STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN PADA PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS Model Pembelajaran kean pada pendidikan layanan khusus dapat dilaksanakan melalui muatan lokal, pengembangan diri ataupun kecakapan hidup yang terintegrasi. Berdasarkan tujuan mata pelajaran dan analisis materi, pada dasarnya ken lebih mengena sasaran apabila dilaksanakan melalui model kecakapan hidup karena pendidikan kecakapan hidup merupakan kecakapan-kecakapan yang secara praktis dapat membekali peserta didik mengatasi berbagai macam persoalan hidup dan kehidupan. Kecakapan hidup adalah kemampuan dan keberanian untuk menghadapi problema kehidupan, persoalan ekonomi untuk kemudian secara proaktif dan kreatif mencari dan menemukan solusi untuk mengatasinya. Pada masyarakat yang ekonominya rendah, kean sangatlah penting untuk diperkenalkan sejak dini. Melalui pendidikan ken upaya peningkatan kesejahteran hidup dapat diatasi Dalam Kean pendekatan kontektual sangatlah tepat karena pendekatan ini bertujuan memotivasi siswa untuk memahami makna materi pelajaran yang dipelajarinya dengan mengkaitkan materi tersebut dengan konteks kehidupan mereka sehari-hari (konteks pribadi, sosial, dan kultural) sehingga siswa memiliki pengetahuan/ keterampilan yang secara fleksibel dapat diterapkan dari satu ke permasalahan lainnya.peran guru adalah mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa, misalnya keadaan perekonomian masyarakat yang relatif rendah dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Melalui konsep ini, hasil kean diharapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses berlangsung alamiah bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami suatu kegiatan nyata. Guru lebih banyak berkaitan dengan strategi dibanding memberi informasi. Tugas guru mengelola kelas sebagai sebuah tim yang bekerja bersama untuk menemukan sesuatu Langkah-langkah penyusunan program Kean digambarkan berikut: 1. standar kompetensi dan kompetensi dasar 2. kajian/materi 3. Mengembangkan indikator 4. Mengembangkan kegiatan yang bermuatan kecakapan hidup 5. Menentukan /alat/sumber yang digunakan 6. Mengembangkan alat penilaian yang sesuai dengan aspek kecakapan hidup
Dasar dan untuk kompetensi kean adalah sebagai berikut: Dasar 1. Menerapkan sikap dan semangat 2. Menjelaskan pengetahuan dasar sebagai penjual 3. Menerapkan berbagai cara menjual arti dan Membentuk sikap kepribadian Peluang usaha peluang menjadi usaha yang menghasilkan uang Pengetahuan tentang diri sendiri Pengetahuan tentang dan jasa yang dijual Pengetahuan tentang calon pembeli Bentuk jasa Menjual melalui pajangan Menjual dengan mendatangi calon pembeli Melakukan kegiatan secara sederhana dasar tersebut diatas pada dasarnya masih merupakan kompetensi utuh yang harus dijabarkan tahapan kelas yang dinyatakan pengembangan silabus. Pengembangan Silabus Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke materi / kajian, kegiatan, dan indikator pencapaian kompetensi untuk proses penilaian. Dalam pengembangan silabus terdapat tiga hal yang mendasar yakni; 1. apa yang harus dicapai siswa yang dirumuskan standar kompetensi, kompetensi dasar dan materi pokok; 2. Strategi apa dan bagaimana cara mencapainya yang hal ini dijabarkan pengalaman belajar beserta alokasi waktu dan alat serta sumber belajar yang diperlukan; dan 3. Bagaimana mengetahui pencapaian kompetensi yang dinyatakan dengan penyusunan indikator sebagai acuan menentukan jenis dan aspek yang akan dinilai.
