Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Transkripsi

1 RPP 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : X/1 Pertemuan ke : 1 dan 2 Alokasi waktu : 4 X 45 menit Standart Kompetensi : Memahami kehidupan sosial manusia Kompetensi dasar : Mengidentifikasi interaksi sebagai proses Sosial Indikator : 1Pengertian interaksi sosial 2 Jenis jenis interaksi sosial 3Syarat syarat interaksi sosial 4 Ciri ciri interaksi sosial 5 Faktor faktor yang mempengaruhi interaksi sosial 6Pengertian proses social I Tujuan Pembelajaran: 1 Siswa dapat menjelaskan pengertian interaksi sosial 2 Siswa dapat menyebutkan Jenis jenis Interaksi sosial 3 Siswa dapat menyebutkan syarat syarat interaksi social 4 Siswa dapat menyebutkan cirri ciri Interaksi social 5 Siswa dapat menyebutkan factor faktor yang dapat mempengaruhi interaksi social 6 Siswa dapat menjelaskan proses sosial

2 II Materi Ajar : 1 Pengertian Interaksi Sosal 2 Jenis jenis Interaksi sosia 3 Syarat syarat Interaksi Sosial 4 Ciri ciri Interaksi Sosial 5 Faktor faktor yang mempengaruhi Interaksi Sosial 6 Proses Sosial III Metode Pembelajaran: 1 Tanya jawab 2 Diskusi 3 Pemberian tugas IV Langkah langkah Pembelajaran ALangkah Awal : Siswa membaca dan mempelajari modul B Kegiatan Inti : Siswa menuliskan pengertian dan inti Materi,interaksi sosial, ciri 2, faktor Faktor, interaksi,proses sosial Siswa mendiskusikan cirri ciri intera Aksi sosial Siswa menanyakan materi mana Yang belum jelas Mencari contoh contoh lain yang ber Berhubungan dengan materi tersebut

3 CKegiatan Akhir 1 Mengumpullkan hasil diskusi 2 Menugaskan siswa untuk mencari sumber bacaan yang relevan D Alat / Bahan / Sumber 1 Alat / Bahan Gambar Interaksi L C D 2 Sumber Belajar Modul I P S Buku buku sosiologi Buku lain yang relevan V P e n i l a i a n Tes Tertulis Tes lisan Penugasan

4 RPP2 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : X/ganjil Pertemuan ke : 3 dan 4 Alokasi waktu : 4 X 45 menit Standart Kompetensi : Memahami kehidupan sosial manusia Kompetensi dasar : Mengdiskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kerpibadian identifikasi interaksi sebagai proses sosial Indikator : 1Pengertian i sosialisasi 2 Media sosialisasi 3 Pengertian kerpiadian 4 Faktor faktor yang mempengaruhi Pembentukan kerpibdaian Tujuan Pembelajaran: 1 Siswa dapat menjelaskan pengertian interaksi sosialisasi 2 Siswa dapat menyebutkan Jenis jenis media sosialisasi beserta contoh 3 Siswa dapat menjelaskan pengertian kepribadian 4 Siswa dapat menyebutkan faktor faktor Yang dapat mempengaruhi sosialisasi

5 II Materi Ajar : 1Pengertian i sosialisasi III Metode Pembelajaran: 2 Media sosialisasi 3 Pengertian kepribaadian 4 Faktor faktor yang mempengaruhi Pembentukan kerpibdaian 1Tanya jawab 2Diskusi 3Pemberian tugas IV Langkah langkah Pembelajaran ALangkah Awal Siswa membaca dan mempelajari modul B Kegiatan Inti : Siswa menuliskan pengertian dan inti Materi, sosialisasi, Siswa mendiskusikan materi Siswa menanyakan materi mana Yang belum jelas Mencari contoh contoh lain yang ber Berhubungan dengan materi tersebut

6 CKegiatan Akhir 1 Mengumpullkan hasil diskusi 2Menugaskan siswa untuk mencari sumber yang relevan E Alat / Bahan / Sumber 3 Alat / Bahan F Sumber/bahan : Buku Sosiologi Modul IPS Penilaian : 1 Tes Tertulis 2 Tes Lisan 3 Penugasan Gambar media sosialisasi L C D

7 RPP 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : X/ganjil Pertemuan ke : 5 Alokasi waktu : 1 X 45 menit Standart Kompetensi : Memahami kehidupan sosial manusia Kompetensi dasar : Mengidentifikasikan Bentuk bentuk Interaksi Sosial Indikator : 1 Bentuk bentuk Interaksi Sosial 2 Interaksi yang bersifat Asosiatif 3 Interaksi yang bersifat Disosiatif ITujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendifisinikan bentuk bentuk Interaksi Sosial Siswa dapat mendifinisikan interaksi sosial Asosiatif Siswa dapat menyebutkan interaksi sosial yang Disosiatif II Materi Ajar : 1 Bentuk bentuk Interaksi Sosial 2 Interaksi Sosial Asosiatif 3 Interaksi Sosial Disosiatif

