RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
|
|
- Leony Hadiman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester : MTs Diniyyah Babussalam : Bahasa Arab : VIII/Genap ) ة الق ر اء ( الم ه ن ة : Pokok Bahasan Alokasi Waktu : 2 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 5. Memiliki pengetahuan tindak dan pikir yang efektif dan kreatif dalam rangka sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri. B. Kompetensi Dasar 1. Melafalkan huruf hijaiah, kata, frasa, kalimat dan teks tertulis dengan baik dan benar الم ه ن ة tentang: 2. Menemukan makna, gagasan atau pikiran dan mengingat teks bacaan tertulis sederhana الم ه ن ة tentang: C. Indikator pencapaian Kompetensi الم ه ن ة 1. Siswa dapat melafalakan teks bacaan tertulis tentang 2. Siswa dapat menyebutkan gagasan pokok makna dengan mengingat wacana yang termuat dalam teks
2 D. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah guru membaca berulang kali peserta didik mampu membaca teks bacaan tertulis secara bergiliran tentang الم ه ن ة dengan baik 2. Setelah guru membacakan teks dengan Startegi طريقة السمعية الشفوية Audio Lingual Siswa dapat menyebutkan gagasan pokok makna dengan mengingat wacana yang termuat dalam teks dengan baik dan benar. E. Materi Pembelajaran الق ر اء ة : المه ن ة هذ ه أ س ر تي, أ ن ا ع ب د الر ش ي د, أ ن ا ط الب في م د ر س ة ب اب الس ال م الم ت و س ط ة اإل س ال م ي ة ف ام و ر و س د ال م. اس م أ بي إس ما ع ي ل, م ه ن ة أ بي ط ب ي ب. ه و ي ع م ل في الم ش ت ش ف ى. اس م أ م ي خ الص ة, م ه ن ة أ م ي ر ب ة ال ب ي ت. م و ظ ف و اس م أ خ تي ح بي ب ة ه ي م د ر س ة. اس م أ خ ي ش ري ف ه و F. Pendekatan, Metode dan Model/Strategi Pembelajaran Pendekatan : Saintifik Metode : Koeperatif, ceramah, Tanya Jawab dan Diskusi, Metode/Strategi : طريقة السمعية الشفوية (Audio Lingual) G. Media dan Sumber Pembelajaran Multimedia
3 H. Kegiatan Pembelajaran No Kegiatan Waktu 1 Kegiatan Awal 15 menit a. Guru memberikan salam assalamualaikum dan membuka pelajaran dengan bersama-sama membacakan Basmallah b. Guru mencek kehadiran siswa dengan cara menanyakan siapa yang tidak berhadir c. Pretes (tes sebelum pelajaran dimulai berupa pertanyaanpertanyaan), misalnya: 1) Pre Test Guru bertanya kepada siswa, apa saja profesi/pekerjaan yang kalian ketahui?. 2) Appersepsi (mengaitkan materi), guru mengaitkan Profesi dengan tempat yang digunakan. 3) Meyampaikan tujuan Secara keseluruhan tujuan pembelajaran yakni Setelah guru طريقة السمعية Startegi membacakan teks dengan Audio Lingual الشفوية Siswa dapat menyebutkan gagasan pokok makna dengan mengingat wacana yang termuat dalam teks dengan baik dan benar 2 Kegiatan Inti 90 menit a. Guru menentukan materi pelajaran b. Guru membacakan wacana dalam bacaan tentang الم ه ن ة dengan jelas kemudian diikuti oleh siswa Mengamati c. Siswa mengamati/mempelajari materi berupa teks wacana yang الم ه ن ة disediakan oleh guru tentang Menanya
4 d. Guru memberikan stimulus kepada siswa agar bertanya tentang profesi diketahuinya,? Eksplorasi e. Siswa disuruh mengulang bacaan teks wacana yang di ucapkan oleh guru secara berulang-ulang tanpa melihat teks Mengasosiasikan f. Guru menjelaskan makna yang terkandung dalam teks wacana Mengkomunikasikan g. Siswa diminta untuk mengingat teks bacaan pendek yang di bacakan oleh guru secara berulang-ulang h. Kemudian siswa diminta ke depan kelas untuk menceritakan profesi dirinya serta keluarganya sebagaimana yang dicontohkan oleh guru. 3 Kegiatan Akhir a. Guru menyimpulkan kegiatan belajar yang telah dilakukan hari ini b. Guru memberikan motivasi untuk belajar di rumah dan mengingatkan untuk mempelajari materi berikutnya c. Guru menutup pelajaran dengan do a dan salam. Jumlah 15 menit 120 menit I. Penilaian Menggunakan penilaian Lisan kemampuan membaca
