PERANGKAT ADMINISTRASI GURU

Transkripsi

1 PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 8 Jl. Pandanaran II/12 Telp Fax smkn8_semarang@yahoo.co.id Website: PERANGKAT ADMINISTRASI GURU Mata Pelajaran : Perakitan Komputer Kompetensi Keahlian : Multimedia Kelas/Semester : X/Gasal Tahun Pelajaran : 2014/2015 Nama Guru : Ardan Sirodjuddin, S.Pd

2 SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12 SEMARANG LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PENGESAHAN PERANGKAT ADMINISTRASI GURU Mata Pelajaran : Perakitan Komputer Kompetensi Keahlian : Multimedia Kelas/Semester : X/Gasal Tahun Pelajaran : 2014/2015 Nama Guru : Ardan Sirodjuddin, S.Pd. NIP : Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Diperiksa tanggal : 14 Juli 2014 Pemeriksa WaKa Kurikurum Ketua Kompetensi Keahlian Drs. Purwono Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP NIP Disahkan di : Semarang Pada tanggal : 14 Juli 2014 Kepala SMK Negeri 8 Semarang Dra. Ummi Rosydiana, M.Par NIP

3 SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12 SEMARANG LEMBAR PEMERIKSAAN LEMBAR PEMERIKSAAN BUKU ADMINISTRASI GURU Nama Guru : Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP : Mata Pelajaran : Perakitan Komputer Kompetensi Keahlian : Multimedia Kelas/Semester : X / Gasal Tahun Pelajaran : 2014/2015 DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN No. Jenis perangkat Semester Ada Tidak Keterangan 1. Lembar Pengesahan 2. Lembar Pemeriksaan 3. Jadwal Mengajar F.KUR Rincian Minggu Efektif dan Analisa Program Pelajaran F.KUR Kisi-kisi Soal Evaluasi F.KUR Format Evaluasi F.KUR-04 PM.7.5.9/L1 7. Rekapitulasi Nilai Evaluasi F.KUR Analisis Hasil Evaluasi F.KUR Tugas Pengayaan dan Remidiasi F.KUR Daftar Catatan dan Hambatan Siswa F.KUR Agenda Guru F.KUR Presensi Kehadiran Siswa F.KUR Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) F.KUR Program Semester F.KUR KKM 16. Diskripsi kemajuan kelas 17. Silabus CATATAN PEMERIKSAAN... Semarang, Juli 2014 WaKa Kurikurum Ketua Kompetensi Keahlian Drs. Purwono Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP NIP

4 SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12 SEMARANG JADWAL MENGAJAR F.KUR-01 Semester/Tahun Pel. : Gasal/ Guru Mata Pelajaran : Ardan Sirodjuddin, S.Pd No. Mata Pelajaran Kelas Kode 1 Perakitan Komputer X MM Jam Ke Pukul HARI Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Juml 12 jp Semarang, Guru Mata Pelajaran Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP

5 SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12 SEMARANG F.KUR-02 RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN ANALISA PROGRAM REKAPITULASI MINGGU EFEKTIF DAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU Sekolah : SMK Negeri 8 Semarang Mata Pelajaran : Perakitan Komputer Kelas / Semester : X Multimedia / 1 TahunPelajaran : 2014 / 2015 A. REKAPITULASI MINGGU EFEKTIF NO BULAN JUMLAH MINGGU MINGGU EFEKTIF KETERANGAN 1. Juli 4 1 Libur Semester / Ramadhan 2. Agusutus September Oktober November Desember 4 2 UAS / PembagianRaport Jumlah 25 Minggu 20 Minggu Jumlah minggu efektif Jumlah jam pelajaran setiap minggu Jumlah jam efektif : 20 Minggu : 4 Jam Pelajaran : 20 x 4 jam pelajaran = 80 jam pelajaran. B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU NO STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU 3.1. Mengenal sistem Komputer 4.1. Menyajikan hasil analisis terhadap sistem komputer 3 JP 1. Ulangan Harian 1 JP Remedial 1 JP Presentasi Kelompok 3 JP 3.2. Mengenal Komponen Komputer 4.2. Menyajikan hasil analisis terhadap komponen komputer 7 JP 2. Ulangan Harian 1 JP Remedial 1 JP Praktek 3 JP 3.3. Menganalisis Spesifikasi Komputer 4.3. Menyajikan hasil analisis spesifikasi komputer 12 JP 3. Ulangan Harian 1 JP Remedial 1 JP Presentasi Kelompok 6 JP UJIAN TENGAH SEMESTER 4 JP 3.4. Memahami Langkah Merakit Komputer 4.4. Merakit Komputer 16 JP 4. Ulangan Harian 1 JP Remedial 1 JP Praktik 6 JP 3.5. Mengkonfigurasi BIOS 4.5. Menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap setting 7 JP 5. BIOS Ulangan Harian 1 JP Remedial 1 JP Praktik 3 JP Jumlah 80 JP

