Alokasi Kompetensi Dasar dan Materi Pokok dan Pengalaman Belajar Indikator Strategi Penilaian Waktu (Menit)

Transkripsi

1 Fakultas : Syari ah/al-ahwal Al-Syakhshiyyah Mata Kuliah : Ushul Al-Fiqh I Kode Mata Kuliah : SKS/JS : 3/3 Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan dan memberi respon secara aktif dan benar terhadap peristiwa-peristiwa yang terkait dengan Hukum Islam melalui pemahaman terhadap ta rif dan kedudukan, sumber dan dalil hukum Islam serta dalil-dalil yang dispakati Ulama. No Alokasi Kompetensi Dasar dan Materi Pokok dan Pengalaman Belajar Indikator Strategi Penilaian Waktu Hasil Belajar Uraian Materi Pokok (Menit) Sumber bahan /Alat 1. Tatap muka 1 Terbentuknya karakter dan sikap yag islami dalam pembelajaran Terbentuknya motivasi yang islami dalam pembelajaran Terwujudnya Kontrak belajar Pengantar Ushul Fiqh Terpilihnya Ketua Kelas o Niat tolabul ilmi untuk ibadah kepada Allah SWT. o Sikap tekun, kritis, bersungguh-sungguh dan jujur dalam belajar utk memahami ilmu, bukan hanya untuk nilai o Motivasi dengan contoh, tokoh-tokoh yang ahli o Musyawarah untuk menetapkan kontrak belajar o Sekilas Pengantar Ushul Fiqih o Memilih Ketua Kelas Interactif tentang niat dalam belajar Interactif tentang sikap dalam belajar Interactif motivasi belajar Interactif kontrak belajar Interaktif pengenalan Pemilihan Ketua Kelas Memiliki niat yang islami dalam belajar Memiliki sikap yang islami dalam belajar Memiliki motivasi yang islami dalam belajar Terwujudnya Kontrak Belajar Memahami sekilas apa itu dan kegunaan ushul fiqih Terpilihnya Ketua Kelas. Dialog interaktif 2. Tatap Muka 2 menjelaskan kedudukan Ushul Fiqh dalam hubungannya dengan sistem hukum di -Ta rif dan fiqh - Tujuan dan kegunaan - Sejarah pertumbuhan - Menyimak peta konsep yang disajikan tentang tema pokok : -Menjelasakan ta rif, tujuan dan kegunaannya, mengemukakan Brainstorming Diskusi, Tugas terstruktur. Tes tertulis I, Nasrun Haroen, Ushul Fiqh I, Muhammad Abu Zahrah, Ushul Fiqh, Abd. Wahab Khollaf, Ushul Fiqh, Ali 1

2 , melalui pemahaman ta rif Ushul Fiqh, tujuan dan kegunaannya; sejarah pertumbuhan dan perkembangannya. 3. Tatap muka 3 memahami sumber Hukum Islam, dalil hukum, dalil muttafaq dan mukhtalaf, serta al- Qur an sebagai sumber dan dalil hokum Islam serta kedudukannya dalam Sistem Hukum. dan perkembangan - Aliran-aliran dalam - Kitab-kitab induk dari berbagai aliran dalam -Hubungan, fiqh, qawaid fiqhiyyah, dan sistem hukum di -Sumber hukum -Al-Qur an, -Al-Hadits -Qath iy tsubut dan dlanny tsubut -Qath iy dalalah dan dlanniy dalalah -Dalil hokum yang muttafaq -Dalil hokum yang mukhtalaf - Mengemukakan contohcontoh hukum yang berbasis syariah, fiqh dan hukum Islam di -menyimak peta konsep yang disajikan -membaca hand ot yang -membandingkan sumber hukum Islam dengan sumber hukum dalam sistem hukum lain perbedaan dan hubungannya dengan fiqh, syariah dan hukum Islam -Mengemukakan sejarah pertumbuhan dan perkembangan - menjelaskan aliranaliran di dalam ushul fiqh saerta kitabkitabnya -Menjelaskan kedudukan ushul fiqh dalam sistem hokum di : perbedaan sumber hukum dan dalil hukum kedudukan, dalildalil kehujjahan al- Qur an dan Hadits dalam Hukum Islam qath idlonni dalam al- Qur an dan hadits dalil muttafaq dan mukhtalaf kedudukan sumber hukum Islam dalam sistem hukum di Braistorming, lecturin, Diskusi, Tugas mandiri, Tugas individu/ kelompok 1 x Hasaballah,Ushul al-tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al-fiqh al-islamy, Ahmad Hasan, Pintu Ijtihad Sebelum Tertutup, Nurcholish Madjid, Sejarah Awal Penyusunan dan Pembakuan Hukum Islam, Wael B. Hallaq, Sejarah Teori Hukum Islam.Fazlur Rachman,. Amir Syarifuddin Ushul Fiqh I, Nasrun Haroen, Ushul Fiqh I, Muhammad Abu A Zahrah, Ushul Fiqh, Abd. Wahab Khollaf, Ushul Fiqh, Ali Hasaballah,Ushul al- Tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al-fiqh al-islamy, Ahmad Hasan, Pintu Ijtihad Sebelum Tertutup. 2