5 Mengetahui, Guru Pamong Banjarmasin, 20 Februari 2017 Praktik Hasbullah S.Pd Rahmaniah NIM:
6 LAMPIRAN 1. Rpp Kelas kontrol RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : MTs Babussalam : Bahasa Arab : VIII Tahun Pelajaran : 2016/2017 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit A. Standar Kompetensi : 3. Membaca المهنة Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang B. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring huruf hijaiyah, kata, frasa, kalimat, yang sederhana tentang dengan intonasi baik dan benar C. Indikator : Membaca teks bahasa arab tentang المهنة sesuai dengan makhraj dan intonasi yang tepat dan benar. المهنة menentukan benar atau salah pelafalan/bacaan makharijul huruf tentang D. Tujuan Pembelajaran : Melalui Membaca nyaring peserta didik dapat: Membaca teks bahasa arab tentang denganالمهنة intonasi yang tepat dan benar المهنة Menentukan benar atau salah pelafalan/bacaan makharijul huruf tentang
7 E. Karakter siswa yang diharapkan: jujur, bertanggungjawab, kerjasama, dan teliti. المهنة : Pembelajaran F. Materi القر اء ة : المه ن ة هذ ه أ س ر تي, أ ن ا ع ب د الر ش ي د, أ ن ا ط الب في م د ر س ة ب اب الس ال م الم ت و س ط ة اإل س ال م ي ة ف ام و ر و س د ال م. اس م أ بي إس ما ع ي ل, م ه ن ة أ بي ط بي ب. ه و ي ع م ل في الم ش ت ش ف ى. اس م أ م ي خ الص ة, م ه ن ة أ م ي ر ب ة ال ب ي ت. اس م أ خ ي ش ري ف ه و م و ظ ف و اس م أ خ تي ح بي ب ة ه ي م د ر س ة. G. Metode dan Strategi pembelajaran H. Strategi : Membaca Nyaring, I. Alat dan Sumber Belajar: Buku Fasih Berbahasa Arab untuk kelas VIII Madrasah Tsanawiah J. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran: 1. Kegiatan Awal (5 menit) a. Salam b. Do a c. Absensi d. Apersepsi 1) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran 2) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran e. Motivasi 1) Mengadakan pre-test 2) Menyampaikan motivasi dan tujuan yang ingin dicapai
8 2. Kegiatan Inti (30 menit) a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi: 1) Guru meminta siswa membacakan mufradat apa saja yang akan ada dalam teks yang akan dipelajari المهنة 2) Siswa membaca berbagai sumber tentang b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi: المهنة 1) Guru membacakan teks tentang 2) Guru membacakan satu kalimat perkalimat setelah itu siswa menirukan 3) Setelah Guru membacakan siswa di minta menganalisis kalimat-kalimat yang termudah dalam beberapa kalimat. 4) Siswa diminta satu persatu membacakan perkalimat-perkalimat. 5) Siswa lain ditunjuk guru untuk mengidentifikasi benar atau salah pelafalan/bacaan temannya, jika salah siswa tersebut diminta membenarkan. 6) Guru meminta siswa menganalisis dalam satu kalimat di uraikan menjadi beberapa.ا ل م ه ن ة di pecahkan menjadi satu persatu ada huruf المهنة huruf misalkan Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1) Memberi pujian terhadap hasil kerja siswa 2) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami 3) Bersama siswa membuat simpulan secara umum 3. Kegiatan Penutup (01 menit) Dalam kegiatan penutup, guru: a. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran b. Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara tertulis terhadap tema lain yang telah ditentukan guru c. Do a dan Salam
9 K. Penilaian: Indikator Pencapaian Target Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Membaca Tes lisan Uraian Bacalah teks potongan- bahasa arab di potongan kalimat bawah ini yang berharokat المهنة tentang المهنة tentang sesuai dengan makhraj dan intonasi yang tepat dan benar menentukan benar atau salah Tes Lisan Uraian pelafalan/bacaan temannya tentang المهنة Banjarmasin, Februari 2016 (...)
