BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
|
|
- Ida Siska Hermawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Orientasi Kancah Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 7 Salatiga, SMP Negeri 7 adalah salah satu Sekolah Menengah Pertama di Kota Salatiga yang terletak dijalan Setiaki No. 15 Salatiga. Pada penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A dan VIII B SMP Negeri 7 Salatiga. Sampel dalam penelitian ini adalah 26 siswa kelas VIII A dan kelas VIII B yang berjumlah 26 siswa. Secara keseluruhan jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 52 siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Salatiga. Kondisi awal dari kedua kelompok dapat dilihat dari hasil analisis data pretest menggunakan program SPSS for Windows Version 19.0 pada Tabel 4.1 dibawah ini : Tabel 4.1 Deskripsi Statistik Nilai Pretest Kelompok Eksperimen N Minimum Maximum Mean Deviation Variance Eksperimen Valid N (listwise) 26 Hasil analisis data pada Tabel 4.1 terlihat bahwa jumlah subjek (N) kelompok eksperimen adalah 26 siswa, nilai minimum 35, nilai maksimum 72, mean (X) sebesar 55,38, varians (S 2 ) sebesar 90,886, serta standar deviasi (S) sebesar 9,533. Tabel 4.2 Deskripsi Statistik Nilai Pretest Kelompok Kontrol N Minimum Maximum Mean Deviation Variance Kontrol Valid N 26 (listwise) Pada Tabel 4.2 terlihat bahwa, jumlah subjek kelompok kontrol (N) adalah 26 siswa, nilai minimum 25, nilai maksimum 75, mean (X) sebesar 55,08, varian (S 2 ) sebesar 165,834, serta standar 42
2 43 deviasi (S) sebesar 12,878. Tahap selanjutnya untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan antara kedua kelompok dapat dilihat dari uji t, yang sebelumnya dilihat normalitas dan homogenitasnya. 1) Uji Normalitas Data Pretest Uji normalitas Kolmogorov-Smirnov Z digunakan untuk mengetahui apakah kedua data berdistribusi normal atau tidak, analisis data menggunakan program SPSS for Windows Version 19. Jika p > 0,05 maka sebaran data normal, sedangkan jika p < 0,05 maka sebaran data tidak normal. Hasil uji normalitas dapat dilihat pada Tabel 4.4 dibawah ini : Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas Data Pretest Eksperimen Kontrol N Normal Mean Parameters a,b Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Hasil pengujian normalitas untuk kelompok eksperimen sebesar 0,760 (P > 0,05) dan untuk kelompok kontrol sebesar 0,879 (P > 0,05). Hasil yang diperoleh ini menunjukkan bahwa kedua data berdistribusi normal. 2) Uji Homogenitas dan Uji Beda Rata Rata Data Pretest Data yang diperoleh dalam penelitian ini diolah dengan menggunakan independent sample t-test. Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah kedua data homogen atau tidak dan untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara nilai satu sampel dengan yang lainnya. Hasil analisis menggunakan program SPSS for Windows Version 19.0, dapat dilihat pada Tabel 4.4 dibawah ini :
3 44 P r e t e s t Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances Tabel 4.4 Hasil Analisis Data Pretest F Sig. t df t-test for Equality of Means Sig. (2- tailed ) Mean Differ ence Error Differ ence 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Berdasarkan Tabel 4.4 terlihat bahwa analisis data dilakukan dalam dua tahapan. Analisis yang pertama adalah pengujian kasamaan varians, apabila signifikansi > 0,05 maka kedua varians dinyatakan sama dan untuk membandingkan rata rata digunakan dasar Equal variances assumed, sebaliknya apabila signifikansi < 0,05 maka kedua varians dinyatakan tidak sama dan untuk membandingkan rata rata digunakan dasar Equal variances not assumed. Berdasarkan tabel 4.4 diatas diketahui bahwa nilai F hitung sebesar 2,849 dengan nilai signifikansi 0,098 > 0,05, maka kedua varians dinyatakan sama. Berdasarkan hasil pengujian kesamaan varians maka untuk perbandingan rata rata yang digunakan adalah Equal