6 SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12 SEMARANG F-KUR.08 DAFTAR CATATAN DAN HAMBATAN SISWA No. N a m a Kelas Catatan/Hambatan Siswa Pemecahan Keterangan Semarang, Guru Mata Pelajaran Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP

7 F-KUR.09 SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12 SEMARANG AGENDA GURU Hari Tgl. Jam ke- Kelas Kompetensi/Sub Kompetensi Uraian Kegiatan Keterangan Semarang, Guru Mata Pelajaran Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP

8 SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12 SEMARANG F-KUR.10 PRESENSI KEHADIRAN No PRESENSI KEHADIRAN Mata Pelajaran: Perakitan Komputer Kelas/Komp. Keahlian : MM1 Kelas/Semester : X/Gasal Nama Tanggal JML Ket S I A Semarang, Guru Mata Pelajaran Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP

11 SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12 SEMARANG KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMK Negeri 8 Semarang Kompetensi Keahlian : Multimedia Mata Pelajaran : Perakitan Komputer Kelas : X Semester : 1 Tahun 2014/2015 Guru Mata Pelajaran : Ardan Sirodjuddin, S.Pd Standar Kompetensi : Perakitan Komputer No Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal Kreteria Penetapan Ketuntasan Daya Kompleksitas Intake dukung Nilai KKM 1 Mengenal sistem Komputer Mengenal Komponen Komputer Menganalisis Spesifikasi Komputer Memahami Langkah Merakit Komputer Mengkonfigurasi BIOS Semarang, Juli 2014 Guru Mata Pelajaran Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP

12 SMK NEGERI 8 Jl. Pandanaran II/12 SEMARANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MULTIMEDIA KELAS X MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Multimedia STANDAR KOMPETENSI : Perakitan Komputer KELAS/SEMETER : X / 1 ALOKASI WAKTU : 80 x 45 Menit A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar: 1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

13 3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 6. Mengenal Sistem Komputer 7. Menyajikan hasil analisis terhadap sistem komputer 8. Mengenal Komponen Komputer 9. Menyajikan hasil analisis terhadap komponen komputer 10. Menganalisis Spesifikasi Komputer 11. Menyajikan hasil analisis spesifikasi komputer 12. Memahami Langkah Merakit Komputer 13. Merakit Komputer 14. Mengkonfigurasi BIOS 15. Menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap setting BIOS C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mampu Mengenal Sistem Komputer 2. Mampu Menyajikan hasil analisis terhadap sistem komputer 3. Mampu Mengenal Komponen Komputer 4. Mampu Menyajikan hasil analisis terhadap komponen komputer 5. Mampu Menganalisis Spesifikasi Komputer 6. Mampu Menyajikan hasil analisis spesifikasi komputer 7. Mampu Memahami Langkah Merakit Komputer 8. Mampu Merakit Komputer 9. Mampu Mengkonfigurasi BIOS 10. Mampu Menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap setting BIOS D. Tujuan Pembelajaran: Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat merakit komputer dan setting BIOS sesuai spesifikasi komputernya.

14 E. Materi Ajar 1. Mengenal sistem Komputer Menjelaskan pengertian computer Macam-macam Komputer Menjelaskan alur proses data komputer 2. Mengenal Komponen Komputer CPU Motherboard RAM Casing dan Power Supply VGA Card Hardisk Optical Drive Display Outpu Mouse dan Keyboard Peripheral dan Aksesoris 3. Spesifikasi Komputer Tips Memilih Komponen Komputer Spesifikasi Kelas Performance Spesifikasi Kelas Mainstream Spesifikasi Kelas Value 4. Langkah Merakit Komputer Menjelaskan kebutuhan alat untuk merakit Memasang CPU Memasang Heatsink Memasang RAM Memasang Motherboard Memasang Hardisk Memasang Optical Drive Memasang Pengkabelan Menutup Casing 5. Mengkonfigurasi BIOS Langkah mengkonfigurasi BIOS

15 F. Metode Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran Saintifik 2. Metode Pembelajaran Simulasi/praktek 3. Metode Pembelajaran Berbasis Proyek G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1,2 Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi,absensi 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang komputer 3. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan PC dan siswa nanti mampu merakitnya. 4. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan. 5. Guru membagi siswa dalam 6 kelompok Alokasi waktu 10 menit