10 LAMPIRAN 2. SOAL PRETES السؤال هذ ه إقرأالنصالقراءةاآلتيةباجليد! أ س ر تي, أ ن ا ع ب د الر ش ي د, أ ن ا ط الب في م د ر س ة ب اب الس ال م الم ت و س ط ة اإل س ال م ي ة ف ام و ر و س د ال م. اس م أ بي إس ما ع ي ل, م ه ن ة أ بي ط بي ب. ه و ي ع م ل في الم ش ت ش ف ى. اس م أ م ي خ الص ة, م ه ن ة أ م ي ر ب ة ال ب ي ت. م و ظ ف و اس م أ خ تي ح بي ب ة ه ي م د ر س ة. اس م أ خ ي ش ري ف ه و SOAL Post Test السؤال هذ ه إقرأالنصالقراءةاآلتيةباجليد! أ س ر تي, أ ن ا ع ب د الر ش ي د, أ ن ا ط الب في م د ر س ة ب اب الس ال م الم ت و س ط ة اإل س ال م ي ة ف ام و ر و س د ال م. اس م أ ب ي إس ما ع ي ل, م ه ن ة أ بي ط بي ب. ه و ي ع م ل في الم ش ت ش ف ى. اس م أ م ي خ الص ة, م ه ن ة أ م ي ر ب ة ال ب ي ت. م و ظ ف و اس م أ خ تي ح بي ب ة ه ي م د ر س ة. اس م أ خ ي ش ري ف ه و
11 LAMPIRAN 3. Nilai Pretes Kelas Kontrol Dan Kelas Eksperimen Nilai Pretes Kelas Kontrol الرقم االسم نتائج 66 امحدنور 1 66 النساء 2 76 توفيقالرمحان 3 65 عبدالرشيد 4 76 رغىن 5 66 سوميايت 6 65 حممدزكي 7 66 حممدأفسان 8 76 غزيلرمحان 9 65 والننورليل معدلنتيجة Nilai Pretes Kelas Eksperimen الرقم االسم النتائج 65 أمليا 1 66 إنايتنا 2 66 حممدفيفنيرسناون 3
12 55 حممدبيحقي 4 65 حممدإسسان 5 66 موردة 6 76 زولكفلي 7 66 ماليسى 8 65 رمحةاهلديات 9 55 غوستياالنور معدلنتيجة
13 Lampiran 5. Langkah-langkah Penghitungan Rata-rata, Standar Deviasi dan Variansi Nilai Penghitungan Rata-rata, Standar Deviasi dan Variansi Nilai Kemampuan Awal Siswa (Pretes) Kelas VII A (Kelas Eksperimen) dan Kelas VII B (Kelas Kontrol) 1. Buka Variabel View, Kemudian Masukkan Kata Kunci Eksperimen Dan Kontrol di kolom name dan ubah decimal menjadi 0 2. Buka data view, kemudian masukkan nilai pretes siswa KE dan KK 3. Pilih Analyze Descriptive Statistic - Descriptive
14 4. Pindahkan eksperimen dan Kontrol ke kotak Variabel (S) kemudian centang Mean, Standar Deviasi dan Variance klik Continue lalu OK 5. Maka akan muncul output berikut ini:
15 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error Statistic Eksperimen ,50 1,500 4,743 Kontrol ,50 1,384 4,378 Valid N (listwise) 10
16 LAMPIRAN 5. Langkah- langkah Perhitungan Uji Normalitas Penghitungan Uji Normalitas Nilai Kemampuan Awal Siswa (Pretes) Kelas VII A (Kelas Eksperimen) dan Kelas VII B (Kelas Kontrol) 1. Buka Variabel View, Kemudian Masukkan Kata Kunci Eksperimen Dan Kontrol di kolom name dan ubah decimal menjadi 0 2. Buka Data View kemudian masukkan nilai pretest siswa KE dan KK 3. Klik analyze Nonparametic Test Legacy Dialogs 1-Sample K-S
17 4. Input Eksperimen dan Kontrol ke dalam kotak Test Variables List 5. Maka akan muncul output berikut ini:
18
19 Lampiran 6. Langkah-langkah Penghitungan Uji Homogenitas Penghitungan Uji Homogenitas Kemampuan Awal (Pretes) Siswa Kelas VII A (Kelas Eksperimen) dan Kelas VII B (Kelas Kontrol) 1. Buka Variabel View, Kemudian Masukkan Kata Kunci Nilai Dan Kelompok di kolom name dan ubah decimal menjadi 0 2. Di kolom Kelompok Values masukkan value 1 dengan label Eksperimen kemudian add dan value 2 label control kemudian add klik OK 3. Klik data view, Masukkan nilai pretes siswa KE dan di kolom kelompok masukkan kode 1, kemudian masukkan nilai pretes siswa KK dan di kolom kelompok masukkan kode 2.
20 4. Klik Analyze- Compare Means One Way Anova 5. Muncul kotak, input nilai di kotak Dependent list dan kelompok di kotak Factor, Kemudian pilih Options dan centang Homogenety of variances test klik Continue OK
21 6. Akan muncul output berikut ini:
22 Test of Homogeneity of Variances Nilai Levene Statistic df1 df2 Sig., ,852 Diperoleh sig. adalah Karena 0,865>0,05 maka H 0 di terima. Artinya varians dari kelas Eksperimen dan kelas control adalah sama atau homogen.