variances assumed. Nilai t hitung pada equal variances assumed adalah 0,98 dan signifikansi > 0,05 (0,922 > 0,05), artinya tidak ada perbedaan nilai antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Perbedaan nilai pretest berkisar antara -6,004 sampai 6,619 dengan perbedaan rata rata 0,308. B. Deskripsi Hasil Pengukuran Variabel Penelitian 1. Kreativitas Tinggi rendahnya hasil pengukuran variabel kreativitas dibuat dalam 3 kategori yaitu : Sangat Baik (SB), Baik (B) dan Kurang (K). Berdasarkan banyaknya kategori tersebut maka penentuan lebar interval pada masing masing kategori dihitung
4 45 berdasarkan jumlah skor tertinggi dikurangi kemungkinan skor terendah yang diperoleh siswa dibagi banyaknya kategori. Interval = Skor Maksimum Skor Minimum jumlah Kategori Jumlah item yang valid dalam variabel kreativitas belajar matematika ada 17, maka skor terendah adalah 1 dan skor tertinggi adalah 4, maka kemungkinan skor tertinggi yang diperoleh adalah (4 X 17= 68) dan kemungkinan skor terendah yang diperoleh adalah (1 X 17 = 17). Jadi lebar interval yang diperoleh adalah : i = = 17 3 Berdasarkan hasil analisis tersebut, maka dapat ditentukan kategori sebagai berikut : 52 x < 68 : Sangat Baik 35 x < 51 : Baik 17 x < 34 : Kurang x = jumlah skor total Hasil angket kreativitas belajar matematika dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dapat dilihat pada Tabel 4.5 dibawah ini : Tabel 4.5 Deskripsi Statistik Data Kreativitas N Minimum Maximum Mean Deviation Variance Eksperimen Kontrol Valid N (listwise) 52 Berdasarkan Tabel 4.5 terlihat bahwa jumlah subjek (N) kelompok eksperimen adalah 26 siswa, nilai minimum 36, nilai maksimum 64, mean (X) sebesar 46,31, varian (S 2 ) sebesar 43,822, serta standar deviasi (S) sebesar 6,620. Pada kelompok kontrol jumlah subjek (N) adalah 26, dengan nilai minimum 36, nilai maksimum 53, mean (X) sebesar 41,69, varians (S 2 ) sebesar 19,262 dan standar deviasi (S) sebesar 4,389.
5 46 Frekuensi dan persentase hasil pengukuran minat belajar matematika diatas dapat dilihat dalam Tabel 4.6 berikut ini: Tabel 4.6 Frekuensi dan Persentase Kreativitas Kategori Interval Kelompok eksperimen kontrol F % f % Sangat Baik 52 x < ,23% 1 3,85% Baik 35 x < ,77% 25 96,15% Kurang 17 x < Rata rata 46,31 41,69 Jumlah % % Berdasarkan Tabel 4.6 dapat dilihat bahwa pada kelompok eksperimen terdapat 19,23% sampel atau 5 siswa memiliki kreativitas belajar matematika yang tergolong sangat baik, 80,77% sampel atau 21 siswa memiliki kreativitas belajar matematika yang tergolong baik dan tidak terdapat siswa yang memiliki kreativitas belajar matematika yang tergolong kurang. Secara umum, kreativitas belajar matematika untuk kelompok eksperimen berada pada kategori baik dengan rata rata 46,31. Kelompok kontrol terdapat 3,85% sampel atau 1 siswa memiliki kreativitas belajar matematika yang tergolong sangat baik, 96,15% sampel atau 25 siswa memiliki kreativitas belajar matematika yang tergolong baik dan tidak terdapat siswa yang memiliki kreativitas belajar matematika yang tergolong kurang. Secara umum, kreativitas belajar matematika untuk kelompok kontrol berada pada kategori baik dengan rata rata 41, Hasil Belajar Hasil posttest dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dapat dilihat pada Tabel 4.17 dibawah ini : Tabel 4.7 Deskripsi Statistik Nilai Posttest N Minimum Maximum Mean Deviation Variance Eksperimen Kontrol Valid N (listwise) 52
