RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. MATA PELAJARAN : IPS 2. KELAS/SEMESTER : X/2 3. PERTEMUAN : 1 4. ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit 5. Standar Kompetensi : Memahami Permasalahan Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Kebutuhan Manusia, Kelangkaan Sistem Ekonomi 6. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasikan kebutuhan manusia 7. Indikator : 1. Kebutuhannya manusia didiskripsikan sesuai dengan pengertian 2. Kebutuhan manusia diidentifikasikan sesuai dengan macamnya 3. Faktor yang mempengaruhi kebutuhan diidentifikasikan sesuai dengan sifatnya 8. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa mampu mencari informasi tentang pengertian kebutuhan, maacam macam kebutuhan manusia melalui berbagai sumber 2. Siswa mendeskripsikan faktor faktor kelangkaan di daerah setempat dan sekitarnya 3. Siswa mendiskusikan tentang faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia 9. Metode Pembelajaran : 1. Diskusi 2. Pengamatan 3. Penugasan 10. Materi Ajar: 1. Pengertian kebutuhan 2. Macam macam kebutuhan 3. Faktor faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia

2 11. Langkah langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : 1. Apresiasi 2. Pembentukan kelompok 3. penugasan B. Kegiatan Inti : Penjelasan permasalahan ekonomi daalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dalam sistem ekonomi C. Kegiatan Akhir : 1. Persepsi 2. Hasil Penugasan 3. Kesimpulan 12. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat Bahan : CD Ekonomi Koran/majalah Internet Sumber Bahan : Buku buku Ekonomi Modul IPS Buku lain yang relevan 13. Penilain : 1. Tes Tertulis 2. Tes Lisan

3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. MATA PELAJARAN : IPS 2. KELAS/SEMESTER : X/2 3. PERTEMUAN : 2 4. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit 5. Standar Kompetensi : Memahami Permasalahan Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Kebutuhan Manusia, Kelangkaan Sistem Ekonomi 6. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Berbagai Sumber Ekonomi yang langka dan Tidak Terbatas 7. Indikator : a. Mengidentifikasikan benda kebutuhan manusia jenis dan kegunaannya b. Mendeskripsikan kelangkaannya sesuai dengan pengertiannya 8. Tujuan Pembelajaran : a. Siswa mendisukusikan secara berkelompok mengenai jenis dan kegunaannya benda kebutuhan manusiaaa serta contoh contohnya dari berbgai sumber b. Siswa mendeskripsikan faktor faktor kelangkaan di daerah setempat dan sekitarnya 9. Metode Pembelajaran : a. Diskusi b. Pengamatan c. Penugasan 10. Materi Ajar: a. Jenis jenis dan kegunaan benda kebutuhan manusia b. Pengertian kelangkaan

4 11. Langkah langkah Pembelajaran : 1.Kegiatan Awal : 1. Apresiasi 2. Pembentukan kelompok 3. penugasan 2.Kegiatan Inti : Penjelasan berbagai sumber ekonomi yang langka dalam memenuhi kebutuhan manusia yang tidak terbatas 3.Kegiatan Akhir : 1.Persepsi 2.Hasil Penugasan 3.Kesimpulan 12. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat Bahan : CD Ekonomi Koran/majalah Internet Sumber Bahan : Buku buku Ekonomi Modul IPS Buku lain yang relevan 13. Penilain : a. Tes Tertulis b. Tes Lisan

5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.MATA PELAJARAN : IPS 2.KELAS/SEMESTER : X/2 3.PERTEMUAN : 3 4.ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit 5.Standar Kompetensi : Memahami Permasalahan Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Kebutuhan Manusia, Kelangkaan Sistem Ekonomi 6.Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Berbagai Sumber Ekonomi yang langka dan Tidak Terbatas 7.Indikator : 1.Mengidentifikasikan barang dan jasa sesuai dengaan kebutuhannya 2.Mendeskripsikan pengetian ekonomi 3.Mengidentifikasikan macam macam sistem ekonomi 4.Menganalisa sistem ekonomi dalam memecahkan masalah 8.Tujuan Pembelajaran : 1.Siswa mendisukusikan masalah ekonomi sesuai dengan kebutuhannya 2.Siswa mengadakan studi lapangan pada produsen barang dan jasa 3. Siswa mengkaji referensi tetntang sistem ekonomi, pengertian, macam, dan segi positif dan negatifnya 4. Siswa mendiskusikan cara sistem ekonomi dalam memecahkan masalah ekonomi melalui contoh dari berbagai negara 9.Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Pengamatan 3.Penugasan 10.Materi Ajar: 1.Masalah Pokok Ekonomi : a. barang apa yang akan diproduksi b. bagaimana cara memproduksi