16 Kegiatan Inti Deskripsi Kegiatan Mengamati 1. Mendengarkan penjelasan guru tentang komputer melalui gambar 2. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yang disajikan. Menanya Mendiskusikan macam-macam komputer berdasarkan gambar yang ditayangkan guru. Menalar Mencari informasi berkaitan dengan alur proses data komputer Mencoba 1. Setiap kelompok menganalisis berbagai macam komputer 2. Setiap kelompok menganalisis alur proses data komputer Mengasosiasi 1. Setiap kelompok menganalisis berbagai macam komputer 2. Setiap kelompok menganalisis alur proses data komputer 3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa dalam melakukan aktifitas dan merumuskan kesimpulan Mengomunikasikan 1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang pengertian komputer, macam-macam komputer dan alur proses data komputer. 2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang disampaikan siswa 3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan Alokasi waktu 30 menit 30 menit 30 menit 120 menit 20 menit 100 menit Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya 20 menit

17 Pertemuan ke 3, 4, 5 Kegiatan Pendahuluan Inti Deskripsi Kegiatan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi,absensi 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. 3. Guru memotivasi siswa untuk menjadi seorang ahli merakit komputer. 4. Siswa menerima informasi tentang materi pengenalan komponen komputer. 5. Guru membagi siswa dalam 6 kelompok Mengamati 1. Mengamati dan mencermati macam-macam komponen komputer 2. Siswa memperhatikan komponen komputer yang disajikan. Menanya Siswa mendiskusikan tentang komponen komputer yang diamati dalam satu kelompok. Menalar 1. Siswa membedakan nama komponen komputer Mencoba 1. Setiap kelompok menunjukkan nama komponen komputer 2. Setiap kelompok mengetahui fungsi dari komponen komputer Mengasosiasi 1. Siswa memahami nama komponen komputer. 2. Siswa menyimpulkan nama komponen komputer dan fungsinya. 3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa dalam melakukan aktifitas dan merumuskan kesimpulan Mengomunikasikan 1. Guru melakukan kompetisi antar kelompok 2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang disampaikan siswa 3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan Alokasi waktu 10 menit 60 menit 30 menit 30 menit 240 menit 30 menit 120 menit Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya 20 menit

18 Pertemuan ke 6, 7, 8, 9 dan 10 (20 Jam) Kegiatan Pendahuluan Inti Deskripsi Kegiatan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi,absensi 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. 3. Guru memotivasi siswa bahwa ilmu merakit komputer dapat dijadikan lahan mencari uang 4. Siswa menerima informasi tentang spesifikasi komputer Mengamati 1. Siswa mengamati dan mencermati tips memilih komponen komputer 2. Siswa mengamati dan mencermati komputer Spesifikasi Kelas Performance 3. Siswa mengamati dan mencermati komputer Spesifikasi Kelas Mainstream 4. Siswa mengamati dan mencermati komputer Spesifikasi Kelas Value Menanya Siswa mendiskusikan tentang spesifikasi komputer Menalar 1. Siswa memahami tips memilih komputer komputer 2. Siswa memahami perbedaan spesifikasi komputer Mencoba 1. Siswa membuka brosur komputer yang sudah ditugaskan guru untuk membawa 2. Siswa membuat satu unit komputer berdasarkan spesifikasinya 3. Siswa menghitung harga satu unit komputer berdasarkan spesifikasinya. Mengasosiasi 1. Siswa memilih komponen komputer yang bagus 2. Siswa menggabungkan komponen komputer berdasarkan spesifikasinya. 3. Siswa menghitung harga satu unit komputer berdasarkan spesifikasinya Mengomunikasikan 1. Siswa mempresentasikan hasil hitungan satu unit komputer berdasarkan spesifikasinya. 2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang disampaikan siswa 3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan Alokasi waktu 10 menit 60 menit 60 menit 30 menit 480 menit 60 menit 120 menit

