS Waktu Pertemuan : 200 menit Pertemuan ke- : 1 dan 2 A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah selesai mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mahasiswa akan mampu menjelaskan tentang hakikat tulisan ilmiah 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang definisi tulisan ilmiah, jenis-jenis tulisan ilmiah dan karakteristik tulisan ilmiah yang baik B. Pokok Bahasan : Hakikat tulisan ilmiah C. Sub Pokok Bahasan: 1. Definisi tulisan ilmiah 2. Jenis-jenis tulisan ilmiah 3. Karakteristik tulisan ilmiah D. Kegiatan Belajar Menagajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pengajaran Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-1 dan 2 2. Menjelaskan kontrak perkuliahan 3. Menjelaskan kompetensikompetensi hakikat tulisan ilmiah dalam TIU dan TIK 4. Menjelaskan tentang definisi tulisan ilmiah Penyajian a. Pengertian tulisan ilmiah a. Jenis-jenis tulisan ilmiah gambar di slide LCD Penutup 5. Menutup pertemuan: a. Mengulas materi secara umum b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan berdiskusi c. Memberi penugasan kepada mahasiswa Bertanya diskusi dan E. Evaluasi Menanyakan kepada mahasiswa untuk menjelaskan topik materi yang telah disampaikan menggunakan kalimatnya sendiri. F. Referensi 1. Format penulisan Karya Ilmiah, Universitas Lampung, 2005/2006. 2. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan,2004. 3. Materi Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah, PPBI, Unila. SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuiah : Teknik Penulisan Ilmih Kode Mata Kulih : KMA 107/2
SKS : 2 SKS Waktu Pertemuan : 200 menit Pertemuan ke- : 3 dan 4 A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah selesai mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mampu menjelaskan dan menyusun kerangka artikel ilmiah. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat menyusun kerangka artikel ilmiah dan menjelaskan langkah-langkah proses penyusunan penulisan ilmiah B. Pokok Bahasan : Kerangka Artikel ilmiah C. Sub Pokok Bahasan: 1. Penyusunan kerangka artikel ilmiah 2. Tahapan proses penulisan karya tulis ilmiah D. Kegiatan Belajar Menagajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-3 dan 4 2. Menjelaskan manfaat penyusunan kerangka artikel ilmiah 3. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK LCD Penyajian 4. Menjelaskan tentang kerangka artikel ilmiah
a. Menerangkan tentang penyusunan kerangka artikel ilmiah b. Menjelaskan tentang tahapan proses penulisan karya tulis ilmiah Penutup 5. Menutup pertemuan: a. Mengulas materi secara umum b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan berdiskusi c. Memberi penugasan kepada mahasiswa Bertanya diskusi dan E. Evaluasi a. Menanyakan kepada mahasiswa untuk menjelaskan topik materi yang telah disampaikan menggunakan kalimatnya sendiri. b. Mengadakan kuis I pada pertemuan ke-5 F. Referensi 1. Format penulisan Karya Ilmiah, Universitas Lampung, 2005/2006. 2. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan,2004. 3. Materi Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah, PPBI, Unila. SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuiah : Teknik Penulisan Ilmih Kode Mata Kulih : KMA 107/2 SKS : 2 SKS Waktu Pertemuan : 200 menit Pertemuan ke- : 6 dan 7
A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah selesai mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mampu menerapkan pengacuan sumber tulisan pada karya ilmiah mereka. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat membuat sumber tulisan dengan benar dan memahami tentang plagiarisme B. Pokok Bahasan : Pengacuan Sumber Tulisan C. Sub Pokok Bahasan: 1. Cara penulisan sumber tulisan 2. Plagiarisme D. Kegiatan Belajar Menagajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-6 dan 7 2. Menjelaskan manfaat penulisan sumber penulisan dalam menyusunan tulisan ilmiah 3. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK LCD Penyajian 6. Menjelaskan pengertian pengacuan sumber penulisan a. Cara penulisan sumber b. Plagiarisme dan ciri-cirinya
Penutup 7. Menutup pertemuan: a. Mengulas materi secara umum b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan berdiskusi c. Memberi penugasan kepada mahasiswa Bertanya diskusi dan E. Evaluasi Menanyakan kepada mahasiswa untuk menjelaskan topik materi yang telah disampaikan menggunakan kalimatnya sendiri dan memberikan Ujian Tengah Semester (8) pada pertemuan ke-8 F. Referensi 1. Format penulisan Karya Ilmiah, Universitas Lampung, 2005/2006. 2. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan,2004. 3. Materi Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah, PPBI, Unila. SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuiah : Teknik Penulisan Ilmih Kode Mata Kulih : KMA 107/2 SKS : 2 SKS Waktu Pertemuan : 200 menit Pertemuan ke- : 9 dan 10 A. Tujuan Instruksional 1. Umum
Setelah selesai mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mahasiswa akan mampu menggunakan ilustrasi untuk menyususn suatu tulisan ilmiah. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang pengertian penggunaan ilustrasi, menggunakan ilustrasi tabel dan gambar dalam menulis karya ilmiah. B. Pokok Bahasan : Penggunaan Ilustrasi C. Sub Pokok Bahasan: 4. Pengertian Penggunaan ilustrasi 5. Penggunaan ilustrasi dengan tabel 6. Cara penggunaan iustrasi dengan tabel 7. Penggunaan ilustrasi gambar 8. Bentuk-bentul penggunaan ilustrasi gambar 9. Cara penggunaan ilustrasi gambar D. Kegiatan Belajar Menagajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan 8. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-9 dan 10 9. Menjelaskan manfaat penggunaan ilustrasi dalam penulisan ilmiah 10. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK LCD Penyajian 11. Menjelaskan pengertian penggunaan ilustrasi b. Pengertian Penggunaan ilustrasi c. Penggunaan ilustrasi dengan tabel gambar di slide