6 c. untuk siapa barang diproduksi 2.Sistem Ekonomi : 1.pengertian sistem ekonomi 2.macam macam sistem ekonomi 3.segi positif dan negatif sistem ekonomi 2. cara memecahkan sistem ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut 11.Langkah langkah Pembelajaran : A.Kegiatan Awal : 1.Apresiasi 2.Pembentukan kelompok 3.Persentasi hasil B. Kegiatan Inti : Penjelasan tentang pengertian ekonomi, masaalah ekonomi sesuai dengan kebutuhan C. Kegiatan Akhir : 12.Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Persepsi 2. Hasil Penugasan dan pengamatan 3. Kesimpulan Alat Bahan : CD Ekonomi Koran/majalah Internet Sumber Bahan : Buku buku Ekonomi Modul IPS Buku lain yang relevan 13.Penilain : 1.Tes Tertulis 2.Tes Lisan

7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.MATA PELAJARAN : IPS 2.KELAS/SEMESTER : X/2 3.PERTEMUAN : 4 4.ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit 5.Standar Kompetensi : Memahami Konsep Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Ekonomi Konsumen/Produsen, Termasuk Permintaan Penawaran, Keseimbangan Harga dan Pasar 6.Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Berbagai Sumber Ekonomi yang langka dan Tidak Terbatas 7.Indikator : 1.Mengidentifikasikan pelaku pelaku ekonomi sesuai dengan peran dan pola interaksi 2.Mendeskripsikan kegiatan produksi distribusi dan konsumen 8.Tujuan Pembelajaran : 1.Siswa mendisukusikan benda yang ada dikelas yang berkaitan dengan kegiatan produksi, konsumsi dan distribusi 2.Siswa mengkaji referensi tentang pelaku pelakunya 9.Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Pengamatan 3.Penugasan 10.Materi Ajar: 1.Produksi 2.Distribusi 3.Konsumsi sebagai kegiatan ekonomi utama mengenai pengertian dan tujuan produksi, distribusi dan konsumsi

8 4.Pelaku pelaku ekonomi 11.Langkah langkah Pembelajaran : A.Kegiatan Awal : 4. Apresiasi 5. Pembentukan kelompok 6. Persentasi hasil B.Kegiatan Inti : Penjelasan tentang pengertian ekonomi, masaalah ekonomi sesuai dengan kebutuhan C.Kegiatan Akhir : 12.Alat/Bahan/Sumber Belajar : 13.Penilain : 1.Tes Tertulis 2.Tes Lisan 1.Persepsi 2.Hasil Penugasan dan pengamatan 3.Kesimpulan Alat Bahan : CD Ekonomi Koran/majalah Internet Sumber Bahan : Buku buku Ekonomi Modul IPS Buku lain yang relevan

9 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.MATA PELAJARAN : IPS 2.KELAS/SEMESTER : X/2 3.PERTEMUAN : 5 4.ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit 5.Standar Kompetensi : Memahami Konsep Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Ekonomi Konsumen/Produsen, Termasuk Permintaan Penawaran, Keseimbangan Harga dan Pasar 6.Kompetensi Dasar : Membedakan prinsip ekonomi dengan motif ekonomi 7.Indikator : 1.Mendefinisikan prinsip ekonomi 2. Melakukan tindakan ekonomi 8.Tujuan Pembelajaran : 1..Siswa menggali imformasi tentang ppengertian peinsip ekonomi dan motif ekonomi melaui studi pustaka 2.Siswa mendiskusikan berbagai contoh tindakan/kegiatan masyarakat yang dilandasi prinsip ekonomi dan motif ekonomi 3. Mengintefetarisir yang dilakukaan manusia dalam melakukan tindakan ekonomi 9.Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Pengamatan 3.Penugasan 10.Materi Ajar: 1. Prinsip ekonomi 2. Berbagai motif ekonomi 3. faktor yang mendorongmanusia melakukan tindakan ekonomi

10 11.Langkah langkah Pembelajaran : A.Kegiatan Awal : 1.Apresiasi 2.Pembentukan kelompok 3.Persentasi hasil B.Kegiatan Inti : Penjelasan tentang pengertian ekonomi, masaalah ekonomi sesuai dengan kebutuhan C.Kegiatan Akhir : 1.Persepsi 2.Hasil Penugasan dan pengamatan 3.Kesimpulan 12.Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat Bahan : CD Ekonomi Koran/majalah Internet Lingkungan sekitar Sumber Bahan : Buku buku Ekonomi Modul IPS Buku lain yang relevan 13.Penilain : 1.Tes Tertulis 2.Tes Lisan