23 Lampiran 7. Langkah-langkah Penghitungan Uji U Mann Whitney Penghitungan Uji U Mann Whitney Nilai Tes Kemampuan Awal (Pretes) Siswa Kelas VII A (Kelas Eksperimen) dan Kelas VII B (Kelas Kontrol) 1. Buka Variabel View, Kemudian Masukkan Kata Kunci Nilai Dan Kelompok di kolom name dan ubah decimal menjadi 0 2. Di kolom Kelompok Values masukkan value 1 dengan label Eksperimen kemudian add dan value 2 label control kemudian add klik OK
24 3. Masukkan nilai pretes siswa KE dan di kolom kelompok masukkan kode 1, kemudian masukkan nilai pretes siswa KK dan di kolom kelompok masukkan kode Klik Analyze- Nonparametice Test Legacy Dialogs 2 Independent Samples 5. Input Nilai ke kotak Test Variabel (s) dan Kelompok ke kotak Grouping Variable. Kemudian klik Defina Groups isi Group 1 dengan 1 dan Group 2 dengan 2 klik Continue dan OK
25 UJI U PRETEST Test Statistics a Nilai Mann-Whitney U 33,000 Wilcoxon W 88,000 Z -1,353 Asymp. Sig. (2-tailed),176 Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] a. Grouping Variable: Kelompok b. Not corrected for ties. LAMPIRAN 8.,218 b
26 NILAI POST TEST KELAS EKSPERIMEN مقرلا مسلاا جئاتن 1 ايلمأ 86 2 انتيانإ 85 3 نوانسرينفيفدممح 96 4 يقحيبدممح 86 5 ناسسإدممح 85 6 ةدروم 95 7 يلفكلوز 85 8 ىسيلام 86 9 تايدلهاةحمر رونلاايتسوغ 95 ةجيتنلدعم 8645 NILAI POST TEST KELAS KONTROL مقرلا مسلاا جئاتن 1 روندحما 75 2 ءاسنلا 76 3 ناحمرلاقيفوت 85 4 ديشرلادبع 86
27 76 رغىن 5 86 سوميايت 6 76 حممدزكي 7 65 حممدأفسان 8 75 غزيلرمحان 9 75 والننورليل معدلنتيجة
28 Lampiran 9. Langkah-langkah Penghitungan Rata-rata, Standar Deviasi dan Variansi Nilai Penghitungan Rata-rata, Standar Deviasi dan Variansi Nilai Kemampuan Akhir Siswa (Pretes) Kelas VII A (Kelas Eksperimen) dan Kelas VII B (Kelas Kontrol) 1. Buka Variabel View, Kemudian Masukkan Kata Kunci Eksperimen Dan Kontrol di kolom name dan ubah decimal menjadi 0 2. Buka data view, kemudian masukkan nilai pretes siswa KE dan KK 3. Pilih Analyze Descriptive Statistic - Descriptive
29 4. Pindahkan eksperimen dan Kontrol ke kotak Variabel (S) kemudian centang Mean, Standar Deviasi dan Variance klik Continue lalu OK 5. Maka akan muncul output berikut ini:
30 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error Statistic Statistic Eksperimen ,00 1,633 5,164 26,667 Kontrol ,50 1,893 5,986 35,833 Valid N (listwise) 10
31 LAMPIRAN 10. Langkah- langkah Perhitungan Uji Normalitas Penghitungan Uji Normalitas Kemampuan Akhir Siswa (Post Test) Kelas VII A (Kelas Eksperimen) dan Kelas VII B (Kelas Kontrol) 1. Buka Variabel View, Kemudian Masukkan Kata Kunci Eksperimen Dan Kontrol di kolom name dan ubah decimal menjadi 0 2. Buka Data View kemudian masukkan nilai postest siswa KE dan KK 3. Klik analyze Nonparametic Test Legacy Dialogs 1-Sample K-S
32 4. Input Eksperimen dan Kontrol ke dalam kotak Test Variables List 5. Akan muncul output berikut ini:
33 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Eksperimen Kontrol N Normal Parameters a,b Mean 86,00 74,50 Std. Deviation 5,164 5,986 Most Extreme Differences Absolute,181,174 Positive,177,174 Negative -,181 -,133 Test Statistic,181,174 Asymp. Sig. (2-tailed),200 c,d,200 c,d a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. c. Lilliefors Significance Correction. d. This is a lower bound of the true significance. Diperoleh nilai Kelas kelompok (Eksperimen) dengan sig.(2-tailed) adalah 0.200>0,005 maka disimpulkan data Kelas Ekperimen berdistribusi normal. Sedangkan, nilai pada Kelas kelompok (Kontrol) dengan sig.(2-tailed) adalah 0,200>0,005 maka disimpulkan bahwa data kelas kontrol berdistribusi normal. Jadi, nilai tes akhir (postest) siswa kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol adalah berdistribusi normal.
34 Lampiran 11. Langkah-langkah Penghitungan Uji Homogenitas Penghitungan Uji Homogenitas Kemampuan Akhir Siswa (Postest) Kelas VII A (Kelas Eksperimen) dan Kelas VII B (Kelas Kontrol) 1. Buka Variabel View, Kemudian Masukkan Kata Kunci Nilai Dan Kelompok di kolom name dan ubah decimal menjadi 0 2. Di kolom Kelompok Values masukkan value 1 dengan label Eksperimen kemudian add dan value 2 label control kemudian add klik OK 3. Masukkan nilai pretes siswa KE dan di kolom kelompok masukkan kode 1, kemudian masukkan nilai pretes siswa KK dan di kolom kelompok masukkan kode 2.