8 III Metode Pembelajaran 1 Pemberian Tugas 2 Ceramah 3 Tanya jawab IV Langkah langkah Pembelajaran A Kegiatan Awal Siswa membaca dan mengamati serta mempelajari bacaan/modul tesebut B Kegiatan Inti Siswa menuliskan definisi dari materi inti Siswa mencari contoh contoh lain yoang berhubungan Dengan materi tersebut Siswa mendiskusikan serta mengkaitkan dengan keadaan hidup sehari hari dimasyarakat, Siswa mempertanyakan Istilah istilah asing yang belum diketahuinya C Kegiatan Akhir Menugaskan para siswa untuk mencari permasalahan yang muncul dimasyarakat V Alat / Bantu Sumber Belajar 1 Sumber Belajar Modul I P S 2 Buku Sosiologi

9 Penilaian : 1 Tes tertulis 2 Tes lisan 3 Penugasan

10 RPP4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : X/ganjil Pertemuan ke : 6,7,8,9,10,11, dan 12 Alokasi waktu : 14 X 45 menit Standar Kompetensi : Memahami Proses Kebangkitan Nasional Kompentensi Dasar : Menjelaskan proses perkembangan kolo nialisme dan imperialisme Barat Menjelaskan pengaaruh kolonialisme dan imperialisme diberbagai daerah Indikator 1 Proses perkembangan kolonialisme dan Imperialisme di Nusantara 2 Pengaruh yang ditimbulkan diberbagai daerah ITujuan Pembelajaran : 1 Siswa dapat menjelaskan arti kolonia lisme 2 Siswa dapat menjelaskan arti imperia lisme 3 Siswa dapat menyebutkan dampak ne negative dan positip adanya kolonialis dan imperialisme

11 II Materi Ajar : 1Latar belakang kedatangan bangsa Barat di Nusantara 2 Masuknya kekuasaan asing di Nusantara 3 Dampak yang ditimbulkan diberbagai bidang 4 Perlawanan rakyat diberbagai daerah III Metode Pembelajaran 1 Pre test 2 Ceramah 3 Tanya jawab 4 Penugasan 5 Post test IV Langkah langkah pembelajaran : A Langkah Awal Siswa membaca dan mengamati serta mem Pelajari bacaan /modul yang ada B Kegiatan Inti Siswa mencatat pengertian / definisi dari inti modul Siswa bertanya pada guru

12 Siswa berdiskusi Siswa mencari contoh lain yang berhubungan dengan inti materi V Kegiatan Akhir Menyimpulkan materi ceramah Menyimpulkan hasil diskusi Menugaskan para siswa untuk mencari Permasalahan yang ada dimasyarakat yang berkaitan dengan inti materi VI Alat / Bantu Sumber Belajar Alat /Bahan : LapTop Gambar tokoh tokoh pejuang Peta Indonesia Penilaian : 1 Tes Tertulis 2 Tes Lisan 3 Penugasan Sumber Belajar : Buku=buku Sejarah Modul pembelajaran Koran /majalah

13 RPP 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : I P S Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 13,14,15 dan 16 Alokasi Waktu : 4 X 45 menit Standar Kompetensi : Memahami Proses Kebangkitan Nasional Kompetensi Dasar : Menguraikan proses terbentuknya ke Sadaran nasional Menjelaskan identitas nasional Menguraikan pergerakan kebangsaan Indonesia Indikator 1 Proses terbentuknya kesadaran na Sional 2 Identitas bangsa Indonesia 3 Pergerakan bangsa Indonesia : Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menguraikan kesadaran Nasional Siswa dapat mengartikan identitas Nasional Siswa dapat menjelaskan bentuk bentuk pergerakan nasional Materi Ajar :1 Latar belakang timbulnya pergerakan

14 Metode Pembelajaran : 1, Pre test 2 Cermah 3 Tanya jawab 4 Penugasan 5 Post test Nasional 2 Perkembangan pendidikan 3 Bentuk dan strategi pergerakan nasional 4 Gagasan persatuan dan kesatuan bangsa Langkah langkah Pembelajaran: Langkah Awal Siswa membaca dan mengamati serta mempelajari bacaan /modul yang ada Kegiatan Inti Siswa mencatat pengertian/definisi dari inti Modul Siswa bertanya pada guru Siswa berdiskusi Siswa mencari contoh lain yang berhubungan Dengan materi Kegiatan Akhir Menyimpulkan maateri ceramah Menyimpulkan hasil diskusi Menugaskan siswa untuk mencari permasalahan yang ada di masyarakat yang berkaitan

15 dengan inti materi Alat /BahanSumber Belajar Alat /bahan : Lab Top Gambar tokoh tokoh pejuang Peta Indonesia Dan lain lain Sumber Belajar : Buku buku Sejarah Modul Pembelajaran Koran /majalah Buku lain yang relevan Penilaian : 1Tes Tertulis 2 Tes Lisan 3 Penugasan

16