3 . 4. Tatap muka 4 memahami as-sunnah sebagai sumber dan dalil hokum, hubungannya dengan al-qur an, sunnah tasyri iyyah dan ghoir tasyri iyyah, kedudukannya dalam hukum Islam serta dapat membandingkan kedudukannya dalam Sistem Hukum 5. Tatap muka 5 -Pengertian Sunnah dan -Kedudukan sunnah sebagai sumber hukum -Penjelasan sunnah terhadap hukum dalam al-qur an -Sunnah tasyri iyyah dan ghoir tasyri iyyah yang dibuat tentang pelaksanaan sunnah dalam perundangundangan di : pengertian Sunnah dan macammacamnya -Kedudukan sunnah sebagai sumber hukum -Penjelasan sunnah terhadap hukum dalam al-qur an -Sunnah tasyri iyyah dan ghoir tasyri iyyah - contoh-contoh pelaksanaan sunnah dalam perundangundangan di Brainstorming, du/ kelompok 1 x Amir Syarifuddin Ushul Fiqh I, Nasrun Haroen, Ushul Fiqh I, Muhammad Abu A Zahrah, Ushul Fiqh Abd. Wahab Khollaf, Ushul Fiqh, Ali Hasaballah, Ushul al-tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al-fiqh al-islamy, Ahmad Hasan, Pintu Ijtihad Sebelum Tertutup 3

4 memahami ra yu, kedudukannya dalam hukum Islam serta dapat membandingkan kedudukannya dalam Sistem Hukum 6. Tatap muka 6 memahami ijma dan penerapannya dalam menghadapi problem hukum Islam 7. Tatap muka 7 -Pengertian Al-Ra yu sebagai dalil hukum -Peranan, batas penggunaan ra yu -Kedudukan hukum yang berbasis ra yu -Metode-metode istinbath yang berbasis ra yu : metode istinbath lafdliyyah dan metode istinbath ma nawiyyah. -Pengertian ijma menurut ulama -Dalil kehujjahannya, -Syarat-syaratnya, -Kelompok yang menolak ijma dan argumentasinya -Setting histories munculnya konsep ijma -ijma regional -Kritik terhadap ijma. yang dibuat tentang yang dibuat tentang : kedudukan ra yu dalam hukum Islam - menganalisis pendapat mazhabmazhab tentang penggunaan ra yu - menerapkan al-ra'yu dalam konteks : pengertian ijma dari beberapa ulama dan mengkritisi dalildalil kehujjahannya,, syarat-syaratnya, serta kemungkinannya terjadi ijma dikaitkan dengan kritik-kritik tentang ijma. Brainstorming Brainstor ming, du/ kelompok du/ kelompok 2 x 1 x Amir Syarifuddin Ushul Fiqh I, Nasrun Haroen, Ushul Fiqh I, Muhammad Abu A Zahrah, Ushul Fiqh Abd. Wahab Khollaf, Ushul Fiqh, Ali Hasaballah, Ushul al-tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al-fiqh al-islamy, Ahmad Hasan, Pintu Ijtihad Sebelum Tertutup Wahab Khollaf, Ushul Fiqh, Ali Hasaballah,Ushul al- Tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al-fiqh al- Islamy, Ahmad Hasan, Pintu Ijtihad Sebelum Tertutup, Wael B. Hallaq, Sejarah Teori Hukum Islam.Fazlur Rachman, 4