35 4. Klik Analyze- Compare Means One Way Anova 5. Muncul kotak, input nilai di kotak Dependent list dan kelompok di kotak Factor, Kemudian pilih Options dan centang Homogenety of variances test klik Continue OK
36 6. Akan muncul output berikut ini: Test of Homogeneity of Variances Nilai Levene Statistic df1 df2 Sig., ,777 Diperoleh sig. adalah 0,777. Karena 0,777>0.05 maka H 0 diterima. Artinya varians dari Kelas Eksperimen dan Kontrol adalah sama atau homogen
37 LAMPIRAN 12. Langkah-langkah Penghitungan Uji T Penghitungan Uji T Nilai Test Kemampuan Akhir (Postest) Kelas VII A (Kelas Eksperimen) dan Kelas VII B (Kelas Kontrol) 1. Buka Variabel View, Kemudian Masukkan Kata Kunci Nilai Dan Kelompok di kolom name dan ubah decimal menjadi 0 2. Di kolom Kelompok Values masukkan value 1 dengan label Eksperimen kemudian add dan value 2 label control kemudian add klik OK 3. Masukkan nilai pretes siswa KE dan di kolom kelompok masukkan kode 1, kemudian masukkan nilai pretes siswa KK dan di kolom kelompok masukkan kode 2.
38 4. Klik Analyze Compare Means Independent Sample T Test 5. Input Nilai ke kotak Test Variable (s) dan Kelompok ke kotak Grouping Variable. Kemudian klik Define Group 1 dengan 1 dan Group 2 dengan 2 klik Continue dan OK
39 6. Akan muncul output sebagai berikut ini:
40 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Sig. (2- Mean Std. Error Difference F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper Nilai Equal variances assumed,083,777 4,600 18,000 11,500 2,500 6,248 16,752 Equal variances not 4,600 17,621,000 11,500 2,500 6,240 16,760 assumed Diperoleh sig. (2-tailed) dari penelitian adalah 0,000. Karena, 0,000<0,05 maka ditolak dan diterima. Jadi, kesimpulannya dengan menggunakan metode analisis ini nilai akhir siswa Kelas Eksperimen dan Kontrol Signifikan.
Lampiran 1. Daftar Terjemah. No BAB KUTIPAN HAL TERJEMAH
Lampiran 1. Daftar Terjemah No BAB KUTIPAN HAL TERJEMAH 1. 1 2. 1 Alqur an Surah Yusuf Ayat 2 Alqur an Surah Al-Qalam Ayat 1 1 3 Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al Quran dengan berbahasa Arab, agar
Lebih terperinci3.1 Membaca nyaring huruf hijaiyah, kata, frasa, kalimat, yang sederhana tentang dengan intonasi baik dan benar
LAMPIRAN 1. Rpp Kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : MTs Al-Istiqamah Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas :VII Tahun Pelajaran : 2016/2017 Alokasi Waktu : 1 x 15 menit A.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 4.1 Deskripsi Subjek dan Pelaksanaan Penelitian Gambaran Umum Subjek penelitian
48 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek dan Pelaksanaan Penelitian 4.1.1 Gambaran Umum Subjek penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Sawit dan siswa kelas
Lebih terperinciLampiran 1. Daftar Terjemah. No Bab Kutipan Hal Terjemah. Katakanlah, Dia-lah yang. Menciptakan kamu dan Menjadikan. Q. S. Al-
Lampiran 1. Daftar Terjemah No Bab Kutipan Hal Terjemah Katakanlah, Dia-lah yang 1 I Q. S. Al- Mulk:32 2 Menciptakan kamu dan Menjadikan pendengaran, penglihatan dan hati nurani bagi kamu. (Tetapi) sedikit
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Subyek penelitian ini adalah di MI Ma arif Sraten dan MI Ma arif Tarbiyatul Aulad Jombor Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana Salatiga pada semester II tahun pelajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Hasil Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Deskripsi dari pelaksanaan pembelajaran menggunakan model
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini diadakan di SD Negeri Gedong 02 kecamatan Banyubiru dan SD Negeri Gedong 03 kecamatan Banyubiru kabupaten Semarang.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di dua sekolahan yaitu SD Negeri 02 Salatiga dan SD Negeri Dukuh 01. SD Negeri 02 Salatiga beralamatkan
Lebih terperinciHANDOUT METODE PENELITIAN KUANTITATIF ANALISIS DATA MENGGUNAKAN SPSS
HANDOUT METODE PENELITIAN KUANTITATIF ANALISIS DATA MENGGUNAKAN SPSS UJI RELIABILITAS DAN SELEKSI ITEM a. Pindahkan hasil data item dari tabulasi di Excel ke data view SPSS b. Di bagian variable view rubah
Lebih terperinciLEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN
LAMPIRAN 52 LAMPIRAN 1 ب س م للا الر ح م ن الر ح ي م LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Dengan ini saya Nama : Usia : Jenis Kelamin : Alamat : Pendidikan terakhir : Tanggal Pengambilan Data : Menyatakan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sidorejo Lor 2 dan SD Negeri Sidorejo Lor 6. Kelas yang digunakan untuk penelitian yaitu
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana yang terletak di Jl. Yos Sudarso 1 Salatiga. Sekolah ini mempunyai luas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini di laksanakan pada tanggal 15 Februari sampai 25 Februari 2016 dengan jumlah pertemuan sebanyak dua kali. Dalam pelaksanaan penelitian,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1 SEKOLAH : SMP Islam Al-Azhar 29 BSB Semarang MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KELAS / SEMESTER : VII / Gasal ALOKASI WAKTU : 2 jam
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada dua SD Negeri yang terletak di Desa Balesari dan Desa Campuranom, Kecamatan Bansari Kabupaten