11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.MATA PELAJARAN : IPS 2.KELAS/SEMESTER : X/2 3.PERTEMUAN :6 4.ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit 5.Standar Kompetensi : Memahami Konsep Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Ekonomi Konsumen/Produsen, Termasuk Permintaan Penawaran, Keseimbangan Harga dan Pasar 6.Kompetensi Dasar : Perilaku konsumen dan produsen 7.Indikator : 1. Mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen 2. Mendeskripsikan perilaku konsumen 3. Mendeskripsikan perilaku produsen 8.Tujuan Pembelajaran : 1. siswa mendiskusikan faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen dan produsen 2. Siswa melakukan studi banding di perpustakaan 9.Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Pengamatan 3.Penugasan 10.Materi Ajar: 1. Perilaku konsumen 2. Macam macam perilaku konsumen 3. faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen

12 11.Langkah langkah Pembelajaran : A.Kegiatan Awal : 1.Apresiasi 2.Pembentukan kelompok 3.Persentasi hasil B.Kegiatan Inti : Penjelasan tentang perilaku konsumen dan produsen C.Kegiatan Akhir : 12.Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.Persepsi 2.Hasil Penugasan dan pengamatan 3.Kesimpulan Alat Bahan : CD Ekonomi Koran/majalah Internet Sumber Bahan : Buku buku Ekonomi Modul IPS Buku lain yang relevan 13.Penilain : 1.Tes Tertulis 2.Tes Lisan

13 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.MATA PELAJARAN : IPS 2.KELAS/SEMESTER : X/2 3.PERTEMUAN : 7 4.ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit 5.Standar Kompetensi : Memahami Konsep Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Ekonomi Konsumen/Produsen, Termasuk Permintaan Penawaran, Keseimbangan Harga dan Pasar 6.Kompetensi Dasar : Mengidentifikasikan faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran 7.Indikator : 1. Mendeskripsikan penawaran dan faktor permintaan 2. Menggambarkan kurva permintaan dan penawaran sesuai dengan contoh contoh yang ada 8.Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa menggali informasi untuk menemukan arti permintaan dan penawaran 2. faktor faktor yang mempengaruhi penawaran dan permintaan 3. Menggambarkan kurva permintaan dan pebawaran 9.Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Pengamatan 3.Penugasan 10.Materi Ajar: 1. Pengertian permintaan dan penawaran 2. Faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran 3. Kurva permintaan dan penawaran 11.Langkah langkah Pembelajaran :

14 1.Kegiatan Awal : a.apresiasi b.pembentukan kelompok c.persentasi hasil 2.Kegiatan Inti : Penjelasan tentang pengertian ekonomi, masaalah ekonomi sesuai dengan kebutuhan 3.Kegiatan Akhir : 1.Persepsi 2.Hasil Penugasan dan pengamatan 3.Kesimpulan 12.Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat Bahan : CD Ekonomi Koran/majalah Internet Sumber Bahan : Buku buku Ekonomi Modul IPS Buku lain yang relevan 13.Penilain : 1.Tes Tertulis 2.Tes Lisan

15 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.MATA PELAJARAN : IPS 2.KELAS/SEMESTER : X/2 3.PERTEMUAN : 8. 4.ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit 5.Standar Kompetensi : Memahami Konsep Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Ekonomi Konsumen/Produsen, Termasuk Permintaan Penawaran, Keseimbangan Harga dan Pasar 6.Kompetensi Dasar : Menjelaskan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi yang mendasarinya 7.Indikator : 1. Hukum permintaan dan penawaran didiskripsikan sesuai dengan asumsi aumsi yang mendasari 2. Contoh penerapan hukum permintaan dan hukum penawaran di tunjukan sesuai dengan kejadian 3. Fungsi penawaran dan permintaan dideskripsikan sesuai dengan percermatan pada kurva 8.Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi melalui pengkajian referensi 2. Siswa mendiskusikan peneraapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat 3. Siswa menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencematan kurvaaa permintaan dan penawaran terhadap barang 9.Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Pengamatan 3.Penugasan