6 47 Hasil analisis SPSS for Windows Version 19.0 pada Tabel 4.7 terlihat bahwa jumlah subjek (N) kelompok eksperimen adalah 26 siswa, nilai minimum 67, nilai maksimum 100, mean (X) sebesar 81,96, varians (S 2 ) sebesar 47,078, serta standar deviasi (S) sebesar 6,861. Kelompok control dengan jumlah subjek (N) adalah 26 siswa, nilai minimum 56, nilai maksimum 84, mean (X) sebesar 71,46, varian (S 2 ) sebesar 52,018, serta standar deviasi (S) sebesar 7,212. Hasil belajar matematika dikategorikan dalam dua kategori mengikuti acuan dari SMP Negeri 7 Salatiga pada Tabel 4.8 berikut ini: Tabel 4.8 Kategori Nilai Hasil Belajar No. Nilai KKM Klasikal Kelas Keterangan % Tuntas 2. < 70 < 75 % Tidak Tuntas Pengukuran hasil belajar matematika dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dapat dilihat pada Tabel 4.9 dibawah ini : Tabel 4.9 Deskripsi Nilai Hasil Belajar Kelompok Nilai KKM Klasikal Kelas 70 < 70 Eksperimen f ,13% % 92,31% 7,69% Ket Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Kontrol f ,23% % 69,23% 30,77% Ket Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Berdasarkan Tabel 4.9 terlihat bahwa pada kelompok eksperimen terdapat 92,31% atau 24 siswa yang tuntas, 2 siswa yang tidak tuntas. Secara umum, hasil belajar matematika untuk kelompok eksperimen berada pada kategori tuntas dengan klasikal kelas 92,13%. Pada kelompok kontrol terdapat 69,23% atau 18 siswa yang tuntas, 8 siswa yang tidak tuntas. Secara umum, hasil belajar matematika untuk kelompok eksperimen berada pada kategori tidak tuntas dengan klasikal kelas 69,23%.
7 48 C. Analisis Data 1. Kreativitas Analisis data untuk mengetahui apakah metode inkuiri berpengaruh terhadap kreativitas siswa kelas VIIIA SMP Negeri 7 Salatiga, dapat dilihat dari uji t yang sebelumnya dilihat normalitas dan homogenitasnya. a. Uji Normalitas Data Kreativitas Analisis untuk mengetahui normalitas data digunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov Z dengan menggunakan program SPSS for Windows Version 19. Jika p > 0,05 maka sebaran data normal, sedangkan jika p < 0,05 maka sebaran data tidak normal. Berdasarkan hasil uji normalitas dengan menggunakan SPSS for Windows Version 19.0 diperoleh nilai Kolmogorov-Smirnov Z dapat dilihat pada Tabel 4.10 dibawah ini : Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Data Kreativitas Eksperimen Kontrol N Normal Mean Parameters a,b Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Hasil pengujian normalitas, diperoleh nilai Kolmogorov-Smirnov Z untuk kelompok eksperimen 0,719 > 0,05 dan untuk kelompok control 0,601 > 0,05. Dengan demikian menunjukkan bahwa kedua data berdistribusi normal. b. Uji Homogenitas dan Uji Beda Rata Rata Data Kreativitas Data yang diperoleh dalam penelitian ini diolah dengan menggunakan independent sample t-test. Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah kedua data homogen
8 49 Kr ea tiv ita s atau tidak dan untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara nilai satu sampel dengan yang lainnya. Hasil analisis menggunakan program SPSS for Windows Version 19.0, dapat dilihat pada Tabel 4.11 dibawah ini : Tabel 4.11 Hasil Analisis Data Kreativitas Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Equal variances assumed Equal variances not assumed F Sig. t df Sig. (2- tailed ) Mean Differ ence Error Differ ence 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Berdasarkan Tabel 4.11 terlihat bahwa analisis data dilakukan dalam dua tahapan. Analisis yang pertama adalah pengujian kasamaan varians, apabila signifikansi > 0,05 maka kedua varians dinyatakan sama dan untuk membandingkan rata rata digunakan dasar Equal variances assumed, sebaliknya apabila signifikansi < 0,05 maka kedua varians dinyatakan tidak sama dan untuk membandingkan rata rata digunakan dasar Equal variances not assumed. Hasil F hitung sebesar 3,327 dengan nilai signifikansi 0,074 > 0,05, maka kedua varians dinyatakan sama. Berdasarkan hasil pengujian kesamaan varians maka untuk perbandingan rata rata yang digunakan adalah Equal variances assumed. Nilai t hitung pada equal variances assumed adalah 2,963 dan signifikansi > 0,05 (0,005 > 0,05), artinya terdapat pengaruh metode inkuiri terhadap kreativitas siswa kelas VIIIA SMP Negeri 7 Salatiga. Perbedaan nilai angket berkisar antara 1,487 sampai 7,744 dengan perbedaan rata rata 4,615.