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sumogawe 03 dan SD negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. Populasi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. sampai bulan April. Mulai dari tahap persiapan, observasi, eksperimen dan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian Penelitian ini dilaksanakan selama tiga bulan, dari bulan Februari sampai bulan April. Mulai dari tahap persiapan, observasi, eksperimen
Lebih terperinciKEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation
LAMPIRAN 61 KEPERCAYAAN DIRI PUTARAN 1 N % Cases Valid 60 100.0 Excluded( a) 0.0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Alpha N of Items.756
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 01 Bringin yang beralamatkan Jalan Diponegoro 116 Bringin, Kecamatan Bringin, Kabupaten
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah. Jumlah Seluruhnya 60. Tabel 10.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 3 Tuntang, suatu sekolah yang berlokasi di kampung Beran, Kelurahan Karang Tengah, Kecamatan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Data Hasil Belajar Pretest Kelas Van Hiele dan Bruner
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 41. Deskripsi Data Deskripsi data dalam hasil penelitian dan pembahasan akan dibahas mengenai data hasil belajar pretes kelas yang akan menggunakan teori Van Hiele
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMKN 1 Bandung Tulungagung dengan
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di SMKN 1 Bandung Tulungagung dengan mengambil populasi seluruh siswa kelas X TEI yang meliputi kelas X TEI-1 dan X TEI-2. Penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Gedangan 01 yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas 4 SDN
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMK Diponegoro Salatiga yang terletak di jalan Kartini No 2 Salatiga. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4. 1. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD pararel yaitu SD N 01 Maduretno semester II Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 SDN Mangunsari 07 Salatiga Eksperimen % 2 SDN 03 Karangrejo Kontrol
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas III SDN Mangunsari 07 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi Himpunan MTs Aswaja
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis portofolio terhadap hasil belajar siswa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di gugus Ki Hajar Dewantara kecamatan Randublatung kabupaten Blora. Pada gugus ini terdapat 8 SD imbas.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Subjek Penelitian Penilitian ini diadakan di SD Negeri Mangunsari 03 yang terletak di Kelurahan Mangunsari Kecamatan Sidomukti Kota Madya Salatiga Jawa
Lebih terperinciLampiran 1. Daftar Siswa Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11
Lebih terperinciANALISIS BIVARIAT DATA KATEGORIK DAN NUMERIK Uji t dan ANOVA
ANALISIS BIVARIAT DATA KATEGORIK DAN NUMERIK Uji t dan ANOVA Uji t Independen Sebagai contoh kita gunakan data ASI Eksklusif yang sudah anda copy dengan melakukan uji hubungan perilaku menyusui dengan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap hasil belajar matematika materi
Lebih terperinciBAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
19 BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian eksperimen ini dilakukan di SD Kristen Satya Wacana Salatiga yang berlokasi di Jalan Yos Sudarso no. 1 Salatiga,
Lebih terperinciLampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan
88 Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan Tabel Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan No. Urut Skor
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Orientasi Kancah Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 7 Salatiga, SMP Negeri 7 adalah salah satu Sekolah Menengah Pertama di Kota Salatiga yang terletak dijalan
Lebih terperinciUji Perbandingan Rata-Rata
Uji Perbandingan Rata-Rata Pengujian hipotesis perbandingan rata-rata dilakukan untuk melihat kesesuaian dugaan peneliti terhadap suatu objek yang diteliti dengan kenyataannya. Misalnya seorang peniliti
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas III semester II SD Kristen Satya Wacana. Kelas III dibagi menjadi dua kelas paralel
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 01 Nampu dan Sekolah Dasar Negeri 01 Jetis Kecamatan Karangrayung Kabupaten
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Setting Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Salatiga 06 yang terletak di Kota Salatiga yang merupakan salah satu SD Negeri di Gugus
Lebih terperinciTotal Aktiva Perusahaan Perbankan (dalam rupiah) NAMA PERUSAHAAAN Rata-rata
Lampiran 1 Total Aktiva Perusahaan Perbankan 2009-2013 (dalam rupiah) PT Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk PT Bank Negara Indonesia (Persero) Tbk 316,547,02 9 225,541,32 8 404,285,60 2 469,899,284 551,336,790
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pra Penelitian a. Sampel Penelitian Penelitian terkait dengan perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian dilaksanakan di SD paralel yaitu SD Kristen Satya Wacana Salatiga semester 2 di kelas VA sebagai kelas eksperimen 1
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V semester II SD Negeri Klero 01. Kelas V dibagi menjadi dua kelas paralel yaitu