19 Kegiatan Penutup Deskripsi Kegiatan 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya Alokasi waktu 20 menit Pertemuan ke 11, 12, 13, 14, 15, 16 (24 Jam) Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi,absensi 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. 3. Guru memotivasi siswa bahwa merakit komputer itu gampang 4. Siswa menerima informasi tentang materi merakit komputer Alokasi waktu 10 menit Inti Mengamati 1. Mengamati dan mencermati langkah memasang CPU yang didemonstrasikan oleh guru 2. Mengamati dan mencermati langkah memasang Heatsink yang didemonstrasikan oleh guru 3. Mengamati dan mencermati langkah memasang RAM yang didemonstrasikan oleh guru 4. Mengamati dan mencermati langkah memasang Mainboard yang didemonstrasikan oleh guru 5. Mengamati dan mencermati langkah memasang Hardisk yang didemonstrasikan oleh guru 6. Mengamati dan mencermati langkah memasang Optical Drive yang didemonstrasikan oleh guru 7. Mengamati dan mencermati langkah memasang kabel yang didemonstrasikan oleh guru 8. Mengamati dan mencermati langkah mengecek semua komponen yang didemonstrasikan oleh guru Menanya Siswa mendiskusikan tentang langkah merakit PC yang diamati secara kelompok. Menalar Siswa memahami langkah-langkah merakit PC Mencoba 1. Mempraktekkan langkah memasang CPU bersama kelompoknya. 2. Mempraktekkan langkah memasang Heatsnik bersama kelompoknya. 60 menit 60 menit 30 menit 660 menit

20 Kegiatan Penutup Deskripsi Kegiatan 3. Mempraktekkan langkah memasang RAM bersama kelompoknya. 4. Mempraktekkan langkah memasang Mainbord bersama kelompoknya. 5. Mempraktekkan langkah memasang Hardisk bersama kelompoknya. 6. Mempraktekkan langkah memasang Optical Drive bersama kelompoknya. 7. Mempraktekkan langkah memasang kabel bersama kelompoknya. 8. Mempraktekkan pengecekan semua komponen bersama kelompoknya. Mengasosiasi Siswa merunut langkah-langkah merakit komputer Mengomunikasikan Guru mengkompetisikan merakit PC antar kelompok 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya Alokasi waktu 60 menit 180 menit 20 menit Pertemuan ke 17, 18, 19 (12 Jam) Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi,absensi 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. 3. Guru memotivasi siswa bahwa setting BIOS itu menguntungkan. 4. Siswa menerima informasi tentang materi setting BIOS Alokasi waktu 10 menit Inti Mengamati 1. Mengamati dan mencermati langkah setting BIOS yang didemonstrasikan oleh guru Menanya Siswa mendiskusikan tentang langkah setting BIOS yang diamati. Menalar Siswa memahami langkah-langkah setting BIOS Mencoba Siswa melakukan setting BIOS 30 menit 30 menit 30 menit 160 menit

21 Kegiatan Penutup Deskripsi Kegiatan Mengasosiasi Siswa merunut langkah-langkah setting BIOS Mengkomunikasikan Siswa mempresentasikan langkah setting BIOS 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. Alokasi waktu 20 menit 60 menit 20 menit Penilaian No Aspek Mekanisme dan Prosedur Instrumen Keterangan 1. Sikap - Observasi Kerja - Lembar Observasi Kelompok - Angket Nilai Diri - Nilai Diri - Angket Nilai Antar - Nilai Antar Teman Teman - Nilai Jurnal - Jurnal 2. Pengetahuan - Tes Tertulis - Soal Objektif 3. Ketrampilan - Kinerja Praktek - Portofolio Proyek - Performa Presentasi - Soal Pilihan Ganda - Lembar Nilai Praktek - Portofolio Proyek - Rubrik Penilaian Mengetahui, Kepala SMK Negeri 8 Semarang Semarang, Juli 2014 Guru Mata Pelajaran Dra. Ummi Rosydiana, M.Par Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP NIP

22 Lampiran 1 Lembar Pengamatan LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Mata Pelajaran :... Kelas/Semester :... Tahun Ajaran :... Waktu Pengamatan :... Indikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan santun 1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten No Nama Siswa Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Religius Tanggung jawab Peduli Responsif Santun BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK Keterangan 1 BT= kurang 2 MT= sedang 3 MB= baik 4 MK= sangat baik

23 Lampiran 2 Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI Mata Pelajaran : PERAKITAN KOMPUTER Kelas/Program : X/Multimedia Kompetensi : Perakitan Komputer Observasi Kinerja No Nama Siswa jjr Presentasi Jml Dis tgjw Pedu Krjs Prns Vis juml Isi Skor l b li m rt ual (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang Presentasi Kelompok Aspek: 1. Penguasaan Isi 2. Teknik Bertanya/ Menjawab 3. Metode Penyajian

24 INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2 1. Jujur a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi 2. Disiplin a. Selalu hadir di kelas tepat waktu b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok 3. Tanggung jawab a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya d. Partisipasi dalam kelompok 4. Peduli a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnya d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya 5. Kerja sama a. Mengerjakan proyek dengan sungguh-sungguh b. Menunjukkan sikap bersahabat c. Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama dalam kelompoknya d. Menghargai pendapat lain PEDOMAN PENILAIAN: a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu. b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.