9 50 2. Hasil Belajar Analisis data untuk mengetahui apakah metode inkuiri berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 7 Salatiga, dapat dilihat dari uji t yang sebelumnya dilihat normalitas dan homogenitasnya. 1) Uji Normalitas Data Posttest Analisis yang digunakan untuk mengetahui normalitas data adalah dengan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov Z dengan menggunakan program SPSS for Windows Version 19. Jika p > 0,05 maka sebaran data normal, sedangkan jika p < 0,05 maka sebaran data tidak normal. Berdasarkan hasil uji normalitas dengan menggunakan SPSS for Windows Version 19.0 diperoleh nilai Kolmogorov-Smirnov Z seperti pada Tabel 4.12 dibawah ini : Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas Data Posttest Eksperimen Kontrol N Normal Mean Parameters a,b Deviation Most Extreme Absolute Differences Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Hasil pengujian normalitas, diperoleh nilai Kolmogorov- Smirnov Z untuk kelompok eksperimen sebesar 0,546 (P > 0,05) dan untuk kelompok kontrol sebesar 0,900 (P > 0,05). Dengan demikian menunjukkan bahwa kedua data berdistribusi normal. 2) Uji Homogenitas dan Uji Beda Rata Rata Data Posttest Data yang diperoleh dalam penelitian ini diolah dengan menggunakan independent sample t-test. Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah kedua data homogen atau tidak dan untuk
10 51 p o s t t e s t mengetahui apakah ada perbedaan antara nilai satu sampel dengan yang lainnya. Hasil analisis menggunakan program SPSS for Windows Version 19.0, dapat dilihat pada Tabel 4.13 dibawah ini : Tabel 4.13 Hasil Analisis Data Posttest Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances F Sig. t df t-test for Equality of Means Sig. (2- tailed ) Mean Differ ence Error Differ ence 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Berdasarkan Tabel 4.13 terlihat bahwa analisis data dilakukan dalam dua tahapan. Analisis yang pertama adalah pengujian kasamaan varians, apabila signifikansi > 0,05 maka kedua varians dinyatakan sama dan untuk membandingkan rata rata digunakan dasar Equal variances assumed, sebaliknya apabila signifikansi < 0,05 maka kedua varians dinyatakan tidak sama dan untuk membandingkan rata rata digunakan dasar Equal variances not assumed. Hasil F hitung sebesar 0,340 dengan nilai signifikansi 0,562 > 0,05, maka kedua varians dinyatakan sama. Berdasarkan hasil pengujian kesamaan varians maka untuk perbandingan rata rata yang digunakan adalah Equal variances assumed. Nilai t hitung pada equal variances assumed adalah 5,378 dan signifikansi > 0,05 (0,000 > 0,05), artinya terdapat pengaruh metode inkuiri terhadap hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP 7 Salatiga. Perbedaan nilai posttest berkisar antara 6,579 sampai 14,421 dengan perbedaan rata rata 10,500.