d. Cara penggunaan iustrasi dengan tabel e. Penggunaan ilustrasi gambar f. Bentuk-bentul penggunaan ilustrasi gambar g. Cara penggunaan ilustrasi gambar b. Contoh soal Mengerjakan soal Penutup 12. Menutup pertemuan: a. Mengulas materi secara umum b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan berdiskusi c. Memberi penugasan kepada mahasiswa Bertanya diskusi dan E. Evaluasi Menanyakan kepada mahasiswa untuk menjelaskan topik materi yang telah disampaikan menggunakan kalimatnya sendiri. F. Referensi 4. Format penulisan Karya Ilmiah, Universitas Lampung, 2005/2006. 5. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan,2004. 6. Materi Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah, PPBI, Unila. SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuiah : Teknik Penulisan Ilmih
Kode Mata Kulih : KMA 107/2 SKS : 2 SKS Waktu Pertemuan : 200 menit Pertemuan ke- : 11 dan 12 A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah selesai mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mampu mempreseasikan data dengan tepat pada suatu tulisan ilmiah. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang pengertian presentasi data dan mempresentasikan data dalam tulisan ilmiah. B. Pokok Bahasan : Presentasi Data C. Sub Pokok Bahasan: 3. Pengertian Presentasi data 4. Berbagai cara presentasi data 5. Aturan dan tata cara dalam mempresentasikan data ilmiah D. Kegiatan Belajar Menagajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan 5. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-11 dan 12 6. Menjelaskan manfaat presentasi data dengan tepat 7. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK LCD
Penyajian 8. Menjelaskan tentang pressentai data c. Pengertian Presentasi data d. Berbagai cara presentasi data e. Aturan dan tata cara dalam mempresentasikan data ilmiah f. Contoh soal gambar di slide Mengerjakan soal Penutup 6. Menutup pertemuan: a. Mengulas materi secara umum b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan berdiskusi c. Memberi penugasan kepada mahasiswa Bertanya diskusi dan E. Evaluasi Menanyakan kepada mahasiswa untuk menjelaskan topik materi yang telah disampaikan menggunakan kalimatnya sendiri dan memberikan kuis II pada pertemuan ke-13. F. Referensi 4. Format penulisan Karya Ilmiah, Universitas Lampung, 2005/2006. 5. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan,2004. 6. Materi Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah, PPBI, Unila.
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuiah : Teknik Penulisan Ilmih Kode Mata Kulih : KMA 107/2 SKS : 2 SKS Waktu Pertemuan : 200 menit Pertemuan ke- : 14 dan 15 A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah selesai mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mampu menerapkan metode perangkuman untuk enyususn suatu tulisan ilmiah dari berbagai artikel ilmiah. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat merangkum artikel, menyusun hasil peragkuman menjadi tulisan ilmiah. B. Pokok Bahasan : Perangkuman Artikel C. Sub Pokok Bahasan: 3. Merangkum artikel 4. Aturan-aturan dalam merangkum artikel 5. Menyusun hasil perangkuman artikel D. Kegiatan Belajar Menagajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan 4. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-14 dan 15 5. Menjelaskan manfaat metode perangkuman artikel dalam menyusunan tulisan ilmiah 6. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK LCD Penyajian 13. Menjelaskan pengertian penggunaan ilustrasi c. Merangkum artikel d. Aturan-aturan dalam merangkum artikel gambar di slide e. Menyusun hasil perangkuman artikel f. Contoh soal Mengerjakan soal Penutup 14. Menutup pertemuan: a. Mengulas materi secara umum b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan berdiskusi c. Memberi penugasan kepada mahasiswa Bertanya diskusi dan E. Evaluasi Menanyakan kepada mahasiswa untuk menjelaskan topik materi yang telah disampaikan menggunakan kalimatnya sendiri.
F. Referensi 4. Format penulisan Karya Ilmiah, Universitas Lampung, 2005/2006. 5. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan,2004. 6. Materi Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah, PPBI, Unila. SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuiah : Teknik Penulisan Ilmih Kode Mata Kulih : KMA 107/2 SKS : 2 SKS Waktu Pertemuan : 100 menit Pertemuan ke- : 16 A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah selesai mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mampu menjelaskan aturan tata tulis Unila. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat menyusun tulisan ilmiah berdasarkan aturan tata tulis Unila B. Pokok Bahasan : Aturan tata tulis Unila C. Sub Pokok Bahasan: 1. Format tulisan ilmiah Unila 2. Sistematika Aturan Tata tulis Unila D. Kegiatan Belajar Menagajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-16 2. Menjelaskan aturan penulisan ilmiah Unila 3. Menjelaskan kompetensikompetensi dalam TIU dan TIK LCD Penyajian 4. Menjelaskan pengertian penggunaan ilustrasi a. Format tulisan ilmiah Unila b. Sistematika Aturan Tata tulis Unila c. Contoh soal gambar di slide Mengerjakan soal Penutup 5. Menutup pertemuan: a. Mengulas materi secara umum b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan berdiskusi c. Memberi penugasan kepada mahasiswa Bertanya diskusi dan E. Evaluasi Menanyakan kepada mahasiswa untuk menjelaskan topik materi yang telah disampaikan menggunakan kalimatnya sendiri. F. Referensi 7. Format penulisan Karya Ilmiah, Universitas Lampung, 2005/2006. 8. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan,2004. 9. Materi Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah, PPBI, Unila.