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian diadakan di SD Negeri Candirejo 02, dengan alamat di jalan Mertokusumo No 32 Desa Candirejo dan SD Negeri Sraten 01,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian dilakukan di SD N Salaman 1 yang terletak di dusun Kauman desa Salaman, Kecamatan Salaman, Kabupaten Magelang. SD N
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 01 Jetis Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan merupakan Sekolah Dasar
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 IVA 23 50% Kontrol 2 1VB 23 50% Eksperimen Jumlah %
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Nglinduk yang beralamatkan di dusun Kandangan Desa Nglinduk Kecamatan Gabus Kabupaten
Lebih terperinciLampiran 1. Daftar Kelompok Siswa Penelitian. Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest. Kelas VIII-A SMP 1 Susukan. Kelas VIII-A SMP 2 Susukan
4 Lampiran. Daftar Kelompok Siswa Penelitian Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest Kelas VIII-A SMP Susukan No. Kode Nama. A. A 3. A3 4. A4 5. A5 6. A6 7. A7 8. A8 9. A9 0. A0. A. A 3. A3 4. A4 5. A5
Lebih terperinciSURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN Lampiran 1 SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Jenis kelamin : Umur : Alamat : Dengan ini menyatakan bahwa saya telah diberikan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Dalam penelitian ini, subjek penelitiannya adalah 57 siswa kelas 4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga yang dibagi menjadi 2 kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Minimu Maximum Mean
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MI Klumpit yang beralamat di desa Klumpit, Kecamatan Karanggede, Kabupaten Boyolali dan MI Reksosari
Lebih terperinciLAMPIRAN. Pengukuran Tekanan Darah Lansia Pada Pelatihan Senam Lansia Menurunkan Tekanan Darah Lansia Di Banjar Tuka Dalung
LAMPIRAN Pengukuran Darah Lansia Pada Pelatihan Senam Lansia Menurunkan Darah Lansia Di Banjar Tuka Dalung LAMPIRAN Peserta Senam Lansia Di Banjar Tuka Desa Dalung MASTER TABEL Darah Lansia Di Banjar Tuka
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Subyek Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan dua subyek penelitian yaitu pertama sebagai kelompok eksperimen atau
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek dan Tempat Penelitian 4.1.1 Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Jambangan 3 dan SDN Jambangan 4. Jumlah subjek penelitiannya
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam Bab IV ini berisi tentang analisis instrumen penelitian, uji keseimbangan pretest dan uji beda rerata posttest, deskripsi data amatan, normalitas data amatan,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMP Kristen Satya Wacana Salatiga yang berada di Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga, dan penelitian dilaksanakan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA Kristen 1 Salatiga. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Kristen 1 Salatiga Tahun Ajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Gambaran Subyek Penelitian Penelitian adalah jenis penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semu dimana ada dua kelompok yang dijadikan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Tujuan dari dilaksakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) berbantuan LKS terhadap hasil
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Pada penelitian eksperimen, terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok
Lebih terperinciDIKTAT MATA KULIAH STATISTIKA PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
DIKTAT MATA KULIAH STATISTIKA PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Oleh : Wahyu Hidayat, S.Pd., M.Pd. NIDN. 0404088402 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
56 BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Pair Checks Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Gugus Jayabaya yang berada di Desa Gemawang. Gugus Jayabaya terdiri dari SD Negeri
Lebih terperinciDaftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi
Daftar Lampiran Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 3 Output SPSS Lampiran 4 Contoh Item Skala Kecemasan Komunikasi LAMPIRAN 1
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bergas Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang yang berlokasi di Desa Karangjati. Kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya. sedangkan di kelas kontrol tidak diberi perlakuan.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dimulai pada tanggal 25 Januari sampai 04 Pebruari 2017 di SMKN 1 Boyolangu. Kelas yang dipilih sebagai sampel penelitian adalah kelas XI TKJ 1
Lebih terperinciLAMPIRAN A. Angket Penelitian
LAMPIRAN A Angket Penelitian PENILAIAN GAYA BELAJAR VISUAL-AUDITORIAL-KINESTETIK Identitas Responden Nama : Kelas : Petunjuk 1. Perhatikan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan rumpun mata
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dan besarnya model pembelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan di SMK SORE Tulungagung. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Setting Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen (Eksperimental