11 52 D. Pembahasan Berdasarkan data pada kondisi awal dari data pretest kedua kelompok diperoleh bahwa rata-rata kemampuan awal kelompok eksperimen mencapai 55,38, sedangkan pada kelompok kontrol mencapai 55,08. Melalui uji t diperoleh t hitung < t tabel (0,98 < 2,009) dan signifikansi > 0,05 (0,922 > 0,05). Hal ini berarti bahwa tidak ada perbedaan nilai antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pembelajaran pada kelompok eksperimen kemudian dilakukan dengan menggunakan metode inkuiri, terlihat bahwa hasil belajar kedua kelompok tersebut berbeda secara nyata. Hal ini ditunjukkan dari hasil uji t, untuk hasil belajar yang memperoleh signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 serta untuk kreativitas belajar matematika diperoleh signifikasi sebesar 0,005 < 0,05, yang artinya terdapat pengaruh metode inkuiri terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 7 Salatiga. Sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh metode inkuiri terhadap kreativitas siswa kelas VIIIA SMP Negeri 7 Salatiga dan terdapat pengaruh metode inkuiri terhadap hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 7 Salatiga, dapat diterima. Proses pembelajaran menggunakan metode inkuiri menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menemukan, artinya metode inkuiri menempatkan siswa sebagai subjek belajar. Siswa dalam proses pembelajaran, tidak hanya berperan sebagai penerima pelajaran melalui penjelasan guru secara verbal, tetapi mereka berperan untuk menemukan sendiri inti dari materi pelajaran itu sendiri. Seluruh aktivitas yang dilakukan siswa dalam proses pembelajaran diarahkan untuk mencari dan menemukan jawaban sendiri dari sesuatu masalah yang diberikan. Proses pembelajaran seperti ini juga sangat menyenangkan, menarik, tidak membosankan dan dengan adanya keaktifan siswa akan menumbuhkan motivasi belajar yang tinggi pada siswa dan pada akhirnya akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Budi, dkk (2011) yang menyatakan bahwa metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar.
12 53 Proses pembelajaran menggunakan metode inkuiri yang telah dilaksanakan ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat dengan leluasa mengamati, meneliti, menduga, melakukan percobaan percobaan dan membuat kesimpulan berdasarkan hasil pengamatannya, sedangkan peran guru sebagai fasilitator dan motivator. Proses pengamatan ini dapat menumbuhkan kreativitas, seperti siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, belajar dengan penuh percaya diri, bertanggung jawab terhadap tugas tugas belajarnya, mandiri, berani mengemukakan ide baru yang berbeda dengan teman lain, berani bertanya, mempunyai banyak alternatif pemecahan dalam menghadapi masalah, serta selalu berusaha memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan Sujarwo (2008) yang mengatakan bahwa metode inkuiri dapat menumbuhkan berfikir secara kreatif-kritis, belajar mengemukakan pendapat secara teratur, toleran terhadap pendapat orang lain, berusaha untuk mencari informasi yang baru, mampu menganalisis masalah menurut sudut pandang lain, mampu membandingkan realita dengan konsep yang dimiliki, mampu memberikan tanggapan yang belum pernah dipikirkan sebelumnya, memberikan alternatif pemecahan masalah secara rinci dan sistematis. Siswa dalam proses pembelajaran juga dibagi dalam kelompok kecil sehingga siswa dapat menumbuhkembangkan keterampilan sosialnya. Keterlibatan aktif siswa baik secara individual maupun kelompok membuat siswa lebih berani untuk mengemukakan pendapat, memberikan tanggapan, memberikan kesempatan untuk saling mengajar, saling mendukung serta siswa lebih bergairah dalam belajar dan makin mendalami materi pembelajaran, sehingga dengan kegiatan ini siswa akan merasakan pentingnya belajar dan mereka akan memperoleh makna yang mendalam terhadap apa yang dipelajarinya.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMP Kristen Satya Wacana Salatiga yang berada di Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga, dan penelitian dilaksanakan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Hasil Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Deskripsi dari pelaksanaan pembelajaran menggunakan model
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek dan Tempat Penelitian 4.1.1 Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Jambangan 3 dan SDN Jambangan 4. Jumlah subjek penelitiannya
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sidorejo Lor 2 dan SD Negeri Sidorejo Lor 6. Kelas yang digunakan untuk penelitian yaitu
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
27 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 02 Tengaran sebagai SMP Regular dan SMP Terbuka Tengaran yang
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bergas Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang yang berlokasi di Desa Karangjati. Kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V semester II SD Negeri Klero 01. Kelas V dibagi menjadi dua kelas paralel yaitu
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 SDN Mangunsari 07 Salatiga Eksperimen % 2 SDN 03 Karangrejo Kontrol
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas III SDN Mangunsari 07 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini diadakan di SD Negeri Gedong 02 kecamatan Banyubiru dan SD Negeri Gedong 03 kecamatan Banyubiru kabupaten Semarang.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 5 SDN Dukuh 03 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas III semester II SD Kristen Satya Wacana. Kelas III dibagi menjadi dua kelas paralel