Silabus Kean adalah sebagai berikut; Mata Pelajaran : Kean Kelas/Semester : IV/ 1 Dasar Alokasi waktu Memahami sikap dan semangat arti dan Pengertian Mediskripsikan Gambaran sosok Menjelaskan pengertian 6 x pertemuan Membentuk sikap kepribadian Ciri/ karakteristik Kepribadian berbagai ciri dan sikap wan Kepribadian menarik Menyebutkan ciri dan sifat umum Mengkaitkan kepribadian menarik seseorang dengan sikap penting Orang tua/ wali Lingkungan Masyarakat perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti performance Mata Pelajaran : Kean Kelas/Semester : IV/ 2 Dasar Aloka si waktu Memahami sikap dan semangat Peluang usaha peluang menjadi usaha yang menghasilkan uang Arti dan makna peluang Menge nal Potensi peluang usaha Mencermati unsur penting peluang yang meliputi; terdapat dimana saja, dapat dilakukan oleh siapa saja berbagi peluang berdasar scala prioritas peluang yang berpotensi untuk menjadi suatu usaha kecil berbagai peluang usaha kecil yang ada disekitar Membuat urutan peluang usaha disekitar Menyusun proposal sederhana meliputi; produk yang dibuat, calon pembeli, scala sikap proyek proyek 6 x pertemu an Orang tua/ wali Lingkung an Masyara kat
harga jual, rencana Mata Pelajaran : Kean Kelas/Semester : V/ 1 Kompeten si Dasar Aloka si waktu pengetahuan dasar Penjual pengetahu an tentang diri sendiri Sifat dasar manusia berbagai sifat dasar manusia Bermain peran meniru sifatmanusia yang disenangi orang lain Menyebutkan berbagai sifat dasar baik yang meyenangkan ataupun tidak menyenangka n orang lain Mengaktualisa sikan sifat dasar manusia yang disenangi orang lain unjuk kerja performance Porto folio 8 x pertemu an Orang tua/ wali Lingkungan Masyarakat Berlatih berbuat kebaikan dan berlaku yang menyenangkan orang lain perilaku baik kepada teman dan orang lain performance scala sikap pengetahu an tentang dan jasa yang dijual berbagai macam kebutuhan hidup berbagai kebutuhan pokok dan sampingan Mengamati sifat dan ciri dasar kebutuhan hidup Membuat daftar kebutuhan primer dan sekunder Menjelaskan ciri dan sifat kebutuhan pengetahu an calon pembeli Berbagai sifat calon pembeli sifat manusia pada saat melakukan pembelian Menjelaskan sifat manusia yang selalu ingin dilayani secara baik dan menyenang kan
Mata Pelajaran : Kean Kelas/Semester : V/ 2 Dasar Alokasi waktu berbagai cara menjual bentuk jasa produk Jasa Membedakan ciri produk berbentuk dan berbentuk jasa delapan produk yang berupa dan delapan produk yang berbentuk jasa 6 x pertemuan Orang tua/ wali Cara menjual produk jasa menjual jasa Model menjual jasa Lingkungan Masyarakat Bermain peran menawarkan produk jasa perilaku positif menawarkan performance scala sikap Menjual melalui pajangan Arti penataan Mengobservasi penatan dagangan pada sebuah toko Menjelaskan penataan pada lemari pajangan Teknik menata secara sederhana unsur penting penataan penata pada sebuah tempat display secara menarik proyek Mata Pelajaran : Kean Kelas/Semester : VI/ 1 Dasar Alokasi waktu berbagai cara menjual Menjual dengan cara mendatangi pembeli Penjualan langsung/ door to door cara- cara menemui dan mempengaruhi calon pembeli Simulasi menawarkan dagangan Memaparkan langkahlangkah menemui dan mempengaruhi calon pembeli proses menawarkan unjuk kerja pengamatan unjuk kerja pengamatan 4 x pertemuan Orang tua/ wali Lingkungan
Masyarakat Pelayanan Arti dan arti dan Memaparkan manfaat unjuk kerja pengamatan Unsur penting melakukan langkah- langkah melakukan perilaku positif melakukan unjuk kerja pengamatan Mata Pelajaran : Kean Kelas/Semester : VI/ 2 Kompete nsi Dasar Aloka si waktu Sumber / Mengaktualisasikan diri kegiatan Melakuka n kegiatan pejualan secara sederhana Perencanaan usaha Menyusun proposal usaha berdasar sumber daya yang ada dan peluang yang potensial Proposal kelayakan usaha kecil penilaian proyek performance 6 x perte muan Orang tua/ wali Pengelolaan usaha kecil Menjalankan suatu kegiatan usaha kecil sederhana Memapar kan keuntungan usaha penilaian produk proyek Lingkun gan Masyara kat
CONTOH Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Kean Kelas/Semester : IV/ 2 Pertemuan Ke : 2 (dua) Waktu : 2X35 Menit : Memahami Sikap dan semangat Dasar : peluang menjadi usaha yang menghasilkan uang : Membuat urutan peluang usaha disekitar serta menyusun proposal sederhana meliputi; produk, harga, cara /promosi serta permodalan Tujuan Pembelajaran : Memahami berbagai peluang usaha yang ada disekitar siswa dan mampu mengidentifikasi peluang usaha yang menghasilkan uang : Potensi peluang usaha Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, penugasan/ project work Langkah-langkah Pembelajaran Awal Mengulang kembali sebelumnya yang meliputi karakteristik peluang; ada disekitar kita, dapat diubah menjadi usaha yang menghasilkan uang, dapat dilakukan oleh siapa saja Inti - Menjelaskan tentang arti Jeli menangkap peluang usaha - Dalam bentuk kelompok( 5 kelompok ), mendiskusikan dan mengidentifikasi berbagai peluang usaha yang dapat dilakukan oleh siswa - Ketua kelompok mempresentasikan hasil diskusi - Perwakilan masing- masing kelompok
merumuskan urutan peluang berdasar scala prioritasnya - Siswa berlatih menyusun Proposal usaha berdasar Peluang usaha yang paling memungkinkan untuk dilaksanakan - Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Alat dan sumber : Akhir (Penutup) - Guru membuat kesimpulan dari hasil diskusi siswa - Guru memberikan penugasan untuk pertemuan berikutnya - Kertas, alat tulis, kertas manila - tentang kean, Majalah, koran - Lisan Setiap siswa diminta menyebutkan peluang yang ada disekitarnya Beberapa siswa ditugaskan untuk menyebutkan unsur peluang usaha - Mengamati kegiatan/ aktifitas diskusi kelompok - proyek Hasil kerja kelompok bentuk Proposal dipresentasikan dan dikumpulkan Cisarua, Mei 2008, Penyusun, Drs. Wahono Sumadiono, MM