16 10.Materi Ajar: 1. Pengertian harga keseimbangan 2. Menentukan haarga keseimbangan 3. Pergeseran titik keseimbangan 4. Pengertian elastisitas permintaan dan penawaran 5. Menentukan elastisitas permintaan dan penawaran 11.Langkah langkah Pembelajaran : A.Kegiatan Awal : 1.Apresiasi 2.Pembentukan kelompok 3.Persentasi hasil B.Kegiatan Inti : Menjelaskaan hukum permintaan dan penawaran serta Asumsi yang mendasarinya C.Kegiatan Akhir : 12.Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.Persepsi 2.Hasil Penugasan dan pengamatan 3.Kesimpulan Alat Bahan : CD Ekonomi Koran/majalah Internet Sumber Bahan : Buku buku Ekonomi Modul IPS Buku lain yang relevan 13.Penilain : 1.Tes Tertulis 2.Tes Lisan

17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.MATA PELAJARAN : IPS 2.KELAS/SEMESTER : X/2 3.PERTEMUAN : 9 4.ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit 5.Standar Kompetensi : Memahami Konsep Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Ekonomi Konsumen/Produsen, Termasuk Permintaan Penawaran, Keseimbangan Harga dan Pasar 6.Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan pengertian harga keseimbangan dan elastisitas 7.Indikator : 1. Terbentuknya harga keseimbangan dideskripsikan sesuai dengan prosesnya 2. Proses terbentuknya harga keseimbangan dideskripsikan dengan menggunakan tabel dan gambar grafik 3. Pergeseran titik keseimbangan dideskripsikan sesuai dengan sebab sebabnya 4. Elastisitas dideskripsikan sesuai dengan pengertian dan macamnya 5. Elastisitas permintaan dan penawaran dihitung dengan mengunakan tabel grafik dan matematis 8.Tujuan Pembelajaran : 1 Siswa mendisukusikan proses terbentuknya harga keseimbangan dari suatu transaksi jual beli 2 Siswa menentukan harga keseimbangan dengan menggunakan tabel Dan grafik 3. Siswa mengkaji referensi untuk merumuskan pengertian elastisitas dan macamnya 4. Siswa menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel grafik dan matematik

18 9.Metode Pembelajaran : a. Diskusi b. Pengamatan c. Penugasan 10.Materi Ajar: 1. Pengertian harga keseimbangan 2. Menentukan harga keseimbangan 3. Pergeseran titik keseimbangan 4. Pengertian elastisitas dan macamnya 5. Menentukan elastisitas permintaan dan penawaran 11.Langkah langkah Pembelajaran : 1.Kegiatan Awal : 1. Apresiasi 2. Pembentukan kelompok 3. Persentasi hasil 12.Alat/Bahan/Sumber Belajar : 2.Kegiatan Inti : Penjelasan tentang pengertian ekonomi, masaalah ekonomi sesuai dengan kebutuhan 3.Kegiatan Akhir : 1.Persepsi 2.Hasil Penugasan dan pengamatan 3.Kesimpulan Alat Bahan : CD Ekonomi Koran/majalah Internet Sumber Bahan : Buku buku Ekonomi Modul IPS Buku lain yang relevan 13.Penilain : 1.Tes Tertulis 2.Tes Lisan

19 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.MATA PELAJARAN : IPS 2.KELAS/SEMESTER : X/2 3.PERTEMUAN : 10 4.ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit 5.Standar Kompetensi : Memahami Konsep Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Ekonomi Konsumen/Produsen, Termasuk Permintaan Penawaran, Keseimbangan Harga dan Pasar 6.Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar dan jasa 7.Indikator : 1. Berbagai pasar out put ( pasar persaingan sempurna dan pasarersaingan tidak sempurna dideskripsikan dengan bentuknya 2. Contoh nyata berbagai bentuk pasar dediskripsikan sesuai dengan bentuknya 8.Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa melakukan kajian referensi untuk mendeskripsikan pengertian dan bentuk pasar barang dan jaasa 2. Siswa menggali informasi mengenai contoh contoh kongkirt yang ada di lingkungan dari tiap bentuk pasar melalui kunjungan lapangan 9.Metode Pembelajaran : a. Diskusi b. Pengamatan c. Penugasan 10.Materi Ajar: 1. Pasar out put ( pengertian pasar barang dan jasa ) 2. Bentuk bentuk pasar barang dan jasa

20 11.Langkah langkah Pembelajaran : 1.Kegiatan Awal : 1. Apresiasi 2. Pembentukan kelompok 3. Persentasi hasil 2.Kegiatan Inti : Penjelasan tentang pengertian ekonomi, masaalah ekonomi sesuai dengan kebutuhan 3.Kegiatan Akhir : 12.Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.Persepsi 2.Hasil Penugasan dan pengamatan 3.Kesimpulan Alat Bahan : CD Ekonomi Koran/majalah Internet Sumber Bahan : Buku buku Ekonomi Modul IPS Buku lain yang relevan 13.Penilain : 1.Tes Tertulis 2.Tes Lisan