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Gedangan 01 yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas 4 SDN
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam Bab IV ini berisi tentang analisis instrumen penelitian, uji keseimbangan pretest dan uji beda rerata posttest, deskripsi data amatan, normalitas data amatan,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab IV berisi tentang Deskriptif setiap variabel, analisis deskriptif, hasil penelitian serta pembahasannya. Di bawah ini akan diuraikan satu persatu sebagai berikut
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di dua sekolahan yaitu SD Negeri 02 Salatiga dan SD Negeri Dukuh 01. SD Negeri 02 Salatiga beralamatkan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Subjek Penelitian Penilitian ini diadakan di SD Negeri Mangunsari 03 yang terletak di Kelurahan Mangunsari Kecamatan Sidomukti Kota Madya Salatiga Jawa
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4. 1. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD pararel yaitu SD N 01 Maduretno semester II Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo
Lebih terperincian SDN Giyanti Kelompok Kontrol SDN 01 Mungseng Kelompok Eksperimen Jumlah sampel penelitaian 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN 01 Mungseng dan SDN Giyanti Kecamatan Temanggung Kabupaten Temanggung. Dalam penelitian ini subyek
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Subyek Penelitian Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMP N 10 Salatiga yaitu kelas VII D dan kelas VII E. Kelas VIID diberi perlakuan model pembelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Minimu Maximum Mean
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MI Klumpit yang beralamat di desa Klumpit, Kecamatan Karanggede, Kabupaten Boyolali dan MI Reksosari
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Gambaran Subyek Penelitian Penelitian adalah jenis penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semu dimana ada dua kelompok yang dijadikan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sumogawe 03 dan SD negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. Populasi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Sumogawe Kecamatan Getasan yang berjumlah 38 siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Salatiga yang berjumlah 52 siswa dengan terdiri dari dua kelompok, yaitu
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana yang terletak di Jl. Yos Sudarso 1 Salatiga. Sekolah ini mempunyai luas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian diadakan di SD Negeri Candirejo 02, dengan alamat di jalan Mertokusumo No 32 Desa Candirejo dan SD Negeri Sraten 01,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Setting Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Salatiga 06 yang terletak di Kota Salatiga yang merupakan salah satu SD Negeri di Gugus
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Jumlah Siswa Laki-laki Perempuan Eksperimen Kontrol Jumlah Seluruhnya 59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 4 Mulyoharjo dan SD Negeri 5 Mulyoharjo Jepara Kecamatan Jepara Semester 2 Tahun Ajaran
Lebih terperinciTabel 18 Deskripsi Data Tes Awal
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Pamona Utara yang terletak di Jalan Jenderal Sudirman no 21 Tentena, Kecamatan Pamona Puselemba, Kabupaten
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian dilakukan di SD N Salaman 1 yang terletak di dusun Kauman desa Salaman, Kecamatan Salaman, Kabupaten Magelang. SD N
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Dukuh 03 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek dan Pelaksanaan Peneltian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mangunsari 01 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Subyek Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan dua subyek penelitian yaitu pertama sebagai kelompok eksperimen atau
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di gugus Ki Hajar Dewantara kecamatan Randublatung kabupaten Blora. Pada gugus ini terdapat 8 SD imbas.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 01 Nampu dan Sekolah Dasar Negeri 01 Jetis Kecamatan Karangrayung Kabupaten
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah. Jumlah Seluruhnya 60. Tabel 10.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 3 Tuntang, suatu sekolah yang berlokasi di kampung Beran, Kelurahan Karang Tengah, Kecamatan
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN 1. Deskripsi Subyek Penelitian Pada penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas VIII G dan VIII H SMP NEGERI 3 SALATIGA tahun pelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Salatiga yang beralamat Jalan Stadion Nomor 4. Pada penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi Himpunan MTs Aswaja
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis portofolio terhadap hasil belajar siswa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negri Dukuh 03 Salatiga sebagai kelas eksperimen yang merupakan salah satu SD negeri di Gugusan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 01 Bringin yang beralamatkan Jalan Diponegoro 116 Bringin, Kecamatan Bringin, Kabupaten
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA dan VIIIB di SMP Muhammadiyah Salatiga tahun ajaran 2013/2014. Kelas VIIIA sebagai kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 IVA 23 50% Kontrol 2 1VB 23 50% Eksperimen Jumlah %
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Nglinduk yang beralamatkan di dusun Kandangan Desa Nglinduk Kecamatan Gabus Kabupaten
Lebih terperinci!"#$%#& Interval Kelas =!"#$"%#$"!"#$%&'(