5 memahami qiyas dan penerapannya dalam mencari solusi dalam persoalam hukum 8. Tatap muka 8 : UTS 9. Tatap muka 9 memahami metode menetapkan illat hukum dan berbagai ketentuan illat untuk diterapkan dalam penyelesaian persoalan hukum menjelaskan dan mengidentifikasi adanya illat dan hikmah dalam hukum Islam dan mampu menjelaskan hubungan illat dengan hikmah -Pengertian qiyas -Dalil kehujjahan qiyas -Rukun qiyas: al-aslu, al-hukmu, al-far u, al- illah -Pengertian illat, fungsi, syarat- syaratnya: zahir, mundlabit, munasib mulaim, muta addi -Masalik al-illat: nas, ijma, al-ilma wa altanbih, sabru wa taqsim, takhrij almanath, tanqih almanath, thard, syabah, dauran, ilgha al-fariq Ta rif illat dan hikmah -Contoh-contoh illat dan hikmah dalam hukum Islam -Hubungan illat dengan hikmah -Pengertian maslahat -Dlaruri, Hajji, Tahsiny -Pembagian qiyas ditinjau dari beberapa segi. yang dibuat tentang yang dibuat tentang : pengertian, dalil kehujjahan, fungsi dan syarat-syarat qiyas menerapkan metode qiyas dalam menyelesaikan persoalan hukum Islam - Menjelaskan masalik illat dan mengemukakan contohnya - Mengemukakan hubungan illat dengan hikmah - Mengemukakan beberapa jenis qiyas perbedaan antara illat dan hikmah -menganalisis adanya illat dan hikmah dengan kategori dlarury, hajji dan tahsiny dalam hokum Islam Brainstorm g Braistormig du/ kelompok du/ kelompok 1 x 3 x Amir Syarifuddin,Ushul Fiqh Wahab Ushul Fiqh, Ali Hasaballah,Ushul al-tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al-fiqh al-islamy Wael B. Hallaq, Sejarah Teori Hukum Islam.Fazlur Rachman, Wahab Khollaf, Ushul Fiqh, Ali Hasaballah,Ushul al- Tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al-fiqh al- Islamy, Wael B. Hallaq, Sejarah Teori Hukum Islam.Fazlur Rachman, 5

6 10. Tatap muka ke 10 memahami, menjelaskan dan mempraktekkan Taarudl adillah dan penyelesaiannya dalam perspektis usul fiqh 11. Tatap muka 11 memahami kaidah tarjih dan mempraktekkannya serta membandingkan dengan lmu hukum -Pengertian Taarudl adillah -Dalil-dalil yang dapat terjadi taarudl -Metode penyelesaian taarudl -Pengertian Nasakh dan - Pengertian Tarjih dan metodenya taarudl adillah dalam al- Qur an, as- Sunnah,Ijma dan perundang-undangan yang dibuat tentang yang dibuat tentang menjelaskan : Pengertian Taarudl adillah -Dalil-dalil yang dapat terjadi taarudl -Metode penyelesaian taarudl -Pengertian Nasakh dan macammacamnya -Pengertian Tarjih dan metodenya taarudl adillah dalam al-qur an, as- Sunnah,Ijma dan perundang-undangan menjelaskan -Pengertian Tarjih dan metodenya taarudl adillah dalam al-qur an, as- Sunnah,Ijma dan perundang-undangan 6 Braistormig lecturing Analisis isi Braistormig lecturing Analisis isi du/ kelompok du/ kelompok Wahab Khollaf, Ushul Fiqh, Ali Hasaballah,Ushul al- Tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al-fiqh al- Islamy, Wael B. Hallaq, Sejarah Teori Hukum Islam.Fazlur Rachman, Wahab Khollaf, Ushul Fiqh, Ali Hasaballah,Ushul al- Tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al-fiqh al- Islamy, Wael B. Hallaq, Sejarah Teori Hukum Islam.Fazlur Rachman, 12. Tatap muka ke 12 -Pengertian Hukum : Tes tertulis Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh