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data 1. Deskripsi Data Data yang disajikan dalam penelitian ini merupakan data-data yang yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Statistik Deskripsi Hasil Penelitian 1. Kemampuan Awal Siswa Dalam penelitian ini seperti telah dijelaskan pada bab III, analisis tentang data kemampuan awal digunakan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab IV berisi tentang Deskriptif setiap variabel, analisis deskriptif, hasil penelitian serta pembahasannya. Di bawah ini akan diuraikan satu persatu sebagai berikut
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri Bandung dengan mengambil populasi seluruh kelas VII. Dengan sampel yang digunakan ada dua kelas yaitu,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Sampel Penelitian Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Kristen Satya Wacana Salatiga tahun ajaran 2013/2014 yang terbagi atas tiga
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Kedungwaru pada tanggal 14 sampai 22 Januari 2016. Dengan rincian jadwal sebagai berikut. Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
27 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Kristen 2 Salatiga yang berlokasi di Jendral Sudirman 111B Salatiga Kecamatan Tingkir Kota
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD N Tejosari Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2011/2012, yang dijadikan subyek
Lebih terperinciPerbedaan Peningkatan Kemampuan Vertical Jump Setelah Pemberian Latihan Plyometric Jump To Box Dibanding Dengan Penambahan Passive Stretching
SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPEL PENELITIAN Saya bertandatangan dibawah ini : Nama : Jenis Kelamin : Umur : Alamat : No Tlp/HP : Dengan ini menyatakan bahwa saya telah diberikan penjelasan penelitian tentang
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 4 Bandar
22 III. METODE PENELITIAN A. Penentuan Populasi dan Sampel Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 4 Bandar Lampung tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 274 siswa
Lebih terperinciCase Processing Summary
Lampiran 1 EXAMINE VARIABLES=PD_2 PD_24 PD_72 PD_2mgg /PLOT BOXPLOT STEMLEAF NPPLOT /COMPARE GROUP /STATISTICS DESCRIPTIVES /CINTERVAL 95 /MISSING LISTWISE /NOTOTAL. Explore [DataSet0] G:\REVISI PROPOSAL\Gipsum
Lebih terperinciUji Perbandingan Rata-Rata
Uji Perbandingan Rata-Rata Pengujian hipotesis perbandingan rata-rata dilakukan untuk melihat kesesuaian dugaan peneliti terhadap suatu objek yang diteliti dengan kenyataannya. Misalnya seorang peniliti
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di SMPN 2 Pogalan dengan mengambil populasi seluruh siswa kelas VIII yang ada sebanyak 3 kelas yaitu kelas VIII-A, VIII-B, VIII-C, Terbuka dengan jumlah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA dan VIIIB di SMP Muhammadiyah Salatiga tahun ajaran 2013/2014. Kelas VIIIA sebagai kelas
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN
LAMPIRAN 92 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Temanggung Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen kuasi, yang dirancang dan dilaksanakan untuk mengetahui akibat
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada uraian bab ini akan dipaparkan tentang hasil ujicoba instrumen, hasil penelitian, analisis data dan pembahasan. Data yang diolah adalah data hasil observasi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek dan Pelaksanaan Peneltian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mangunsari 01 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Setting dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri Salatiga
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Setting dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri Salatiga 06. Sekolah tersebut terletak di Jalan Kartini no.26,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
27 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 02 Tengaran sebagai SMP Regular dan SMP Terbuka Tengaran yang
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini dilakukan melalui empat tahap prosedur penelitian, yaitu tahap persiapan penelitian, tahap
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Kalibeji 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang pada kelas VA dan VB. Populasi penelitian
Lebih terperinciKomang Suardika, S.Pd (Pendidikan Fisika, Undiksha) 2013
Komang Suardika, S.Pd (Pendidikan isika, Undiksha) 013 Anova Satu Jalur (One Way Anova) Suatu penelitian dilakukan di SMA N 1 Banjar untuk mengetahui perbedaan rata-rata dengan lima metode pembelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Dukuh 03 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas
Lebih terperinciDAFTAR TERJEMAH. NO. BAB KUTIPAN HAL. TERJEMAH 1. I Qur an surat 2 Hai orang-orang yang beriman, apabila
108 Lampiran 1. Daftar Terjemah DAFTAR TERJEMAH NO. BAB KUTIPAN HAL. TERJEMAH 1. I Qur an surat 2 Hai orang-orang yang beriman, apabila Al-mujaadilah dikatakan kepadamu: berlapanglapanglah dalam majlis,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 5 SDN Dukuh 03 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Data Penelitian Penelitian yang dilakukan yaitu menggunakan metode eksperimen untuk membandingkan akibat dari suatu perlakuan. Tindakan yang dilakukan
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN Bab IV pada laporan penelitian ini berisi mengenai hasil penelitian, analisis hasil penelitian dan pembahasannya. Hasil penelitian yang diperoleh, nantinya diolah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV SDN Gendongan 02 yang berjumlah 37 siswa yang menjadi kelas eksperimen. Jumlah siswa
Lebih terperinci