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Awal Deskripsi data awal dari kedua kelas sebelum diberi perlakuan dapat dilihat pada Tabel 6 dibawah ini : Tabel 6 Deskripsi Nilai Pretest N Minimum
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan di SMK SORE Tulungagung. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian Penelitian ini dilaksanakan 2 kali pertemuan pada semester 2 tahun ajaran 2011/2012, bertempat di SD Negeri 1 Somogede Kecamatan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Subjek Penelitian Penelitian ini diadakan di SD Negeri Watuagung 01 dan SD Negeri Watuagung 02 yang terletak di Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Subyek penelitian ini adalah di MI Ma arif Sraten dan MI Ma arif Tarbiyatul Aulad Jombor Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada dua SD Negeri yang terletak di Desa Balesari dan Desa Campuranom, Kecamatan Bansari Kabupaten
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 01 Jetis Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan merupakan Sekolah Dasar
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Kedungwaru pada tanggal 14 sampai 22 Januari 2016. Dengan rincian jadwal sebagai berikut. Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini di laksanakan pada tanggal 15 Februari sampai 25 Februari 2016 dengan jumlah pertemuan sebanyak dua kali. Dalam pelaksanaan penelitian,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data 1. Deskripsi Data Data yang disajikan dalam penelitian ini merupakan data-data yang yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kec. Kedungwaru Tulungagung tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini berlokasi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh pendekatan matematika realistik berbasis
Lebih terperinciTotal Aktiva Perusahaan Perbankan (dalam rupiah) NAMA PERUSAHAAAN Rata-rata
Lampiran 1 Total Aktiva Perusahaan Perbankan 2009-2013 (dalam rupiah) PT Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk PT Bank Negara Indonesia (Persero) Tbk 316,547,02 9 225,541,32 8 404,285,60 2 469,899,284 551,336,790
Lebih terperinciValiditas & Reliabilitas (Sert)
Validitas & Reliabilitas (Sert) Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
27 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Kristen 2 Salatiga yang berlokasi di Jendral Sudirman 111B Salatiga Kecamatan Tingkir Kota
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pra Penelitian a. Sampel Penelitian Penelitian terkait dengan perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini dilakukan melalui empat tahap prosedur penelitian, yaitu tahap persiapan penelitian, tahap
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Bringin beralamat di Desa Pakis Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang Jawa Tengah. Subjek
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek Penelitian Pada penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SDN Harjosari I dan SDN Harjosari II tahun pelajaran 2011/2012.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Watuagung 01 dan 02, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang. Populasi dalam penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. hanya pada ranah kognitif. Tes hasil belajar sebelum diperlakukan diberi
63 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian Data hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol diukur dengan instrumen berupa tes soal pilihan ganda, untuk mengetahui seberapa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Setting dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri Salatiga
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Setting dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri Salatiga 06. Sekolah tersebut terletak di Jalan Kartini no.26,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Data Penelitian Penelitian yang dilakukan yaitu menggunakan metode eksperimen untuk membandingkan akibat dari suatu perlakuan. Tindakan yang dilakukan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD N Tejosari Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2011/2012, yang dijadikan subyek
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. No Rombel Jumlah siswa Persentase 1 Kelas IVa 33 50% 2 Kelas IVb 33 50% Jumlah %
46 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Todanan 01 Blora yang menjadi subjek penelitian ini adalah 1 SD paralel. Terdapat
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Masehi Temanggung pada bulan April sampai bulan Mei 2013. Populasi penelitian adalah siswa kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Cilegon yang berlokasi di Jl.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Deskripsi Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Cilegon yang berlokasi di Jl. KH. Tb Ismail Kav Blok F Kota Cilegon.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 4.1 Deskripsi Subjek dan Pelaksanaan Penelitian Gambaran Umum Subjek penelitian
48 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek dan Pelaksanaan Penelitian 4.1.1 Gambaran Umum Subjek penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Sawit dan siswa kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA Kristen 1 Salatiga. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Kristen 1 Salatiga Tahun Ajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Dalam penelitian ini, subjek penelitiannya adalah 57 siswa kelas 4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga yang dibagi menjadi 2 kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Tuntang yang berada di desa Candirejo, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang.
