PENINGKATAN BUDI PEKERTI MELALUI TEHNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 7 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

Transkripsi

1 PENINGKATAN BUDI PEKERTI MELALUI TEHNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 7 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh Qurrotu Aini PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA 2013

2

3

4

5

6 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas kasih sayang, berkat, serta anugerahnya yang telah mempermudahkan penulis dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul Peningkatan Budi Pekerti melalui Sosiodrama pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 7 Salatiga sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. Dengan selesainya skripsi ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberi bimbingan, dorongan dan membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi, yaitu : 1. Dosen Penguji yaitu Yustinus Windrawanto, S.Pd, M.Pd yang telah memberi pengarahan, membimbing dalam memperbaiki dan merevisi skripsi untuk hasil skripsi yang lebih baik. 2. Dosen pembimbing I yaitu Drs.Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si. yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi kepada penulis untuk menyelesaikan srkipsi ini. 3. Dosen pembimbing II yaitu Setyorini, M.Pd. yang telah sabar memberi pengarahan, bimbingan dan dukungan kepada penulis untuk memperbaiki dan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 4. Kepala SMP Negeri 7 yaitu Edi Waspodo, S.Pd. yang telah terbuka dan memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian skripsi di SMP Negeri 7 Salatiga. i

7 5. Guru BK yaitu Ngoyem Erdavine, S.Pd. yang telah membantu penulis dalam mencari data dan melaksanakan penelitian skripsi di SMP Negeri 7 Salatiga. 6. Kedua orang tua penulis yang tidak henti-hentinya memanjatkan doa, memberikan dukungannya secara materiil dan non-materiil kepada penulis, hingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 7. Siswa-siswa kelas VIII G SMP Negeri 7 Salatiga yang telah membantu dan bekerja sama dengan penulis dalam melakukan sosiodrama sehingga memperlancar proses terselesainya skripsi ini. 8. Teman-teman yang selalu memberikan masukan, bantuan ketika ada masalah, semangat dan humor sehingga penulis merasa semangat dalam melaksanakan dan menyelesaikan skripsi ini. 9. Serta pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberi dukungan dan dorongan untuk melaksanakan dan menyelesaikan skripsi ini. Salatiga, Mei 2013 Penulis ii

8 ABSTRAK Qurrotu Aini, Mei, 2013, Peningkatan Budi Pekerti Melalui Tehnik Sosiodrama Pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 7 Salatiga Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi, Program S1 Bimbingan dan Konseling. FKIP-UKSW Kata kunci: budi pekerti, sosiodrama, siswa kelas VIII Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi peningkatan budi pekerti melalui tehnik sosiodrama pada siswa kelas VIII G SMP Negeri 7 Salatiga. Jenis penelitian ini adalah penelitian true experimental yang menggunakan pengambilan sampel dengan tehnik purposive sampling yang diplih secara random. Tehnik pengumpulan data menggunakan skala sikap adaptasi dari Milan Rianto (2001) yang terdiri dari 45 pernyataan pada kelas VIII G SMP Negeri 7. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan Mann Whitney dengan bantuan program statistik SPSS versi 16 untuk membandingkan hasil pretest dan posttest dari 14 siswa tesebut. Hasil uji Mann Whitney pada pretest dari kelompok eksperimen dan kontrol yaitu Asymp. Sig. (2-tailed) 0.317>0.050 dan mean rank untuk kelompok eksperimen sebesar 8.00 dan kelompok kontrol sebesar Dari hasil pretest bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan atau homogen antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Selanjutnya dari uji Mann Whitney saat postest menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,019<0,050 dengan mean rank pada kelompok eksperimen sebesar 10,00 dan kelompok kontrol sebesar 5,00 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Simpulan dari penelitian ini bahwa tehnik sosiodrama secara signifikan dapat meningkatkan budi pekerti siswa kelas VIII G SMP Negeri 7 Salatiga. Merujuk dari hasil penelitian tersebut diharapkan konselor memberikan layanan sosiodrama kepada siswa yang mempunyai permasalahan budi pekerti. iii

9 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i iii iv vi vii viii BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan... 7 BAB II LANDASAN TEORI 2.1. Budi Pekerti Pengertian Budi Pekerti Aspek-Aspek Budi Pekerti Tehnik Sosiodrama Pengertian Sosiodrama Tujuan Penggunaan Sosiodrama Langkah-Langkah Penggunaan Sosiodrama Kelebihan Metode Sosiodrama Temuan yang Relevan Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Variabel Penelitian Definisi Operasional iv

10 3.4. Subjek Penelitian Desain Penelitian Tehnik Pengumpulan Data Uji Coba Instrumen Penelitian Validitas Reliabilitas Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Lokasi Penelitian Subjek Penelitian Persiapan Penelitian Eksperimen Pelaksanaan Penelitian Eksperimen Perijinan Penelitian Tes Awal ( Pretest ) Perlakuan ( Treatment ) Respon Siswa Selama Perlakuan Layanan Sosiodrama Tes Akhir ( Posttest ) Analisis Data Uji Hipotesis Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1. Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN v

11 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Hasil Skala Sikap Budi Pekerti Pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 7 Salatiga... 3 Tabel 3.1 Kisi-Kisi Skala Sikap Budi Pekerti (Adaptasi, Milan Rianto, 2001) Tabel 3.2 Rekapulasi Hasil Analisa Reliabilitas Uji Coba Skala Sikap Budi Pekerti dengan 45 item Reliability Statistics Tabel 4.1 Deskripsi Kelompok Eksperimen Dan Kontrol Berdasarkan Jenis Kelamin dan Usia Tabel 4.2 Deskripsi Kelompok Eksperimen Dan Kontrol Berdasarkan Prestasi Belajar Tabel 4.3 Skor Pretest Budi Pekerti Pada Kelompok Eksperimen dan Kontrol Tabel 4.4 Uji Homogen dari Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol Mann-Whitney Test Tabel 4.5 Program Layanan Sosiodrama Tabel 4.6 Perubahan Skor Pada Kelompok Eksperimen Sebelum dan Sesudah Diberi Layanan Sosiodrama Tabel 4.7 Perbandingan Hasil Posttest Pada Kelompok Eksperimen Dan Kontrol Tabel 4.8 Uji Mann Whitney Posttest Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol Tabel 4.9 Perbandingan antara Pretest dan Posttest pada Kelompok Eksperimen vi

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Sosiodrama ke Gambar 4.2 Sosiodrama ke Gambar 4.3 Sosiodrama ke Gambar 4.4 Sosiodrama ke Gambar 4.5 Sosiodrama ke Gambar 4.6 Sosiodrama ke Gambar 4.7 Sosiodrama ke Gambar 4.8 Sosiodrama ke vii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Lampiran 2. Lampiran 3. Lampiran 4. Lampiran 5. Lampiran 6. Lampiran 7. Lampiran 8. Skala Sikap Budi Pekerti Uji Coba Instrumen Pada Siswa Kelas VIII E Validitas dan Reliabilitas Pada Siswa Kelas VIII E Hasil Skala Sikap Budi Pekerti Siswa Kelas VIII G Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling dan Laporan Pelaksanaan Evaluasi, Analisis Dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian viii