7 memahami dan menjelaskan istilah hokum syara, hokum taklifi serta menganalisis dan membandingkan istilah hukum menurut Ushul Fiqh dengan istilah hukum positif dan penerapan masingmasing. Syara -Hukum Taklify dan Wadl i -Wajib, fardlu,nadb,makruh dan haram; yang dibuat tentang hokum taklify dalam fiqh dan -Menjelaskan pengertian hukum syara, taklify dan wadl i -Membuat skema pembagian hukum taklifi dan wadl i dengan disertai contoh keindonesiaan lecturing Consept map Analisis kasus Tes Lisan I,Nasrun Haroen, Ushul Fiqh I. Muhammad Abu Zahrah, Ushul al- Fiqh,Ali Hasaballah, Ushul al-tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al-fiqh al-islamy I 13. Tatap muka ke 13 memahami, menjelaskan hokum wadl i dan serta mampu membandingkan dalam ilmu hukum -Hukum Wadl i sabab, syarat, mani,sah,fasid, batal. - azimah, rukhshoh yang dibuat tentang hokum wadl i dalam fiqh dan : -Menjelaskan pengertian wadl i -Membuat skema pembagian hukum wadl i dengan disertai contoh keindonesiaan lecturing Consept map Analisis kasus Tes tertulis Tes Lisan Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh I,Nasrun Haroen, Ushul Fiqh I. Muhammad Abu Zahrah, Ushul al- Fiqh,Ali Hasaballah, Ushul al-tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al- Fiqh al-islamy I 14. Tatap muka ke 14 memahami dan menjelaskan pengertian Hakim dan mahkum BIh -Pengertia Hakim -Cara mengetahui hokum Allah menurut Mu tazilah, Asy ariyah - yang dibuat tentang -Mampu menunjukkan penerapan konsep Hakim, Mahkum Lecturing Consept map Diskusi Tes tertulis Tes Lisan Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh I,Nasrun Haroen, Ushul Fiqh I. Muhammad Abu Zahrah, Ushul al- Fiqh,Ali 7

8 serta menganalisis dan membandingkan istilah Hakim, mahkum bih, dengan sistem hukum lain serta penerapannya dalam mencari solusi hukum. 15. Tatap muka ke 15 memahami dan menjelaskan mahkum alaih, ahliyyatul wujub dan ahliyyatul ada, awaridl ahliyyah serta membandingkan dengan istilah dalam hokum positif dan Maturidiyyah -Pengertian Tahsin dan Taqbih -Pengertian Mahkum Bih dan syaratnya -Macacm-macam masyaqah -Huquqllah dan huquql ibad -contoh dalam fiqh dan perundang-undangan -Pengertian mahkum alaih dan syaratnya -Ahliyyatul wujub dan -Ahliyyatul ada dan - Awaridl ahliyyah samawiyyah dan muktasabah dalam fiqh dan perundangundangan - menganalisis dan membandingkan Hakim, Mahkum bih dan membandingkan dengan ilmu hukum yang dibuat tentang Bih dalam kondisi riil yang ditemui di masyarakat menjelaskan : -Pengertian mahkum alaih dan syaratnya -Ahliyyatul wujub dan macammacamnya -Ahliyyatul ada dan - Awaridl ahliyyah samawiyyah dan muktasabah dalam fiqh dan perundangundangan 16. Tatap Muka ke 16 Final Tes Analisis kasus Lecturing Consept map Diskusi Analisis kasus Tes tertulis Tes Lisan Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh I,Nasrun Haroen, Ushul Fiqh I. Muhammad Abu Zahrah, Ushul al- Fiqh,Ali Hasaballah, Ushul al-tasyri al-islami, Wahbah Zuhaili, Ushul al- Fiqh al-islamy I 1. A. Metode 8

9 Metode yang digunakan adalah ditekankan pada keaktifan mahasiswa, sedangkan mengondisikan dan memfasilitasi pembelajaran. Mencari data lapangan ke lembaga-lembaga yang terkait juga akan digunakan sebagai bahan pengayaan pengetahuan. Mahasiswa akan dibagi dalam kelompok kecil untuk memudahkan pembuatan tugas baik di perpustakaan maupun di lapangan. Beberapa metode yang akan digunakan adalah interactive learning, tugas, book review, focus group discussion, active debate. B. Penilaian Quis dan partisipasi : 20 Tugas (book review) : 30 Prakt : 0 UT 1 : 20 UT 2 : 30 Pembuat dan Pengampu Mata KUliah Dr. Hj. Tutik Hamidah M.Ag. NIP