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. Siswa yang menjadi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mangunsari 04 dan SD Negeri Mangunsari 07. Jumlah seluruh siswa kelas IV yang menjadi unit
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh metode pembelajaran kooperatif Team Assisted
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data 1. Deskripsi Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Tulungagung pada tanggal 23 Oktober 07 November 2015. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Gugus Jayabaya yang berada di Desa Gemawang. Gugus Jayabaya terdiri dari SD Negeri
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada uraian bab ini akan dipaparkan tentang hasil ujicoba instrumen, hasil penelitian, analisis data dan pembahasan. Data yang diolah adalah data hasil observasi
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN DAN PENELITIAN
BAB IV PELAKSANAAN DAN PENELITIAN 4.1 Gambaran Umum Responden Jumlah karyawan dibagian Weaving PT.Timatex berjumlah 247 orang. Gambaran responden di tinjau dari jenis kelamin, tingkat pendidikan, umur,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap hasil belajar matematika materi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Sampel Penelitian Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Kristen Satya Wacana Salatiga tahun ajaran 2013/2014 yang terbagi atas tiga
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Gambaran Subyek Penelitian Penelitian ini adalah penelitian jenis pre eksperimental, dimana subyek penelitiannya hanya satu subyek penelitian.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Pada penelitian eksperimen, terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian dilaksanakan di sekolah Dasar Negeri Kalicacing 02 dengan subjek penelitian siswa kelas V sebanyak 25 siswa dan sekolah
Lebih terperinciBAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
19 BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian eksperimen ini dilakukan di SD Kristen Satya Wacana Salatiga yang berlokasi di Jalan Yos Sudarso no. 1 Salatiga,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Tujuan dari dilaksakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) berbantuan LKS terhadap hasil
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
56 BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Pair Checks Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD N Kemitir 02 dan SD N 02 Kalimanggis yang terletak pada dua kecamatan dan kabupaten yang berbeda.
Lebih terperinciSURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN Lampiran 1 SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Jenis kelamin : Umur : Alamat : Dengan ini menyatakan bahwa saya telah diberikan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. A. Analisis Bagi Hasil di BSM (Bank Syariah Mandiri)
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Analisis Bagi Hasil di BSM (Bank Syariah Mandiri) 1. Musyarakah Data mentah dari penelitian ini diperoleh dari laporan keuangan bulanan publikasi Bank Syariah Mandiri. Laporan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian dilaksanakan di SD paralel yaitu SD Kristen Satya Wacana Salatiga semester 2 di kelas VA sebagai kelas eksperimen 1
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMK Diponegoro Salatiga yang terletak di jalan Kartini No 2 Salatiga. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa nilai pretest dan posttest siswa dan hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data tersebut kemudian dianalisis melalui
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Pelaksanaan Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Penelitian ini dilaksanakan di dua Sekolah Dasar Negeri Gendongan Kecamatan Tingkir. Subyek penelitian ini meliputi siswa kelas IV SD
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya. sedangkan di kelas kontrol tidak diberi perlakuan.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dimulai pada tanggal 25 Januari sampai 04 Pebruari 2017 di SMKN 1 Boyolangu. Kelas yang dipilih sebagai sampel penelitian adalah kelas XI TKJ 1
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri Mangunsari 04 dan SD Negeri Mangunsari 07 tahun ajaran 2015/2016. Pemilihan
Lebih terperinciUji perbedaan yang dilakukan adalah menguji rata-rata N-Gain hasil belajar ranah
56 Uji perbedaan yang dilakukan adalah menguji rata-rata N-Gain hasil belajar ranah kognitif masing-masing kelas yang telah dilakukan pembelajaran dengan media pembelajaran berbasis TIK Bahasa Indonesia
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Deskripsi data dalam penelitian ini merupakan data-data yang diperoleh dari hasil pengamatan yang dilakukan penulis di MAN Rejotangan. Data-data tersebut mencakup
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 04 Kutowinangun dan SD Negeri 07 Kutowinangun yang terletak di Kecamatan Tingkir, Kota Salatiga,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dan besarnya model pembelajaran
Lebih terperinci